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綜合實踐教案

時間:2024-07-28 06:20:24 教案 投訴 投稿

實用的綜合實踐教案范文集合六篇

  作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的綜合實踐教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的綜合實踐教案范文集合六篇

綜合實踐教案 篇1

  教學目的:

  1、學習過程中應注意有機滲透、適時培養(yǎng)小學生的信息素養(yǎng),提高學生搜集、處理信息的能力。

  2、綜合性學習的過程是一個實踐的過程,強調(diào)過程和體驗,其目的在于培養(yǎng)學生的實際綜合能力。

  教學時間:二課時

  第一課時

  一、談話引入。

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學生活即將結束了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。

  同學們從原來剛進學校時的小毛孩,漸漸成長(板書:成長)為一個優(yōu)秀、懂事的少先隊員,在這六年中經(jīng)歷了許許多多的事,如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子,將來回憶往事的時候拿出來翻翻,豈不妙哉!(板書:冊)

  今天我們的綜合性學習課,就一起來制作我的成長冊。(板書)

  二、確定制作板塊

  1、在這六年中,你覺得你的什么變化最大?請同學們在小組里討論討論,說說在你的成長冊中放入哪些東西,能讓人一樣就看出這是你,并且是在成長中的你呢!分組討論

  2、學生提出建議(隨機板書)如:“成長記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“作品展示”、“我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學贈言”、“家長留言”等。

  3、同學們想的可真周到啊,老師發(fā)現(xiàn)同學們提出的建議都很有價值,不過要把這么多千頭萬緒的內(nèi)容都放進來,那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了,要是能把這些內(nèi)容歸歸類,選擇有價值的內(nèi)容,并為各個板塊起個有意思的名稱,那我們的成長冊就更精彩了。如:“成長的足跡”,“我有一雙靈巧的手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。

  三、資料搜集與指導

  1、同學們已經(jīng)確定好了哪幾個板塊,那么我們要搜集哪些方面的資料呢?到哪里去搜集呢?

  2、小學階段的成績報告單、在各種比賽中獲得的獎狀、獎章;個人的作品,如優(yōu)秀習作、美術書法作品、手工制作等;自己喜歡的照片……

  3、可以從自己的.成長袋中搜集,也可以請家長幫忙搜集,有些資料是由學;蚶蠋煴9艿目梢越鑱韽陀∫幌隆

  4、最好是搜集原始的資料,如一自己比較滿意的習作,就可以小心地從本里裁剪下來。老師的評語、個人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。

  5、但是有些原始資料時不好放進成長冊的,如獎章、小制作、書法繪畫作品,怎么辦?有的可以畫出樣子,有的可以復印,當然最好是拍成照片,并在旁邊寫上一些簡要的說明。

  四、。

  第二課時

  一、制作指導

  1、在一切準備就緒后,自己動手做一個材料夾(也可以到文具店里去買)。根據(jù)材料夾得大小,對選入的材料試著進行擺放、排版。

  2、一切準備就緒后,細心粘貼,并適當美化。每個欄目可以加上自己喜歡的圖案。如“成長的足跡”可以畫上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上,畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。

  3、當然,不要忘了給你的成長冊起一個美麗的名字,如“我的兒童時代”、“小河才露尖尖角”、“陽光童年”、“綠色童年”等。

  4、還可以請老師或家長、同學為自己的成長冊作“序”,也可以自己寫“序”。

  二、成果展示

  1、向同學介紹你的成長冊。

  你們的成長冊都作的非常好,但是能不能得到同學們的認同呢?那就需要你們對自己的成長冊加以介紹,想想該向別人介紹哪些內(nèi)容,又該怎么說呢?(介紹成長冊的各板塊的欄目名及內(nèi)容、、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經(jīng)歷和趣聞等)

  2、評一評

  你認為哪些同學的成長冊能憑優(yōu)秀成長冊,為什么?

  三、反饋,延伸拓展

  同學們,你們的成長冊制作的很好,介紹的更好,通過成長冊的制作,你們都有哪些收獲?

  這次綜合性活動課你們有這么多的收獲,愿意把它們寫下來嗎?可以謝謝課堂精彩的瞬間,也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。

綜合實踐教案 篇2

  一 草原生態(tài)環(huán)境調(diào)查

  教學目標:

  1 教育學生保護生態(tài)環(huán)境,熱愛自然環(huán)境的情感

  2 通過調(diào)查活動知道草原(草地)退化的原因及退化的數(shù)量

  3 培養(yǎng)學生的社會實踐能力

  教學重點:查資料 了解草原(草地)退化原因

  教學難點:饌寫研究方案

  教具準備:大屏幕投影

  課時計劃:2課時

   一 情景導入

  教師播放大屏幕 美麗的科爾沁大草原讓學生欣賞

  師問;同學們草原美嗎? 可你了解這美麗的`草原的變化嗎?這節(jié)課我們就來對草原的生態(tài)環(huán)境做個調(diào)查,教師板書課題 一 草原生態(tài)環(huán)境調(diào)查

  二 撰寫研究方案

  1 組織學生討論 對于草原你想研究哪些問題

  2 各個小組匯報

  3 師聲共同歸納 選出可行性研究的問題

  具體研究的問題是:

 、 草原(草地)生態(tài)環(huán)境情況調(diào)查

  ② 草原(草地)沙化原因調(diào)查

 、 草原(草地)治理情況調(diào)查

綜合實踐教案 篇3

  教學目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、基本理解課文的內(nèi)容,初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的,樹立保護生態(tài)平衡的意識。

  3、領悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達方法。

  教具準備:

  多媒體。

  教學時間:

  1課時

  教學過程:

  一、談話導入,激發(fā)讀書興趣

  同學們,在你的.印象中,鹿和狼分別是什么樣的動物?今天,我們來讀一個特別的故事,她會讓你重新認識鹿和狼,也會重新反映我們?nèi)祟愖约骸?/p>

  二、根據(jù)閱讀提示充分自學課文

  三、聯(lián)系講述鹿和狼的故事

  1、仔細讀第1-6自然段,想一想:為了保護森林里的鹿,羅斯福采取了哪些措施?結果怎樣?

  2、自己練習講故事。

  3同桌互相講一講。

  四、小組合作學習

  1、默讀課文第7-9自然段,想想:讀懂了什么,還有什么不懂得地方?

  2、小組討論:羅斯福錯在哪兒?為什么?

  五、全班交流

  1、說說羅斯福錯在哪兒。

  2、舉例說說:生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。

  六、課外擴展

  搜集有關自然界生物相互制約、相互聯(lián)系的故事,寫下來,準備參加不能破壞生物鏈主題隊會的演講。

綜合實踐教案 篇4

  設計思路:

  紐扣是孩子們在生活中經(jīng)常見到的,孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分,它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中,了解紐扣的構造、特點。在玩紐扣的過程中,可以培養(yǎng)幼兒對綜合實踐活動課的興趣,挖掘他們的想象力,活躍他們的思維,提高他們的動手能力。此外,在玩扣子的`同時,還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力,通過實踐操作提高幼兒的自理能力,讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習慣。

  2、讓幼兒在活動中學會觀察。

  3、讓幼兒在活動中自己動手,鍛煉幼兒的自理能力。

  活動準備:

  1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。

  2、在活動室外布置服裝展。

  3、小娃娃人手一個。

  活動過程:

  一、引導幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。

  1、提出問題,讓幼兒在玩的過程中探究。

  2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣,教師給予幼兒充分的探索時間,并傾聽幼兒交談。

  3、引導幼兒討論

  二、組織幼兒觀看服裝展。

  1、帶幼兒觀看服裝展。

  2、討論紐扣的作用。

  三、組織幼兒討論。

  四、幼兒操作扣紐扣。

  1、引起幼兒興趣。

  2、教幼兒幫娃娃穿衣服。

  (1)老師示范講解

 。2)幼兒操作

綜合實踐教案 篇5

  活動目的

  1、能提出學習和生活中感興趣的問題,或國內(nèi)外大事等共同關注熱點問題,搜集資料,寫出研究報告。

  2、學會從網(wǎng)絡上獲取有關信息,進行讀寫和交流。

  活動準備

  學生:

 、購木W(wǎng)絡上閱讀一些新聞。

 、趲е罱鼘W習中的問題,訪問一個教育網(wǎng)站。

  ③到電子閱覽室去閱讀自己喜歡的書刊雜志,做好筆記。

 、艿骄W(wǎng)上搜索自己喜歡的一部名著或一個作家的資料,寫一篇研究文章。

  教師:

 、儆嗅槍π缘靥峁┮恍┚W(wǎng)站網(wǎng)址。

 、趯W生進行必要的搜索方法指導。

 、哿私鈱W生網(wǎng)上搜集的情況。

  活動過程

 、俳處熃M織學生小組交流

 、谠谛〗M內(nèi)交流從網(wǎng)絡上閱讀一些有意義的.新聞。

 、坌〗M推選代表在班內(nèi)交流。

 、馨鄡(nèi)交流就解決自己學習中的問題,訪問的一個教育網(wǎng)站的學習情況。

 、菪〗M內(nèi)交流到電子閱覽室所閱讀自己喜歡的書刊雜志的相關筆記。

 、薨鄡(nèi)交流到網(wǎng)上搜索到的自己喜歡的一部名著或一個作家的資料。

  總結評價

  同學們根據(jù)小組和班級交流的情況,總結這次活動的收獲和疑問,交流有價值的網(wǎng)站網(wǎng)址。

  課外輔助活動:

  各小組制作一期宣傳健康上網(wǎng)的手抄報。

  寫一篇消息報道這次“網(wǎng)上讀寫與交流”活動。

  把對這次活動的感受用電子郵件的形式與同學或老師交流。

  活動小結

  教師小結:在網(wǎng)絡上,不僅可以讀到各種文章,而且還可以進行寫作和文字交流。但網(wǎng)上閱讀,要善于選擇。有些東西是我們青少年不適宜看的,一定要注意辨別。我們上網(wǎng)閱讀,要有正確的閱讀目的和明確的閱讀主題。同時,要提高閱讀的效率,必須學會搜索。網(wǎng)上搜集材料可以很好地為寫作服務,極大地提高我們的寫作效率。希望同學們合理健康地使用網(wǎng)絡。

綜合實踐教案 篇6

  一、活動目的:

  1、知道船、車、飛機等交通工具變化的概況;了解與交通工具有關的一些因素。

  2、培養(yǎng)學生進一步探究交通工具的興趣和對交通工具進行改進和創(chuàng)新的意識。

  3、培養(yǎng)學生的觀察能力和想像能力。

  二、活動準備:

  1、收集各種交通工具的圖片

  2、調(diào)查一種交通工具的變化情況

  三、活動過程:

  1、創(chuàng)設情景,導入新課

  ①師講述:星期天,小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上,一條大河把它倆給擋住了。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望,就是找不到過河的橋,這可急壞了它們。你有什么好辦法幫幫它們嗎?

 、诮沂菊n題:交通工具的變化

  2、交通工具的巨大變化

 、俪鍪窘煌üぞ甙l(fā)展變化圖,引導學生交通工具是怎樣變化的`?

 、谟^察比較:獨木船和牛車各有什么特點?

 、坌〗M討論:人們?yōu)槭裁匆门砝嚕恳院笥窒氲接檬裁磥硗苿榆囎有旭偅?/p>

 、芴釂枺寒斈憧吹娇罩行▲B自由自在地飛來飛去,受到了什么啟發(fā)?

  3、交通工具變化的因素和發(fā)展方向

 、僬f一說:你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動力的?

 、诩w討論:用油作動力的交通工具有什么缺點?你認為用什么作動力是最理想的?

 、巯胍幌耄耗愠俗^的交通工具中哪一種最令你滿意,為什么?

 、苄〗M討論:交通工具還存在哪些方面的不足?

 、菁w交流,小結:未來的交通工具會更堅固、安全、舒適,而且具有保護環(huán)境和節(jié)約能源的特點。

  4、設計未來的自行車

 、偬釂枺涸谖胰粘I钪校褂米疃嗟慕煌üぞ呤鞘裁?

 、趯懸粚,畫一畫:自行車可能怎樣改進?小組討論一下,把設計的方法寫下來,也可以簡單地用圖畫表示出來。

  5、活動評價

  談談這節(jié)課的收獲。

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