- 找春天教案 推薦度：
- 找春天教案 推薦度：
- 找春天教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
找春天教案模板
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的找春天教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
找春天教案模板1
【教學目標】
1.知識與技能：
（1）有感情地朗讀、背誦課文。
�。�2）積累優(yōu)美詞句。
�。�3）通過讀課文領(lǐng)略春天的美麗。
2.過程與方法：
以“觀察、發(fā)現(xiàn)、想象”為主要閱讀方法，通過朗讀、背誦的方式感悟春天的美。
3.情感、態(tài)度、價值觀：
從內(nèi)心喜歡這篇，認識春天的美麗，養(yǎng)成良好的觀察習慣。通過觀察春天的景物，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情，形成良好的環(huán)保意識。
【教學重點難點】
1.朗讀，理解課文內(nèi)容，背誦課文。
2.在讀中感悟、欣賞，激發(fā)對春天的熱愛之情，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
【教具準備】
ppt課件
【教學過程】
一、復習導入，溫故知新。
1.同學們，春天已經(jīng)不知不覺來到我們身邊啦，這節(jié)課老師和大家一起去找春天，好嗎？
2.游戲“摘蘋果”，復習生字。
【設(shè)計意圖】
好玩是孩子們的天性，教學開始采用“摘蘋果”的游戲形式帶領(lǐng)著孩子們復習鞏固上節(jié)課的識字，溫故知新，孩子們玩得高興，學得開心，記得牢。
二、走進文本，尋找春天。
�。ㄒ唬┎シ配浵瘢骸洞禾斓木吧�
上一節(jié)課，我們都都心中的`疑團說了出來，要揭開這些難題，方法很簡單，請留心看錄像，看后回答：你看到了什么？
（學生自由發(fā)言，把看到春的美景繪聲繪色說出來。）
【設(shè)計意圖】
通過直觀、生動的視頻欣賞詩一般美麗的春天。各色的野花，五彩繽紛的世界，讓孩子們從視覺上得到美的享受！讓學生入情入境，激發(fā)學生把內(nèi)存的春意表達出來的欲望。
�。ǘ┘氉x讀文，感受濃濃春意。
1.對呀！春天是如此爛漫，如此迷人，有這樣幾個小朋友也和我們一樣喜愛春天。他們正在找春天呢！課文把小朋友找春天情景描寫得可活靈活現(xiàn)呢！請同學們趕快打開書走進課文自由讀讀課文，看小朋友是怎樣去找春天的呢？
2.學習第一、二自然段
①出示句子。你讀得出小朋友是懷著怎樣的心情找春天的（圈出表示動作的詞語）
�、谧杂勺x、指導個性化朗讀（讀出“急切、向往、激動的心情）。
3.學習第三自然段
過渡：孩子們找到春天了嗎？春天是怎么樣的？
①指名讀第三自然段。
�、趶摹罢谡谘谘凇薄岸愣悴夭亍蹦泱w會到什么？
�、壑笇�性化朗讀（讀出春姑娘的害羞、快樂）
小結(jié)：不管春姑娘如何躲呀藏呀，聰明的，會發(fā)現(xiàn)的孩子準能找到他。
找春天教案模板2
教案名稱：尋找春天
教學目標：
學生能夠通過觀察和思考，了解春天的特點和變化。學生能夠通過實地探究，感受春天的氣息和美好。學生能夠通過繪畫和手工制作，表達對春天的喜愛和祝福。
教學重點：
培養(yǎng)學生的觀察和思考能力。引導學生通過實地探究，感受春天的氣息和美好。激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
教學難點：
如何引導學生通過實地探究，感受春天的氣息和美好。如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，表達對春天的喜愛和祝福。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.教師出示一幅春天的圖片，讓學生觀察并談?wù)勛约簩Υ禾斓挠∠蟆?/p>
2.教師引導學生思考，春天有哪些特點和變化。
二、實地探究（20分鐘）
1.教師帶領(lǐng)學生到校園內(nèi)的花壇、草地等地方，讓學生觀察春天的變化。
2.學生自由探究，觀察和感受春天的氣息和美好。
3.學生記錄自己觀察到的春天的變化，可以用文字、圖片等形式。
三、繪畫和手工制作（30分鐘）
1.教師出示一些春天的圖片，讓學生選擇自己喜歡的一幅，用繪畫的方式表達對春天的喜愛和祝福。
2.學生可以用顏色、形狀、線條等表現(xiàn)自己對春天的感受。
3.學生可以用紙張、毛線等材料，制作一些與春天相關(guān)的手工作品。
四、展示和分享（10分鐘）
1.學生將自己的繪畫和手工作品展示給同學們觀看。
2.學生可以分享自己對春天的感受和想法。
五、總結(jié)（5分鐘）
1.教師引導學生總結(jié)今天的學習內(nèi)容。
2.學生可以自由發(fā)言，表達自己對今天的學習的.感受。
教學資源：
春天的圖片。繪畫和手工制作用的材料。
教學評價：
觀察學生在實地探究中的表現(xiàn)，是否能夠認真觀察和記錄。評價學生的繪畫和手工作品，是否能夠表達對春天的喜愛和祝福。觀察學生在分享中的表現(xiàn)，是否能夠流暢表達自己的想法。
找春天教案模板3
學習目標：
1、會認9個字，會寫9個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
重點難點：
1、重點：認字、寫字、朗讀課文。
2、難點：課文的感情朗讀、背誦�！靶�、遮、嫩”的識記，“搖、溪”的書寫。
教學準備：
投影儀、卡片、歌曲《春天在哪里》、古詩《早春》
課時安排：
2課時
第一課時
學習目標：
1、會認9個字，會寫4個字。
2、正確、流利地朗讀課文，初步體會春天的美景。
教學過程：
一、聽音樂激趣。
1、播放歌曲《春天在哪里》，讓學生聽聽旋律，做做動作，說說感受。
2、導入課題。
讓我們到課文里去找找春天吧。
二、初讀課文，自學課文
1、教師讀課文。要求：老師在讀時，是什么樣的感情？
2、自學
記（邊讀邊劃出不認識的字，并想辦法記住它們）
讀（讀通、讀準、讀熟課文）
想（讀懂了什么，還有什么不懂的'）
3、小組檢查自學情況，教師巡視。
三、師生交流
1、指讀課文，正音。
2、指讀生字。
3、重點識字：（學生自學時記不熟的字）
4、同桌互讀，打五角星。
5、讀詞
羞羞答答害羞遮遮掩掩遮擋掩蓋掩飾
探頭探腦試探躲躲藏藏嫩綠嫩芽音符
符號觸手觸覺喜鵲解凍脫衣溪流
小溪田野野外搖動搖擺化解棉花
6、齊讀課文
四、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)
自讀課文，要求讀正確、讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。
五、指導寫字
1、觀察字的結(jié)構(gòu)特點。
2、你要提醒同學什么？
3、教師書寫，生看后抄寫生字。
六、總結(jié)
教學后記：
第二課時
學習目標：
1、復習鞏固9個字，會寫5個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
教學過程：
一、復習檢查
1、認讀詞語
羞羞答答害羞遮遮掩掩遮擋掩蓋掩飾
探頭探腦試探躲躲藏藏嫩綠嫩芽音符
符號觸手觸覺喜鵲解凍脫衣溪流
小溪田野野外搖動搖擺化解棉花
2、說說課文中小朋友的發(fā)現(xiàn)。
二、朗讀感悟
1、快速讀讀課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天呢？
感悟“沖出、奔向”蘊含的意思。
�。ㄖ缸x——挑戰(zhàn)讀）
2、指讀第三自然段，從第1句話中你能夠體會到什么？
�。ńY(jié)合生活經(jīng)驗，說說初春的特點。從而體會課題中的“找”字，體會課文表達的發(fā)現(xiàn)的樂趣。）
�。ㄖ缸x——模仿讀）
3、作者找到的春天是什么樣的呢？邊讀邊用波浪線劃出。
�。w驗發(fā)現(xiàn)的樂趣）
�。ㄖ缸x——示范讀——挑戰(zhàn)讀）
4、他們找到了春天，心情怎么樣呢？讓我們一起來帶著欣喜高興的心情來讀課文最后一段吧！
從課文結(jié)尾的省略號出發(fā)，說說“我的發(fā)現(xiàn)”。
三、選讀課文，自主積累，練習背誦
1、選擇自己喜歡的句子段落用自己喜歡的方式讀一讀，背一背。
2、展示成果。
3、配樂朗讀課文。
四、遷移使用，拓展想象
1、畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句話。
2、播放《春天在哪里》的歌曲，在想象中結(jié)束。
【找春天教案】相關(guān)文章：
找春天的教案03-02
《找春天》教案09-14
《找春天》教案09-19
找春天教案11-14
找春天優(yōu)秀教案02-10
找春天的小班教案03-05
人教版《找春天》教案03-09
小熊找春天教案03-06
《找春天》中班教案03-26
有關(guān)找春天教案01-10