有關(guān)小班美術(shù)教案模板匯總六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學(xué)習(xí)剪弧線。
2、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,能根據(jù)老師的口令做動作。
3、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。
2、教室兩面草地的底版。
3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動過程:
。ㄒ唬┘垪l寶寶變魔術(shù),引出主題。
師:“紙條寶寶可調(diào)皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”(兔子的耳朵)
師:“它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)
師:“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃變魔術(shù)
1、出示剪刀!拔覀儊砜葱〖舻蹲儌魔術(shù)吧!”
2、老師示范怎樣使用剪刀!靶∈肿儼研,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的`花)
3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下,再對折一下,(變成小正方形,手拿小方形一角,開口朝上),正方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個角,這次方形花變成了什么花?(圓形的花,有花瓣的花)
4、請小朋友拿出小手試一下。
。ㄈ┬∨笥巡僮,老師指導(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行)
T:現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來,剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說:“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴該累了。”
。ㄋ模┪液托』ㄗ鲇螒
小朋友真動腦筋,都已經(jīng)剪好了,我們來和小花一起做個游戲,請你們聽老師的口令做動作!罢埌鸭t花和藍(lán)花放在一個手里,黃花放在另一個手里??”。(請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)
(五)花兒朵朵開
1、春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。
2、幼兒動手操作。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,放在簍子里)。
3、展示自己的成果并欣賞他人的作品,讓幼兒體會到游戲的快樂。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目的:
1、知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動與多變。
2、會大膽畫出不同的線條,感受線與點的對比效果。
3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗自由作畫的樂趣。
4、能展開豐富的'想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
白、紅方形、長方形的畫紙若干、粗細(xì)黑色記號筆、水彩筆、每人一段毛線、優(yōu)美的音樂
活動過程:
(一)引入活動師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。
播放音樂,老師舞動手中的線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)
師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
。ǘ┯變旱谝淮巫鳟
1、示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、嘗試選擇多種方法設(shè)計糖紙。
2、遷移已有經(jīng)驗,能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙。
3、大膽制作,在美工活動中體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、各種形狀與顏色的糖紙若干。
2、已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:食品廠生產(chǎn)了許多好吃的糖果,準(zhǔn)備送給小動物吃,可是這些糖果還沒有糖紙包裝,讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧!
。ǘ┱{(diào)動幼兒已有的審美經(jīng)驗。
1、打開糖果的糖紙,引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。
教師:我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色?有什么樣的圖案和花紋?
2、幼兒自由討論、回答。
教師:糖紙不僅有很多漂亮的顏色,還有各種好看的花紋,它們有的`是聚在一起的,有的是分散的,還有的是按序排列的,都是有規(guī)律的。
(三)教師介紹活動材料,布置活動任務(wù),幼兒自由操作。
教師:今天小朋友的任務(wù)都不一樣,有的是粘貼,有的是蠟筆畫,可以根據(jù)自己的愛好去選擇,設(shè)計自己喜歡的好看的糖紙。
。ㄋ模┳髌氛褂[,幼兒互相參觀交流。
看一看,誰設(shè)計的糖紙最美麗?為什么?
活動延伸:
區(qū)域活動:在美工區(qū)投放各種材料和糖紙,供幼兒自由選擇操作。
活動反思:
糖紙是我們生活中常見的東西,平時的他們很少去關(guān)注糖紙上的各種圖案,但卻也是孩子們非常熟悉的,糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛的,有時候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙,可見糖紙對孩子們的吸引力之大。
《設(shè)計糖紙》這個活動主要是讓孩子欣賞各種糖紙,在開展這個活動的時候,我在活動中請每個孩子從家里收集帶來2—3張不一樣的糖紙,活動時候放進(jìn)自己的口袋。然后再請幼兒集體來看一看,說一說糖紙上有哪些花紋,什么顏色的,怎樣排列的等,通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)去講述。通過觀察老師出示的糖紙后再請幼兒自己來說說,你帶來的糖紙是什么樣子的呢?
活動中一個簡單而又常見的講述觀察結(jié)果的問題卻折射出小朋友身上許多的問題。眾觀這一部分幼兒,不難發(fā)現(xiàn)這些孩子各方面的能力普遍較差,為此,對自己缺乏自信心,不愿在集體面前表現(xiàn)自己,面對困難缺乏大膽嘗試的勇氣。因此,我覺得針對班內(nèi)孩子的這些情況,在活動中可以讓幼兒之間先進(jìn)行討論,然后選一人講述的方法。在合作中,可以使能力較差的幼兒有互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時,合作也能使幼兒體驗成功的快樂,增強(qiáng)嘗試克服困難的勇氣。并請幼兒大膽的說說你帶來的糖紙上面的花紋,顏色。我就在圖紙上畫出來。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、知道秋天是菊花盛開的季節(jié),喜歡欣賞菊花圖,從中感受到菊花的千姿百態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。
3、愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅
5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒觀察過菊花,了解菊花的外形,知道種類繁多,顏色各異。
2、課件、視頻。
3、實物:菊花若干。
【活動過程】
師幼兒一起說:“領(lǐng)略大師風(fēng)采,感受名畫魅力”
一、實物欣賞,激發(fā)幼兒的興趣
T:秋天到了,好看的菊花都開放了,今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問問味道、看看顏色
T:小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)
T:菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色,我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧。ㄓ^察菊花的不同花瓣、顏色)。
二、圖形刺激,幼兒嘗試用詞匯形容菊花。
●觀看圖片——菊花。
T:菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰會用一個好聽的.詞來說說看?(五顏六色),菊花長的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?
●小結(jié):菊花是秋天開的花,菊花的品種多,花形各異,顏色鮮艷。
三、認(rèn)識齊白石,欣賞其的菊花畫作。
T:小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花,因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖,我們一起來欣賞吧!
T:畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作,增加幼兒的情趣。
T:畫的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)
T:齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?
T:國畫是用什么材料畫的?
四、教師示范
五、幼兒創(chuàng)作
T:請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進(jìn)行創(chuàng)作。
活動反思:
讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、欣賞;钪械拿所展現(xiàn)的毛茸茸的形態(tài),聯(lián)想到羊群來創(chuàng)作,感受作品中的自然美。
2、通過觀察交流、大膽想象,選擇各種工具和材料,并能按照不同材質(zhì)的特點,有目的地選用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3、在活動中能細(xì)致、耐心地進(jìn)行操作活動,發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、草原羊群的視頻。
2、幾種粗細(xì)不同的毛線,卡紙,吹翅紙,剪刀,刻刀,乳膠,抹布,蠟光紙,綠油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動過程:
一、制版
1、欣賞草原上羊群的視頻,感受羊毛的質(zhì)感。
教師:這是哪里?有什么?羊毛是怎樣的?如果摸一摸,會有怎樣的感覺?
2、通過對比、觀察毛線卷起來的`樣子,與羊毛進(jìn)行聯(lián)想,探索表現(xiàn)羊毛的方法。
教師:毛線摸上去是怎樣的?如果用毛線來做羊身上的毛,你可以怎樣做?
3、出示卡紙,回憶已有經(jīng)驗,推測版畫的制作方法?
。1)教師:毛線可以制作羊的什么地方? (羊毛)卡紙呢? (頭與尾巴部分)
。2)教師:草原背景可以用什么方法表現(xiàn)? (刻畫、撕紙)粘貼毛線時要注意什么? (全部貼完后,在作品表面涂一層白乳膠)
4、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版?
。1)重點:將毛線的肌理與撕紙的肌理巧妙結(jié)合。
。2)難點:引導(dǎo)幼兒細(xì)致地卷、貼螺旋線。
要點提示:
。1)由于實物版畫在制作中可能需要制作幾個底版,因此需要進(jìn)行多次轉(zhuǎn)版。教師應(yīng)提醒幼兒在轉(zhuǎn)版中保持每張畫面的一致。
(2)提醒幼兒給不同的羊貼上粗細(xì)不同的毛線,讓畫面有變化。
二、拓印
1、觀察、討論拓印的過程和注意點。
教師:在印制的過程中可能會發(fā)生怎樣的困難? (油墨容易粘住毛線使其脫落,要沿一個方向滾,不能來回滾動)
2、幼兒印制。
。1)重點:沿一個方向滾印。
。2)難點:拓印時不移動紙張與底版。
3、教師展評幼兒作品,表揚(yáng)細(xì)致耐心的幼兒。
區(qū)角活動:
在活動區(qū)角提供毛線等供幼兒粘貼蝸牛殼。
家園共育:
收集各種粗細(xì)不同的毛線。
【評析】
本活動是讓幼兒自主選擇各種工具和材料,并能按照不同材質(zhì)的特點,有目的地選用適合的材料進(jìn)行創(chuàng)作。由于毛線本身在操作上的難度,教師應(yīng)重點指導(dǎo)幼兒的印制方法以及鼓勵幼兒堅持完成活動。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
放有彈珠的碗,廣告顏料,勺子
活動過程:
1.出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。
。1)今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠,它還有其他的一個名字叫玻璃球。
(2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩啊,老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。
(3)總結(jié)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的`
2.教幼兒新的玩法,彈珠滾畫。
小彈珠真好玩,劉老師也想出了一個新的玩法,你們看老師都準(zhǔn)備了什么材料,這是紅色的顏料,藍(lán)色的顏料,黃色的顏料還有筐子,白紙和勺子,現(xiàn)在我就用這些材料來玩,小朋友仔細(xì)看,我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里,左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動,然后把珠子放回紅色的顏料里,在換個藍(lán)色顏料里的珠子放進(jìn)去,輕輕的滾動,可千萬別放錯了,你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)
3.幼兒動手操作,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕的走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩。
4.評價:展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧。
活動反思:
對于小班的發(fā)展水平來講,本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來,這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想,需要老師的幫助,然而將雙手托起,紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃,訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動能力,得到較為適宜的訓(xùn)練。
本次活動主要得到愉悅情感的體驗,玩的開心是有的,但是要得到美麗的涂畫作品還需改進(jìn)。
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