實(shí)用的中班音樂教案錦集六篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班音樂教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味,并學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)走小碎步,初步學(xué)會用動作,表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒。
3、激發(fā)表現(xiàn)欲,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
4、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗(yàn)。
2、紅豆豆、綠豆豆各54份,小竹籃或塑料籃54個,盒子6只,筷子54雙。
3、歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)
活動過程:
一、游戲:挾豆豆。
1、今天我們班來了許多豆寶寶,他們想和小朋友一起玩游戲,你們愿意和他們一起玩嗎?(喂瓶娃娃吃豆子,挾豆子比賽)
2、游戲:挾豆豆比賽。
。1)幼兒自由組合分成六組,每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆,用筷子挾到籃子里,誰盒子里的豆豆先挾完,那一組就表示先贏。
。2)幼兒自由組合進(jìn)行比賽。
咦,桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來應(yīng)該怎么辦。浚〒斓交@子里)(這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽,引出撿豆豆的動作,喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)
二、欣賞表演,感受旋律
1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個歌表演,你們愿意看一看,聽一聽嗎?
2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。
3、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中,我在干什么?
。ㄟ@一環(huán)節(jié),幼兒在欣賞歌表演的同時(shí),能有效的提高對音樂的感受力,理解力,開闊幼兒的音樂視野,提高幼兒的音樂聽覺能力)
三、欣賞并理解旋律,師生共演。
1、這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵幼兒模仿)你覺得哪個動作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)
2、師生隨音樂共同表演。(這一環(huán)節(jié)中,歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過歌表演,提高音樂素質(zhì),并能從中體會到對生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心)
活動反思:
在第一環(huán)節(jié)時(shí),幼兒比賽挾豆豆,并沒有我想的那樣幼兒會出現(xiàn)緊張,混亂時(shí),將手中的豆子滑落到地上。因此而引出了撿豆豆的動作。我看這一方法不靈,我又請出兩位小朋友,到前面來單挑比賽,并請下面的小朋友給他倆吶喊助威。這一招終于等來了機(jī)會,紅婷露小朋友在謹(jǐn)慎加小心的'同時(shí),還是有一顆豆豆落下地了,我就抓住這一小小環(huán)節(jié)問幼兒:豆子掉下地了該怎么辦?幼兒其心回答:“撿起來!庇谑牵揖驼埿∨笥岩黄鹱鲆幌?lián)於苟沟膭幼,并引出歌表演的音樂。在二三環(huán)節(jié)中,幼兒對表演很感興趣,監(jiān)視剛開始表演,他們就自發(fā)的離開椅子跟老師學(xué)了。
在整節(jié)活動中,幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),自由的表達(dá)自己對音樂的喜愛。由于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同,還有,由于幼兒熱衷于表演,對歌曲的演唱顯得不太認(rèn)真和投入。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兩人合作編配簡單的節(jié)奏。
2、感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂。
重點(diǎn):幼兒學(xué)會看著節(jié)奏型卡片,邊拍節(jié)奏邊發(fā)出“滴答”的聲音。
難點(diǎn):兩人合作編配簡單的節(jié)奏。
準(zhǔn)備:
1、歌曲錄音《春雨》。
2、各種節(jié)奏型卡片。
過程:
一、用不同的語言節(jié)奏表現(xiàn)春雨的韻律:
1、教師引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏類型表現(xiàn)春雨落下來的韻律。——“你能不能用不同的.節(jié)奏,表示春雨的聲音?”
2、幼兒試著表現(xiàn)不同春雨的韻律。
二、教師指導(dǎo):
1、教師出示節(jié)奏卡,幼兒看著節(jié)奏型卡片,邊拍節(jié)奏邊發(fā)出“滴答”的聲音,如:
、 Ⅹ∣ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣
滴滴 答 滴滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答
2、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的大小不同的雨的指令,用不同的節(jié)奏反映雨的韻律。
三、幼兒結(jié)伴合奏:
1、教師示范合奏并提出具體的合奏方法!跋麓河甑臅r(shí)候,兩種節(jié)奏同時(shí)進(jìn)行應(yīng)該怎么表演?”“兩人同時(shí)進(jìn)行,但不要受到對方節(jié)奏的影響。”如:(幼兒甲)
、 ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣(幼兒乙) Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答
2、喲額兩兩合作練習(xí),兩人可以交換角色(甲乙對換)。教師要鼓勵幼兒重新結(jié)伴與更多的同伴合作,感受音樂節(jié)奏游戲的快樂與有趣。
3、幼兒自愿為大家表演。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1. 欣賞性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)簡單的樂曲,并在理解的基礎(chǔ)上加以表現(xiàn)。
2. 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
3. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5. 體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對水族館有一定的了解。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂CD、圖譜、水彩筆、CD機(jī)。
活動過程:
1.由故事《海草和魚兒》激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
。1)教師講故事《海草和魚兒》。
(2)提問:故事里的好朋友是誰?海草是怎樣長高的?是慢慢地還是快快地?魚兒在海草周圍游戲,是輕快靈活地,還是緩慢地?
2.欣賞全曲,感受樂曲的AB段。
(1)與幼兒交談,引起幼兒參與活動的興趣。
師:今天老師帶來一首曲子,這首曲子里也講述著海草和魚兒的故事,請小朋友仔細(xì)聽聽,什么時(shí)候海草在輕輕地、慢慢地生長?什么時(shí)候魚兒在輕快靈活地游來游去?
。2)欣賞樂曲,初步感受樂曲中曲式的不同。
(3)教師利用圖譜幫助幼兒感受樂曲,區(qū)分AB段。
樂曲由兩段組成:A段海草生長,B段魚兒嬉戲。
。4)教師利用詞語引導(dǎo)幼兒感受樂曲AB段的不同。
A段:我是美麗海草,我是美麗海草,我在水里慢慢長高,要和魚兒游戲;
B段:魚兒來了,魚兒來了,魚兒游來了。
(5)教師利用詞語和動作引導(dǎo)幼兒感受樂曲AB段的不同。
3.欣賞A段,用不同的動作表現(xiàn)。
4.欣賞B段,用不同的動作表現(xiàn)。
5.幼兒跟隨音樂完整地表現(xiàn)。
師:海草和魚兒要一起聽著音樂做游戲了。當(dāng)聽到海草在輕輕地、慢慢地生長的時(shí)候,請小朋友做海草生長的動作;當(dāng)聽到魚兒在輕快地游來游去的時(shí)候,請你們做魚兒游的動作。
活動反思:
在活動之前,我欣賞了好多次《水族館》這首樂曲,在了解了樂曲的'基本結(jié)構(gòu)之后,我制作了簡單的圖譜,把水草的生長分別按小、中、大表現(xiàn)出來;把魚兒按數(shù)量表現(xiàn)出來。在活動過程中,孩子們基本上能隨著我的引導(dǎo)來完成動作。大家都知道,我們北方人對水族館了解的不多,孩子們接觸的很少,所以在活動時(shí)需要教師的引導(dǎo),如果直接提問幼兒水族館里有些什么?那么就會造成壓抑的活動開場,孩子們會對此話題展開討論,那樣就偏離了主題。所以一開始我就講故事,引起了幼兒的興趣,明確了我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),而且不時(shí)地提問,引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)出來。此次活動的亮點(diǎn)是運(yùn)用了圖譜,幼兒一看到水草就舉起胳膊從上到下擺起來,一看到魚兒就把胳膊分別放在身子的前后搖擺起來,并且能隨著音樂準(zhǔn)確地分辨出水草和魚兒。當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,在制作的圖譜中,水草的大小對幼兒來說表現(xiàn)地不夠明顯,為了省事魚兒的數(shù)量也沒有明顯表現(xiàn)出來,活動過程中,孩子們的活動場地有些局限,小部分幼兒沒有充分展現(xiàn)出自己的音樂才華?傊,本次活動比較成功,并且適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒感受并且體驗(yàn)到音樂的魅力,提高了審美的能力,大膽地表現(xiàn)了自己的動作。
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo):
1.初步熟悉音樂的旋律,在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。
2.能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)做出不一樣的動作。
3.自然感受音樂活動帶來的喜悅。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前游戲"木頭人",模仿各種運(yùn)動動作。
2.課件《動物狂想曲》、自制魔法棒。
活動過程:
一、聽音樂的開始部分,為活動做準(zhǔn)備。
師:這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會想到什么動物?他們在做什么?
二、欣賞音樂,學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。
1.課件出示魔法棒,欣賞音樂。
師:看!這是什么?它有很強(qiáng)的'魔法,在《動物狂想曲》里它會出現(xiàn),我們一起聽一聽,看看它在音樂中一共出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情?
2.師:音樂中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次?
魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動物動作)
3.聽第一段的音樂,幼兒做動作。
4.師:魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事?
這些玩具你會玩嗎?
你可以玩得和小動物不一樣嗎?
5.聽第二段音樂,幼兒做運(yùn)動。(此處幼兒若感興趣可重復(fù)做)
6.師:魔法棒第三次出現(xiàn)時(shí)又發(fā)生什么事?
如果魔法棒指向你們,你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒,幼兒做各種雕像的動作)
7.聽第三段音樂,音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動作。
三、完整進(jìn)行音樂活動,體驗(yàn)喜悅情感。
聽音樂完整進(jìn)行活動,根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)情況結(jié)束音樂活動。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動,能夠自主運(yùn)動;顒踊蚰軌蚧顒又铩0ㄈ。
中班音樂教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、新授歌曲《三個和尚》,幫助幼兒理解歌曲所描述的故事內(nèi)容,初步學(xué)會用歌唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、復(fù)習(xí)舞蹈《我們都是好朋友》,愉快地與同伴合作舞蹈。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、“三個和尚”故事簡圖三幅,歌曲結(jié)構(gòu)圖譜一張。
2、錄音機(jī)及錄有《我們都是好朋友》音樂的'磁帶。
教學(xué)過程:
1、律動《小鴨子》進(jìn)場。
2、發(fā)聲練習(xí)《名字歌》。
3、新教歌曲《三個和尚》。
(1)教師用《三個和尚》的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解歌詞。(出示圖片)從前有座廟,廟里有個小和尚,他每天早早起床去挑水。后來,來了一個長和尚,兩個和尚每天一塊兒下山去抬水,不久又多了一個胖和尚,三個和尚你推我,我推你,誰也不愿下山去挑水,結(jié)果誰也沒水喝。
(2)完整欣賞歌曲一遍,提問歌曲名稱。
(3)出示音樂簡單結(jié)構(gòu)譜,教師指圖再次范唱。
(4)提問歌詞內(nèi)容,幼兒逐句跟唱。
(5)完整歌曲2-3遍。
(6)以領(lǐng)唱和齊唱的方式進(jìn)行歌唱。(教師先領(lǐng)唱)
4、復(fù)習(xí)邀請舞《我們都是好朋友》,帶著愉快的情緒合作動作。
5、在愉快的音樂聲中跳出活動室。
中班音樂教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、理解歌曲內(nèi)容,能根據(jù)音樂有節(jié)奏的演唱歌曲。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),通過觀察圖片認(rèn)識各種豆子的名稱,初步感知方位詞。
3、知道豆和“痘”的不同,感受歌曲中諧音的趣味。
4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。
5、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒用書,掛圖,各種豆子,歌曲音樂。
【活動過程】
一、播放音樂讓幼兒聽聽豆豆在哪里買豆,買了哪些豆。
二、出示裝有各種豆子,請幼兒說一說歌曲中說到的豆。
1、讓幼兒找出歌曲中說到的豆,并出示對應(yīng)的.豆子圖片,讓幼兒觀察。
2、老師出示“豆”告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類。
3、討論為什么不買水痘?水痘不是豆,它是一種傳染病,誰也不想得這樣的病。
三、學(xué)唱歌曲。
1、請幼兒根據(jù)圖片提示學(xué)唱歌曲。
2、讓幼兒邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲。
3、請幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作,初步感知方位詞語。
四、游戲:抓豆
玩法:游戲開始,眾人帶上各種豆的漢字卡,扮演各種豆子圍圈站立,一人做小豆豆繞圈走,歌曲結(jié)束,豆子快速回到座位。歌曲結(jié)束未回到座位或被小豆豆抓住者,臉上被點(diǎn)上一顆紅色的“痘”,多次后,統(tǒng)計(jì)誰臉上的“痘”最多誰就表演節(jié)目。
教學(xué)反思:
本課整體上的效果還是不錯,孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
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