關(guān)于中班音樂(lè)教案模板匯總五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案5篇，歡迎大家分享。
中班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)我班幼兒很喜歡芝麻開(kāi)門(mén)這個(gè)小故事，所以我把故事和音樂(lè)結(jié)合，上了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，在幼兒了解故事內(nèi)容時(shí)也會(huì)用樂(lè)件敲打出音樂(lè)節(jié)奏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)四分音符
2、提高肢體律動(dòng)模仿能力
3、強(qiáng)化圖形視譜能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，通過(guò)肢體表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。
2、有效地提高幼兒伴奏的能力。通過(guò)不同的'分組方式提高幼兒對(duì)伴奏的興趣！、
活動(dòng)準(zhǔn)備
音符卡（R）紗巾、盒子
樂(lè)器：鈴鼓、手搖鈴
活動(dòng)過(guò)程
一、 暖身： 《 木頭人 》
二、故事引導(dǎo)：《芝麻開(kāi)門(mén)》
1 、教師提問(wèn)：小朋友你們高興時(shí)會(huì)是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)故事情節(jié)內(nèi)容做出肢體律動(dòng)）
三、跟隨音樂(lè)進(jìn)行肢體律動(dòng)
1、跟隨這音樂(lè)做肢體律動(dòng)。
2、、運(yùn)用道具進(jìn)行肢體律動(dòng)： 根據(jù)故事情節(jié)我們隨著音樂(lè)利用道具做肢體律動(dòng)。
四、徒手配奏
1、幼兒觀看音符卡徒手打出音樂(lè)的節(jié)奏。
2、樂(lè)理游戲：（出示節(jié)奏卡）。我們用手打出節(jié)奏，還可以怎樣打出好聽(tīng)的節(jié)奏。（發(fā)散幼兒思維）
3、徒手合奏（聽(tīng)音樂(lè)） 既然你們打得這么好。我還要送你們幾件禮物
五、樂(lè)器伴奏
1、用樂(lè)件看音符卡打音樂(lè)節(jié)奏。（為音樂(lè)配伴奏做鋪墊）
2、根據(jù)故事情節(jié)挑選出適合情節(jié)的樂(lè)件。
3、聽(tīng)音樂(lè)打出好聽(tīng)的伴奏。
5、分組進(jìn)行演奏。
中班音樂(lè)教案 篇2
目標(biāo)：
1、 按節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)拍。
2、 體驗(yàn)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、 在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)跟唱歌曲《多愉快》
2、 節(jié)奏型卡片、磁鐵黑板。
過(guò)程：
1、 感知歌曲的愉快情緒：
教師播放歌曲，引起幼兒回憶。
幼兒演唱歌曲，感知歌曲的愉快情緒：
——“歌曲中，小朋友高興的時(shí)候在干什么？”
“我們?cè)趺锤枨氖�、跺腳？”
2、 學(xué)習(xí)看節(jié)奏型卡片跟著音樂(lè)拍打節(jié)奏：
出示節(jié)奏型卡片，播放節(jié)奏型音樂(lè)，教師示范。
根據(jù)教師出示的節(jié)奏型卡片拍打節(jié)奏。
幼兒自由選擇節(jié)奏型卡片拍打節(jié)奏，教師巡回聆聽(tīng)。
3、 為歌曲選擇節(jié)奏型卡片拍打節(jié)奏：
幼兒自主選擇節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)奏。
交流討論：
——“哪一種節(jié)奏型卡片更適合《多愉快》這首歌曲？”
按幼兒討論的`合適的節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)奏。
中班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，能與同伴配合協(xié)調(diào)。
2.獲得對(duì)民間游戲的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)材料：
彩條若干，《過(guò)新年》音樂(lè)光盤(pán)、輕柔的音樂(lè)。
全體幼兒準(zhǔn)備。
活動(dòng)建議：
1.扭起來(lái)
教師播放音樂(lè)《過(guò)新年》，手拿彩帶扭秧歌，把歡快的喜氣洋洋的精神表達(dá)出來(lái)，以激發(fā)幼兒扭秧歌的*。
2.武動(dòng)彩帶
每個(gè)幼兒拿彩條，排成一縱隊(duì)，三個(gè)教師穿插在中間，隨著歡快的.音樂(lè)進(jìn)行曲線走跑交替，排頭老師控制好速度和曲線的幅度。幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂(lè)四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶，教師參與其中帶動(dòng)幼兒扭起來(lái)。指導(dǎo)幼兒雙臂用力揮舞，如畫(huà)圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)，雙臂高舉自傳等，彩帶隨風(fēng)飄動(dòng)。
3.舞動(dòng)身體
幼兒分組隨音樂(lè)扭秧歌，康納一組早到達(dá)終點(diǎn)，為勝隊(duì)。
4.放松運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松擺動(dòng)身體，達(dá)到調(diào)整的目的。
�。ɑ顒�(dòng)中和他人保持一定的距離，避免碰撞。）
活動(dòng)反思：
孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中活躍了身心，即達(dá)到了鍛煉的目的，又增進(jìn)了幼兒之間的感情。
中班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知歌曲，并能用形體動(dòng)作表現(xiàn)大膽歌曲。
2、感知音樂(lè)的強(qiáng)弱，樂(lè)意與老師、同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，感受歌唱游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用形體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）理解歌曲、初步感知
1、師：邊操作幻燈片邊講述故事
2、老師念兒歌幼兒跟念
3、哎，這只大灰熊它剛才是怎么發(fā)怒的？你們會(huì)發(fā)怒嗎？好，請(qǐng)你們來(lái)學(xué)學(xué)大灰熊，大灰熊發(fā)怒的時(shí)候，還會(huì)從床上怎么樣？（站起來(lái)）請(qǐng)小朋友學(xué)一下。
（二）學(xué)唱歌曲，動(dòng)作表現(xiàn)
1、學(xué)唱歌曲
（1）老師請(qǐng)小朋友來(lái)扮演大灰熊。我來(lái)叫醒你們，大灰熊睡好了。鋼琴伴奏唱歌曲。（你們學(xué)得真像，把我都嚇壞了）
�。�2）這只大灰熊學(xué)得真像，我來(lái)請(qǐng)他學(xué)大灰熊，誰(shuí)愿意和我一起去搖醒大灰熊？（大灰熊醒了，它發(fā)怒了，它起來(lái)東看看，西看看，什么也沒(méi)看見(jiàn)，就又回去睡覺(jué)了。）
我們一起來(lái)唱，這樣我們就不害怕了！鋼琴伴奏唱歌曲
那么我們是什么時(shí)候去搖醒大灰熊的�。咳缓笪覀兙妥兂墒裁窗⊙�？（木頭人）
2、肢體表現(xiàn)
�。�1）小朋友們，大灰熊睡覺(jué)了，我們一起出發(fā)吧！音樂(lè)伴奏唱歌曲
你變成了什么木頭人？我是小兔木頭人！你呢？
�。�2）交換。
音樂(lè)伴奏這回你變的是什么？真厲害！啊，我有些累了，讓我們休息一下。
�。ㄈ┯螒�
1、游戲第一次
聽(tīng)說(shuō)山那邊有一只大灰熊也在睡覺(jué)，待會(huì)我們一起去叫醒它，我先去看看，它有沒(méi)有睡著了？瞧，它在睡覺(jué)呢！你們?cè)敢夂臀乙黄鹑�？千萬(wàn)要記住哦，大灰熊醒來(lái)了，要變成什么？對(duì)了！準(zhǔn)備好了嗎？來(lái)悄悄的跟在我后面吧！音樂(lè)伴奏唱歌曲
2、游戲第二次
瞧，大灰熊又睡著了，我們趕快逃回家里去。啊呀，嚇?biāo)牢伊恕偛拍銈冇袥](méi)有搖醒大灰熊呀，可是它好像又睡著了呢！音樂(lè)伴奏唱歌曲
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思：
教師要有意識(shí)地把幼兒從動(dòng)作表演中逐步引導(dǎo)到歌曲演唱中，動(dòng)作也要逐步變小。及時(shí)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)幼兒還沉浸在游戲表演而沒(méi)有按照歌詞動(dòng)作時(shí)，教師要及時(shí)糾正。最后熊發(fā)怒的動(dòng)作可在念歌詞最后一個(gè)字“(生)氣”時(shí)用一個(gè)造型定點(diǎn)。還要關(guān)注到幼兒動(dòng)作是否合拍，這點(diǎn)很重要。
交流后，我們于本周又進(jìn)行了第二次試教。主要流程與第一課時(shí)類(lèi)似：譜圖引題--師幼有節(jié)奏地念歌詞，并表演故事--學(xué)習(xí)歌曲的演唱--唱出歌曲的強(qiáng)與弱。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，進(jìn)步很明顯。首先教師準(zhǔn)備充分，不但能熟練地演唱，還用鋼琴錄了伴奏音樂(lè)。環(huán)節(jié)的遞進(jìn)性明顯，在老師的引導(dǎo)下孩子緊緊跟著教師的步伐逐步從動(dòng)作還原到歌曲演唱，較好地完成了教學(xué)的目標(biāo)。當(dāng)然，也還有一些需要注意的地方，如幼兒的座位安排要有利于幼兒的`活動(dòng);圖譜的擺放可以按照樂(lè)句放成三排;最后的歌曲學(xué)習(xí)中，動(dòng)作的表演成分減少得還可以徹底些;教師的范唱要富有感染力和靈氣;另外，要加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)作節(jié)奏性的把握和演唱姿勢(shì)的要求。
中班音樂(lè)教案 篇5
《綱要》中指出：喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演是小班音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)和教育要求�！靶“嗟挠變河捎谀挲g還比較小，愛(ài)玩好動(dòng)，注意力保持的時(shí)間比較短暫，所以特別喜歡一些有趣的游戲活動(dòng)。在日�；顒�(dòng)中他們更喜歡用耳朵去聽(tīng)，用眼睛去看，用手去摸，在做中學(xué)，在做中體會(huì)到快樂(lè)，因此我設(shè)計(jì)了《草地舞》這節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、隨音樂(lè)合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個(gè)圈，倒下去”的.動(dòng)作。
2、嘗試用不同形式表現(xiàn)舞蹈，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的愉悅。活動(dòng)重點(diǎn)：
隨音樂(lè)合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個(gè)圈，倒下去”的動(dòng)作�；顒�(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、律動(dòng)音樂(lè)。
2、音樂(lè)《草地舞》。
3、彩虹傘。
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