實(shí)用的大班美術(shù)教案模板集錦六篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過觀察示意圖折出飛機(jī)。
2、綜合運(yùn)用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。
3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺,鍛煉手指動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。
2、每人5張正方形紙。
活動過程:
一、出示飛機(jī)半成品(三角形)T:這是什么?這些三角形可神奇了!看,我要變魔術(shù)了哦!
(教師示范拼插成飛機(jī))你們看,變成了什么?
二、觀察示意圖,幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點(diǎn))T:我是怎么變出飛機(jī)來的?我用了幾個(gè)三角形?
這個(gè)三角形是怎么折出來的,請你看一看示意圖。
三、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T:請你仔細(xì)觀察,覺得會折了就去試一試吧!(教師不作過多指導(dǎo))四、集中,解決幼兒操作中的難點(diǎn)T:你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!
重點(diǎn)分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5,折三角形。
圖1四角向中心折,圖2集中一角折,并把底部一角向后翻折。
圖3沿中心線對折成圖4。
圖4照樣折兩個(gè)做機(jī)耳和機(jī)尾。
圖5,在圖3的基礎(chǔ)上,把兩角稍向上折,再對折成兔6。
圖6照樣折兩個(gè)做機(jī)翼。
教師:遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑,老師可集體指導(dǎo),個(gè)別幼兒有疑問時(shí),應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。
認(rèn)真仔細(xì)折,折痕注意平整,向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對準(zhǔn)。
、品植狡床濉
T:現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長?哪條邊最短?長邊對的哪角?短邊對的哪個(gè)角?用不同的角去插不同的'部位,這就是它的秘密。
教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插,插機(jī)尾時(shí),左手捏住三角形的最長邊,右手捏住機(jī)尾三角形不長不短的那條邊,用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí),要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開,插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里,飛機(jī)就折成了。
三、評價(jià)作品,結(jié)束活動。
1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評價(jià)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥。表揚(yáng)認(rèn)真做手工的小朋友。
2、延伸:三角形還能拼插出什么?
四、游戲:戶外“開飛機(jī)”
T:讓我們駕駛飛機(jī)飛上天吧。
活動反思:
交通工具與人的生活密切相關(guān)?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動,它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。
在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機(jī)方法;顒訒r(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程,讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法,引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī),并在每一步講解后出示示意圖;顒咏Y(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。
但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,還有些飛機(jī)會散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對齊,角與角對齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對齊,二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊,從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。
最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),發(fā)展幼兒的折紙能力。
大班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》
2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。
3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達(dá)自己對名畫的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.電腦、投影設(shè)備。
2.課件。
3.各色彩紙(聰明狗18色手工紙)
4.漿糊。
5.八開畫紙每組一張,或四開畫紙一張。
6.黑色卡紙條寬約3——4cm,長度與畫紙的邊長一致。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識美術(shù)大師——梵高。
老師向幼兒講述梵高的故事。
二、欣賞大師作品《星月夜》
1.引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的內(nèi)容(天空、月亮、星星、房子、遠(yuǎn)山等)
2.引導(dǎo)幼兒感受畫面的動感(云、風(fēng)的效果)
3.引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩(夜晚的`色效、冷色調(diào))
三、表達(dá)感受。
1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。
2.提供各色彩紙,讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。
3.幼兒撕貼所選的彩紙,黏貼到指定的紙上,師為幼兒的作品(合作完成)裱上畫框。
4.共同欣賞,小結(jié)。
大班美術(shù)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生,掌握油畫棒復(fù)色涂法,裝飾畫面。
2、認(rèn)識并辨別秋天的水果。
【活動準(zhǔn)備】
彩砂紙、油畫棒、各種水果。
【活動過程】
1、提問導(dǎo)入
師:“秋天是個(gè)豐收的季節(jié),有許多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”
教師出示各種水果“看,這些是什么?”
2、欣賞
(1)觀察水果實(shí)物
師:“仔細(xì)觀察各種水果,除了大小不一樣,還有什么也不一樣?”
“每種水果上都有豐富的色彩,我們來找一找,這些水果上出現(xiàn)了那些顏色?”
。2)欣賞油畫作品
師:“這些油畫是大畫家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么顏色?”
“塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的'蘋果一樣,有紅色有黃色還帶一點(diǎn)綠色。誰來猜猜看,他是怎樣畫的?”看一眼畫一筆、復(fù)色涂法
“今天我們也來向大師學(xué)習(xí),畫一幅水果畫!
(3)觀察感知
師:“我們做的位置不同,眼睛看到的也不同!币龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坐在不同的位置看到的不一樣,畫的也不一樣。
用油畫棒畫出水果的外輪廓
用油畫棒裝飾水果,仔細(xì)觀察每個(gè)水果上的色彩變化
各種顏色你背我來我背你“,深深淺淺的油畫棒可以很多顏色。”
把眼睛看到的畫出來,在給水果設(shè)計(jì)一塊露出來的漂亮桌布
3、幼兒作畫
反復(fù)提醒幼兒:“看一眼,畫一筆”
最后用餐巾紙抹一抹作品。
4、評價(jià)
請個(gè)別幼兒介紹自己的作品
師:“除了今天我們認(rèn)識到的水果,還有許多其他秋天的水果,回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看!”
大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
近段時(shí)間我們班一直在進(jìn)行“拜訪大樹”的主題,《指南》中指出“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)……用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。我們帶孩子走進(jìn)社區(qū),讓他們看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹,為了實(shí)現(xiàn)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”目標(biāo)1中提到的“喜歡自然界和生活中美的事物”,于是我們引導(dǎo)孩子有意識的感受、發(fā)現(xiàn)、收集與樹有關(guān)的美的事物,如樹上掉落的樹葉,修剪的樹枝、藤條等。讓孩子去感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞這些事物本身所具有的自然美,以及它們的特征,從而鼓勵(lì)孩子用這些樹身上美的事物大膽的、創(chuàng)造性的進(jìn)行組合拼貼、編織、拓印、繪畫等。教師創(chuàng)造條件和機(jī)會,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn),用這些物品創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品,來布置我們的環(huán)境、美化生活,提高孩子的成功感和成就感,滿足自我實(shí)現(xiàn)的愿望。既而也實(shí)現(xiàn)了指南藝術(shù)領(lǐng)域中“創(chuàng)造與表現(xiàn)”里目標(biāo)2“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力”“能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活”的目標(biāo)。所以,我選擇了這個(gè)主題并設(shè)計(jì)了這個(gè)活動,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)、收集生活中、自然界中美的事物,既而用這些美的'事物進(jìn)行藝術(shù)的提升和創(chuàng)造,使我們的環(huán)境更加的美化。
活動目標(biāo):
1、能感受、發(fā)現(xiàn)和收集樹身上美的事物,如樹葉、樹枝、樹塊、柳條等。
2、能用收集的樹身上的物品和其他輔材運(yùn)用畫、粘貼、纏繞等方法裝飾打扮作品,并能用制作的作品打扮教室。
活動準(zhǔn)備:
半成品:樹枝做成的小樹、柳條編成的花環(huán)、用樹枝、樹葉等做成的畫框、木板畫。
每桌提供的材料:樹葉、樹枝、果殼、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皺紋紙、白色泡沫球、剪刀、保麗龍膠、油性筆、大頭針、小橡皮筋等
作品欣賞PPT
活動過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣(自主發(fā)現(xiàn))
引導(dǎo)幼兒裝扮自己的作品來打扮教室,激發(fā)創(chuàng)作欲望。(邊說邊播放PPT1)
師:新年快到了,前兩天我們用樹身上的朋友制作的作品來打扮我們的教室,因?yàn)闀r(shí)間有限我們還沒有完成,今天我們繼續(xù)來完成自己的作品。
二、拓展思維,初步創(chuàng)作(自發(fā)的表現(xiàn))
1、引導(dǎo)幼兒觀察桌上材料,討論:
。1)交待要求,明確目的。
——共有四桌,每一桌的材料都一樣,選擇一桌看看桌上有什么材料?
——帶著三個(gè)問題邊看邊想:看看桌上有什么材料?你想用什么材料裝飾作品?怎么裝飾、打扮?
。2)討論如何裝扮出不一樣的、有特色的、與眾不同的作品
個(gè)別幼兒說一說自己的創(chuàng)意:你想用什么材料來裝扮你的作品?怎樣來裝扮?
2、欣賞課件(播放PPT2),進(jìn)一步拓展思維
——進(jìn)一步討論你還會用哪幾種材料,怎樣來裝扮你的作品呢?
——幼兒兩兩互動討論,教師巡回傾聽
三、選擇材料,自主創(chuàng)作(自主創(chuàng)作)
1、引導(dǎo)幼兒選擇自己的喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作出不一樣的作品裝飾教室。
3、引導(dǎo)幼兒注意使用美工工具時(shí)的方法、安全及良好的習(xí)慣。
四、分享作品,打扮教室(自主欣賞)
1、引導(dǎo)幼兒與同伴分享創(chuàng)作的喜悅。
2、鼓勵(lì)幼兒和大家說一說:你最喜歡哪幅作品?為什么喜歡?
3、幼兒帶著作品去打扮教室。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。
2、借助鏡子,學(xué)會用簡單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。
3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。
【活動準(zhǔn)備】
1、人手一支勾線筆,一面鏡子。
2、幼兒對自己的牙齒有一定的了解。
3、幼兒會玩刷牙游戲。
【活動過程】
一、音樂活動《生活模仿動作》,引出主題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演:睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。
2、師:剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?
二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的.特征。
師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?
師:請小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?
三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。
1、教師請個(gè)別幼兒上來,讓大家看一看,說一說,他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?
2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來,并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。
四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。
1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。
2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
五、展示幼兒的作品,請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。
六、游戲活動:刷牙。
幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲,感知游戲活動的快樂。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.在觀察示范畫的基礎(chǔ)上刻畫西紅柿,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度添畫想象。
2.能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語言表述自己的想法。
3.發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備:
PPT、紙、筆
活動過程:
圖片觀察
(1) 整體觀察
師:這是什么?(出示PPT西紅柿)長的怎么樣?
。2) 局部觀察
師:西紅柿的果肉、果皮、葉子是怎么樣的?
。3)細(xì)節(jié)觀察
師:西紅柿的花紋是怎么樣的'呢?你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?
二、刻畫西紅柿
。1)師幼互動,引導(dǎo)幼兒刻畫西紅柿:畫這個(gè)西紅柿應(yīng)該怎么畫?畫的時(shí)候注意些什么呢?
。2)幼兒刻畫:現(xiàn)在請你們把這個(gè)西紅柿畫下來,看誰畫的最有意思。
三、啟發(fā)想象
。1)教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象:如果請你添上幾筆能變成什么?這個(gè)西紅柿現(xiàn)在倒過來像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?
。2)教師把幼兒想象的形象畫成具象的圖畫,起到點(diǎn)撥幼兒的作用。
。3)教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個(gè)小朋友把西紅柿變成了什么?你喜歡嗎?為什么?
四、創(chuàng)造作畫
師:原來西紅柿換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來,F(xiàn)在請你把西紅柿變出一個(gè)很奇特的東西來,你們可以變整個(gè)西紅柿,也可以變西紅柿的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來變。看誰變的西紅柿最獨(dú)特。
幼兒作畫,師提出作畫要求:
1.安靜作畫,將自己檸檬變得獨(dú)特不和別人一樣。
2.畫完將筆蓋蓋好放回筆筒。
教師個(gè)別指導(dǎo),給予遇到困難的幼兒一定的幫助、啟發(fā)、引導(dǎo)。
五、評析作品
1.同伴互動欣賞評價(jià)。
2.教師肯定評價(jià),特別是肯定有創(chuàng)意的作品。
反思:首先,我的這節(jié)課是大班美術(shù)借形想象畫西紅柿,就是先將西紅柿寫意畫在白紙上,通過自己的觀察、想象添畫成自己的作品。
其次,我在課堂的評價(jià)環(huán)節(jié)上還需要再不斷的努力。孩子的自評,他評,師評,我評在評價(jià)孩子方面,我的評價(jià)應(yīng)該更具體一些,不應(yīng)該是簡單的“好,不錯(cuò)”、“你真棒”等等。應(yīng)該把孩子好的地方說得更具體,不好的地方也要指出來,并告訴他什么是對的,這樣孩子才更明白自己哪好哪不好。
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