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大班健康教案

時間:2023-05-19 19:07:35 教案 投訴 投稿

精選大班健康教案集合7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班健康教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選大班健康教案集合7篇

大班健康教案 篇1

  設計意圖

  我們擁有好的心情,會讓我們多一點笑容而改變形象,而我們的笑容就像快樂的信使,能照亮所有看到它的人。一個笑容就像穿過烏云的太陽,一個笑容能幫助他們了解一切都是有希望的,世界是有歡樂的。于是,我設計了幼兒心理健康教育活動《讓我們擁有快樂的心情》,旨在讓幼兒從小學會保持較好的情緒,激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受,引導幼兒快樂生活的良好情感。

  活動目標

  1、在教師的引導下能了解自己的心情,學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  2、引導幼兒積極地尋找各種調節(jié)自己情緒的方法,激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度

  3、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,并積極地尋找各種調節(jié)情緒的.方法。

  活動準備

  1.了解孩子的情緒狀態(tài)。請幾個情緒好的和不太好的孩子說說自己的心情。

  2.準備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標。

  教學重點、難點

  引導幼兒尋找各種不同的方法來調節(jié)自己的不良情緒。

  活動過程

  一、看臉蛋,說心情

  老師微笑著面對孩子:“孩子們,你們知道老師現在的心情怎么樣嗎?”“你是怎么知道的?”

  師:對呀,我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎,因為早晨活動時,很多小朋友學會了編織和繡花,我很高興。一個人的心情怎樣,往往能從他的臉上看出來。

  師:現在就請小朋友看看你身邊的好朋友,他們的心情怎樣?誰來說說?

  (老師愉快的情緒感染了孩子們,把他們帶入了一個輕松的氛圍。)

  二、照鏡子,畫心情

  師:你們的眼睛真亮,能看出誰的心情好,誰的心情不好。那你自己的心情怎樣,你能看到嗎?現在就請小朋友們看著鏡子里的你,用筆畫出你的心情。

  小組活動:幼兒到旁邊的桌上去照鏡子,畫心情。

 。ㄕ甄R子,看自己的表情,是一件很有趣的事情,有些孩子在畫臉蛋時,擠眉弄眼的神態(tài)非常有趣。)

大班健康教案 篇2

  活動目標:

  1.在創(chuàng)編新跳法的基礎上和著音樂有節(jié)奏的跳皮筋并嘗試有一定高度的基礎上跳。

  2.與同伴合作玩皮筋,感受民間游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  各種不同顏色的皮筋六條、小凳子一張、圖譜、小腳印、黑板

  活動過程:

  一、出示圖譜,引出活動

  1.t:“今天我們要玩一個好玩的民間游戲,我們一起跟著音樂來運動一下身體吧!”(播放兩只老虎的音樂)

  2.t:“看!黑板上的小朋友在做什么呢?”

  3.t:“他們是怎么做的呢?”(兩個拉,一個跳,跳完一遍在輪換)

  4.t:“觀察的真仔細,他們是三個人合作著玩的,兩個人拉皮筋,一個人在中間跳,跳完一遍之后再輪換,換另一個人在中間跳!

  5.t:“我們今天也來聽著歌曲邊唱邊跳把!”(跳完一遍換人跳)

  二、分散自由跳皮筋。

  1.t:“孩子們我們跳了這么久一定很累了。我們站在黃線上休息一下吧!”(小組長負責收皮筋)

  2.集中介紹自己的玩法。

  3.t:‘誰來介紹一下你是這么玩的呢?“(幼兒介紹一種教師用小腳丫在黑板上記錄下來)

  t:“還有沒有別的不一樣的.玩法呢?”

  4.聽音樂有節(jié)奏的挑自己喜歡的方式跳一跳。

  t:“我知道這四種方法中有一種是你最喜歡的,等會請你去跳一跳。但這次我要給你們放音樂,請你聽好前奏,跟著音樂節(jié)奏一起跳一跳!保ǚ乓魳罚

  音樂結束,請幼兒輪換玩游戲。

  5.t:“誰愿意上來臺展示一下呢?“

  t:“那我們其他的孩子就為他們拍手打節(jié)奏好嗎?“(跟著音樂節(jié)奏跳一跳)

  6.t:“那現在我一起來用第三種方式跳一跳好嗎?“

  t:“音樂再次響起,讓我們聽著音樂和著節(jié)奏跳一跳,不能快也不能慢?”(播放音樂)

  三、變換隊形,增加難度

  1.t:你們跳得可真棒。∪绻覀兞M小朋友變成一個大圓圈一起跳一定更有意思!

  2.找點子變化隊形

  t:“看,在地上跳上了六種顏色的圓圈,請你找到和自己身上一樣顏色的圓圈站好。”

  t:“都找到了嗎?那我們一起跟著音樂有節(jié)奏的跳一跳吧!準備好了嗎?”(音樂播放,提醒幼兒注意輪換)

  t:“輪換一下吧!

  3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

  t:“看我請誰來幫忙了。 

  t:“那現在請兩個拉繩的小朋友用石頭剪子布的方式決定誰在中間跳。”

  4.客人老師幫忙拉繩子。

  t:“我想大家都在里面跳一定很有意思的?那我們去請客人老師幫忙我們拉皮筋好嗎?”

  5.增加難度請客人老師拉高,孩子們跳。

  t:“孩子們你們可真棒!本領學的一點也不含糊,F在我可要給你們增加難度了,你們有沒有信心接招啊!“

  t:“現在我會請客人老師將皮筋拉高一點,看你們能不能像剛才一樣聽著音樂有節(jié)奏的跳一跳!

  四、放松運動

  t:“孩子們累不累啊!我們一起坐在藍線上休息一下吧!”

大班健康教案 篇3

  活動目標:

  1、了解與他人友好交往方法。(重點)

  2、懂得謙讓、理解他人,會給自己帶來快樂。(難點)

  活動準備:

  1、PPT:心情播報員、壯壯和小朋友。

  2、音樂:快樂頌、快樂拍手歌。

  3、心情卡3張,記錄紙和筆。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境、體驗情緒

 。ㄒ唬、律動:《快樂頌》

 。ǘ、心情預報

  觀看心情預報——PPT

  (三)、猜一猜心情不好的原因

  提問:晴天代表什么樣的心情?陰天代表什么樣的心情?猜一猜壯壯為什么會心情不好?

  重點引導幼兒根據自己的已有經驗講述心情不好的原因。

  (四)、觀看——PPT《壯壯和小朋友》,了解壯壯陰天心情的原因

  1、 提問:壯壯為什么心情不好?小朋友為什么都不理他了?

  2、幫助壯壯想想辦法,他應該怎樣做才能讓小朋友重新喜歡他?

  3、我們幫助壯壯解決了問題,看看壯壯現在的心情是怎樣?

 。úシ臥PT心情預報員)

  4、討論:生活中你游戲的時侯,如果你想玩別人的玩具,應該怎么辦?

  5、教師小結:大家一起玩的時候要學會謙讓、等待、協(xié)商、合作,這樣別人才會喜歡和你做朋友,朋友多了你才會更快樂。

  二、尋找快樂的辦法,并體驗快樂。

  1、 師:這里有3位小朋友,他們的`心情是怎樣的?心情為什么是陰天呢?他們遇到了什么事情?

  2、分組討論并記錄調節(jié)心情的方法。

 。ㄕ九蓬^、想看同一本書、別人說我畫的畫不好看)

  教師重點引導幼兒想出調節(jié)心情的方法并進行記錄。

  3、結束活動:音樂《快樂拍手歌》

  其實讓我們快樂的方法還有很多,比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看電視、散步等都會讓我們的心情好起來!讓我們一起來跳支舞吧!

大班健康教案 篇4

  活動背景

  在平日的活動中,孩子們經常喜歡玩教室里的那把椅子,有時倒著騎馬、有時跳上跳下,但我怕他們摔倒,總時停止他們的活動,五大領域健康中,有一課小椅子的玩法,于是我生成了本節(jié)課。

  活動目標

  1、探索椅子的各種玩法發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

  3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的安全意識。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  教學重點、難點

  教學重點:探索椅子的各種玩法,

  教學難點:如何獲得與同伴之間的合作。

  活動準備

  小椅子若干,玩具麥克風,三色色子、馬球棍、音樂《花仙子》

  《開火車》等

  活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的`主要環(huán)節(jié)很清楚地再現,即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  一、開始部分

  1、教師帶幼兒音樂入場地,進行熱身運動。

  2、播放幻燈片,請幼兒為今天的課找道具引課題。

 。ㄕ堄變赫f說小椅子的玩法,教師記錄下來)

  3、教師帶領幼兒進行各種椅子按顏色擺拼游戲。

  ①擺對排②擺三排③擺長龍④擺三圈

 、輰?疊起來(觀看錄像,學習游戲規(guī)則)

  二、基本部分

  二、游戲部分:

  1、看視頻介紹馬球及比賽規(guī)則,并發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,讓他們?yōu)楸荣愓业胶线m的“馬”——小椅子。

  比賽規(guī)則:二支球隊分別橫列在自己球門前,每隊四人,每人一支球棍(注:用海綿包好,防止意外發(fā)生),倒騎小椅子做馬,球放在兩隊中間,將球打入對方球門為勝,全分二次進行比賽,也可以按幼兒人數加減隊員。

  2、用三色色子請出隊員時,教師與幼兒一起進行場地游行,讓幼兒在賽前進行騎馬的練習。

  3、給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎章,激發(fā)幼兒的競爭意識。(進行曲)

  三、結束部分:

  1、讓幼兒表達自己此刻的心情。(教師用麥克風以記者采訪的方式進行)

  2、教師引導幼兒想出小椅子的其它玩法,可在以后的活動中進行活動的延伸。

  教學反思

  本課反思:這節(jié)課,整個環(huán)節(jié)緊湊,但是時間還是延長了近十分鐘,但孩子們興趣不減,我都不知道怎么辦,只有延長處理,但課后被領導批評,但是本課的語言,我認為不精煉,教師的語言對本次活動的要求應該很高,做為健康課,我個人認為時間可以因地制宜,適當的加些時間,不要在孩子方興未艾時停下來。

大班健康教案 篇5

  活動目標

  1、讓幼兒知道牙齒的構造,能說出牙齒的名稱。

  2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

  3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  重點、難點

  1、 重點:知道如何保護牙齒。

  2、 難點:知道為什么會蛀牙。

  活動準備

  1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

  2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

  活動過程:

  一、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

  謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行。”

  二、引導幼兒認識牙齒的構造。

  1、幼兒相互觀察,討論。

  教師:“你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?”(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)

  2、 教師小結:“牙齒有上下兩部分,他們是一樣的`,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的!

  三、了解蛀牙產生的原因。

  1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

  2、討論:“怎么會有洞洞的?”

  3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

  教師:“請小朋友看看它們有什么不同?”幼兒自由討論。

  4、討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

  教師小結:“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟!

  6、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

  7、教師小結:“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞!

  四、請小朋友談談有蛀牙的感受:“有了蛀牙會怎么樣呢?”

  五、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

  1、早晚刷牙,進食后漱口。

  2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  3、定期檢查牙齒。

  六、學習正確的刷牙方法。

  1、請小朋友說說做做。

  2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

  3、幼兒跟教師一起做。

大班健康教案 篇6

  活動目標:

  1.感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。

  2.通過與同伴共同表演,懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來。

  3.體驗與同伴共同表演的樂趣。

  活動準備:

  1.事先錄制好的故事磁帶:《快樂湖里的不快樂》。

  2.ppt《快樂湖里的不快樂》。

  3.提供頭飾或胸飾。

  4.白天鵝擺飾1個。

  活動過程:

  (一)師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。

  1.教師出示"天鵝湖",啟發(fā)幼兒展開相像。

  教師:這是誰?你們喜歡她嗎?為什么呢?

 。ǘ⿴熡茁牴适,感受白天鵝和朋友們的心情變化。

  1.教師引導幼兒一邊看ppt,一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。

  2.教師組織幼兒圍繞故事展開討論。

  教師:白天鵝先遇到了誰?她對小鴨說了什么?小鴨心情怎樣?

  教師:白天鵝又遇到了誰?她對小烏龜說了什么?小烏龜為什么會生氣?

  教師:白天鵝看見小雞們在玩游戲,對小雞們說了什么?小雞們聽了白天鵝這么說,心情變怎么樣?

  教師:對朋友們說了這些話后,朋友們還喜歡白天鵝嗎?他們愿意和白天鵝繼續(xù)做朋友了嗎?白天鵝還快樂嗎?

  師幼共同小結:諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快,會失去朋友.沒有了朋友,自己也不快樂。

  3.教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。

  教師:如果你是白天鵝,你會怎么做讓自己快樂起來?你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。(結合孩子已有的經驗,談談自己和自己好朋友之間如果發(fā)生這樣的事情,自己是怎么做的。)

 。ㄈ┙處熞龑в變汉屯楸硌莨适,進一步領會故事的內涵。

  1.教師:你想和小伙伴一起演這個故事,讓白天鵝和朋友們高興起來嗎?

  2.師幼一同協(xié)商故事表演的'有關問題。

  教師:這么好如果讓你和朋友們一起表演這個故事,誰愿意做白天鵝?(如果沒有人愿意做,教師可以這樣引導孩子,"我們表演白天鵝,并不代表我們就是白天鵝。)

  3.教師指導幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色,進行表演。表演中注意角色的表情和動作。

  活動延伸:

  1.日常滲透:在日;顒又校處煈⒁庥^察幼兒的情緒變化,發(fā)現幼兒和同伴之間有矛盾是要及時主動地關心并詢問原因,幫助幼兒掌握解決矛盾的方法,讓幼兒保持快樂的心情。

  2.區(qū)角活動:在表演區(qū)中,教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動,提醒幼兒看比爾表演時要安靜,不要隨意走動。

大班健康教案 篇7

  活動目標:

  1、知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。

  2、有關心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。

  4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  5、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  活動準備:

  1、禁煙標志及禁煙標語;顒忧白鲫P于吸煙有害健康的資料調查。

  2、紙、筆、剪刀每人一份。

  3、相關的課件

  活動指導:

  1、認識禁煙標志

  1)出示課件請幼兒觀看flash并提問,教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標志與幼兒一起討論“這是什么標志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)

  2)出示“公共場所禁止吸煙”標語,念給幼兒聽,組織幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?吸煙對身體有什么害處?對環(huán)境有什么害處?請幼兒結合自己生活經驗講述。

  2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

  1)出示圖片《吸煙有害健康》提出問題:圖上畫的.是什么?這些畫講一些什么?

 、艌D片上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽、生。坑變簩⒆约赫{查的資料與大家共享,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣?)

  ⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

  ⑶加油站為什么發(fā)生火災?知道吸煙容易造成火災。

  教師與幼兒共同小結:吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災,造成財產損失。理解詞語:污染

  3、宣傳戒煙:

  1)教師:你們家人吸煙嗎?請幼兒講自己統(tǒng)計的數字告訴大家,教師將數字統(tǒng)計出,讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多,為了他和家人健康,應該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發(fā)明什么?(戒煙產品)請幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產品?

  1)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?幼兒看課件。

  2)指導幼兒每人制作1個“禁止吸煙”的標志帶回家里,鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。

  4、教師小結。

  教學反思:

  社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。

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