【精品】綜合實踐教案范文集錦五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的綜合實踐教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綜合實踐教案 篇1
教學目標：
1．在學文明理后，引導學生關(guān)注人類共同的生活環(huán)境——地球，使學生懂得保護生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛家園的情感，增強環(huán)保責任感。
2．了解校園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境情況，教育學生保護環(huán)境刻不容緩，
“我盡我力，愛我家園”，要從小事做起，從我做起，從家庭做起，養(yǎng)成健康的生活習慣。
3．通過調(diào)查、搜集資料，觀察討論，合作交流，匯報展示等多種活動方式，培養(yǎng)學生的各項能力。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、師生共同研究討論，確定主題、范圍
結(jié)合本學期“綠色學校”的創(chuàng)建目標，結(jié)合要在課程教學中滲透環(huán)保意識的教學理念，我在教學《只有一個地球》時，引導同學們充分發(fā)表意見，同時也本著體驗教學的，又考慮到實施的可能性，因此確定以“我盡我力，愛我家園”這一主題作為實踐活動的`方向。
二、學生自由組成小組，確定各小組研究的方向和手段
1．個人衛(wèi)生小組：重點了解個人衛(wèi)生習慣，主要以問卷方式進行調(diào)查。
2．家庭衛(wèi)生小組：重點了解每個家庭處理家庭垃圾的習慣，要以問卷、上門調(diào)查的方式進行。
3．村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組：重點了解每個村鎮(zhèn)設(shè)有幾個垃圾投放站點，投放情況怎
么樣，主要是實地點數(shù)，及問卷調(diào)查。
4．道路衛(wèi)生小組：重點是了解主要臟亂地帶，辦法是實地考察，拍照等。
5．河道衛(wèi)生小組：重點是了解河道內(nèi)污物聚集地段，及主要來源，辦法是
實地考察，上門采訪等。
三、各小組開始分組進行實踐活動
1．以小組為單位，根據(jù)自己小組的研究方向，充分發(fā)揮個人特長和團結(jié)合作，具體分工，進行調(diào)查、記錄。
2．各小組將搜集到的資料匯總小組長那里，再共同。
3．各小組之間由小組長進行聯(lián)絡(luò)，隨時調(diào)整方法和手段，確保材料準確及時，豐富詳盡。
4．教師做好全面輔導，及時給出建議。
四、利用一堂班會課，對此次活動進行匯報交流
過程：
1．情景創(chuàng)設(shè)，營造氛圍。
播放“美麗的大草原”景色，學生有感而發(fā)：如此美麗的景色應永遠存留下去。樹立保護的意識。
播放“受污染的河道”“臟亂的街道”錄像片段，學生產(chǎn)生強烈的反應：我應盡我力，我要愛我家園。
2．各小組分別展示三個星期以來，認真調(diào)查的結(jié)果：
A．問卷綜合分析情況。
B．照片展示。
C．圖畫展示。
D．以小品表演展示。
E．采訪筆記展示。
師生共同評選出：最佳合作獎（小組獎），最佳創(chuàng)意獎（個人獎），最佳
家庭獎（父母獎）各2名。
3．結(jié)合以上情況，各位同學談談體會，說說想法。認識到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有
待于大家的努力，真實應該“我盡我力，愛我家園”！由全體同學討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。
4．播放歌曲《太湖美，美就美在太湖水》，學生上前，師生共同。
5．全體同學朗誦詩歌《地球萬歲》。
6．教師：
同學們，地球是人類的母親。我們只有一個地球，保護地球，愛護環(huán)境是
我們義不容辭的義務。通過同學們的認真調(diào)查，我們更清楚地認識到：我們有義務，也有責任向父母、同學宣傳環(huán)保知識，共同從身邊事做起，從家庭做起，愛家，愛家園，愛地球媽媽。讓我們共同努力吧！
五、作業(yè)：
同學自愿組成“假日環(huán)保小衛(wèi)士隊”，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻一份力量，真正做到“我盡我力，愛我家園”！期末，師生共同根據(jù)各小隊的實際操作情況進行評比。
綜合實踐教案 篇2
【教學目標】
讓學生通過觀察介紹自己的書包的外形、重量等，指導關(guān)注自己的書包，引發(fā)對書包的問題思考。
【教學重點】
了解書包的重量、樣式、品牌、價格、整潔度、使用上的優(yōu)點等
【教學難點】
整理書包的方法：按科目把書分類裝還是按書本的大小分類裝等。
【教學準備】
學生的書包。
【教學過程】
一、教師活動與提問――認識你們的書包
1、書包里的東西該如何擺放？這個看似淺顯的問題卻是學生經(jīng)常忽視的，所以要提示學生明確一個良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一日之功要靠平時積累�？梢宰屚瑢W們找找看看誰在這方面做得比較好，請他介紹一下經(jīng)驗。
2、書包的`結(jié)構(gòu)怎樣？比如：是斜挎式還是背包式；挎著或背著是否舒服；書包有多少格；你的書包能否裝下自己大小不同的書；外觀是否漂亮等。
3、你對自己的書包的顏色有什么看法？比如：是否喜歡自己書包的顏色、這樣的顏色由什么好處等。
二、學生活動與體驗――認識我們的書包
1、小組合作：擬定認識書包的方法和步驟-----計劃。
2、匯報擬定的步驟。每組選一個同學匯報擬定的計劃，再師生共同分析討論計劃是否行得通，哪些地方需要改進，怎樣改進。
3、共同討論研究每項活動的具體措施：
怎樣調(diào)查書包的重量：自己稱、請別人幫忙稱。
怎樣調(diào)查書包的品牌：問、看標簽、查資料。
�。�、制作調(diào)查表：
�。�、分小組進行調(diào)查活動
讓學生敞開思路，細心觀察，親自實踐，養(yǎng)成習慣。通過認識我們的書包的相關(guān)活動來調(diào)查了解同學們書包的重量、樣式、品牌、價格、整潔度等。通過活動，讓學生在動手操作的過程中，從不同的角度感受看似平常的事物中包含了許多可以發(fā)現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，通過稱重量來體會書包重量與良好生活及學習習慣的關(guān)系，從觀察書包的擺放、書包的整潔度，審視自身的生活習慣等，目的是引導學生由表及里、深入探討書包與健康的關(guān)系；讓學生親歷活動的過程，增強其生活體驗，促其感悟升華。并由此引發(fā)學生對書包的進一步研究，繼續(xù)研究書包的學問。
三、教師指導
1、介紹書包的環(huán)節(jié)中，為了讓每個學生都能參與到活動中來，一定先在小組內(nèi)交流，讓學生有一個互相學習、互相啟發(fā)的過程。
2、小探究活動的開展要注意給學生充分的活動余地，提倡學生利用各種途徑、各種方法占有資料，可以先交流一下搜集資料的途徑和方法。
3、指導學生制作調(diào)查表。先明確要調(diào)查的項目、再更具需要設(shè)計表格。
�。�、分析研究結(jié)果。分析了解書包與健康的關(guān)系的基本常識，使學生產(chǎn)生進一步深入研究的興趣。
５、指導學生寫好研究報告，教師可以提供案例，也可以通過交流互相借鑒。
四、整理調(diào)查結(jié)果
�。薄⒎中〗M匯報調(diào)查的結(jié)果。
２、指導學生根據(jù)各小組的結(jié)果寫出關(guān)于“我的書包”的調(diào)查的整體結(jié)果。
�。场⒄故菊{(diào)查結(jié)果。
【教學反思】
1、小學生書包為什么越來越大？
2、小學生書包為什么越來越重？
3、怎樣解決小學生書包為什么越來越大、越來越重問題？
綜合實踐教案 篇3
一、活動目的：
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與動手實踐的能力。
2、培養(yǎng)學生的合作精神和團隊精神。
3、使學生養(yǎng)成深入探究的習慣。
二、活動形式：小組合作探究
三、活動所用材料：雞蛋、紙板、剪刀、透明膠
四、活動過程：
（一）引入活動內(nèi)容：
同學們看到桌上的材料了嗎？這次我們要進行一次非常有趣的實踐活動�；顒诱n題在快下課的時候由同學們來定。好不好？
現(xiàn)在同學們請看，我手里拿的是什么？現(xiàn)在我讓這個雞蛋輕輕地落在桌子上。大家請看，盡管我沒有用力摔，雞蛋還是破了�，F(xiàn)在你猜出桌子上的材料有什么用了嗎？對，這次活動我們就來研究讓雞蛋從高處摔下來，怎樣才會摔不破？
（二）小組討論并制定設(shè)計方案：
1、我們分成了五個小組，現(xiàn)在請各小組討論：你們小組要設(shè)計一個什么裝置，使雞蛋從高處落下來而摔不破？你們的實驗裝置制作出來后，我們要找一個人站在桌子上面的凳子上進行投放實驗�，F(xiàn)在請各組制定出設(shè)計方案，可以畫個簡單的示意圖說明，盡量把你們的實驗裝置設(shè)計得美觀些。有時間的話還可以分分工。5分鐘后各小組派代表到講臺上來說說你們的設(shè)計方案。語言要盡量簡練、明白。（出示課件）這是我為我們這次活動提的小建議，同學們可以看一看。好，計時開始。
2、課件出示活動小建議：
（1）設(shè)計方案可畫示意圖說明，代表上臺講解時要語言簡練、明白。
�。�2）請同學們注意安全，不要讓剪刀傷著自己和別人。
�。�3）等所有小組都投放完畢后，方可同時檢驗實驗設(shè)計。
�。�4）注意保持活動場地的清潔。
3、時間到，現(xiàn)在請各小組代表說說你們的設(shè)計方案，注意要說得簡練、明白。
4、你們的設(shè)計方案到底怎么樣？這需要實踐來檢驗。
（三）、根據(jù)設(shè)計方案制作實驗裝置：
現(xiàn)在我每組發(fā)給你們一個雞蛋，小心不要把它弄破了，還要小心使用剪刀，不要傷著自己和別人。現(xiàn)在根據(jù)你們的設(shè)計方案制作使雞蛋摔不破的裝置。時間是10分鐘。如果到時完不成，就算棄權(quán)。好，計時開始。
（四）檢驗：
1、 時間到。現(xiàn)在我們就來檢驗。要說明的是，各小組投放完畢后同時檢驗。為了比賽的公正性，我們找現(xiàn)場的一位老師幫我們投放，大家同意嗎？
2、投放完畢�，F(xiàn)在進行檢驗，注意在拆開制作檢查雞蛋的時候，要小心，不要沒摔破，反而在拆的時候把它弄破了。另外，我們還要改進制作，進行第二次投放實驗，因此在拆的時候要注意盡量不要把制作破壞得太厲害，影響制作的改進。
3、教師查看每組情況并說明。
4、對成功的小組予以掌聲鼓勵。
（五）討論：
1、現(xiàn)在各組討論你們組失敗或成功的原因，以及怎樣改進你們的設(shè)計。待會兒我們讓雞蛋從樓上摔下，看哪個組能成功？討論開始，時間是3分鐘。
2、各小組派代表說討論結(jié)果。
（六）改進制作：
現(xiàn)在各組就結(jié)合剛才的.經(jīng)驗，進一步改進你們的制作，時間是8分鐘。
（七）檢驗：
1、現(xiàn)在各組派一名跑得快的帶著你們的制作跟我到樓上去檢驗，組長帶領(lǐng)其余同學討論一下你們組的制作是否成功？為什么？
2、現(xiàn)在我們投放回來了，打開檢查一下吧！
3、掌聲鼓勵第二次實驗成功的小組。
（八）總結(jié)：
不管你們組的實驗是否成功，每個同學都為這次活動傾注了心血，既動腦又動手實踐，而且很有創(chuàng)新精神，這就是我們活動的目的。課后你們可以再次討論、改進你們的制作，讓雞蛋從更高處摔下來而安然無恙。
（九）為活動命名主題并選總課題組長：
1、 咱們這個活動這么有趣，我們?yōu)樗饌�主題名稱好嗎？你們覺得誰起的名最有創(chuàng)意？教師板書。這就是咱們這次活動研究的總課題。
2、你們推選誰擔任這個總課題的組長？
（十）課題延伸：
1、你們在設(shè)計制作、實驗的時候肯定想到了很多問題，現(xiàn)在你們想圍繞著這個總課題研究哪些小問題呢？
2、同學們圍繞著這個總課題想出了這么多的小問題，這些小問題就是一個個很好的分課題。課后請同學們自愿組成小課題組，每組選一個自己感興趣的分課題來研究，好嗎？
3、大家想用哪些方法來研究呢？
4、課后請同學們抓緊時間研究，并寫出研究實驗報告，老師希望盡快看到你們的研究成果。課后請同學們抓緊時間把教室清理干凈。
綜合實踐教案 篇4
第1周
課題
一、我的偶像
教學目標
1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。
重點
幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。
課前準備
收集名人圖像
教學過程
一、提問導入：
1、你的`心目中有沒有崇拜的偶像呢？
2、板書課題：一、我的偶像
二、新課：
1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。
2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。
3、小組匯報討論結(jié)果。
4、教師引導：
�。�1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。
三、小結(jié)：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。
四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
五、板書設(shè)計：
1、我的偶像
教學目標后記
第2周
課題
二、校園安全搜查線
教學目標
1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。
2、提高同學們的自我安全保護意識。
重點
提高同學們的自我安全保護。
課前準備
分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。
教學過程
一、導入：
同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。
二、新課：
1、給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。
2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。
3、小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。
4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結(jié)。
5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。
綜合實踐教案 篇5
一、活動背景
在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強烈的一種傳播形式。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡單易懂、幽默風趣，吸引了不少孩子，也時時刻刻影響著人們的生活。孩子們喜歡看廣告、說廣告，對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。鑒于此，我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題，引導學生通過收集資料、調(diào)查訪問、動手實踐等多種形式對“廣告”進行多方面的探究。
二、活動準備
1、學生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類。
2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。
3、收集虛假廣告坑害消費者的'典型例子。
4、學生自主創(chuàng)作廣告。
三、活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，談話導題
同學們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學習成果，分解出一些更具體的主題。我們先來個熱身游戲——“猜一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學生猜商品、相機廣告引導學生初步感受廣告語的表達藝術(shù)。）
�。ǘ┕蚕沓晒�，分解小主題
1、有誰也收集到了一些有趣的廣告語？
2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。
提煉主題一：廣告的表達藝術(shù)
3、還有誰有收獲呢？
4、生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談論發(fā)現(xiàn)的問題。
提煉主題二：廣告的種類與特征
5、有誰收集到了不一樣的廣告？
生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。
提煉主題三：中外廣告探趣
6、聽說我們班最近流行一個關(guān)于廣告的笑話對嗎？哪來的？（手機短信廣告）
學生生表演小品
這么精彩的表演，誰導演的？
學生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。
提煉主題四：廣告的利與弊
7、還有誰想上來一展身手？
展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。
補充第三個小主題：古今中外廣告探趣
8、欣賞了這么多優(yōu)秀的廣告，你們又這么聰明能干，想不想自己也來設(shè)計一個廣告？想為誰打廣告呢？
提供情景：任選其一：為母校、為奧運、為長沙、為學校捐資助學等活動擬一條廣告。
反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎”。
�。ㄈ┛偨Y(jié)課堂，分組實施
這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。
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