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安全教案

時(shí)間:2024-07-08 15:40:43 教案 投訴 投稿

【實(shí)用】安全教案范文集錦七篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的安全教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】安全教案范文集錦七篇

安全教案 篇1

  一、教學(xué)活動(dòng)目的:

  1、了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。

  2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。

  3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)

  二、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

  1. 出示謎語(yǔ)

  紅彤彤,一大蓬,見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂, 無(wú)嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。 (打一自然現(xiàn)象)

  師生開(kāi)展猜謎活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)

  師導(dǎo)言:火與人類(lèi)生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來(lái)極大的.便利?墒侨绻貌缓,它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

  2. 教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

  5日凌晨3時(shí)30分許,福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門(mén)有煙冒出,隨即開(kāi)門(mén),見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃,室內(nèi)有4張床,每張床各睡2名兒童,門(mén)窗緊閉,充滿(mǎn)煙霧,隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救,并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門(mén)接報(bào)后,第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng),8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

  教師出示一組數(shù)據(jù):1993 年以來(lái),火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多,年均死亡20xx多人;20xx年1至7月份,全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起,死亡963人,受傷883人,直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。

 。ǘ 提問(wèn)

  (1)一旦發(fā)生火災(zāi),你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。

 。2)搶答:發(fā)生火災(zāi)時(shí),是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén),還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (3)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?表演。(關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生)

 。4)校園防火應(yīng)注意什么?

  (5)如何使用液化氣、煤氣?

 。6)如何使用電器?

 。7)火災(zāi)撲救有哪些方法?

 。8)人身著火時(shí)如何自救?

 。9)樓房著火如何逃生?

 。ㄈ 宿舍消防安全注意事項(xiàng)

  (1)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍;

 。2)不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路;

  (3)不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;

 。4)不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等;

  (5)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火;

 。6)不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈;

  (7)不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)

  1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

  2、教師總結(jié):這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí),讓我們?cè)谌粘I钪刑岣叻阑鹨庾R(shí),珍愛(ài)生命,永葆健康、平安。

安全教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。 2、認(rèn)知走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。 2、搜集文明交通小知識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。1、看錄像2、教師導(dǎo)言:說(shuō)起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),XX萬(wàn)人喪失生命,第二次世界大戰(zhàn),3600萬(wàn)人化為硝煙,然而,一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了,自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái),已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍,每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。 那么,如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題:關(guān)愛(ài)生命 安全出行3、危險(xiǎn)離我們很近,說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。4、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的'新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)5、再深究一下,為什么會(huì)違反?(有時(shí)是不知道,有時(shí)是知道,但思想上麻痹大意)6、所以,我們不光要了解更多的交通知識(shí),更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)

  二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽:說(shuō)說(shuō)走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識(shí)。2、通過(guò)做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識(shí)。3、小游戲:交通知識(shí)連連看

  三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的交通知識(shí),光自己知道還不行,我們要讓更多的人知道,來(lái),一起讀讀這些安全口號(hào):⑴、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)常看看。⑵、實(shí)線、斑馬線,都是生命安全線。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。⑷、駕車(chē)頭盔要戴好,流汗總比流血好。⑸、安全是生命之本,違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守,行車(chē)暢順樂(lè)悠悠。⑺、生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高。⑻、互讓半步,處處通途。⑼、各行其道,平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。選擇其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。

  四、總結(jié)文明交通,從我做起,我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾:生:一定學(xué)好安全知識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則,并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,文明交通一起走。決不隨意穿馬路,闖紅燈,決不在公路上追逐玩耍并排走,決不逞能騎英雄車(chē),事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī),關(guān)心他人的文明好少年。師:因?yàn)橛袗?ài),世上才有了陽(yáng)光雨露,因?yàn)槎谜湎,人間才有了花草樹(shù)木。珍愛(ài)生命,共創(chuàng)平安大道,公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來(lái),共同勉勵(lì),共同呵護(hù),讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!

安全教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解入、在園時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。

  2、有自我保護(hù)意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  接送卡、真實(shí)案例

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入,教師以故事的形式講解案例。

  1、入園

  一個(gè)大班的小朋友來(lái)園時(shí),讓爸爸站在幼兒園門(mén)口,自己跑著上教室,結(jié)果碰在了樓梯上,頭上縫了好幾針。

  一個(gè)小班的小朋友來(lái)園后,家長(zhǎng)沒(méi)交給老師就走了,孩子追出去跑到馬路上,有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。

  2、在園

  一個(gè)小朋友在在園時(shí)不站隊(duì),乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩,讓老師和家長(zhǎng)特著急。

  在園時(shí),家長(zhǎng)不拿卡,讓陌生人接,導(dǎo)致一定的傷害事故。

  (二)提問(wèn):

  1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情?

  2、他們做的'對(duì)不對(duì)?

  (三)討論:

  1、入園時(shí)應(yīng)注意什么?

  2、在園時(shí)應(yīng)注意什么?

  (四)總結(jié):

  1、入園時(shí)一定要在家長(zhǎng)的陪同下入園,進(jìn)入教室后首先要和老師問(wèn)好,做好晨檢,把接送卡交給家長(zhǎng)。

  2、在園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍,緊隨老師。老師叫到名字后方可離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)并要主動(dòng)和老師再見(jiàn)。

  附兒歌:

  見(jiàn)面先問(wèn)老師早,口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好,安全入園很重要。

  在園時(shí)間馬上到,排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫,迅速在園安全好。

  (五)游戲:

  1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(zhǎng)和孩子,進(jìn)行入園演練。

  2、“爸爸媽媽來(lái)接我”(在園演練)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

安全教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí),樹(shù)立法制觀念。

  2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為。

  3、聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)到法律在我們生活中的作用。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課.法制教育主題班會(huì)教案1、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課

  學(xué)生楊某,15歲,學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒(méi)錢(qián)花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右,他到某市201中學(xué)后巷,見(jiàn)該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財(cái)物,勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。

  2、討論明確:少年違法也判刑。

  二、理論講解,法律是治國(guó)的工具

  以法治國(guó),是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期,管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針,是社會(huì)進(jìn)步,社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必然要求。

  三、聯(lián)系生活

  1、你知道的法律有哪些?

  (《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)

  2、常見(jiàn)的違法行為有哪些?

  (1)違反治安管理處罰條例的行為。

  包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財(cái)物 妨害社會(huì)管理秩序

  (2)違反交通管理法規(guī)的`行為。

  (3)違反義務(wù)教育法的行為。

  (4)違反環(huán)境保護(hù)法的行為。

  (5)民事侵權(quán)的行為。

  3、現(xiàn)身說(shuō)法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。

  四、學(xué)法用法

  1、小品表演:

  情景一

  星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢(qián)讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)她,情急之中的王麗,會(huì)怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢? (討論)。

  情景二

  近幾天,王威感到非常苦惱,在放學(xué)的路上,總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他,向他索要錢(qián)物,并且威脅說(shuō),如果交不出錢(qián)來(lái),就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個(gè)同學(xué),埋伏在路上,把那幾個(gè)小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢(qián)。

  [討論]王威錯(cuò)在哪里?報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的?除了像王威那樣直接受

  到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理?

  情景三:

  王麗在過(guò)往行人的幫助下躲過(guò)了壞人的搶劫,找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒(méi)有了,王麗想到去商場(chǎng)買(mǎi)些東西,可就在買(mǎi)好東西離開(kāi)商場(chǎng)準(zhǔn)備回家時(shí),被幾位店員攔住了,說(shuō)她偷了商場(chǎng)的東西,要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗,碰到了類(lèi)似的遭遇,你會(huì)選擇什么方式解決問(wèn)題?(討論)

  2、看誰(shuí)機(jī)靈

  一天早上,在你去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅你交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)你。情急之中的你,會(huì)選擇怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢? (討論)

  3、想一想

  電話號(hào)碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法:

  110 匪 警(報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情) 119 火 警(報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)及險(xiǎn)情)

  120 醫(yī)療急救 (報(bào)告病人地點(diǎn)及病情) 122(交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場(chǎng)及原因)

  4、總結(jié):怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)

  (1)要依法自律。

  (2)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

  (3)要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

  五、課堂小結(jié)

  請(qǐng)每位同學(xué)用一句話,概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說(shuō)出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里,我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益.希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹(shù)立法治意識(shí),做一個(gè)懂法,守法的好學(xué)生,好公民!

安全教案 篇5

  一、班會(huì)目的

  加強(qiáng)食品安全教育,增加學(xué)生食品安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、不買(mǎi)零食的好習(xí)慣。

  二、班會(huì)準(zhǔn)備

  1、班會(huì)前一周,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周?chē)男傔M(jìn)行實(shí)際調(diào)查,并且通過(guò)各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

  2、排演小品《愛(ài)買(mǎi)零食的他》。

  3、分別從小攤上和大超市里購(gòu)買(mǎi)一些食品。

  4、準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

  三、班會(huì)程序

  1、班主任:同學(xué)們!今天我們舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。昨天,老師布置你們到學(xué)校周?chē)男偵线M(jìn)行實(shí)際調(diào)查。

  2、請(qǐng)你們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周?chē)傔M(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

 、儆械氖称贰

 、凇

 、邸

  3、班主任小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少。

  4、下面請(qǐng)看發(fā)生了什么事情。

  小品表演《愛(ài)吃零食的他》

  全班討論:

 、龠@位女生怎么了?

 、谶@位女生患的什么病?

 、鬯秊槭裁磿(huì)生病?

  5、班主任歸納:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃,可有的同學(xué)偷偷地去買(mǎi),不聽(tīng)老師的勸告,剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛话踩氖称范〉。那么究竟什么樣的食品才是安全?呢?

  6、請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買(mǎi)的食品和在小攤上的食品進(jìn)行比較,看看有什么不同。

  7、學(xué)生比較并且討論:

  安全的食品:

 。1)有生產(chǎn)日期

 。2)有生產(chǎn)廠家具體的地址和電話

 。3)有保質(zhì)期

 。4)有食品的具體組成成分和重量等。

  不安全的食品:

 。1)沒(méi)有……

 。2)沒(méi)有……

 。3)沒(méi)有……

 。4)沒(méi)有……

  8、班主任總結(jié)

  在超市里買(mǎi)的食品有安全標(biāo)識(shí)就是安全食品,在小攤上買(mǎi)的食品沒(méi)有安全標(biāo)識(shí)是不安全的食品。

  通過(guò)今天的班會(huì),我們大家懂得了如何去選購(gòu)安全的食品,因?yàn)椴话踩氖称窌?huì)影響我們的身體健康。

  希望我們同學(xué)今后不要到小攤上亂買(mǎi)零食吃。

安全教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一些地鐵站的主要標(biāo)志,如乘車(chē)信息指示標(biāo)志、地鐵口周邊信息等。

  2、了解乘坐地鐵的程序,認(rèn)識(shí)地鐵站的主要區(qū)域:進(jìn)站口、售票區(qū)、客服區(qū)、安檢區(qū)、進(jìn)站口、候車(chē)區(qū)、出站檢票區(qū)。

  3、會(huì)看指示標(biāo)志,能根據(jù)提示買(mǎi)票、刷卡進(jìn)站,按照要求候車(chē)、聽(tīng)報(bào)站、檢票出站。

  4、了解乘坐地鐵時(shí)的注意事項(xiàng),如:排隊(duì)等車(chē),先下后上,中間出、兩邊進(jìn);乘車(chē)時(shí)要站穩(wěn)扶好,不要倚靠車(chē)門(mén)。遵守公共秩序。

  5、知道地鐵是一種方便快捷的交通工具,了解乘坐地鐵的好處:節(jié)省時(shí)間、環(huán)保、緩解交通擁堵。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,上個(gè)周末天氣非常的好,侯老師和朋友想去二七廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我們從西流湖出發(fā),你們猜猜我們是乘坐什么交通工具去的?

  二、 講授新課,介紹地鐵站的標(biāo)志和主要區(qū)域。

  同學(xué)們有的已經(jīng)坐過(guò)地鐵了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)乘坐地鐵的步驟是什么?(請(qǐng)學(xué)生回答,師引導(dǎo),從“乘車(chē)前、乘車(chē)時(shí)、乘車(chē)后”三個(gè)步驟回答。)

  1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志和地鐵口,簡(jiǎn)單了解幾個(gè)主要的指示標(biāo)志。

  要乘坐地鐵,我首先找到了鄭州地鐵的標(biāo)志。我選擇乘坐地鐵一號(hào)線,找到了西流湖站的`地鐵口。走到地鐵口,我首先看到了一個(gè)列車(chē)時(shí)刻牌子,大家一起來(lái)看一看,地鐵的早上第一班車(chē)是幾點(diǎn)開(kāi)的?最后一班是幾點(diǎn)?進(jìn)入地鐵口,我乘坐扶梯進(jìn)入地鐵站內(nèi)。乘坐扶梯時(shí)需要注意一些問(wèn)題,大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)都需要注意什么:不要踩黃線、站穩(wěn)扶好扶手、不要在終點(diǎn)逗留。

  2、 購(gòu)票

  進(jìn)站以后,我根據(jù)指示箭頭,來(lái)到了售票區(qū)排隊(duì)買(mǎi)票。在自動(dòng)售票機(jī)處,我選擇了“一號(hào)線,西流湖——二七廣場(chǎng)站,3張”,上面顯示出了票面信息和金額,我將一張10元錢(qián)放入存鈔口,自動(dòng)售票機(jī)顯示出購(gòu)票信息。隨即從出票口出來(lái)了三張地鐵卡和找的零錢(qián)。這里老師有一個(gè)問(wèn)題:如果我現(xiàn)在沒(méi)有10塊錢(qián),只有一張20的,自動(dòng)售票機(jī)只收5元和10元面值的紙幣,在自動(dòng)售票機(jī)那沒(méi)有辦法買(mǎi)票,我應(yīng)該怎么辦?(請(qǐng)學(xué)生思考)還有另外一種買(mǎi)票的方式,就是在人工服務(wù)售票窗口買(mǎi)票。

  3、安檢

  買(mǎi)好票以后我們開(kāi)始進(jìn)站,首先要經(jīng)過(guò)安檢區(qū),所有隨身攜帶的物品都要在安檢處進(jìn)行安全檢查。

  4、進(jìn)站

  在進(jìn)站檢票區(qū),我拿地鐵卡在刷卡區(qū)刷了一下,進(jìn)站口閘機(jī)門(mén)就開(kāi)了,我們進(jìn)入了候車(chē)區(qū)等車(chē)。

  5、候車(chē)

  進(jìn)入候車(chē)廳,我先看了一下指示牌,找到了要乘車(chē)的方向,然后根據(jù)列車(chē)提示音,在站臺(tái)排隊(duì)候車(chē)。候車(chē)時(shí)應(yīng)該遵守什么公共秩序呢?我們來(lái)看一看提示標(biāo)語(yǔ)。(黃線外候車(chē);注意站臺(tái)空隙請(qǐng)勿擁擠,指示燈閃爍請(qǐng)勿上下車(chē);請(qǐng)排隊(duì)候車(chē),先下后上。)同學(xué)們看看她們兩個(gè)人做的對(duì)不對(duì)?(出示圖片,請(qǐng)學(xué)生回答)乘車(chē)時(shí)我們還要注意什么?(出示圖片) 板書(shū):乘車(chē)時(shí)

  6、乘車(chē)

  乘車(chē)時(shí)也有需要注意的問(wèn)題,大家看看這些人做的對(duì)不對(duì)?(出示不文明乘車(chē)圖片)我們?cè)诔塑?chē)時(shí)正確的做法是什么?另外在地鐵上我們還要注意這些提示:車(chē)門(mén)上的指示燈閃爍時(shí),不要上下車(chē);注意報(bào)站,我們可以聽(tīng)提示音報(bào)站,還可以看車(chē)上的指示燈或者電視屏,了解車(chē)的位置,還可以看車(chē)上的提示標(biāo)語(yǔ)。另外在列車(chē)上有些行為是不允許的,大家來(lái)看看這些標(biāo)志。(出示圖片)在兩節(jié)車(chē)廂中間的時(shí)候,還要注意不要手扶車(chē)廂,小心被夾到手。

  7、出站

  到了二七廣場(chǎng)站,下了地鐵以后,我找到了出站檢票區(qū),將地鐵卡塞進(jìn)了單程票回收口,閘門(mén)自動(dòng)打開(kāi)出站。

  三、課堂小結(jié)。

  這節(jié)課我們了解了怎樣乘坐地鐵,你們覺(jué)得乘坐地鐵方便不方便?乘坐地鐵不僅方便出行,節(jié)省時(shí)間,緩解交通擁堵,而且還很環(huán)保,因?yàn)榈罔F是靠電力發(fā)動(dòng)的,這樣就減少了汽車(chē)尾氣的排放,減少了對(duì)空氣的污染。

  四、課后任務(wù)。

  假期在父母的陪同下去乘坐一次地鐵。

安全教案 篇7

  安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,無(wú)論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。可不,盡管老師強(qiáng)調(diào)廁所里不能嬉戲、打鬧,可是事故還是發(fā)生了,一孩子被打傷,完全是意外還是老師的疏忽?我想,老師應(yīng)該承

  擔(dān)很大一部分的責(zé)任。我們都知道,孩子年齡小,自控能力差,很多時(shí)候不知道哪些事可以做,哪些事不可以做。作為老師的我們,應(yīng)該想孫悟空的火眼晶晶,眼觀六路,耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求,孩子的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線。

  在一次室內(nèi)活動(dòng)中,孩子們?cè)诟鱾(gè)區(qū)域玩耍,老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過(guò)來(lái)告訴我:“老師,某某拿玩具打砸了我。”我一看,女孩的右眼下有些擦傷,還有些血,幾秒鐘的.時(shí)間里,我的一個(gè)疏忽發(fā)生了。對(duì)于孩子之間再一起玩耍,經(jīng)常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,老師一留神孩子間有會(huì)有事情發(fā)生,面對(duì)變化萬(wàn)千的狀態(tài),作為老師我們應(yīng)該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢?可以開(kāi)展有關(guān)安全教育的談話活動(dòng),如“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。

  作為幼兒教師任何一個(gè)人,在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的>幸福和快樂(lè)。

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