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大班教案

時間:2023-06-30 06:58:48 教案 投訴 投稿

【必備】大班教案4篇

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】大班教案4篇

大班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見的物品,它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至?xí)䦟⑸咂ご佋诘厣洗驖L、睡覺?吹胶⒆觽冞@么喜歡玩蛇皮袋,我想,何不用它來鍛煉幼兒身體呢?于是我設(shè)計了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動。

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

  2、通過練習(xí)行進(jìn)跳,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動作的協(xié)調(diào)能力。

  3、在情境游戲中,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛勞動的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蛇皮袋人手一只,皮球若干(人數(shù)的兩倍)

  2、紅、藍(lán)框各兩只。

  活動重難點:站在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

  活動過程:

  一、開始部分:

  師:寶寶們,今天天氣真好,跟媽媽一起來做運(yùn)動吧!

  幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。

  設(shè)計意圖:教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中,一起隨著音樂運(yùn)動,讓孩子們?nèi)ケM情感受,身體得到了保護(hù),并為下一環(huán)節(jié)的活動做準(zhǔn)備。

  二、基本部分

  1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。

 。1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:寶寶們,今天媽媽帶來了一樣好玩的東西,是什么呀?(蛇皮袋)我們想不想和它做游戲呀?(想)

 。2)幼兒自由取蛇皮袋,分散玩,教師鼓勵幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。

 。3)請幼兒展示自己的玩法。

  師:寶寶們真聰明,能玩出這么多的方法!誰想把剛才的玩法表演給大家看。(請3-4名幼兒展示自己的玩法。)

  設(shè)計意圖:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),蛇皮袋是我們的日常生活用品,孩子們只看見大人用它裝東西,不知道還有許多的玩法,于是就利用它引起活動的興趣,讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法,滿足好奇心,培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。

  2、嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

 。1)剛才寶寶們玩得真好,今天媽媽要教你們一個新的本領(lǐng),學(xué)會了就可以幫媽媽做事情了。(教師進(jìn)行示范。)你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎?一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧!

 。2)小結(jié)動作要領(lǐng)。

  師:剛才媽媽看見許多寶寶都學(xué)會雙腳向前跳了,可是還有些寶寶不敢向前跳,有的寶寶歪歪扭扭還差點要摔倒似的。我們來幫幫他們吧,怎樣才能跳得又快又好呢?

  師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng):雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋,將袋口拉至腰部,雙手緊緊拽緊蛇皮袋口,雙腳一起大膽地用力向前跳。

 。3)幼兒再次練習(xí)。

  設(shè)計意圖:沒有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí),而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,孩子們頓時興趣濃厚,集中了注意力,教師進(jìn)行了示范,幼兒抓住了動作要領(lǐng),練習(xí)行進(jìn)跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng),意在讓每一個孩子學(xué)會動作,共同發(fā)展。

  3、游戲:袋鼠運(yùn)西瓜

  (1)剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了,現(xiàn)在要幫媽媽做事了,我們家地里的西瓜成熟了,你們想不想幫媽媽把西瓜運(yùn)回家呀。ㄏ耄

  (2)將幼兒分成兩路縱隊,分別將雙腿站入蛇皮袋,交代游戲規(guī)則:這邊的寶寶呀幫媽媽運(yùn)紅框里的西瓜,哪邊的寶寶呀運(yùn)藍(lán)框里的`西瓜,看哪邊的寶寶先把西瓜運(yùn)完,不過在運(yùn)西瓜過程中要注意安全哦。

 。3)比賽運(yùn)西瓜。教師巡視,給予有困難幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

 。4)教師講評。這邊的寶寶真棒,先幫媽媽把西瓜運(yùn)完了,那邊的寶寶也不錯,也把西瓜運(yùn)完了,你們都是勤勞的袋鼠寶寶。

  設(shè)計意圖:通過前面兩個活動環(huán)節(jié),孩子們跳得有點累了。游戲是幼兒的主要活動,將行進(jìn)跳編入游戲中,讓孩子們在游戲情境中,鞏固動作,體驗幫媽媽做事的快樂和勞動的辛苦,加強(qiáng)幼兒之間的協(xié)作。重點交代游戲規(guī)則,是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識和安全意識。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶,提升了自信心,了解了活動的名稱。

  三、結(jié)束部分

  今天寶寶們表現(xiàn)真出色,幫媽媽運(yùn)西瓜出了很多汗,我們一起回家洗澡吧。◣熡纂S音樂做洗澡動作,放松身體,離開場地)

  設(shè)計意圖:評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進(jìn)行,袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運(yùn)完了,媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗,活動也就接近尾聲了,讓幼兒做洗澡動作,使他們的身心得到放松與愉悅,安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動的基本要求。

  教后反思:

  整個活動主要以玩蛇皮袋貫穿始終,環(huán)節(jié)緊緊相扣,由易到難,幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳--最后通過游戲《袋鼠運(yùn)西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高,積極參與到活動當(dāng)中,活動氣氛非;钴S,尤其是第二環(huán)節(jié),孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們扮演袋鼠寶寶,老師扮演袋鼠媽媽,然后讓袋鼠寶寶去學(xué)袋鼠媽媽,孩子們個個開心不已,迅速用蛇皮袋套著雙腳,拉緊兩邊的袋口,雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽,玩得不亦樂乎,解決了本次活動的重點。還有第三環(huán)節(jié),孩子們一聽到要去幫助媽媽運(yùn)西瓜,就特別的興奮和勇敢,在過程中,孩子們先是認(rèn)真聽媽媽講解運(yùn)西瓜的要求,然后再按要求帶上袋子,雙手拽緊袋口,一起去運(yùn)西瓜,去運(yùn)西瓜的途中,孩子們都不怕困難,互相加油,很快就幫助媽媽運(yùn)完所有的西瓜,充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作技能,解決了本次活動的難點。

大班教案 篇2

  美術(shù)活動:拓色印畫

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。

  2、能大膽用色,體驗作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:拓色底版、水粉顏料(每組六色)、水粉筆(每組7支)、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

  活動過程:

  1、引出主題:

  幼兒進(jìn)入活動室,參觀展示臺及多媒體的瓶花。

  活動室里發(fā)現(xiàn)了什么?

  你覺得美嗎?美在什么地方?

  你還在什么地方見過?有什么用?

  出示范畫,你們知道這幅畫是怎么畫的?

  2、講解示范:

 、俪鍪纠L畫用品,觀察畫板,找出與以往不同。

 、谀阆矚g怎樣的花瓶?(示范花瓶)、喜歡怎樣的`花(示范花)、(示范葉子)。提示用色和用筆的要求。

 、弁赜。簭(qiáng)調(diào)放上后不能移動,再用力壓。

 、苄蕾p成品。

  3、幼兒印畫:

 、僖螅汉啙嵦崾居霉P、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

 、谟變鹤鳟嫞處熝不。

  4、講評、延伸。

  你覺得哪幅畫最美?為什么?

  生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài),能根據(jù)觀察和想象用線條創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象。

  2. 體驗變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和快樂。

  3.樂意向同伴展示自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前認(rèn)識過哈哈鏡,了解了哈哈鏡的基本特征。

  2. 四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

  3.音樂、磁帶。

  活動過程:

  一、自由照哈哈鏡,引起幼兒的興趣。

  1.請小朋友照一照,看看鏡子里的自己有什么變化?覺得像什么?

  2.自由說說鏡子里的自己有什么變化,你發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己變成什么樣了?

  二、觀察夸張變形的形象,進(jìn)一步感受鏡中人物的變化。

  1. 出示(水滴型的紙)先猜測:鏡里的人會是什么樣的?然后看看是什么樣的?

  請幼兒仔細(xì)觀察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化,并學(xué)學(xué)他的動作。

  2.出示(果核型的紙)和以上方法一樣。

  3.比較這兩個形象的異同點。

  4.老師小結(jié):不同形狀的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。

  三、出示各種形狀的紙,討論。

  四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。

  1.根據(jù)紙的不同形狀設(shè)計哈哈鏡里的人。

  2.自己設(shè)計、裁剪不同形狀的紙,再畫哈哈鏡里的人。

  五、評價、欣賞。

  1.說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的,他是怎么變形的?學(xué)一學(xué)他的動作。

  2.說說你設(shè)計的哈哈鏡是什么樣的?里面的人是什么樣的'?學(xué)學(xué)他的動作。

  活動反思:

  本次活動我從幼兒的興趣點出發(fā),遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點,從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手,大膽改變以往美術(shù)活動中幼兒慣用的繪畫材料 --長方形白紙,以形狀多樣的有色卡紙為操作材料,讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象,充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體會到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。孩子們在本次活動中表現(xiàn)出來的積極、主動及創(chuàng)作的熱情令我深感意外,由此我想到:適合孩子的才是最棒的!

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、關(guān)注故事發(fā)展線索,感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰?/p>

  2、能大膽嘗試、想象,剪出各種物品。

  活動準(zhǔn)備:多媒體課件、剪刀、托盤、藍(lán)色手工紙等。

  活動過程:

  一 、興趣導(dǎo)入

  1、出示電子圖書,激發(fā)幼兒欣賞關(guān)注故事書的興趣。

  師:有辦法的爺爺一定是怎么樣的爺爺?聰明的爺爺在故事里做了什么?這本書就講了一個外國小男孩約瑟和爺爺之間發(fā)生的有趣的故事,我們一起來聽一聽。

  二、分段欣賞故事,逐步嘗試剪紙。

 。ㄒ唬┨鹤幼兺馓住

  1、教師講述故事(播放多媒體課件),并演示剪外套。

  2、(在幼兒座位的后面準(zhǔn)備剪紙工具)引導(dǎo)幼兒初步嘗試用對稱的剪紙方法。

  3、將幼兒剪的外套成列在黑板上,交流自己和同伴的作品。

 。ǘ┩馓鬃儽承。

  1、教師講述故事(播放多媒體課件):爺爺用這塊材料做了一件奇妙的背心!

  師:背心和外套有什么區(qū)別?你能像爺爺一樣有辦法把自己的外套做成一件最大的背心嗎?

  2、幼兒將黑板上自己剛才剪的外套取回嘗試剪成背心。

  3、成列幼兒作品,引導(dǎo)幼兒討論最大一件背心是怎么剪的?

  教師邊示范邊小結(jié),剪掉的越少,背心越大。

 。ㄈ┍承淖冾I(lǐng)帶。

  1、教師講述故事(播放多媒體課件)

  你們猜猜爺爺這次把背心變成了什么?(幼兒猜想)

  2、讓幼兒取回自己剪的背心,鼓勵幼兒根據(jù)自己的猜想進(jìn)行操作。

  師:怎樣剪才能是大大的?強(qiáng)調(diào):剪得越少越好。

  3、展示幼兒的作品。評評誰剪得最少,最漂亮。

  4、教師繼續(xù)講故事:哈,爺爺用這塊材料做成了一根奇妙的領(lǐng)帶。藍(lán)顏色領(lǐng)帶!

 。ㄋ模╊I(lǐng)帶變紐扣。

  1、教師講述故事(播放多媒體課件)

  爺爺用這塊材料,為約瑟做出了一顆紐扣。一顆小小的奇妙的紐扣裝在他的吊帶上。

  2、師:你們有辦法把你的'東西用對稱的方法,做成將兩顆最大的紐扣嗎?。幼兒操作(剪掉最少,就是最好)。

  3、幼兒相互之間互動比較,介紹自己是怎么剪的。

  (五)紐扣丟了。

  師:可是有一天,媽媽說:“約瑟,你的紐扣呢?”約瑟一看,紐扣不見了!焦急的約瑟找啊,尋遍了可能去過的所有的地方,可是沒有。

  給幼兒問題: 約瑟的紐扣會落到哪去了呢?(老鼠洞)紐扣被老鼠撿出還會有什么用?引發(fā)幼兒閱讀故事書的興趣。

  師:桌上剩下的布料可以給老鼠做什么?

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