【必備】大班教案模板集合8篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)語(yǔ)音、身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型：|× × |×× ×|。
2、會(huì)正確使用樂(lè)器，學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。
3、體驗(yàn)參與打擊樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、整體圖一幅。動(dòng)物圖片、節(jié)奏圖。
2、以錄好的音樂(lè)。鈴鼓、圓舞板、小鈴。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以游戲的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師： 小朋友，森林要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你們一起去參加，你們?cè)敢鈫�？讓我們�?tīng)著音樂(lè)出發(fā)吧！
幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室。
2、出示單幅的動(dòng)物圖片，在游戲中用語(yǔ)音和身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型：|× × |×× ×|。
�。�1）觀察節(jié)奏圖，引導(dǎo)幼兒看懂圖譜，了解不同的叉表示不同長(zhǎng)短的音值。
師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)歡迎我們了？你們知道小鴨子是怎么叫的？小熊是怎么走路的？小兔子又是怎么走的呢？小動(dòng)物要和我們玩?zhèn)�問(wèn)答游戲，它們還給我們帶來(lái)了一張節(jié)奏圖。你們看，節(jié)奏圖上有什么？這些叉都一樣嗎？表示什么意思呢？該怎樣拍手？
（2）與幼兒玩問(wèn)答游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)節(jié)奏型：|× × |×× ×|。
師：現(xiàn)在我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答�；卮鸬臅r(shí)候一定要跟著圖片上的節(jié)奏回答哦！我們拉來(lái)比一比，能按節(jié)奏玩游戲的小朋友等會(huì)才能參加聯(lián)歡會(huì)呢！
教師與幼兒按節(jié)奏玩游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。教師用圓舞板提示幼兒按節(jié)奏回答，掌握節(jié)奏型。
3、播放歌曲《歡樂(lè)舞曲》，幼兒感受音樂(lè)的旋律及拍子特點(diǎn)，并隨歌曲拍手。
師：聯(lián)歡會(huì)馬上要開(kāi)始了，讓我們準(zhǔn)備一下聽(tīng)首音樂(lè)吧！請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)是優(yōu)美抒情的，還是活潑歡快的？我們可以邊聽(tīng)邊拍手。
幼兒欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲活潑歡快的特點(diǎn)，初步了解樂(lè)曲的.節(jié)奏。
師：你們覺(jué)得這首曲子是怎樣的？對(duì)了，小動(dòng)物們的聯(lián)歡會(huì)也在這活潑歡快的音樂(lè)聲中開(kāi)始了。讓我們的小手也跟著動(dòng)物們一起拍起來(lái)吧！
4、出示圖譜，幼兒通過(guò)語(yǔ)音、身體動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)節(jié)奏型|× × |×× ×|。
出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)音表現(xiàn)節(jié)奏型。
師：老師把小動(dòng)物跳舞的情景，畫成了一張圖。我們來(lái)看看誰(shuí)先出來(lái)表演？接著呢？小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎？哪個(gè)地方不一樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看。
引導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)物的聲音說(shuō)出|× × |×× ×|的節(jié)奏型。
�。�2）引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿等身體動(dòng)作鞏固表現(xiàn)節(jié)奏型：|× × |×× ×|。
師：那讓我們一起來(lái)為動(dòng)物們拍手加油，好嗎？
師：除了用拍手為它們加油，還可以用什么動(dòng)作表示呢？
引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動(dòng)作。（如拍腿、叉腰、跺腳等）完整練習(xí)兩遍。
（3）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)分別扮小鴨、小兔、小熊表演動(dòng)作一遍。
5、幼兒用樂(lè)器演奏樂(lè)曲，學(xué)習(xí)看指揮演奏。
�。�1）引導(dǎo)幼兒為動(dòng)物選擇相應(yīng)的樂(lè)器。
師：剛才小動(dòng)物告訴老師，想請(qǐng)你們用小樂(lè)器和它們一起表演�？�，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了樂(lè)器，看有什么樂(lè)器？
教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請(qǐng)幼兒討論：如果用這三種樂(lè)器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，它們分別用哪種樂(lè)器呢？
（2）教師哼唱樂(lè)曲，幼兒看圖譜分別徒手演奏一遍。
�。�3）幼兒分成三組，聽(tīng)音樂(lè)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。
師：今天，小朋友都是小演奏家，我是指揮員，小演奏家一定要看指揮員的指揮哦。
請(qǐng)幼兒看教師的手朝哪一組就請(qǐng)哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。
�。�4）幼兒用樂(lè)器看指揮演奏兩遍。
師：小朋友們剛才演奏的不錯(cuò)，如果每個(gè)小演奏家都看著指揮員，咱們的演奏一定更出色。
�。�5）幼兒交換樂(lè)器看指揮演奏兩遍。
6、結(jié)束部分。
今天的聯(lián)歡會(huì)可真精彩啊，不僅有小動(dòng)物的表演，還有我們小朋友出色的演奏，真高興啊。讓我們回去給其他小朋友巡回演出怎么樣��？
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈欣賞水墨畫枇杷，感受其獨(dú)特的濃墨重彩的意境。
�、矅L試用兩筆畫圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤(rùn)，并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。
�、吃鲞M(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
⒋能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先觀察過(guò)枇杷樹(shù)的葉子以及果實(shí)，有初步的感知；
范畫、視頻課件、宣紙、國(guó)畫顏料、墨汁、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�、背鍪捐凌�，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：這是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長(zhǎng)在哪里嗎？
⒉回憶觀察過(guò)的枇杷，進(jìn)一步鞏固對(duì)枇杷的了解
師：上次我們欣賞過(guò)枇杷，它的果實(shí)是怎么樣的？葉子呢？
師小結(jié)：枇杷是一串一串的長(zhǎng)在樹(shù)上的，有的在前面，有的在后面只露出半個(gè)頭，還有的害羞的躲在后面。
師：這么漂亮的枇杷，許多國(guó)畫大師也很喜歡，他們把樹(shù)上的枇杷畫了下來(lái)，我們來(lái)看看他們的作品。
�、承蕾p水墨畫作品“枇杷”，感受水墨畫的魅力
⑴出示水墨畫枇杷的'圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫是用什么方法畫的？（介紹水墨畫，用毛筆和宣紙上繪畫）
師：你看了有什么感覺(jué)？
�、床シ乓曨l課件，初步了解水墨畫作畫方法和步驟。
師：你看懂了嗎？是怎么畫的呢？
請(qǐng)幼兒講述，教師總結(jié)
師：想不想自己來(lái)試一試？
�、到處熓痉独L畫枇杷
教師示范畫講解繪畫枇杷步驟、方法，引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和顏料。
步驟：用兩筆畫圓的方法來(lái)畫枇杷，表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。（左半圓、右半圓，中間留一個(gè)小白點(diǎn)。）
用毛筆勾柄和臍
用淡墨畫葉子、用濃墨勾畫葉脈。
�、队變鹤鳟�，教師指導(dǎo)，播放古典音樂(lè)《沉魚(yú)》
師：下面就請(qǐng)你也來(lái)畫一幅美麗的枇杷圖。
幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用兩筆畫圓的方法畫枇杷，在繪畫時(shí)能注意畫面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫葉子時(shí)能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫。
�、氛故�、講評(píng)
與幼兒一起評(píng)價(jià)，圍繞美感、作畫方法、畫面布局等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法。
2、復(fù)習(xí)平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動(dòng)中提高動(dòng)作靈活性、平衡性。
3、通過(guò)游戲，養(yǎng)成樂(lè)意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動(dòng)的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的“庫(kù)”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂(lè)。
2、布置場(chǎng)地。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬 。
2、難點(diǎn)：用正確的方法手腳協(xié)調(diào)的匍匐前進(jìn)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指導(dǎo)員，你們是勇敢的小小兵。
2、準(zhǔn)備活動(dòng) （音樂(lè)《小小兵》）
師：小小兵們聽(tīng)指揮，我們一起學(xué)本領(lǐng)。聽(tīng)信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正——稍息，踏步切分走成四隊(duì)，瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開(kāi)炮――下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬――原地跑。我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。
3、開(kāi)展游戲
（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。
師：剛剛我們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人的庫(kù)，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它�？墒菙橙说膸�(kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）
�。�2）講解示范。
師：你們會(huì)爬嗎？是怎么樣爬的'？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他這樣能過(guò)去嗎？怎么爬我們的身子不會(huì)觸碰電網(wǎng)？怎么爬我們的身子會(huì)更挨近地面？ 老師示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。
�。�3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。 第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，學(xué)解放軍叔叔爬過(guò)草地。 再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
�。�4）組織幼兒游戲。（音樂(lè)《游擊隊(duì)之歌》）
示范游戲過(guò)程：從起跑線出發(fā)，走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個(gè)牛奶瓶（）用單手肩上向前投擲的方法擊中庫(kù)。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小小兵們出發(fā)！”幼兒便依次走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，用擊中庫(kù)。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。炸掉庫(kù)后把紅旗插上去，一起慶祝勝利。
4、評(píng)價(jià)游戲
師：今天我們的小小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。
5、活動(dòng)結(jié)束（放松音樂(lè)）
師：小小兵們都很累，現(xiàn)在和指導(dǎo)員一起回營(yíng)房休息。
幼兒隨音樂(lè)有意識(shí)的做放松運(yùn)動(dòng)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。
2.多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開(kāi)水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒(méi)有杯子的孩子也沒(méi)有關(guān)
系，通過(guò)這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問(wèn)：
老師：孩子們，這是只——漂亮的卡通杯。想一想，說(shuō)一說(shuō)，杯子可以來(lái)做什么？
孩子會(huì)想到可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子�？匆豢�，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺(jué)，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說(shuō)一說(shuō)，我選擇的杯子怎么認(rèn)。
三、引導(dǎo)幼兒，用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。
盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色，喜歡什么樣的圖案，喜歡什么樣的形狀，所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。
四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子，并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。
提示幼兒杯子有無(wú)“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無(wú)二的`杯子最漂亮，畫出你心中最
美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆
要求：展開(kāi)幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
六、作品展示。
向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。讓幼兒自由表達(dá)，盡力讓幼兒把一句話說(shuō)完整。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖，有什么特點(diǎn)，為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰(shuí)……
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
每位幼兒都積極參與，且大膽發(fā)言，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí)，個(gè)別幼兒很細(xì)心，觀察很仔細(xì)，說(shuō)自己喜歡的理由也很新穎。比如：
在展示女兒的水杯時(shí)有的幼兒就驚奇！企鵝媽媽有帽子，為什么三個(gè)小企鵝卻沒(méi)戴呢？幼兒們就七嘴八舌的討論開(kāi)了，大家說(shuō)了很多可能，都有自己的理由。最后我也談了自己的看法：寶貝，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢！你沒(méi)看見(jiàn)孩子們?cè)跒閶寢尮恼茊�？大家都笑了…�?/p>
最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子，你會(huì)大開(kāi)眼界，原來(lái)孩子們的想象力真的很豐富，設(shè)計(jì)的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無(wú)法想象的，只要你給了他翅膀，他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn)，讓你無(wú)法想象。
八、課后延伸
在所有的作品中，大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美，最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛(ài)的人。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索為動(dòng)物的影子找“眼睛”的方法，知道紙沒(méi)有擋住的地。方光能透過(guò)，反之則產(chǎn)生影子。
2、能與同伴合作觀察，并對(duì)生活中的光和影的現(xiàn)象有繼續(xù)探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪紙動(dòng)物的頭飾、手電筒、剪刀若干、背景板一塊。
2、關(guān)于動(dòng)物影子的PPT、已剪好眼睛的兔頭、手電筒。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)影子，引起興趣
1、幼兒猜謎語(yǔ)：“有個(gè)好朋友，天天跟我走，有時(shí)它在前，有時(shí)它在后，我和它說(shuō)話，就是不開(kāi)口”。(影子)
2、師：小朋友喜歡玩影子游戲嗎?玩影子游戲的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象?(幼兒自由討論)
3、師小結(jié)：影子真像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)會(huì)變得很長(zhǎng)，有時(shí)又會(huì)變得很短，有時(shí)又會(huì)消失不見(jiàn);我跑影子也跑，我停下來(lái)影子也會(huì)停下來(lái);影子的顏色都是黑黑的，有的深，有的淺。影子真有趣，你們想看看老師這還有些什么有趣的影子嗎?
二、比較不同的影子，記錄各種猜測(cè)結(jié)果
1、教師演示關(guān)于動(dòng)物影子的PPT，幼兒根據(jù)輪廓特征猜測(cè)分別
是哪些動(dòng)物的影子。(前面是真實(shí)動(dòng)物的影子，后面是卡通動(dòng)物的影子)
2、出示有“眼睛”的兔子影子的'圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)影子和前面看到的影子有什么不同。(有眼睛)
3、猜猜為什么兔子的影子上會(huì)看到眼睛，幼兒結(jié)伴商量。
4、交流各種猜測(cè)。
猜測(cè)一：在兔子頭像上畫兩只眼睛;
猜測(cè)二：在兔子頭像上貼兩只眼睛;
猜測(cè)三：在兔子頭像上剪兩只眼睛。
5、教師總結(jié)幼兒的各種猜測(cè)，并提出要求。
師：剛才小朋友想出了各種辦法，現(xiàn)在老師和小朋友一起來(lái)探討，
到底哪一種方法能讓我們看到小動(dòng)物的眼睛。每試一次都要用手電筒照一照 ，看看小動(dòng)物的影子上能不能看到眼睛。(提醒小朋友在使用剪刀的時(shí)候要注意安全，在用電筒照影子的時(shí)候小朋友要注意距離，不要太遠(yuǎn)也不要太近。)
三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，尋找答案
1、幼兒運(yùn)用猜測(cè)的方法進(jìn)行驗(yàn)證。
師：請(qǐng)你們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候，不管是成功還是失敗，都用腦袋記下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試過(guò)自己的方法后，也可以試試別人的方法。
2、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況交流自己的發(fā)現(xiàn)。
①光透過(guò)動(dòng)物頭飾上的小洞后影子上就會(huì)有“眼睛”。師：為什么給動(dòng)物頭飾畫眼睛、貼眼睛都無(wú)法讓我們?cè)谟白由峡吹窖劬�，而剪個(gè)小洞就能看見(jiàn)呢?
小結(jié)：手電筒的光透過(guò)紙上的小洞后影子就會(huì)有眼睛，而畫眼睛或貼眼睛都會(huì)將光擋住，所以影子上就看不到眼睛。
�、诙吹拇笮『汀把劬Α贝笮≈g的關(guān)系。師：小動(dòng)物的眼睛都一樣大嗎?為什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?(幼兒試驗(yàn)后回答，若幼兒回答正確也請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。)
小結(jié)：剪的洞越大透過(guò)的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透過(guò)的光越少，影子上的眼睛就越小。
四、手影游戲
出示手影游戲的PPT，幼兒模仿手影動(dòng)作進(jìn)行游戲。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
播種的季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級(jí)組的幼兒也沒(méi)閑著，他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不，在老師的帶領(lǐng)下，他們帶來(lái)了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng)，了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。
2、樂(lè)意參加勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的`積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收拾整理好種植園地
2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。
3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。
師：“你吃過(guò)西紅柿嗎？你知道西紅柿長(zhǎng)在哪里？”
教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來(lái)的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？
二、栽西紅柿
將幼兒帶到種植園地
1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。
2、幼兒勞動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。
3、為西紅柿澆水。
三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄
1、師出示記錄表，講清要求。
2、幼兒進(jìn)行記錄。
把移栽西紅柿的整個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。
活動(dòng)反思：
對(duì)于此節(jié)課，有成功的地方也有失敗的地方。下面簡(jiǎn)單的講述下自己對(duì)于此節(jié)課的反思：以謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式可以很好的激發(fā)幼兒的興趣，但是，提問(wèn)幼兒謎底是什么的時(shí)候，幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引導(dǎo)幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動(dòng)活躍，幼兒能大膽的舉手回答，講述自己在對(duì)西紅柿觀察中的發(fā)現(xiàn)。能讓幼兒知道西紅柿的內(nèi)外部特征及西紅柿對(duì)人體的作用。較好的完成教學(xué)目標(biāo)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，成功的喜悅，合作的愉快
2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開(kāi)、收攏、折疊 等特征， 積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。
重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法
難點(diǎn)：合作探索玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提供盡量多供幼兒探索的.米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，
2、 游戲事先布置好場(chǎng)地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。
活動(dòng)流程：
和大口袋快樂(lè)地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲，快樂(lè)地跟著音樂(lè)放松身體
活動(dòng)過(guò)程：
一、 和大口袋快樂(lè)地跳舞，活動(dòng)身體，激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣
1、 教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)?lái)一樣從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來(lái)跳舞？
2、 每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋，跟著大家一起快樂(lè)地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、 幼兒自由探索大口袋的玩法
教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個(gè)地方去試試看。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)觀賞戲劇時(shí)應(yīng)遵守的禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
看圖說(shuō)話：《看表演》。
一出適合幼兒觀看的戲劇節(jié)目錄像帶、自制戲票、自制戲劇節(jié)目海報(bào)、數(shù)字座號(hào)卡。
掛圖：《看表演》。
活動(dòng)過(guò)程：
布置事先一個(gè)可讓幼兒觀賞戲劇的場(chǎng)所，擺好放有座號(hào)的椅子。
老師和幼兒交流自己看戲的經(jīng)驗(yàn)，并和幼兒一起聊聊相關(guān)的話題。
取出事先制作的戲劇節(jié)目海報(bào)，讓幼兒觀賞，并試著猜猜該戲可能演出的內(nèi)容。
發(fā)給幼兒每人一張戲票，邀請(qǐng)他們看戲。
戲劇表演前老師利用掛圖和看圖說(shuō)話的內(nèi)容向幼兒說(shuō)明基本的看戲禮儀，并提醒幼兒確實(shí)遵守。
按票根上的號(hào)碼入座。
不要把食物飲料帶到會(huì)場(chǎng)。
坐定之后，不要隨便起立或走動(dòng)，以免影響他人觀看視線。
觀賞時(shí)要安靜，不可大聲討論。
除非經(jīng)過(guò)允許，否則不可自行沖上舞臺(tái)。
離開(kāi)時(shí)，記得維持自己座位附近的.清潔。
提醒幼兒表演結(jié)束后，要鼓掌。
觀賞后，老師依據(jù)幼兒的看戲情況，稱贊幼兒表現(xiàn)好的地方。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
欣賞戲劇節(jié)目時(shí)能遵守看戲禮儀。
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