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美術(shù)教案

時間:2023-05-21 19:11:20 教案 投訴 投稿

【必備】美術(shù)教案模板集合6篇

  作為一名教學(xué)工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】美術(shù)教案模板集合6篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目的:體驗?zāi)7聞游锏臉啡ぁ?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  1、小動物圖片、幼兒涂好顏色并剪好的動物圖片。

  2、固體膠、雙面膠、油畫棒、饅頭形的鉛畫紙(帶條形)。

  3、節(jié)奏感較強的音樂如《火車快飛》、《數(shù)鴨子》。

  活動過程:

  1、故事《小動物搬家》導(dǎo)入,吸引幼兒注意。

  (邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容進行粘貼、添畫)小動物搬家啦,他們搬到了一個什么東西也沒有的地方(出示底板、粘貼小動物),于是,他們決定要裝扮他們的家。小羊說:“我種上綠色的草地!毙▲B說:“我請云朵姐姐出來玩。”小牛說:“我要種上美麗的.花朵!毙∠笳f:“我要種上許多樹變成大森林!

  2、小動物們搬家搬到哪兒?怎么搬家?他們怎樣裝扮他們的家?

  3、你還想為他們的家裝扮些什么?

  4、幼兒裝扮,老師指導(dǎo)。

  5、展示自己的作品,游戲:“動物模仿秀”。

美術(shù)教案 篇2

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)

  教學(xué)課時:1課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、寫生、設(shè)計理想中的書包,初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設(shè)計

  2、欣賞、對比不同類型的作品。

  3、在評價中感受美的設(shè)計與美化生活的關(guān)系

  教學(xué)重點:

  掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計一個書包,并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點:設(shè)計有創(chuàng)意的書包。

  教學(xué)用具:

  書包實物、書包線描定性寫生范畫,畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  師:我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們,伴隨著我們一起成長和進步。今天,我們大家就一起來認(rèn)識一下書包,看看自己的書包有什么特點,嘗試自己也來設(shè)計一個書包,做個小小設(shè)計師

  二、實例賞析

  師:我們再來欣賞一些其他樣式的書包(各種類型的書包圖片)

  師:書包的類型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛,F(xiàn)在呢,老師想請幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。

  三、學(xué)生展示書包

  生向同學(xué)展示自己的書包

 。◣熤鸩教岢鐾庑、顏色、圖案、功能)

  重點從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個人情感。

  四、設(shè)計

  師:今天,我們班里要開一個書包超市,專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計的書包。作業(yè)要求:以下任選一項完成:

  1、發(fā)揮想象力,設(shè)計一個款式新穎的、造型獨特的書包;

  2、設(shè)計一個功能奇特、造型獨特的未來的書包

  五、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

  六、作業(yè)評價(書包展示柜)

  教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的.貨架上,再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計的意圖。

  逛超市活動:讓全班同學(xué)欣賞書包作品,并講出自己喜歡的書包,說明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。

  七、教師總結(jié)。

  教學(xué)反思:

  一:教學(xué)思想

  我講授的是美術(shù)第八冊第4課《我的書包》,本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域,是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一,其目的是通過對書包的寫生,引導(dǎo)學(xué)生觀察物象的方法,并大膽表現(xiàn)創(chuàng)新、設(shè)計一款書包,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。由于書包與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系,因此,這節(jié)課也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中,通過觀察身邊的事物,讓學(xué)生感受周圍事物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富,體驗熟悉事物帶給人的美感,感受生活的美。

  二:本課優(yōu)點

  備課時,我分析了學(xué)生可能遇到的問題,例如,學(xué)生可能會把書包設(shè)計得沒有創(chuàng)意書包的外形千篇一律、缺乏新穎等。教學(xué)中,我通過對新型書包造型大膽表現(xiàn)激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,表揚有創(chuàng)意,與眾不同的學(xué)生作品,語言激勵等,鼓勵學(xué)生大

  膽表現(xiàn)。我在黑板上進行范畫,邊畫邊鼓動學(xué)生,作品要突出個性及與眾不同。再通過情景設(shè)置,讓學(xué)生講出自己的真實感受,學(xué)會表達自己的真情實感,在一節(jié)課中,全班學(xué)生基本能完成本課作業(yè)。

  三,不足之處

  由于只重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新,忽略了書包的實用功能,忽略了對周圍事物的理解觀察。在觀察物體的時候,要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)書包本身的特征。

  四,改進措施

  我覺得我在講解書包時,應(yīng)該把書包的實用性讓學(xué)生自己講出來,再引導(dǎo)學(xué)生講出怎樣設(shè)計一個適合自己的書包。這樣學(xué)生在創(chuàng)作時可能會考慮設(shè)計進去。板書

  我的書包

  1書包的結(jié)構(gòu)

  2書包的色彩

  3畫畫步驟

  生的書包。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過聽唱一組歌唱祖國的歌曲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,為自己是一個中國人而驕傲和自豪的思想感情。教學(xué)重點難點:

  欣賞《中國娃娃》,感受歌曲歡快的情緒。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機,磁帶,多媒體(三山五岳和長江黃河的視頻資料)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  教師伴奏,請學(xué)生齊唱,獨唱《我們的祖國是花園》。

  二、欣賞歌曲《中國娃娃》

  1、第一遍:

  請同學(xué)聽賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受

  2、第二遍:

  A:請同學(xué)仔細聽每一句歌詞的第一個字,有什么特點?

  B:回答書上的提問

  C:你們知道哪些關(guān)于四大發(fā)明和五岳的`知識?請大家說說,并一起交流交流。

  3、第三遍:

  再次感受歌曲輕快活潑,有朝氣的情緒。

  三、小結(jié)

  《中國娃娃》通過歌頌我國兩條大河,三山五岳的大好河山和四大發(fā)明,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情,增強民族自豪感,這首歌曲通過活潑,歡快的音樂使學(xué)生受到一種美好情感的教育。

美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)目的:

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

  2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創(chuàng)作。

  3.通過繪畫和制作,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

  二、教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

  三、教學(xué)難點:

  紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的'掌握。

  四、教具準(zhǔn)備:

  吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

  五、教學(xué)過程:

  1.引導(dǎo)階段:讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!

  2.發(fā)展階段:欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。

  3.技法學(xué)習(xí)階段:

 、懦鍪局谱骱喴准埌娈嫷牟牧稀邓芗,啟發(fā)學(xué)生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

  ⑵在制作好紙版的基礎(chǔ)上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

  4.情感升華階段:引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創(chuàng)作出好的作品。

  5.動手操作階段:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行創(chuàng)作。

  6.交流階段:提出問題,交流好的經(jīng)驗,自查作品中使用工具的合理性

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)課題:

  大的和小的

  教學(xué)課時:

  1課時

  教學(xué)目的:

  1、通過整體觀察、認(rèn)識和辨別大的和小的。

  2、在比較和制作中體驗大與小的組合。

  教學(xué)重點:

  觀察和認(rèn)識大與小,學(xué)會表現(xiàn)誰大誰小。

  教學(xué)難點:

  理解大與小的區(qū)別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  組織學(xué)生有順序地擺放學(xué)習(xí)用具及材料,然后,安穩(wěn)坐好。

  二、復(fù)習(xí):

  請兩位同學(xué)在黑板上分別畫一個大圓圈,一個小圓圈。圓圈畫得隨意,不要求規(guī)范,只要求有大有小(也可畫簡單的物象如:大小蘋果等),由全體同學(xué)評論哪個大,哪個小。

  三、講授新課:

  1、提問:請學(xué)生到前邊指著圖象回答,為什么這個大,那個?學(xué)生回答:這個圓圈占的地兒多,那個圓圈占的`地兒少。

  2、觀察:

  (1)教師拿出兩個大小不同的水果、水碗、書等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學(xué)生鑒別和理解大與小。

 。2)看書第4頁彩圖:畫面中大的有什么,小的有什么?(學(xué)生齊答)

 。3)總結(jié):

  大:就是占的地兒大、盛的較多。

  。壕褪钦嫉牡貎荷、盛的較少。

 。4)板書課題:大的與小的

  3、教師演示:

 。1)在黑板上掛8開演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙,撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學(xué)生區(qū)別它們

  有大有小。然后差開顏色撕出大小不同柱形的樹干,疊貼在已粘好的大小紙塊上。

  提問:畫中貼出的紙塊像什么?

  學(xué)生回答:像一棵大樹和一棵小樹。

  教師粘貼時注意:把大樹和小樹在底紙中安排勻稱,把遠近關(guān)系、遮擋關(guān)系安排合理。

 。2)示意徒手撕紙方法。

  4、布置作業(yè):看書第5頁范圖,了解

  作業(yè)意圖。

  (1)制作大與小,撕和剪均可。

 。2)擺與組合。

 。3)粘貼。(11分鐘)

  四、學(xué)生制作:

  1、選材:從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙,將兩種差別較大的顏色為—組,擺放在桌面上。

  2、撕或剪:從每組色紙中各拿一塊,分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長條(1圓形或方形)紙塊,仍按顏色差別,分組擺放。廢紙屑團放在桌角。

  3、擺放與組合:在底紙上擺放大小;顏色有區(qū)別的紙塊組織成大小不同的樹。J樹干的高低分出遠近。

  4、粘貼:先粘擺放在畫面上方的再粘擺放在下處的,以解決遠近問題。粘貼時,少用膠水。

  五、小結(jié):

  1、組織學(xué)生集體處理廢紙,整理用具。

  2、自我欣賞、互相欣賞作品。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  了解校園各種樹的有關(guān)知識,以及樹木對人類的自下而上環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物,加強對身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識,增強環(huán)保意識。

  能根據(jù)老師提出的要求,搜集有關(guān)信息,并在老師的引導(dǎo)下,通過樹木的外形對比,找出樹的不同特點,并嘗試用不同的繪畫方法,來表現(xiàn)樹的不同特征。

  重點難點:

  重點:通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的.關(guān)系,加深對樹的認(rèn)識和對環(huán)保重要性的認(rèn)識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。

  難點:通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。

  課時安排:2課時

  德育滲透:

  樹立環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。

  材料準(zhǔn)備:

  圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。

  教學(xué)過程:

  1、組織教學(xué)

  2、引入新課

 。1)讓學(xué)生看一段錄像,觀察各種樹木的成長過程。

  提出問題: ① 你看到了什么? ② 你能講出它們的名字嗎?

 、 它們的生長有什么不同嗎? ④ 你們還想了解哪些知識?

  3、講授新課

  (1)組織學(xué)生展示圖片。 提出問題:

 、倌愣颊J(rèn)識哪些樹? ②這些樹的生長特點? ③ 樹的各部分都有哪些作用?

 。2)出示課件。 帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析。

  解決的問題:

 、佟皹洹贝篌w可分為幾大部分。

  ②在表現(xiàn)不同樹種時,可以從哪些方面去區(qū)分。

 、弁环N樹,從不同的角度去觀察,其姿態(tài)也不同。

 。3)教師展示各種繪畫。

  提出問題:

  畫面在構(gòu)圖上有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的地方?

  4、室外寫生

  教師進行有目的的輔導(dǎo)。

  學(xué)生散開,自由觀察、寫生。

  5、小結(jié)

  組織學(xué)生展示,交流,講評。

  學(xué)生評價:先自評,再大家評,在評論時要簡單地介紹一下樹的知識。

  6、延展

  (1)課件:畫家筆下的樹

 。2)錄像:我國其他地區(qū)有名的樹種。

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