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有關(guān)大班教案集合九篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動名稱:《各種各樣的車》
活動目標(biāo):1、幼兒認(rèn)識各種車的外形特征及它的特殊功能。
2、利用廢舊盒子等材料,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力,制作出自己想像中的'各種車。
3、激發(fā)幼兒探索各類車的興趣。
活動準(zhǔn)備:各種玩具車(警車、灑水車、消防車、救護(hù)車、吊車、公共汽車等)卡片,廢舊盒子、剪刀、膠布、塑料瓶
活動過程:一、猜謎引入:1、“嘀都、嘀都,走一路唱一路,身上有個紅十字!
二、幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途
1、幼兒回憶在那見過車,是什么車?
2、教師出示各類車圖片,幼兒自己選擇喜歡的車,并說出理由
3、比較一下這些車的都有什么相同點和不同點
4、教師介紹這些車的用途,都有什么特殊功能
三、幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力,制作出各種不同的車
1、幼兒先設(shè)計自己想像中的車鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新
2、動手制作車
3、幼兒相互欣賞同伴作品,結(jié)束活動
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快活潑。
2.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
3.喜歡進(jìn)行音樂律動,并大膽表現(xiàn)。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重、難點:
1.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏;
2.喜歡進(jìn)行音樂律動,并大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
音樂《來跳舞吧》、PPT課件、節(jié)奏王國的故事
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動
1.導(dǎo)入《節(jié)奏王國》的故事,以邀請幼兒坐火車去節(jié)奏王國開演奏會的形式引出活動,引導(dǎo)幼兒隨音樂律動。
2.教師引導(dǎo)幼兒聽辨音樂,播放音樂,教師做相應(yīng)的動作。引導(dǎo)幼兒用動作和聲音表現(xiàn)音樂的情節(jié)。
。ǘ┯螒蚧顒樱
我是國王
1.講述規(guī)則:節(jié)奏王國的國王為了邀請大家的到來,請大家玩一個游戲——“我是國王”。請大家選擇自己喜歡的角色(廚師、理發(fā)師、鼓手)跟他學(xué)習(xí),最后大家選出最棒的那一位做“國王”。
2.教師提示幼兒相關(guān)音樂部分的人物演奏,引導(dǎo)幼兒用自己的.肢體律動表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。
3.播放音樂引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快活潑,在相關(guān)音樂中表演。請幼兒分成三個小組代表“廚師”、“理發(fā)師”、“鼓手”進(jìn)行“演奏。
。ㄈ┓纸M合作游戲:快樂身體演奏會
1.教師引導(dǎo)幼兒自由選出每個小組的“國王”,播放音樂讓(廚師、理發(fā)師、鼓手)“國王”展示“演奏”。
2.教師總結(jié)評價幼兒表演,并簡單引導(dǎo)。
。ㄋ模┱故净顒
在這個快樂身體演奏會上,你們還想請哪些好朋友來參加呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,并用肢體簡單律動)播放音樂,引導(dǎo)幼兒大膽律動。
(五)活動延伸
請幼兒邀請更多好朋友參加演奏會。
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,用講述討論/圖示的方法總結(jié)情緒轉(zhuǎn)換的方法,嘗試保持快樂的方法。
3、體會保持好心情的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片,圖片卡片若干。
2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。
【活動過程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
孩子們,我聽說有一個快樂王國,來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望,你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證,只有闖過三關(guān)的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關(guān)卡都有難題,你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?
二、出示三個不同表情的頭像
1、第一關(guān)有三個孩子把關(guān),看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。
2、這三個孩子提出了第一關(guān)的.問題:猜猜他們誰的身體最健康?
。ń處熖嵝延變夯貞洠寒(dāng)你生氣或難過時,吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?)
3、出示頭像的身體:看看誰的身體最健康?
師生小結(jié):原來心情會影響身體健康,一些話情緒會讓我們吃不好飯,睡不好覺,損害我們的身體,做事沒精神,好心情讓吃飯香,睡覺好,身體健康,做事有精神。
4、第一關(guān)闖關(guān)成功,貼紅旗。
三、第二關(guān):
師:“我們總會遇到各種事情,會有一些壞情緒,所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,用什么方法趕走壞心情呢?”
1、幼兒自由講述。
2、個別幼兒講述,教師用圖示法進(jìn)行總結(jié)。
提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。
教師根據(jù)孩子的回答,現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。
3、師生共同看圖示總結(jié):當(dāng)我們生氣和難過的時候,一定要想辦法讓自己開心起來,我們一起動腦筋找到了許多辦法,他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。)
4、第二關(guān)闖關(guān)成功,貼紅旗。
四、第三關(guān):用自己的辦法逗同伴或者老師開心。
五、闖關(guān)成功,拿到通行證。
師:“恭喜你,拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望,老師一定滿足你!”
延伸活動:
幼兒回家告訴自己的家人和朋友,心情可以影響健康,為了身體健康,一定讓自己開心起來,和大家分享這些好辦法。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、理解反義詞含義,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞。
2、有幼兒注意傾聽習(xí)慣,體驗語言交流樂趣。
活動準(zhǔn)備:
ppt、(紅、綠)旗子人手一對、獎勵品。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境引出游戲主題
“小朋友們,歡迎你們來到我們“智勇大沖關(guān)”節(jié)目現(xiàn)場!我是今天的主持人周老師,現(xiàn)在由我來為大家介紹一下本次節(jié)目的規(guī)則與要求,請大家要仔細(xì)聽哦!”
二、游戲“說相反”。
本次節(jié)目共有為3關(guān):熱身賽、眼睛真能干、腦筋急轉(zhuǎn)彎
。1)熱身賽:播放音樂《顛倒歌》,請幼兒聽音樂
提問:這首歌曲中,你覺得哪些地方唱的比較奇怪?奇怪在哪里?應(yīng)該怎么樣呢?現(xiàn)在怎么樣了呢?(出現(xiàn)了相反,顛倒了)
。2)眼睛真能干:出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,找出相反的地方。
、賻煟哼@兩兄弟可好玩了,他們身上有很多相反的地方,我們一起來看看,并找出他們相反的地方,看誰找得多!!
、趯ふ疑钪械'反義詞,引導(dǎo)幼兒通過找找,想一想,尋找活動室里的相反詞。
。3)腦筋急轉(zhuǎn)彎:幼兒根據(jù)老師的提問快速的作出回答。
如,師:我說一個黑(上、多、高、胖)!幼:我說一個白(下、少、矮、瘦)
三、智勇大沖關(guān):游戲“紅旗綠旗舉起來”
“小朋友們真是太能干了,闖過了那么多關(guān),看來我要使出我的看家本領(lǐng)了!”
。1)出示紅、綠旗,請幼兒和老師一起做游戲。
。2)幼兒間進(jìn)行比賽
四、頒獎儀式
教學(xué)評價:
在活動中教師能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒在具體操作中出現(xiàn)的問題并及時調(diào)整,最后達(dá)到很好的效果,幼兒也能在游戲的愉悅中輕松完成挑戰(zhàn)。
在活動中,幼兒的積極參與性很強(qiáng),能開動腦筋說出許多反義詞,但是對于大班的孩子來說,此次的活動教師似乎低估了孩子的能力,活動的最后環(huán)節(jié)對孩子沒有太多的挑戰(zhàn),如果活動放在大班實施的話,可相應(yīng)增加難度。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
活動準(zhǔn)備:鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。
活動過程:
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、引導(dǎo)前半部分歌詞。
提問:丁丁是怎樣介紹自己的'?
幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
。1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
。2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽音樂,注意提出難點:唱準(zhǔn)附點八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。
(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)
五、品德教育
1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?
2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。
活動延伸:
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗,大膽地嘗試在不同情況下選擇適宜于運(yùn)水的工具和材料,解決運(yùn)水中遇到的問題。
2、初步掌握統(tǒng)計的方法。
3、了解有趣的科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對水的探索欲望,在動手中動腦。
活動準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:各種運(yùn)水工具(瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、湯匙、茶葉罐、海綿、洗碗巾、毛巾),人手一塊圍裙、雨鞋、袖套。
。ǘ┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識運(yùn)水工具,對水的流動性有了一定的.了解。
活動過程
。ㄒ唬┩绞志毩(xí),激發(fā)興趣
1、師以問題引入活動,提出第一次的運(yùn)水要求:
、胚\(yùn)水時要很小心,盡量不讓水漏出來,看誰最棒。
、撇灰阉疂姷叫∨笥训纳砩虾湍_上。
2、幼兒嘗試徒手練習(xí),教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
3、教師提問:剛才你們用手運(yùn)水的時候發(fā)現(xiàn)了什么?有沒有遇到什么困難?捧起來的水能不能全部運(yùn)到森林里去呢?
大班教案 篇7
一、主題背景:
秋季是農(nóng)村豐收的季節(jié),收獲的各種蔬菜、瓜果、糧食對農(nóng)村的孩子來說非常之熟悉,給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、操作的很大空間,廣闊的田野是幼兒活動的一方土地、一個世界,幼兒親自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料,當(dāng)我們專注它上時,會發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含著豐富的教育資源,它能將通過蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學(xué)的五大領(lǐng)域中,貫穿整個主題教學(xué)活動,在主題中它能讓幼兒體驗農(nóng)民秋季收獲的喜悅,感受農(nóng)民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實地去探究、去發(fā)現(xiàn)、去想象、去操作、去表現(xiàn),具有很高的教育價值。
二、主題目標(biāo):
1、知道秋季是蔬菜、瓜果和農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié),了解農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦,親身體驗田間勞動和收獲的快樂;
2、認(rèn)識秋季常見的瓜果、蔬菜和農(nóng)作物,知道糧食的來源,種植糧食的過程,以及糧食與人們生活的關(guān)系,懂得愛惜糧食,尊重人民的勞動成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開展一些設(shè)計制作表現(xiàn)、發(fā)展幼兒的想象力。
三、主題內(nèi)容:
(一)集體活動:
活動內(nèi)容 活 動 目 標(biāo) 秋收忙 1、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過程。
2、讓幼兒做一些力所能及的事,體驗勞動的艱辛與快樂。 糧食成熟的季節(jié) 1、通過實地參觀,感受豐收田野的美景,體驗農(nóng)民豐收的喜悅之情。
2、知道秋天是糧食成熟的'季節(jié),初步認(rèn)識水稻、番薯等農(nóng)作物。 快樂猜猜猜 1、學(xué)猜有關(guān)秋天農(nóng)作物、水果的謎語,學(xué)說謎面,對猜謎語活動感興趣。
2、培養(yǎng)好奇心,提高分析、聯(lián)想能力。 奇妙的水果樹 1、在畫水果的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種顏色、圖案裝飾水果,然后將其剪下,幼兒集體裝飾成一棵水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。 好玩的番薯造型 1、喜歡自己動手制作番薯造型。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,發(fā)揮想象,創(chuàng)作出不同的造型。 大豆、扁豆、四季豆 1、認(rèn)識大豆、扁豆、四季豆,學(xué)習(xí)比較它們的異同。
2、學(xué)習(xí)剝大豆,體驗勞動的樂趣。 糧食豐收了 1、嘗試用重疊的方法畫出景物,有疏有密地安排畫面,鵜鶘布局的變化。
2、引導(dǎo)幼兒用好聽的語句講述自己見到過的農(nóng)村糧食豐收的景象。 棉花 1、通過觀察,認(rèn)識棉花,知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。
2、能用語言清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出棉花的用途與好處。
3、能大膽運(yùn)用棉簽等作畫工具進(jìn)行繪畫,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。 黃豆?fàn)敔斦遗笥?1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及其豆制品,并了解其營養(yǎng)價值。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。 媽媽的菜籃子 1、通過比賽講述蔬菜種類,讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配,知道要多吃蔬菜,少吃葷菜。
(二)區(qū)域提示:
美工區(qū):讓幼兒收集句子橘子皮,供幼兒用撕、剪等方法制作菊花;投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自制一些玩具。
閱讀區(qū):準(zhǔn)備一些花生、柿子、石榴、橘子等實物,準(zhǔn)備百寶箱一只為幼兒猜謎語等。
角色區(qū):增設(shè)食品商店,投放一些幼兒從家里帶來的蔬菜、水果,供幼兒玩區(qū)角活動和角色游戲用。
科學(xué)區(qū):為幼兒準(zhǔn)備一些水果與干果,讓幼兒欣賞、探索。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
。1)在自然角中投放一些本地常見的,秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等,供幼兒欣賞、交流。
。2)在活動一角投放整株的水稻、棉花、新鮮的番薯等供幼兒造型、欣賞和交流。
(3)投放有關(guān)愛惜糧食和農(nóng)民伯伯辛苦勞動的圖書及一些糧食作物的謎語、古詩,工幼兒看看、念念、畫畫。
(四)家園共育:
讓家長有空時帶幼兒去田野走走、看看,參加一些簡單的秋收勞動;利用休假等時間帶孩子到水果店里去引導(dǎo)孩子觀察各種水果,或讓孩子直接參與一些采摘活動,去水果店時讓孩子參與一些買賣活動,培養(yǎng)孩子的交往能力及語言表達(dá)能力。并請家長為孩子準(zhǔn)備1—2種秋季成熟的瓜果,放到自然角或與同伴們分享,鼓勵幼兒關(guān)心集體,為集體、為長輩做一些力所能及的事。
。ㄎ澹┤粘;顒樱
1、主題活動前做好家園聯(lián)系工作,讓家長帶領(lǐng)孩子去田野參觀,并參與一些力所能及的勞動。
2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些簡單易種的蔬菜,鼓勵孩子幫助家長采摘瓜果,在收割時節(jié),讓幼兒幫助家長翻曬稻谷等,參與一些力所能及的勞動。
3、體育游戲:開展〈〈運(yùn)瓜〉、〈〈搶收搶種〉〉、〈〈運(yùn)送糧食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈運(yùn)菜忙〉〉等活動,每個活動都圍繞主題進(jìn)行。
4、角色游戲:開展〈〈水果店〉〉、〈〈買水果〉〉等活動。
5、區(qū)域活動:開展〈〈水果拼盤〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活動。
6、午餐前讓幼兒說說所吃的蔬菜名稱、菜的做法及營養(yǎng)價值,自己家所種植的蔬菜有哪些?自己采摘過哪些瓜果?最喜歡吃哪些蔬菜?并談?wù)勊鼈兯械臓I養(yǎng)素。
7、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),主題墻的布置。如:“秋季水果多又多”等。
四、特色體現(xiàn):
關(guān)鍵活動之一:《糧食成熟的季節(jié)》
這個活動,我們主要是通過讓幼兒實地去參觀,感受豐收田野的美景,體驗農(nóng)民豐收的喜悅之情,同時也讓孩子們認(rèn)識了水稻、番薯等。
。1)帶幼兒參觀稻田,我們通過3個層次進(jìn)行教學(xué);第一,讓幼兒遠(yuǎn)看的稻田是怎么樣的?風(fēng)吹來時稻田里的稻子像什么?第二,近看的稻田又是怎么樣的?第三,稻谷又是怎么樣的?讓幼兒輕輕摘下谷子觀察,這次活動效果很好,達(dá)到了預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。
(2)觀察了番薯地,幼兒初步了解了番薯,并讓幼兒通過想象,說出了番薯藤像什么?它的葉子又像什么?并參與了農(nóng)民伯伯的挖番薯活動。最后還得到了農(nóng)民伯伯贈送的許多番薯、番薯藤供我們小朋友做番薯造型等;赜變簣@后,我們組織孩子們還制作了番薯藤項鏈、小掛飾,孩子們玩得都很投入,很開心,此活動開展得非常成功。
大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、通過若干練習(xí)的模仿,發(fā)展跳躍以及支撐時的身體控制。
2、在活動中明確隊列意識。
活動準(zhǔn)備:
沙包、長繩、路障、軟場地、墊子、音樂等。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
踏步及碎步練習(xí)
師:今天李老師給你們上節(jié)體育活動,首先請小朋友四散站好,雙手平舉,不要碰到你旁邊的同伴。
師:你們會踏步嗎?好,我們現(xiàn)在原地踏步走。
師:今天李老師教你們一個新本領(lǐng)碎步。兩手張開,半蹲馬步扎穩(wěn),1,2起
師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看看你們的反應(yīng)能力。我拿的是什么(哨子)對,是哨子,聽哨聲,來踏步,當(dāng)我的哨聲變快時,說明就是碎步了,聽我的哨聲,預(yù)備,開始。
師:剛剛我們是用哨聲,現(xiàn)在我拍手,你們來踏步,我拍的快就說明碎步,慢就說明踏步,聽好哦,我會有很多變化。
師:好,放松一下,抖抖腿,甩甩手。
二、基本活動
沖鋒陷陣
玩法:幼兒在起點線上以下蹲姿勢跳或爬過中間的活動場地,教師投擲沙包,幼
兒避讓直至終點線。
師:接下來,我們要玩一個游戲,看見前面有黃線,我們都站在這條黃線上來。
師:我們要用小矮人走的方式走到對面黃線,小矮人走怎么走?要走的越低越好,越矮越好。
師:很好,我們再走一次。
師:這是什么?(沙包)對,你們小矮人走的時候,我會投擲,向你們發(fā)射炮彈,你們要怎樣?(不能被炮彈打中)
師:剛剛我們是小矮人走,現(xiàn)在我們要增加難度,小矮人跳,怎么跳?誰來師范一下。
師:恩,你完成的非常好,動作也有很到位,接下來,準(zhǔn)備,當(dāng)你們跳的時候,我也會來扔炮彈,這回我換個方向。
師:這次我要加大難度,看我示范,雙手撐地,左腳或者右腳抬起往前爬,像只蝎子一樣,在你爬的時候,我也會投擲炮彈,這回我再你們前面,把你們看的清清楚楚,當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。
師:你們完成的很好,這回我請幾個小朋友來當(dāng)炮彈手,注意,扔的時候不要朝臉上扔,朝天上扔就行。
師:好,有點累了,讓我們放松下。
12
玩法:幼兒散點站位,教師在前,依次示范原地縱跳,原地左右轉(zhuǎn)體跳,原地轉(zhuǎn)
身跳,以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。
三、集體游戲
1、原地轉(zhuǎn)體跳
師:四散排好隊,雙手平舉,你會跳嗎?跳跳看,跳的越高越好,累了就休息。
師:今天我們要來變向跳,花式跳,雙手碰地,高高跳起手向上,看我示范。
師:這回我們要來點花式,輕輕跳起,轉(zhuǎn)向你的左邊,再來一遍。
師:左邊轉(zhuǎn)了,現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)向右邊,右邊也都轉(zhuǎn)了,現(xiàn)在變后邊,你來示范一下。現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)一圈,注意先跳后轉(zhuǎn),落地要穩(wěn),注意準(zhǔn)備的時候,要屈膝。
師:來最后一關(guān),高高跳起,再空中擊掌,次數(shù)越多越好,我來試試,相信你們做的'比我好。
2、趣味支撐
師:看,我?guī)砹藟|子,兩個人一塊墊子,站在墊子后面,面向前方,就像我一樣。
師:手放在背后,身體輕輕抬起,像一座小橋,再來一次。
師:輕輕抬起身體,注意看我的腳,右腳抬起來,打個招呼,交換左腳。放松一下。
師:現(xiàn)在換個方向,跪在墊子上,腳往后伸,手向前伸,交換一下。
師:我的左手你的右手,撐在墊子上,手撐起身子,用你的右手支撐好,換個方向再來一次。
師:接下來來個最難的,讓我試試。老師不行讓你們來做吧,但是你們只要雙手承載墊子上,老師會把你們的腳抬起來,不要自己做,會有危險。
師:讓我們請這里的老師來幫幫忙,看看哪個小朋友能堅持最久。
四、放松運(yùn)動
放松操:著重靜立平衡。
師:放松一下,現(xiàn)在把你自己想象成一顆魔豆,把墊子想象成方形花瓶,現(xiàn)在把魔豆種進(jìn)花瓶。
師:施肥,澆水,曬太陽,魔豆長大,量量看粗不粗,魔豆越長越高,你可以踮起腳尖,魔豆越長越大,然后長出了葉子,一陣風(fēng)吹來,呼,又一陣大風(fēng)吹來,呼。
師:如果用腳比作根,一只腳能站穩(wěn)嗎?另一只腳呢?看誰能撐到最后。
大班教案 篇9
活動要求:
1,了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2,制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動,體驗制作的快樂。
3,能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的快樂。
活動準(zhǔn)備:
開心,悲傷娃娃各一個。
師自己制作的開心罐頭一個
幼兒人手一個罐頭,各色顏料及棉簽。
活動過程:
一,快樂和悲傷
師:看,班里來了誰?(娃娃)
師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)
師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)
師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)
二.我的開心罐頭
師:老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)
師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)
三.制作自己的開心罐頭。
師講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。
四.開心罐頭的故事。
師:小朋友的.開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)
師:讓我們把
自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?
活動延伸:讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
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