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美術(shù)教案

時間:2023-05-28 19:09:52 教案 投訴 投稿

實用的美術(shù)教案模板集錦5篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的美術(shù)教案模板集錦5篇

美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計思路:

  撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓較隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,是本活動的設(shè)計意圖;蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗,是一個體現(xiàn)整合意識的活動。

  一、活動目標(biāo)

  1、試均勻撕紙的手工方法,并能準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

  2、加強對紅、黃、藍(lán)三種顏色的感官認(rèn)知,并學(xué)會按對應(yīng)的方法粘貼畫。

  3、感受美術(shù)活動帶來的快樂并培養(yǎng)對粘貼畫的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個。

  2、畫好光芒的`紅、黃、藍(lán)太陽各一個,膠棒若干。

  三、活動過程:

  1、故事導(dǎo)入引出主題

  出示圖片

 、俳處煟骸敖裉欤蠋煱烟枌殞氄垇砹,你們看太陽寶寶怎么啦?”

 、诮處熤v述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?我們一起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧!

  2、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣,學(xué)習(xí)給太陽寶寶做衣裳。

 、俳處煟耗銈兛蠢蠋煄Я耸裁春每吹募垼鼈兌际鞘裁搭伾?(紅、黃、藍(lán))

 、诮處煟航裉煳覀兙陀眠@些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧!那你們想想我們用什么方法來裝飾呢?

 、垡龑(dǎo)幼兒采用撕貼的方法去裝飾太陽

 、芙處熃o予示范,并告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

  3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 、俳處煟赫埿∨笥褌冋J(rèn)真看看你自己拿的是什么顏色的寶寶,如果你拿的是黃色太陽寶寶那么請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳,如果你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……

 、诮淮變涸谧霎嫊r不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外。

 、塾變鹤霎嫞處熝不刂笇(dǎo),幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動

  展示太陽寶寶,請每種不同顏色的太陽寶寶上臺展示,教師以太陽的身份感謝幼兒,并對幼兒給予表揚和鼓勵。

  活動反思:

  新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!焙⒆犹焐褪菒塾螒虻模绻糜螒蚯榫硜砑ぐl(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果,無疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動,讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點,既貼近幼兒的生活實際,又滿足了他們的需要。

  活動主要分為了三個環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后,讓幼兒在音樂中自由動手操作。

  不足之處:

  1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了,孩子沒有被吸引住,變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。

  2、在提出問題:“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個人在說。

  3、在示范時,我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛,可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

  經(jīng)過這次的活動,我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點,我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

  活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、觀察各種印章,初步了解印章的特點。

  2、嘗試用各種印章為娃娃家印制墻紙,感受圖案的精美和有趣。

  3、能用簡單的語言解決使用材料和共享空間上的問題,體驗和諧操作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、動物印章、蔬菜印章、水果印章、形狀印章等,每組多個。

  2、用長條形的鉛畫紙布置成娃娃家的墻面(位置高低要便于幼兒操作)。

  3、每組提供同一色系中的三種顏色,分別放入三個小盤中。

  活動過程:

  1、觀察各種印章,初步了解印章的特點。

  (1)教師:看看今天教師帶來了什么?

  (2)教師:印章上有什么?用小手摸摸印章上的圖案,有什么感覺?

  (3)教師:印章為什么能印出好看的圖案?猜猜印章是怎么做出來的.?

  2、探索墻紙的印制方法。

  (1)教師:娃娃家新貼的墻紙白白的、光光的,不好看,怎樣才能在墻紙上印滿好看的圖案?

  (2)教師:我們今天要用印章印畫,怎么印?

  3、要點提示:

  1)每組提供的印章是同一類型的,只是大小或粗細(xì)不同,這樣保證印制的畫面相對統(tǒng)一。

  2)每個幼兒可以到不同的小組印制, 所以每組最好留有空位,以便幼兒操作。

  3、嘗試分小組創(chuàng)作墻紙。

  教師:想想怎樣把墻紙印滿、印清楚。

  4、作品評價。

  教師:墻紙上都印了什么?印畫時出現(xiàn)了什么問題?你是怎么解決的?

  活動建議:

  ☆活動延伸:可以用同種顏色印制不同圖案,也可以用不同顏色印制同種圖案。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過間隔(圖形間隔或色彩間隔),還可以讓幼兒嘗試運用間隔的方法來印制花邊,用花邊組成墻紙。教師可根據(jù)幼兒的實際情況提出不同的要求。

  ☆區(qū)角活動:將各種印章放人區(qū)角,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案。

  ☆家園共育:收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

  活動評析:

  印章和色彩的相對統(tǒng)一,可以增加畫面的美感。幼兒可多次練習(xí),他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩,積累豐富的審美經(jīng)驗;在操作時可以到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動,增加與同伴交往的機會。

  幼兒教師在幼兒教學(xué)活動中需要使用大量直觀形象的教具,來幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。因為幼兒的認(rèn)知活動是通過感知覺共同完成的 ,直觀的教具讓孩子看得見摸得著,直觀形象的教具,加強了幼兒的視覺記憶,感知覺記憶等。所以,好用、安全的教具教學(xué)材料真的很重要。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒運用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。

  2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.范作1幅、教師示范用具,視頻展示儀、電視機.

  2.幼兒繪畫用的'紙盤子、油畫棒、面餃。

  活動過程:

  一、組織談話,引起幼兒興趣

  二、引導(dǎo)觀察,幼兒學(xué)畫愛心炒面

 。.出示教師的范作:一盤炒面

 。.教師示范、講解:

 、懦疵嫦燃狱c油⑵接著加面條⑶還可以加些什么?

 。.教師模仿炒面

  教師邊念兒歌,邊做動作,幼兒仔細(xì)看老師的示范。

  三、幼兒繪制愛心炒面

 。.交代要求

 。.幼兒繪制,教師巡回指導(dǎo),及時用語言指導(dǎo)幼兒繪制,幫助個別能力差的幼兒。

  3.師生一起念兒歌,模仿炒面動作。

  四、看看、聞聞自己和同伴的炒面

  鼓勵幼兒回家將炒面送給家人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。

  2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。

  3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。

  活動準(zhǔn)備:棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的'白紙每人一張,盆景一份。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入老師:今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

  二、觀察一串紅的花和葉子老師:小朋友,請你們仔細(xì)看一看,一串紅長得什么樣子?

  提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。

  三、講解、示范

  1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

  2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)

  3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)

  四、幼兒操作,老師指導(dǎo)

  1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

  2、有幾根莖就畫幾串。

  3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

  五、活動評價

  1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?

  2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!

美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

 、 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象,

 、 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)新,并能與同伴協(xié)商合作。

  材料:彩條,膠棒,各色彩紙,水彩筆,大白紙等。

  過程:

  ⑴ 請幼兒自由組合,協(xié)商所要組合的畫;

 、 引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工;

 、 引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見;

 、 作品展示,引導(dǎo)幼兒自評、互評。

  分析:幼兒經(jīng)過相互協(xié)商,把各自喜愛并想表現(xiàn)出來的作品歸納為三類,并自覺分組,組合出的三幅畫是:海底世界、森林小動物、公園一角。幼兒情緒高,興趣濃厚,當(dāng)不知道的`形象出現(xiàn)時,幼兒會去相關(guān)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢。幼兒學(xué)會了協(xié)商解決問題,提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外,幼兒沖出了紙條的局限,能使用多種材料進(jìn)行組畫。

  中班美術(shù)活動二:救生圈

  活動名稱:救生圈

  活動目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動室布置:收集各種款式的救生圈

  活動過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的'救生圈,引起幼兒活動的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請幼兒說說自己救生圈的價格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

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