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【精選】和我們一樣享受春天教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的和我們一樣享受春天教案3篇，歡迎大家分享。
和我們一樣享受春天教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。
2、了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。
3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達(dá)的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、理解詩句的含義。
2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。
課前準(zhǔn)備
收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料，并把它們制成動畫課件。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
一、播放課件，引入新課
(關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童課件。)
1、畫面中講的是什么事？（戰(zhàn)爭給兒童帶來了悲慘地生活。）你有什么感想?
2、今天，我們來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。
二、自學(xué)詩歌，完成以下要求
1、自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
2、聯(lián)系上下文，理解詩句意思，不懂的查閱工具書。
3、想一想詩歌主要講了什么意思？
三、檢查自學(xué)情況
1、請幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。
2、檢查對部分詞語的理解情況。
3、詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，共同享受美好的.春天。表達(dá)了人們對世界和平的期盼。
四、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)
1、自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？詩中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的?
2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。
3、齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么?
4、默讀三、四小節(jié)，學(xué)生讀后交流：
課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。
五、學(xué)習(xí)第五小節(jié)
學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？
六、總結(jié)課文
1、詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
2、指導(dǎo)有感情地朗讀全詩，讀出韻律和節(jié)奏。
3、“和我們一起享受春天”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？
七、拓展延伸，深化主題
1、組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。
2、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于戰(zhàn)爭中的兒童的資料，堅定學(xué)生維護(hù)和平，反對戰(zhàn)爭的信念。
板書設(shè)計：
16和我們一起享受春天
有潔白的教室
世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌
鮮花中讀書
和我們一樣享受春天教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。
2.了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。
3.有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達(dá)的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.理解詩句的含義。
2.讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。
教學(xué)內(nèi)容：
（一）導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮地教室里盡情享受和平、在戶外進(jìn)行體育運(yùn)動的時候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有一些我們的同齡人卻不能有和平的生活，他們是誰呢？先看一段視頻吧！(關(guān)于一段戰(zhàn)爭影片，激發(fā)學(xué)生的興趣)，
2、（師生交流）你思考一下，戰(zhàn)爭給人類會帶來什么呢？如果發(fā)生戰(zhàn)爭，我們還能不能坐在明亮的教室里上課，能不能在戶外進(jìn)行體育運(yùn)動，能不能去享受春天呢？讓我們一起來看看戰(zhàn)爭中的孩子們吧�。ɑ脽羝瑑蓮�，配音樂和圖片說明“大家請看，天真可愛的孩子，本該在游樂場開開心心的玩耍，可是，彈坑斑斑的墻壁卻和他做伴，這究竟是為什么？八九歲的年紀(jì)，本該在校園里學(xué)習(xí)文化知識，可是，這個失去親人的女孩卻只能獨(dú)自哭泣，這究竟是為什么？），今天，我們來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩歌《和我們一起享受春天》。
�。ǘ┱w感知。
1.自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出感情。
2.（播放錄音和幻燈片），學(xué)生跟讀再齊讀生字，糾正新生字的讀音。
3.聽課文詩歌朗誦，注意朗誦者的感情和新的生字詞的讀音。（放出相應(yīng)詩歌幻燈片）
4.展示朗讀風(fēng)采，請幾位學(xué)生起來郎讀，注意他們之間的不同感情和節(jié)奏感。
5.讓學(xué)生把全文的內(nèi)容分成兩部分，怎樣分？為什么？
小結(jié)：前四節(jié)，都是寫戰(zhàn)爭破壞了自然環(huán)境的安寧。
小結(jié)：后面說明戰(zhàn)爭是殘酷的，它使大自然不得安寧，讓人類的.生活不得安寧。（展示分段情況和段意）
6.師生交流下列問題，邊讀邊想
�、俜懦鰣D片讓學(xué)生看一看。并想一想，大海本來是什么樣子的？現(xiàn)在是什么情景？，[鮮明的對比]，說一說：面對此情此景，你有什么感受，你想說什么，說后再帶著體會的感情齊讀）
7.再讀詩歌，運(yùn)用邊讀邊想的方法，讀出感情，然后再一次展示朗讀風(fēng)采（第二，三，四節(jié)詩），然后師生交流下列問題：
�、袤w會“這究竟是為什么？”這句話作者總共問了幾次？他為什么會發(fā)出這樣的呼聲？為什么前四節(jié)重復(fù)了這樣的疑問呢？（讓人感覺到詩人對不僅僅是疑問，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴，一種對戰(zhàn)爭的抗議，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭的憤慨與不解）
�、跒槭裁醋髡哌x取了“大海”，“沙漠”“夜空”“草地”，這四者之間有什么聯(lián)系呢？（“海陸空”，暗示是整個大自然都遭到戰(zhàn)爭的破壞）
三、升華情感，祈盼和平。
師：可惡的戰(zhàn)爭破壞了大自然的美好與寧靜，奪取了那么多無辜的生命，給人們帶來了那么多的痛苦，此時此刻，作者呼喚的是什么呢？你呼喚的是什么呢？
1.讓我們自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者在呼喚什么呢？
2.我們希望，我們祈盼……（引導(dǎo)反復(fù)讀）希望祈盼要求苛刻嗎？不，僅僅是一張平穩(wěn)的課桌，僅僅是一張潔白的教室，多么簡單的要求，讀起來真讓人揪心。
3.拓展運(yùn)用文本語言
我們希望，我們祈盼——讓蔚藍(lán)色的大海，永遠(yuǎn)是海鷗的樂園
我們希望，我們祈盼——
我們希望，我們祈盼——
我們希望，我們祈盼——
4.回顧詩歌最后的一個標(biāo)點(diǎn)——省略號，你覺得省略的是什么？（省略的是美好的、無限的希望，用兩個字概括就是“和平”
四、拓展延伸，深化主題。
1.總結(jié)：是啊，雖然我們無法阻止戰(zhàn)爭，但熱愛和平的我們在一起，和平就是可能的。
2.配樂朗誦
讓我們帶著作者的祈盼，帶著對和平的呼喚，伴隨著音樂，有感情地朗讀全文。
板書設(shè)計：
和我們一樣享受春天
有潔白的教室
世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌
鮮花中讀書
…….
和我們一樣享受春天教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能在讀中理解詩的大意，體會詩表達(dá)的感情，激發(fā)對戰(zhàn)爭的憎恨和愛好和平的情感。
2、品析詩，提高對語言文字的鑒賞力。
3、有感情的朗讀，提高朗讀能力和技巧。
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、激情
1、交流自己收集到的戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難餓事例與圖片，特別是兒童方面的了。
2、真情表達(dá)：
聽了這些事例，看了這些畫面，此時此刻，你想說些什么?
3、播放大海，沙漠，草地課件畫面，教師配以情景描述：
大家看，蔚藍(lán)色的大海，寬廣的沙漠，綠瑩瑩的草地，快樂的學(xué)堂世界本來多么美好，充滿著祥和。但是一聲聲的轟炸，使這美好的一切化為烏有，我們美麗的家園遭到破壞，多少兒童喪失生命停止戰(zhàn)爭，我們要和平這是每一個有血有肉的人的心愿，今天，我們學(xué)習(xí)的這首詩也正是一位和平愛好者的真情呼喚。
二、學(xué)文
1、初讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。
2、反復(fù)讀，讀到有所感悟，比比看誰感悟多，提出要求：可感悟詩意，詩情，字、詞、句的.品析。
3、交流感悟：
�、� 先在小組內(nèi)感悟，然后全班交流。
�、� 交流時根據(jù)學(xué)生匯報，隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)其他學(xué)生也感悟同一方面內(nèi)容。
4、感情朗讀：
�、� 自己根據(jù)感悟，品析內(nèi)容，放開讀一讀。
⑵ 展示，在班上讀一讀。
�、� 評，評那里讀的好，好在哪里?不好的地方有什么建議。
�、� 自由讀，可同桌結(jié)合，可小組在一起讀。
�、� 齊讀。
三、總結(jié)
可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)習(xí)成果，激發(fā)讀書熱情，鼓勵閱讀。
《和我們一樣享受春天》共5個小節(jié)，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰(zhàn)爭遭破壞的景象加以對比，說出了世界人民共同的心愿──維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。