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大班語言教案

時(shí)間:2024-09-29 03:50:40 教案 投訴 投稿

有關(guān)大班語言教案錦集7篇

  作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗾Z言教案7篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)大班語言教案錦集7篇

大班語言教案 篇1

  一.教材分析:《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》!兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ED奴隸伊索所作!兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕(jīng)典讀物,其短小精悍的故事,蘊(yùn)含深刻的哲理,構(gòu)思精巧,語言幽默,許多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值。故事講述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情。

  二.設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市,從幼兒園回來不是待在自己家就是在公園玩,對(duì)于自然界的東西都很少接觸了,限制了孩子的視眼,所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓小朋友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異。

  三.教學(xué)目標(biāo)

  1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象,能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下,城市的印象。

  2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異,通過討論,知道要保護(hù)環(huán)境。

  四.重點(diǎn):了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同。

  難點(diǎn):能用語言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。

  五.教材準(zhǔn)備

  1、實(shí)錄:鄉(xiāng)下生活,城市生活、背景圖:城里,鄉(xiāng)下

  2、小圖卡:面包,奶牛,小麥,田間,汽車,簡(jiǎn)單的.家具,豪華的家具。

  3、課件:鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠

  4、場(chǎng)景:寬闊的道路

  六.教學(xué)設(shè)計(jì)

  (一)觀看實(shí)錄,了解鄉(xiāng)下,城市的形象,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出來。

  導(dǎo)入 :小朋友們,今天老師帶你去兩個(gè)好玩的地方,我們一起出發(fā)吧。 走設(shè)計(jì)的寬闊馬路,觀看視頻師:你們剛剛看到什么了?你們平時(shí)在生活中有見過嗎?這是在哪?

  幼:看到了很多人,很多車。。。。。

  師:熱鬧嗎?漂亮嗎?

  幼:漂亮,好玩。

  幼兒自由回答,教師小結(jié):像這樣熱鬧,繁華車多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行。

  (二)欣賞故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》,理解故事內(nèi)容。

  (1)欣賞故事師:有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了,他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來聽歌故事吧。

  教師播放課件,幼兒欣賞故事(2)理解故事內(nèi)容,并回答問題。

  師:鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客,在鄉(xiāng)下,城里老鼠看到了什么?

  幼:城里老鼠看到了綠幽幽的稻田,師:鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜歡吃嗎?

  幼:玉米,土豆,城里老鼠不喜歡吃。

  師:后來城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠,幼:因?yàn)槌抢锢鲜筮^不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活。

  師:城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎?城里老鼠又是怎樣招待鄉(xiāng)下老鼠的?

  幼:城里老鼠拿來了奶酪,玉米,雞腿師:鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎?鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里?

  幼:因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng)。

  師:鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡城里老鼠嗎?

  小結(jié):不管是城里,還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn),弊端,大家應(yīng)該相互尊重。

 。3)討論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  師:你們是喜歡城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家?為什么?

  幼:我喜歡城里老鼠家,因?yàn)槌抢锖芨蓛,交通方便?/p>

  師:可是城里車太多,空氣都受到污染,小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢?

  幼:多坐公交車,少自己開車。

  幼:我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家,因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清新。。。

  師:可是鄉(xiāng)下路不好,交通不方便,科技不發(fā)達(dá),那該怎么辦?

  幼:把路建好。

  幼兒 自由討論,自由回答。 小節(jié):城里科技發(fā)達(dá),可是經(jīng)常交通堵塞,空氣受到污染,可是鄉(xiāng)下空氣好,這一點(diǎn)不好,我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí),相互關(guān)心這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。

  (三) 游戲猜一猜,擺一擺。

  師:剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里,知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了,我們一起來玩?zhèn)游戲,請(qǐng)一部分小朋友扮演城里人,一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人,拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方。

  最后放音樂一起跳兔子舞。 活動(dòng)結(jié)束七.延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友說說自己生活在哪里?是城里好,還是鄉(xiāng)下好,為什么?

大班語言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡看書。

  2.引導(dǎo)幼兒知道看書能增長(zhǎng)知識(shí),提高分析能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件-照片:看圖書

  2.圖書區(qū)域

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、通過課件進(jìn)行引導(dǎo)

  他們?yōu)槭裁匆磿?你喜歡看書嗎?為什么?

  二、尋找書中的秘密

  1.幼兒介紹自己喜歡的書

  為什么喜歡這本書,在書里面看到了什么?

  2.組織幼兒看書

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖書的擺放:整整齊齊。

  要求幼兒看書時(shí),一定要記住從哪里拿的,看完后再放回到原處,也要整整齊齊的擺放好。

  (2)教師選一本故事書,注意用感情和語氣給幼兒講其中精彩的部分,激發(fā)幼兒看書的欲望。

  (3)幼兒看書要求

  3.告訴老師,誰想看書?說一說你想怎么看書呀?

  提醒幼兒:拿書的`時(shí)候記住位置,看完后,再放回原處。看書時(shí),要一頁(yè)一頁(yè)的看,不要大聲,保持安靜。

  4、幼兒看書,教師指導(dǎo)。

  三、幼兒看書情況

  通過讀書活動(dòng),讓幼兒知道,讀書可以增長(zhǎng)見識(shí),可以了解很過很多的事情,讀書可以讓人們變得心胸開闊。

大班語言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 會(huì)說、會(huì)用一至三個(gè)新詞匯。

  2、 能夠完整地?cái)⑹龉适隆?/p>

  3、 體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

  4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  在幼兒續(xù)編故事的過程中,引導(dǎo)幼兒順利完整地續(xù)編故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  貓醫(yī)生過河的故事圖片3張。

  活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入部分

  出示圖片,將幼兒引入故事情景,介紹角色背景,講述《貓醫(yī)生過河》的故事。

  (二)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事

  > 1、就圖片內(nèi)容對(duì)小朋友進(jìn)行提問,幫助他們理解故事。

  2、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事。

  3、請(qǐng)故事編得好的小組選出代表起來,給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事。(2~3個(gè)組)并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),對(duì)不合理的'內(nèi)容進(jìn)行澄清。

  4、老師也來續(xù)編一個(gè)故事,并請(qǐng)小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。

  5、請(qǐng)小朋友們共同編一個(gè)故事的結(jié)局,讓故事更完整。

  (三)小結(jié)部分

  總結(jié)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn),聯(lián)系實(shí)際讓幼兒在日常生活中要熱團(tuán)結(jié)友愛,熱情幫助別人。

  延伸活動(dòng)

  在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上,進(jìn)行性情景表演。

  教案反思:

  首先以談話的方式介紹一個(gè)故事的開頭、中間和結(jié)尾,然后導(dǎo)入正題,咱們看看《貓醫(yī)生過河》是否符合一個(gè)故事的要求,聽磁帶錄音讓孩子們?cè)u(píng)判,孩子們都能聽出故事還沒有完,缺結(jié)尾。我讓孩子們看30、31頁(yè)的圖片,再次復(fù)習(xí)故事的開頭:接連下幾天雨,天氣忽冷忽熱,小動(dòng)物們都生病了,貓醫(yī)生準(zhǔn)備去給小動(dòng)物們看病。

  故事的中間:小橋被河水沖垮了,貓醫(yī)生過不去河,急得直叫,大象、小牛、抬水的小兔姐妹、兩只大白鵝都要幫貓醫(yī)生過河了。

  我設(shè)疑問:“請(qǐng)小朋友想想貓醫(yī)生是怎樣過河的?”孩子們眾說紛壇,有的說:“大象用長(zhǎng)鼻子送過去的!庇械恼f:“水牛馱過去的!

  有的說:“大白鵝馱過去的!

  我追問了一句:“小兔姐妹不是也要幫貓醫(yī)生過河嗎?”

  有一個(gè)小朋友說:“老師,小兔姐妹是瞎說的,它們不會(huì)游泳怎樣幫貓醫(yī)生過河呀?”我笑了笑,沒有作答。

  孩子立刻安靜下來,瞪著眼睛瞅著我,我停了停,讓孩子們觀察圖片,小兔姐妹手里有什么?“桶”孩子們異口同聲地說。桶能干什么?“裝水”“除了裝水呢?”孩子們鴉雀無聲,不知道還有什么用途,我說:“假設(shè)貓醫(yī)生站在水桶里,用小棍作漿,是不是小桶猶如小船,能把貓醫(yī)生送過河去!”孩子們恍然大悟,原來小兔姐妹不是說謊,雖然他們不能,但是它們的小桶能幫貓醫(yī)生過河。我讓孩子們把自己的想法——貓醫(yī)生過河的途經(jīng)畫在了紙上。

  通過以上的活動(dòng),孩子們聽故事注意力集中;看圖時(shí),懂得怎樣去觀察圖片;有一定的語言表述能力,但不足之處:

  1.觀察圖片時(shí),只抓住事物的表面,不會(huì)去探究;

  2.知識(shí)面窄,遇到較難的問題就束手無策;

  3.有部分幼兒語言表達(dá)能力較差,今后,要多讓孩子們看各種圖書開拓視野,讓孩子看少兒節(jié)目來增長(zhǎng)知識(shí),不僅限于課本上獲取知識(shí)也要鼓勵(lì)幼兒課外通過不同途徑來獲取知識(shí),每天讓每個(gè)幼兒說出自己今天最開心的事來提高幼兒的語言表達(dá)力。

  小百科:一般的貓頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

大班語言教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

 。2)仔細(xì)觀察畫面,聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考,較清晰地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體投影儀(帶音頻)、《幸福的大桌子》的PPT

  活動(dòng)過程:

  第一環(huán)節(jié):觀察畫面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀(gè)舒適的家,現(xiàn)在

  只有她一個(gè)人生活在這幢房子里。

  第二環(huán)節(jié):結(jié)合畫面了解兔奶奶的家人——原來奶奶家有誰,現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)

  離開了家。

  第三環(huán)節(jié):從奶奶的'回憶中,發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂——體會(huì)兔奶奶最

  希望的就是孩子們能回家來。

  第四環(huán)節(jié):孩子們回來了——觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場(chǎng)面,并運(yùn)用畫面的對(duì)比,

  進(jìn)一步體驗(yàn)全家團(tuán)聚的幸福感。

  今天的活動(dòng)《幸福的大桌子》說的是如何關(guān)愛老人的一個(gè)話題。這是一個(gè)社會(huì)問題,孩子們理所當(dāng)然的接受著成人的愛,其中祖輩濃濃的愛,他們接受了,卻一點(diǎn)感覺都沒有,所以這些孩子跟父母在一起的多,可是對(duì)自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關(guān)注的。針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師如何去幫助幼兒詮釋:“幸福的大桌子”的涵義

大班語言教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  (1)學(xué)習(xí)用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程,懂得房子一年四季會(huì)變化不同景色的原因。

  (2)學(xué)習(xí)復(fù)述故事,能大膽發(fā)言,大膽表達(dá)。

  (3)感受與同伴之間互相幫助,互相合作的樂趣。

  (4)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  (5)鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  (1)小動(dòng)物圖片及故事場(chǎng)景圖片

  (2)四季房子特征圖片、故事VCD

  教學(xué)過程

  1、以談話的形式引出課題。

  (1)小豬蓋了一座新房子,它想給房子刷上漂亮的.顏色,可是刷什么顏色好呢?小豬一時(shí)拿不定主意,小朋友你們說說自己的想法,給小豬想想辦法。

  (2)幼兒發(fā)言,討論,談自己的看法。教師總結(jié),肯定孩子的想法。

  (3)有一群小動(dòng)物也知道了這事,也都來給小豬出主意了,下面我們就來看看小動(dòng)物們出的是什么主意吧。

  (4)看VCD的前半部分,初步了解故事前半部分梗概。

  哪些動(dòng)物給小豬出主意?他們提出了什么建議?

  (5)再看VCD的前半部分,著重學(xué)習(xí)表述小豬征詢朋友意見的過程。

  小羊說:“咩—,漆上綠顏色吧,綠油油的很好看。”

  小兔蹦蹦跳跳地說:“不不不,漆上白顏色吧,雪白白的很好看!

  小鴨說:“嘎嘎嘎,不,不,漆上黃顏色吧,黃澄澄的很好看!

  公雞說:“喔喔喔,我說呢,漆上紅顏色吧,紅彤彤的很好看!

  (6)教師在黑板上貼上圖譜,讓幼兒來練習(xí)說這幾句話。

  (7)幼兒個(gè)別練習(xí)、集體練習(xí),邊說邊做動(dòng)作,基本掌握這幾句話。

  教師小結(jié):小豬蓋了一座新房子,他想給房子涂上漂亮的顏色小羊說綠色的房子很好看,小鴨說黃色的房子很好看公雞說紅色的房子很好看,小兔說白色的房子很好看。小豬都不滿意,最后小豬終于想出了好辦法。小朋友們你們想不想知道小豬到底想的是什么好辦法呀?

  2、看VCD的后半部分,讓幼兒認(rèn)識(shí)春夏秋冬四季和它們的顏色。

  (1)提問:小豬找誰一起想辦法?小鳥幫助小豬做了什么事情?

  (2)小豬的房子在春、夏、秋、冬分別是什么顏色?為什么?

  (3)教師在黑板上出示房子四季不同的圖片,讓幼兒分別講述四季的特征及房子的不同顏色。

  春天,種子發(fā)芽了,屋頂上蓋滿了綠葉子,真是漂亮極了。

  夏天,新房子周圍開滿了小黃花。

  秋天,房子附近的樹掛滿了紅色的果子。

  冬天,新房子屋頂及樹枝上鋪滿了白白的小雪花。

  (4)幼兒學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話,和房子四季不同的特征。

  (5)幼兒分角色朗讀故事。

  教師小結(jié):

  小豬蓋房子,很多小伙伴都出了主意,引起了小豬無限的想象力,不過實(shí)際的想法必須克服困難,于是小豬請(qǐng)小鳥彌補(bǔ)自己不能登高的缺憾,于是建造了春夏秋冬四季交替而變換不同顏色的美麗房子。

  3、討論:這個(gè)故事告訴了我們什么?我們以后怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作,幫助伙伴克服困難?

  4、延伸活動(dòng):故事表演。

大班語言教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  我班孩子非常喜歡猜謎語的活動(dòng),往往一猜就不可收拾,猜中的人興高采烈,沒猜中的人非常羨慕,躍躍欲試。在猜謎的過程中,孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)了很多問題。在一次猜謎過程中,一位孩子問道:“為什么別的小朋友總是能猜對(duì),我就不大猜得出”?由此我想到是否可以利用一些簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)培養(yǎng)幼兒,便設(shè)計(jì)了此次的活動(dòng)。

  孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)漸漸很感興趣,在活動(dòng)中也有很大的成功感。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)秘密,感受獲得的快樂,因此,在活動(dòng)中主要采用的是實(shí)驗(yàn)的方法。又結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù),觀看課件,采用不同的.方法讓幼兒感受獲得知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  l能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷。

  l發(fā)展幼兒的思維能力及表述能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、喜歡猜謎2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。

  活動(dòng)過程:

  l自編故事:《小豬找朋友》引出課題

  1、請(qǐng)幼兒猜測(cè):你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰做自己的朋友?為什么?

  2、教師出示不同顏色的紙,用簡(jiǎn)單的畫幫助幼兒進(jìn)行合理的推斷。

  重點(diǎn):要求幼兒能根據(jù)故事所提供的四條線索進(jìn)行合理的推斷猜測(cè)。

  l教師說出動(dòng)物朋友的三個(gè)特征,請(qǐng)幼兒猜是什么動(dòng)物?

  l幼兒用畫寫板畫出自己的動(dòng)物好朋友,再編出三個(gè)特征。請(qǐng)其他幼兒猜猜它是誰?

  要求:幼兒不能說出好朋友的名字,只能說出好朋友三個(gè)最明顯的特征。

大班語言教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受幽默有趣的故事情節(jié)帶來的快樂。

  2.能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  3.學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察,尋找故事情節(jié)的發(fā)展。

  4.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

  5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書、小圖書、小字卡、大圖飾

  活動(dòng)過程:

  1.出示大圖書的封面,談話引入,引導(dǎo)幼兒猜想。

  引導(dǎo)語:故事的名稱叫,"貪吃的哈羅德",小朋友哈羅德是條怎樣的蛇呀?

  (貪吃的`蛇、好吃的蛇、喜歡吃東西的蛇)

  那我們就一起看看它是一條怎么樣的蛇。

  2.出示大圖書《貪吃的哈羅德》,師幼一起觀看,完整欣賞故事。

 、俜_第1頁(yè)-第4頁(yè)學(xué)習(xí):小朋友你們看哈羅德身體發(fā)生了變化,它怎樣了?小朋友猜一猜它是怎樣吃下小動(dòng)物的?(兔子、長(zhǎng)頸鹿、大象、獅子、袋鼠)。

 、诘5頁(yè)學(xué)習(xí):猜猜貪吃的哈羅德吞下了哪些小動(dòng)物。

  ③第6-7頁(yè)教師講述。

 、芄_德打了個(gè)噴嚏,把小動(dòng)物們都打到哪里去了?

 、蓠R戲團(tuán)的老板為什么開心得不得了?

  3.幼兒自由閱讀圖書。

 、僖龑(dǎo)語:請(qǐng)小朋友坐在座位上,把這本好看的圖畫書再看一遍吧!

 、谔岢鲩喿x要求:提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書,提醒幼兒坐姿,注意觀察幼兒看畫面時(shí)的動(dòng)作、表情等。

  4.引導(dǎo)幼兒選出自己認(rèn)為最有趣的的一張畫,并講給同伴聽一聽。

  活動(dòng)延伸:幼兒創(chuàng)作,想象故事結(jié)尾,打完噴嚏后肚子空了,還能吃下些什么?

  小百科:吃是指用手或工具(筷子,叉子,勺子等)把食物送進(jìn)口腔,經(jīng)過牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進(jìn)入胃里,再由消化系統(tǒng)完成整個(gè)消化過程。

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