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大班美術(shù)教案

時間:2023-07-04 08:12:02 教案 投訴 投稿

關(guān)于大班美術(shù)教案錦集六篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于大班美術(shù)教案錦集六篇

大班美術(shù)教案 篇1

  《我們都是好朋友》

  一、教材分析

  幼兒美術(shù)活動是幼兒藝術(shù)活動中的一部分,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。”大班幼兒臨近畢業(yè),孩子們都依依不舍,互相交換禮物,每天都會和同伴開心的在一起,感受著幼兒園這個大家庭帶來的樂趣,給孩子留下美好的回憶,我們都是好朋友這個主題容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,將主題以美術(shù)活動的方式表現(xiàn)出來讓孩子通過創(chuàng)作畫面而感受到好朋友在一起的快樂。

  美術(shù)活動是幼兒細(xì)化的活動之一,于是從大班幼兒喜歡畫畫這一特點(diǎn)入手,激發(fā)幼兒的繪畫興趣,在日常教學(xué)與幼兒進(jìn)行談話活動,幫助幼兒更好的理解主題,設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的情節(jié)。比如:一起做游戲、一起看書、游戲等。

  二、活動目標(biāo)

  活動目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿,對教育活動祈禱向?qū)ё饔。因此,我從以下三方面提出了本次活動?目標(biāo):

  1。 在觀察和討論的基礎(chǔ)上,用繪畫的形式展現(xiàn)好朋友之間的友誼,并合理地布置畫面

  2。 能夠準(zhǔn)確的畫出二至三個小朋友在一起的活動

  3。 體驗(yàn)好朋友即將離別的依依惜別之情

  三、教學(xué)的重、難點(diǎn)及教學(xué)準(zhǔn)備

  大班幼兒喜歡畫畫,在觀察和討論的基礎(chǔ)上,以繪畫的形式展現(xiàn)好朋友之間的友誼,并能夠合理地布置畫面作為本節(jié)課的重點(diǎn)來解決;根據(jù)幼兒的個體差異和能力的不同。引導(dǎo)幼兒畫出和好朋友發(fā)生的開心的事以及好朋友相處的情節(jié)作為教學(xué)的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒無限的創(chuàng)造力。為了更好的服務(wù)于本次活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容我做了一下準(zhǔn)備:

  1。 課前和幼兒進(jìn)行談話活動,在日常中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和好朋友在一起開心愉快的事情

  2。 繪畫紙若干、水彩筆、油畫棒

  3。 繪畫范例若干(好朋友在一起看書、跳繩、游戲等)

  四、教學(xué)方法和學(xué)法

  教育心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道恩能夠更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對象。”

  根據(jù)幼兒現(xiàn)階段年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,在本次活動中我運(yùn)用了談話法、觀察法、示范法、講述法等。整個活動我遵循了幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”圍繞目標(biāo)突出重點(diǎn),克服難點(diǎn)。為此我運(yùn)用了操作法、討論法、講述法。

  五、教學(xué)過程

  環(huán)節(jié)一:以談話形式導(dǎo)入主題,從興趣入手提問:“我們馬上就要畢業(yè)了,在幼兒園我們都有好朋友!蹦苷f一說和好朋友在一起快樂的事嗎?和好朋友一起做游戲、游泳、看書幫助他們整理衣物等。幫助幼兒回顧已有的經(jīng)驗(yàn),并為下面的活動做好鋪墊。

  環(huán)節(jié)二:教師出示范例圖

  我們和好朋友有很多愉快的事情,老師今天也帶來了幾幅畫,你們看看他們在和好朋友做什么?跳舞的、做游戲的、跳繩的等。他們都和好朋友在什么地方開心的在一起?

  環(huán)節(jié)三:幼兒繪畫,并介紹自己的作品

  我們也有好朋友,大家每天開心的在一起,有許多開心的事,請小朋友畫畫你和你的好朋友吧?教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒介紹作品。

  環(huán)節(jié)四:教師小結(jié)

  我們畢業(yè)了上小學(xué),會分開,但是我們還依然都是好朋友,我們可以和好朋友打電話,周末的時候也可以約好朋友一起出來玩。

  六、教學(xué)評價

  在教學(xué)中我通過提問和觀察,了解每個孩子的繪畫特點(diǎn)和不同發(fā)展水平進(jìn)行及時評價。評價是以肯定、鼓勵的語言評價孩子的作品,多角度來發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1通過觀看泥塑過程圖片`討論及嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法塑造立體面人造型

  2體會制作立體泥工的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  1材料包2教師自制面人一個3各種形狀的面人視頻

  活動過程:

  一.欣賞面人工藝

  教師:快過新年了,老師從面人王國里帶了一件有趣的禮物。(出示面人)瞧,這是什么?你知道它是怎么做出來的嗎?

  二.觀看視頻,了解更多的小面人

  教師:小朋友想不想看更多的小面人呢?讓我們一起去面人王國里走走吧,出發(fā)!(播放視頻)

  三.介紹操作材料,嘗試捏塑面人

  教師:面人王國的國王送了一個魔法袋給我們,小朋友來摸一摸里面有什么(請幼兒拿出材料,示范制作面人的重點(diǎn)步驟)

  四.幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作,教師巡回指導(dǎo)

  1引導(dǎo)幼兒根據(jù)面人身體各部分大小進(jìn)行分泥

  2提醒幼兒不要將面人四肢搓的'過細(xì),并嘗試比較出合適的連接方法

  五.欣賞與評價

  1鼓勵幼兒展示面人,給面人取名字說說它在干什么

  2欣賞同伴的面人。

  活動反思:

  本次活動每個環(huán)節(jié)相扣,利用了工藝品,多媒體,魔法袋等技巧激發(fā)幼兒興趣,整個活動下來,幼兒的積極性及動手能力很高,使課堂氣氛活躍歡快,孩子在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

  不足之處是還要重點(diǎn)講解怎樣連接小面人,在制作過程中使面人更美觀

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,感受繪畫的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,提高幼兒的控筆能力。

  3、掌握線描畫的方法及特征,學(xué)會處理遮擋關(guān)系。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、圖片:向日葵

  2、每人一支黑色水彩筆、油畫棒。

  【活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、出示圖片:向日葵

  引導(dǎo)幼兒觀察向日葵特征,顏色。

  2、出示范畫,比較觀察,說一說這幅畫用了哪些畫法?

 。ň描和與油畫棒相結(jié)合)

  二、展開

  1、通過提問復(fù)習(xí)線描畫的特征,分別找出畫面中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

 。1)線描畫我們都畫過什么?它是以什么組成的畫?

  線描畫沒有豐富的色彩,卻有豐富的線條,通過點(diǎn)、線、面來完成繪畫作品,裝飾味濃,

  小朋友們可以根據(jù)自己的想象,在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。

 。2)你能找到《向日葵》中的點(diǎn)、線、面的.運(yùn)用嗎?

  2、教師示范

  引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的方法,重點(diǎn)示范葵花的遮擋關(guān)系。

 。1)幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系,找準(zhǔn)第一朵葵花的入筆觸。

  (2)按照被遮擋的先后順序和層次,一步步地完成葵花的輪廓。

 。3)分別用點(diǎn)、線、面進(jìn)行添畫與裝飾。

  (4)最后可用兩種相近色的油畫棒輕涂背景色。

  3、幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo),隨時糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

  (1)有針對性的指導(dǎo)個別幼兒把握線條的流暢。

  (2)涂背景色時,可將油畫棒壓平,輕輕涂色。

 。3)指導(dǎo)幼兒色彩的飽和度,能夠體現(xiàn)出葵花的主層次。

  三、結(jié)束

  1、作品展示,對個別完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。

  2、組織幼兒收拾好自己的畫具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

大班美術(shù)教案 篇4

  一、活動名稱:吹塑畫

  二、活動目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用吹塑紙制作拓印畫,體驗(yàn)新材料的獨(dú)特藝術(shù)效果。

  2.能初步掌握“重畫輕涂”的方法,按步驟進(jìn)行制作。

  3.能保

  持桌面和衣服的整潔,體驗(yàn)動手制作的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有動手繪畫制作的基礎(chǔ)。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┬蕾p菊花,導(dǎo)入活動內(nèi)容。

  師:秋天到了,什么花開放了?

  師:菊花是什么樣子的呢?

  師幼小結(jié):菊花有不同的顏色,它的花瓣是長長卷卷的。你們觀察的真仔細(xì)。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。

 。ǘ┯^察示范,認(rèn)識吹塑紙,初步掌握拓印畫的技能。

  1.認(rèn)識新材料“吹塑紙”。

  師:今天我給你們請來了一位新朋友,我們要用這位新朋友來畫一盆菊花。他有個好聽的名字叫做吹塑紙。

  2.欣賞范畫,了解拓印畫步驟。

 。1)重筆畫圖案

  花盆

  師:怎樣用它變出漂亮的菊花呢?我們一起來仔細(xì)看一看。

  教師出示鉛筆

  師:我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。

  師:先畫什么?我們菊花是長在什么地方的呀?

  師:對,我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可以在花盆上畫出漂亮的花紋。

  菊花

  師:菊花在什么地方畫呢?

  師:同樣的,我們畫菊花的時候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢?誰來試試看?請1~2位小朋友嘗試畫菊花

  師:瞧,這位小朋友畫菊花的時候也是重重的畫出圖案。我們可以畫長的花瓣,也可以畫短的花瓣。師:最后我們再畫上花莖和葉子。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢,那你可以怎么做?

  師:我們可以畫大一點(diǎn)的菊花,也可以畫小一點(diǎn)的菊花;可以畫高一點(diǎn)的菊花,也可以畫矮一點(diǎn)的菊花。一盆里面有很多的菊花,那樣肯定會更好看。

 。2)輕手涂顏料

  *教師示范輕輕涂色

  師:你們剛才講了菊花有的是黃色的,有的是白色的,可我們今天畫的菊花沒顏色,那怎么辦呢?師:輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,在菊花的`位置輕輕的刷。我是怎么刷的呀?刷過的地方還要刷嗎?

  *幼兒嘗試

  師:請一位小朋友上臺試試

  師:看那個小朋友怎么畫的?看,他也是輕輕的刷2下。

  師:花盆可以用什么顏色?

 。3)拓印

  師:我要變魔術(shù)了,這是一張黑色的紙,我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平,你猜會發(fā)生什么?

  師:我們一起來看一看。變到這張紙上了,你想不想試一試?

  3、師幼共同回憶拓印畫過程

 。1)師幼梳理繪制過程

  師:你們還記得我們剛才是怎么變魔術(shù)的嗎?

 。2)強(qiáng)調(diào)重畫輕涂的技巧

  師:畫的時候注意什么?涂顏料的時候呢?

  師:今天我們要用到顏料,用顏料的時候應(yīng)該注意什么?

  三、幼兒按步驟制作拓印畫,教師在旁指導(dǎo)

  能力強(qiáng)的幼兒能初步掌握拓印畫技巧,按步驟制作。

  能力尚欠的幼兒能在教師的指導(dǎo)下重畫輕涂,感受拓印畫樂趣。

  四、欣賞評價幼兒作品

  師:小朋友們已經(jīng)完成了,老師已經(jīng)把它貼在了黑板上?催@幅作品,菊花大大小小的,魔術(shù)變的非常成功,完成的很棒??你和好朋友說一說,你最喜歡哪一幅作品?為什么。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能,制作常見的生活用品。

  2、學(xué)習(xí)搓長條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法,要求幼兒搓得均勻,連接時光滑、自然。

  3、鼓勵每個幼兒都能大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、娃娃一個,布置“娃娃家”場地。

  2、紫砂泥、橡皮泥若干;樹枝,泥工板,牙簽,塑料泥工刀等。

  3、各色皺紋紙,金屬片等裝飾材料。

  活動過程:

  一、談話,引出課題。

  “今天,我們一起去郊游,要仔細(xì)看,待會兒講給老師聽!睅ьI(lǐng)幼兒從教室外走到教室里,邊走邊講,最后發(fā)現(xiàn)“娃娃家”。

  “娃娃為什么在哭呀?她一個人這么寂寞,我們送些什么給她呢?”提醒幼兒回憶“娃娃家”里有什么常用的生活用品。

  “老師也送給娃娃一份禮物(出示酸奶瓶),可娃娃說這花瓶不漂亮,你們能不能把它變漂亮呢?”提醒幼兒回憶欣賞過的泥條盤筑的花瓶。

  二、教師示范操作盤花瓶。

  教師示范操作搓泥條,講解操作要領(lǐng):少分一點(diǎn)泥,先在手心里搓,再放在泥工板上仔細(xì)的搓,要搓得粗細(xì)均勻,盤在瓶上時注意連接自然。

  三、分組操作。

  一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶;一組用樹枝、橡皮泥做花;一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。

  幼兒自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、參觀,評價。

  將幼兒作品放入“娃娃家”,重點(diǎn)評價幼兒自由裝飾的花瓶。

  活動反思:

  這次活動愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂,同時給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個愛幻想的大腦。通過本次活動,使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心,這是平時課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動給了孩子一個動手的機(jī)會,一個創(chuàng)造設(shè)計(jì)的空間,活動中孩子們勤于思考,樂于動手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動手了,只要他們感到快樂了,就一定有收獲。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.在欣賞的基礎(chǔ)上,表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。

  2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。

  3.知道寄信時一定要貼上郵票,不同的地方需要的郵資是不同的。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識。

  2、教師收集各種郵票的圖片,供幼兒欣賞。

  3、畫一封給父母的信裝在信封中。

  活動過程:

  一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

  1、教師:你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒,上面有各種風(fēng)景、人物、動物等畫面。)

  2、教師:郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)

  3、教師:為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的.表現(xiàn))

  二、欣賞郵票,感受郵票圖案的美。

  1、教師:郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

  2、教師:郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動物------)

  3、教師:這些圖畫和平時看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)

  4、教師:除了圖畫,還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

  三、制作工具,討論制作方法。

  1、教師:看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

  2、教師:你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

  四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、

  1、教師:你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

  2、教師:郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

  3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

  五、展示和。

  教師:你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

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