【精品】大班健康教案集錦9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班健康教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)名稱：
健康寶塔
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
合理膳食示意圖
活動(dòng)過程：
1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）
2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？，怎樣最合適？
3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）
4、吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）
這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。
5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）
6、接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）
7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）
8、小結(jié)：看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個(gè)合理的'膳食搭配。
9、延伸活動(dòng)：
在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活動(dòng)延伸到平時(shí)的區(qū)角中，讓每一個(gè)都有機(jī)會(huì)來嘗試合理的配菜�；顒�(dòng)開展以后，許多小朋友的家長(zhǎng)紛紛反映孩子回家后零食買的少了，吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn)，還嚷著要自己來配菜，這是我感到欣慰的，也是活動(dòng)想要達(dá)到的目的。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。
2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自己的小衣服；
2、廢舊掛歷紙等。
活動(dòng)過程：
1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。)
2、談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購買……)
3、分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。
4、從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費(fèi)。活動(dòng)
5、穿哥哥姐姐的.衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng))；手拉手做朋友，建立長(zhǎng)期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)
（1）到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。
�。�2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。
7、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。
8、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
大班健康教案 篇3
【活動(dòng)由來】
保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒了解齲齒形成的`原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具：活動(dòng)前留漱口水；
2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；
3、學(xué)具：每人一個(gè)餅干；一面小鏡子。
【教學(xué)過程】
1、情景交流，引出牙齒課題。
師：這個(gè)小朋友在什么地方？她怎么了？
你們有沒有生蛀牙？為什么會(huì)有蛀牙呢？
2、討論齲齒形成的原因。
（1）發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
�。�2）回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？
�。�3）了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
3、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
�。�1）護(hù)牙知識(shí)大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。
�。�2）出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、韻律：刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒潔白人人夸�！�
【活動(dòng)反思】
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
大班健康教案 篇4
1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣。
3. 主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。
活動(dòng)過程：
一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。
2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）
4.和身邊的伙伴交流所選的食物。
5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6. 營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。
二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1.營(yíng)養(yǎng)師介紹 “健康飲食金字塔”：（分五層）
A.介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們覺得會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？
小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。
幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰 動(dòng)目標(biāo)：
1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的`表現(xiàn)。
2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。
圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
活動(dòng)過程：
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？
使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
2．教師引導(dǎo)幼兒參與討論：
在我們的痰里面，有什么？
你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？
鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>
3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：
自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？
使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
如果你有痰呀，怎么辦呢？
幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：
①吐在垃圾箱中。
②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。
③可以把吐在廁所里，用水沖掉。
2．了解病菌傳播的多種途徑。
你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）
你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？
（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽探索梯子的玩法，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進(jìn)基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)自己的動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗(yàn)自主游戲的.快樂。
3、提高合作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
梯子4架、輪胎8個(gè)、塑料編網(wǎng)、干毛巾
活動(dòng)過程：
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，抬梯子跑步進(jìn)場(chǎng)，并在場(chǎng)地脫掉鞋襪。
2、做韻律操《快樂的小朋友》
分組自由玩梯子
將幼兒分成四個(gè)小組，鼓勵(lì)幼兒在梯子上探索玩法。
教師觀察：誰玩梯子的方法最多？誰最會(huì)玩？誰能把梯子和其它器材結(jié)合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？
三、集體練習(xí)
教師引導(dǎo)：老師變個(gè)魔術(shù)，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好辦法過橋？有什么好辦法上山？
第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵(lì)幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個(gè)輪胎墊高，鼓勵(lì)幼兒用各種方法通過﹚。
第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個(gè)輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動(dòng)作，也可以在椅子下面完成動(dòng)作，如匍匐鉆怕、側(cè)面蠕動(dòng)﹚。
第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個(gè)輪胎抬高，幼兒用各種動(dòng)作完成練習(xí)，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。
四、競(jìng)爭(zhēng)游戲—防汛演練
教師引導(dǎo)：有個(gè)地方發(fā)大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說邊示范，第一個(gè)幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網(wǎng)取防汛袋從場(chǎng)地外圍回來，第二個(gè)幼兒將袋子原路送回。
規(guī)則：
1、幼兒分成兩組比賽，各隊(duì)的最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。
2、 要按規(guī)定的路線走，方法可以自由選擇，如過“電網(wǎng)”時(shí)可以爬、鉆、滾。
3、 第一名幼兒往回跑時(shí)，第二名幼兒才能出發(fā)。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識(shí)。
2．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3．體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙；場(chǎng)景設(shè)置一條5米寬的河流；小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。
活動(dòng)實(shí)錄：
一、自由玩繩子
1．自由玩。
師：孩子們，今天老師給你們每人帶來一個(gè)小禮物，請(qǐng)你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧�。ǚ乓魳�，運(yùn)用繩子帶孩子做一些身體舒展的運(yùn)動(dòng)。）
2．討論：繩子還可以怎么玩？
師：剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請(qǐng)你說說�。ㄓ變河懻摗＃�
3．玩玩你的方法。
師：剛才小朋友說了很多好玩的方法，請(qǐng)你們自己去玩玩。
（幼兒自由玩耍。）
二、營(yíng)救小猴子
1．情景展開。
師：剛才老師接到了猴媽媽打來的`電話，她說小猴子被抓到河對(duì)面的山上去了，想請(qǐng)小朋友們?nèi)蛶兔�。你們�(cè)敢鈫幔?/p>
幼兒：愿意去。
2．帶領(lǐng)幼兒走過第一段路。
師：現(xiàn)在我們要去救小猴子，聽好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，這樣就不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)了。如果遇到小橋，我們要一個(gè)一個(gè)地過小橋，一定不要推擠。（幼兒走過第一段路。）
3．討論：怎樣過河？
師：孩子們，現(xiàn)在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表意見。）
4．討論：用繩子過河。
師：剛才你們說的方法都很好，但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個(gè)人手中的繩子，想象它能幫助我們嗎？
幼兒：用繩子做一個(gè)石頭。
師：這個(gè)想法好，還有沒有？
幼兒：用繩子搭一個(gè)橋。
師：也很好。
……
5．幼兒過河。
師：剛才小朋友們說了很多很好的方法，請(qǐng)你們來試試吧！
�。ㄓ變簢L試。）
師：這個(gè)小朋友的繩子不夠長(zhǎng)，你們能幫幫他嗎？
�。ㄓ變簢L試合作完成。）
�。ㄓ變哼^河。）
師：孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這里了呀！那等一下我們回去的時(shí)候怎么辦呢？
�。ㄓ變菏帐白约旱睦K子，然后繼續(xù)前進(jìn)。）
6．營(yíng)救猴子。
師：看小猴子在那里，我們快去救它。
7．送小猴子回家。
師：現(xiàn)在我們要送小猴子回家了，記住過河的時(shí)候可以把你剛才看到的好的辦法用起來，當(dāng)然如果你有更好的方法也可以用。
三、開派對(duì)
師：我們終于把小猴子送回家了，猴媽媽說為了感謝我們，為我們準(zhǔn)備了一個(gè)派對(duì)，請(qǐng)你們一起來舞蹈吧�。ㄔ谝魳钒樽嘀�，做一些放松運(yùn)動(dòng)。）
大班健康教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
邊歌邊舞是幼兒最喜歡的，在生活中他們經(jīng)常的又蹦又跳，去表達(dá)自己心中的喜歡。這節(jié)課就是通過這次幼兒一起活動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，讓他們?cè)谖璧钢懈兄?jié)奏，舞動(dòng)身體，并體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂和滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲的歡快與活潑，學(xué)習(xí)傳帽子游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽游戲的方法。
3、會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂磁帶，帽子兩個(gè)小鼓一個(gè)
活動(dòng)過程：
1、游戲?qū)耄?/p>
今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞，我就看看那組傳得快，跳得好！！
2、音樂欣賞：
引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏�，F(xiàn)在我們來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長(zhǎng)著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對(duì)拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊？（漸快）真聰明。
3、游戲介紹：
幼兒分成兩組，每一組的第一個(gè)幼兒手拿一頂帽子，當(dāng)音樂開始時(shí)，第一個(gè)幼兒快速的把帽子傳給挨著的下一個(gè)幼兒，音樂節(jié)奏快時(shí)，帽子要傳的快，音樂節(jié)奏慢時(shí)，帽子要傳的慢，看哪一組的幼兒能結(jié)合音樂的節(jié)奏傳動(dòng)帽子，并加上自己的動(dòng)作，邊歌邊舞，效果好的'一組獲勝。
5、游戲開始：
幼兒隨著音樂開始傳動(dòng)帽子，幼兒們積極地參與到活動(dòng)中去，邊歌邊舞，帽子掉了，趕緊拾起來，游戲繼續(xù)。
導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎？注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。（邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子）
活動(dòng)結(jié)束
對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒��！
教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。
活動(dòng)反思：
孩子們，今天我們學(xué)了傳帽子游戲，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！通過這次游活動(dòng)中幼兒鍛煉了自己，陶冶了情操，也在傳帽子的游戲中獲取了合作游戲的樂趣和聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏感。
大班健康教案 篇8
我們發(fā)現(xiàn)幼兒中常有弱視、斜視或不愛護(hù)眼睛的問題出現(xiàn),而成人后的各種視力問題也多由小時(shí)候的不良習(xí)慣所形成。因此,“眼睛會(huì)做操”這一內(nèi)容具有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展:既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.懂得保護(hù)眼睛重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。
2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。
3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的`能力及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí);具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。
教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師自己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件;每組一套不愛護(hù)眼睛及愛護(hù)眼睛的圖卡。
三、活動(dòng)過程
第一環(huán)節(jié):黑暗體驗(yàn).感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受以及由此帶來的困難,認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活中的重要性。
第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動(dòng),掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。
1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護(hù)眼睛”進(jìn)行討論,在討論中獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí),教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時(shí)給予引導(dǎo)。
2.結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件,與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí),關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。
第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。
1.教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng),將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
2.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。
3.幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。
第四個(gè)環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。
教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。
四、活動(dòng)延伸
1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。
2.幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。
五、活動(dòng)反思
在活動(dòng)指導(dǎo)過程中.我注重“三個(gè)最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時(shí)提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)中,體驗(yàn)、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)自己,達(dá)成本次活動(dòng)目標(biāo)。
大班健康教案 篇9
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。
2、紙箱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用各種方法玩紙，體驗(yàn)合作探索的樂趣，并能大膽嘗試。
2、發(fā)展幼兒的平衡、跑、跳的能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。
2、紙箱做成的紙娃娃家5個(gè)、球娃娃家1個(gè)。
3、每人兩束紙帶、乒乓球一個(gè)。
4、硬板紙做成的“小河”、“小路”。
5、裝紙的籃子6個(gè)。
6、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
全體幼兒隨音樂做熱身活動(dòng)。
二、基本部分
（一）幼兒自主選擇活動(dòng)方式玩紙
1、幼兒嘗試紙的多種玩法
2、交流各自的玩法體會(huì)，嘗試新玩法。
（二）進(jìn)行平衡動(dòng)作練習(xí)
1、幼兒探討球的`各種玩法。
2、幼兒集中練習(xí)。
（1）請(qǐng)玩得好的幼兒示范玩法，鼓勵(lì)幼兒之間互相摹仿練習(xí)。
�。�2）幼兒嘗試合作練習(xí)，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
（三）嘗試紙和球的其他玩法
1、師：現(xiàn)在我們?cè)賮頁Q一種玩法，紙和球可以分開，但是必須合作著玩，玩的時(shí)候能和其他小朋友合作。
2、幼兒玩紙和球
幼A：紙當(dāng)乒乓球拍和其他幼兒進(jìn)行乒乓球游戲。
幼B：拿紙?jiān)诘厣虾土硪挥變簼L球。
老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒好的玩法，并讓其他幼兒也來學(xué)一學(xué)。
三、結(jié)束部分
游戲“送球娃娃和紙娃娃回家”
玩法：讓幼兒有序地走過小路，跨過小河送紙娃娃和球娃娃回家（要求：球不能離開紙）。
活動(dòng)延伸：
1、師生一起收集、尋找、創(chuàng)新玩紙的方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容。
2、開展“一物多玩”的活動(dòng)。
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