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[精選]大班手工教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的大班手工教案,希望對(duì)大家有所幫助。
大班手工教案1
活動(dòng)目標(biāo)
通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泡沫盒蓋、長(zhǎng)竹簽、長(zhǎng)短不同的橡筋、大水盆等。
活動(dòng)過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會(huì)前進(jìn)了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長(zhǎng)竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個(gè)分叉口的'外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計(jì)的方案。 說一說我的體驗(yàn)。
(1)小船前后有兩個(gè)槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
大班手工教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索、交流、掌握用毛線的方法,粘貼創(chuàng)作向日葵。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范例毛線貼畫:向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。
2、“歡樂舞”音樂,幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),有過合作作畫的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、隨著音樂聲,教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。
1、師生都手拿兩根小線條(金黃色、紫色),師:聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧!
2、師生跳舞進(jìn)教室。
3、音樂停,幼兒坐好,師:誰來說說,跳舞時(shí),你的小線條是怎么扭動(dòng)的?
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答:
a:我的小線條在上面扭動(dòng)。
b、我的小線條是打著圈扭的
c、我的小線條是左右扭動(dòng)的。
二、討論交流:扭動(dòng)的小線條會(huì)變成什么
1、師:我們手里的毛線還可以用來變魔術(shù)呢!你想把它變成什么呢?
2、幼兒交流討論,想把毛線變成什么。
幼兒回答:扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、扭成小河。
3、師:那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。
4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放,教師觀察指導(dǎo)。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)(擺放了什么)。
三、學(xué)習(xí)毛線貼畫:向日葵
1、師:老師也用毛線變了魔術(shù),看看,變出了什么呀?(一朵向日葵)
我們看看向日葵花朵是怎樣的?幼兒進(jìn)行討論。如:紫色的花蕊是用螺旋形貼出的',金黃色的花瓣,彎彎曲曲。
2、教師示范進(jìn)行貼畫:向日葵。
。1)、取出正方形的即時(shí)貼,撕開來。
。2)、先用紫色的毛線,以螺旋形貼出花蕊,再用金黃色貼出長(zhǎng)長(zhǎng)短短,扭曲的花瓣。
。3)、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下,一朵向日葵花就完成了。
3、師出示一整幅作品“向日葵”,我們把幾朵向日葵插在花瓶上,就變得更美麗。
四、幼兒操作,貼畫向日葵
1、幼兒取出毛線、在黃色及時(shí)貼上粘貼畫花朵,貼好后剪下,放在桌子中間的小框里。
2、教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒貼畫?从變耗芰Γ梢再N一朵、也可以貼二朵、三朵。
五、合理布局,合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。
1、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。
2、幼兒在花朵上貼雙面膠,送到老師準(zhǔn)備好的花瓶上。
3、教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒合理布局,讓畫面更完美。
六、評(píng)價(jià)和欣賞
將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示,布置”向日葵“專 欄。讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,進(jìn)一步知道人多力量大。
大班手工教案3
設(shè)計(jì)意圖:
一次性的物品給人們帶來了極大的便利,但是這些物品的隨便丟棄又造成對(duì)環(huán)境的污染。這個(gè)月,實(shí)習(xí)生在我園實(shí)習(xí),老師喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不銹鋼杯,實(shí)習(xí)生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔,小朋友曾有過激烈的爭(zhēng)議,最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識(shí):把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù),木偶是我園小朋友最喜歡操作的`玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶,放到木偶臺(tái)表演區(qū)表演故事。新綱要指出:指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中設(shè)計(jì)三種杯子是好朋友,不愿相互離別的情境,讓“情”貫穿于活動(dòng)過程。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí);在制作過程中,讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動(dòng)利用了本地、本園資源,既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn),既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,此活動(dòng)來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過運(yùn)用各種工具進(jìn)行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識(shí),提高幼兒手工制作能力,增強(qiáng)小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評(píng)價(jià)自己和或他人制作的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。
3、通過活動(dòng)體驗(yàn)變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
對(duì)一次性紙杯有初步的了解,幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤。
2、班級(jí)小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。
3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個(gè)。_ 兒童網(wǎng)
大班手工教案4
手工活動(dòng)——?dú)馇蜃冏冏?大班)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂于參與手工活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣,放置在禮物袋中
4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶
活動(dòng)過程:
1、送禮物,烘托節(jié)日氣氛。
(1)圣誕節(jié)快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂,氣球從禮物帶里倒出,幼兒拿氣球)教師引導(dǎo)幼兒說一說:跟旁邊的小朋友說說看,你拿到的氣球,是什么顏色,什么形狀,比一比大?
。2)請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。
2、氣球變變變。
。1)出示范例,引起幼兒興趣。
我拿到了一只不一樣的氣球!3,2,1(出示范例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎么會(huì)這么漂亮的呢?
。2)出示其他幾個(gè)范例,拓展幼兒的'想象。
氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。
(3)你的氣球會(huì)變成什么呢?
(4)根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答,教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱。
(5)你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎?
想好你想把氣球變成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料裝飾,裝飾在什么地方?想好了,就可以開始動(dòng)手了。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局,并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
大班手工教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜愛參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)中喜歡動(dòng)手操作、樂于思考。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
長(zhǎng)方形的黑色紙人手一張(長(zhǎng)5-6厘米,寬4厘米),紙上用針刺一個(gè)小孔,準(zhǔn)備報(bào)紙或有文字的圖書。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)了解透過小孔看報(bào)紙上的.字會(huì)變大。
活動(dòng)難點(diǎn):
遷移到生活中進(jìn)行想象。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)討論,引起興趣
——出示一張黑紙和一根針,猜猜用這兩樣?xùn)|西能做什么游戲呢?
二、提出問題,引起幼兒的探究愿望
——在黑紙上扎一個(gè)小孔,透過小孔看報(bào)紙上的字會(huì)怎樣?
——鼓勵(lì)幼兒把自己的想法說出來。
三、統(tǒng)計(jì)幼兒的猜想
——分別統(tǒng)計(jì),有多少小朋友猜報(bào)紙上的字會(huì)變大,字會(huì)變小,沒有變化或是看不見?
四、師幼共同驗(yàn)證。
——給幼兒發(fā)材料。
——幼兒進(jìn)行操作。
五、交流試驗(yàn)的結(jié)果
——說一說自己在操作時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)?
——這個(gè)小游戲能為我們做什么?引導(dǎo)幼兒把游戲方法應(yīng)用到生活中。
大班手工教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小青蟲
活動(dòng)過程:
一、出示小青蟲
1、教師出示小青蟲
2、小朋友們這是什么你認(rèn)識(shí)它嗎?
二、制作方法
1、教師示范講解
2、將圖形剪下,沿線折疊。
3、先將小青蟲的頭貼找葉子上,再把折好的身體貼找頭的.后面。
三、幼兒操作
1、教師分發(fā)手工紙和剪刀。
2、教師請(qǐng)幼兒在操作過程中保持安靜。
3、教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點(diǎn),請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶,不可隨地扔垃圾。
4、教師來回巡查并指導(dǎo)
——幫助一些能力較弱的幼兒
——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點(diǎn),請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶,不可隨地扔垃圾。
四、活動(dòng)結(jié)束
大班手工教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。
2.體驗(yàn)成功的快樂。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動(dòng)流程:
討論--演示--操作
。ㄒ唬┯懻撎釂枺嚎蠢蠋熓种械氖鞘裁窗?(出示紙漿杯子),我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎?這個(gè)杯子是用紙漿做的.,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?
。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來制作,你們來說制作方法好不好?在制作中,應(yīng)該注意些什么?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng))
(三)操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒注意衛(wèi)生。)
大班手工教案8
目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)卷的技能,發(fā)展幼兒小手肌肉動(dòng)作。
2、感受新年愉快的氣氛
準(zhǔn)備:
1、自制廚師帽
2、錄音機(jī)
3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性臺(tái)布
過程:
師:我請(qǐng)小朋友來猜個(gè)謎語:圓圓一張小被子,放進(jìn)一個(gè)小寶寶,小手小腳放放好,被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什么嗎?
謎底:春卷。
。ǔ鍪敬壕恚骸斑@就是春卷,你們想嘗嘗嗎?”
幼兒品嘗
師:你們知道春卷是怎么做出來的嗎?請(qǐng)小朋友和我一起來看看吧,觀看課件
師:“原來春卷工廠里的叔叔阿姨先選好菜,然后把菜切成絲,接著把切好的菜拌成陷,拿出一張春卷皮,在當(dāng)中放上適當(dāng)?shù)南,把兩邊往里面折然后卷起來。最后用面粉把這個(gè)邊全沾好了,然后我們就該把這個(gè)做好的春卷放到油鍋里炸!
師:“哪位小朋友可以來說說春卷是怎么做的!
幼兒復(fù)述。
師:“好,現(xiàn)在我拿起一張小被子,在當(dāng)中放進(jìn)一個(gè)小寶寶我們幫她把被子蓋好,卷緊點(diǎn),不要讓寶寶著涼了!
師:“誰想來試試?”
幼兒嘗試
師:馬上我要請(qǐng)小朋友來包春卷,在制作的過程中陷要少放一點(diǎn),不然要把皮撐破的。包完以后放到盆子里要放整齊了。好,現(xiàn)在請(qǐng)你們搬著小椅子找空的地方開始做春卷吧。
幼兒操作。
師:現(xiàn)在我們包的'春卷已經(jīng)在炸了,我們把桌子整理干凈準(zhǔn)備開春卷宴吧!
反思:
本次活動(dòng)教師采用了現(xiàn)代化信息設(shè)備制作了精美的課件,幼兒很感興趣,很快就學(xué)會(huì)了包春卷的基本步驟,由于采用了真實(shí)的材料幼兒非常感興趣,孩子們的的興致也很高。由于采用了分組教學(xué)的方法,上課時(shí)候井然有序。但是本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容放在大班來上還可以提高些難度。
大班手工教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律。
2、嘗試用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式,增強(qiáng)對(duì)排序活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律。
2、材料準(zhǔn)備:課件PPT;工具:剪刀、膠棒、筆;玩具:塑料積木、雪花片;用品:一次性杯子(。慌菽瓑|子
活動(dòng)過程:
一、幼兒看看
價(jià)值分析:觀察圖片,知道2個(gè)一組間隔排列的方法。
師:今天金老師帶來了幾張我們幼兒園的照片,想讓你們看一看。
1、PPT太陽鐘
2、PPT水壺
3、PPT桌椅
4、提問:這三張照片能找到它們相同的地方嗎?
小結(jié):原來它們都是2個(gè)一組一個(gè)一個(gè)間隔排列的。
二、幼兒排排
價(jià)值分析:嘗試尋找材料開展排序,并且利用身體開展排序。
1、師:我也沒有到你們的教室去過,只是帶了一些材料來請(qǐng)你們玩游戲,你們能不能用這些材料按照片上2個(gè)一組一個(gè)一個(gè)間隔排列?
規(guī)則:(1)可以一個(gè)人或者找個(gè)朋友一起找材料排一排。
。2)選擇的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。
。3)無論選擇什么材料,都必須按2個(gè)一組一個(gè)一個(gè)間隔排列的規(guī)律。
你用的是什么材料?按什么特征排列的?
檢查下,是不是按照2個(gè)一組一個(gè)一個(gè)間隔排列的規(guī)律?
你怎么排的?大家檢查,一起說說看,如果接著往下數(shù)該是什么?
想想我們光用剪刀能不能排出2個(gè)一組的排列呢?同樣的材料還可以怎么排?(顏色、方向、數(shù)量、開閉)
2、利用身體開展排序
提問:能不能不用材料,用自己的身體來表示2個(gè)一組一個(gè)一個(gè)間隔排列的規(guī)律呢?
提問:一個(gè)人能不能做2個(gè)一組的游戲?(蹲站)
提問:身體動(dòng)太容易了,坐在椅子上身體不動(dòng)能玩2個(gè)一組的游戲嗎?
師:現(xiàn)在我也來玩玩,我什么都不動(dòng),喵-汪-喵-汪-喵-汪(現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),不能學(xué)我叫,提示幼兒可以是天上、陸地、水里的。)
小結(jié):除了用材料可以表現(xiàn)2個(gè)一組一個(gè)一個(gè)間隔排列的規(guī)律,還可以用動(dòng)作、聲音來表現(xiàn)。
三、延伸
價(jià)值分析:尋找故事中的一個(gè)一個(gè)間隔模式
1、師講故事:有個(gè)小朋友他的名字叫山姆,有一天他在家玩起了排列的游戲他拿出了小汽車玩具,一個(gè)一個(gè)排了起來,媽媽說:“山姆,吃飯啦!”他玩得正開心還想再玩一會(huì)呢,就對(duì)媽媽說:“再等一分鐘哦!”山姆又拿出了小火車一節(jié)車廂一節(jié)車廂排了起來,媽媽說:“山姆,吃飯啦!”山姆還想再玩一會(huì)兒,“再等一分鐘哦!”山姆一直排到了衛(wèi)生間,又拿出毛巾繼續(xù)排,媽媽說:“山姆,吃飯啦!”
2、你覺得故事里有沒有2個(gè)1組一個(gè)一個(gè)間隔排列的事情?
活動(dòng)反思:
二期課改數(shù)學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)孩子在生活中學(xué)習(xí),僅用數(shù)學(xué)的`方法幫助孩子解決數(shù)學(xué)。因此今天的教學(xué)活動(dòng),我并不在于準(zhǔn)備材料的多少、豐富與否,而在于能以最少的教具調(diào)動(dòng)孩子自始至終極大的興趣。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,環(huán)環(huán)相扣,遵循孩子的發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)孩子思考;顒(dòng)中,不僅材料可以排序,身體可以排序,竟然聲音也可以排序,這是許多老師都沒有想到的。近幾年,繪本逐漸在各個(gè)幼兒園開展,于是我利用繪本挖掘2個(gè)一組排序這個(gè)知識(shí)點(diǎn),可謂點(diǎn)金之筆。
今天的不足之處就是師生、生生互動(dòng)比較生硬,上課的節(jié)奏有點(diǎn)趕。如果能多拋幾個(gè)開放性的問題給孩子,則更能促進(jìn)孩子的思考,增進(jìn)生生互動(dòng)。比如:你發(fā)現(xiàn)不同了嗎?你看懂了嗎?你確定是這樣嗎?再有,今天的小結(jié)提升、梳理環(huán)節(jié)做的還不到位,沒有圍繞核心經(jīng)驗(yàn)充分展開。比如:有個(gè)游戲環(huán)節(jié)孩子們?cè)谝桓咭坏偷呐判颍麄儼l(fā)現(xiàn)地方不夠,后來自己想到用轉(zhuǎn)彎的方法繼續(xù)排序。我只是簡(jiǎn)單的表揚(yáng)了下,沒有小結(jié)提升,如果這樣說更能幫助到孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!耙桓咭坏2個(gè)一組一個(gè)一個(gè)間隔排序,哪怕轉(zhuǎn)彎只要按這個(gè)規(guī)律排序也是可以的!彼,老師在回應(yīng)上面一定要做到反復(fù)推敲,突出核心經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,這樣才能真正突出今天的教學(xué)重點(diǎn)。
大班手工教案10
制作對(duì)象:
襪子娃娃。
制作目的:
豐富寶寶的童年生活。
準(zhǔn)備材料:
1、彩色襪子。
2、不同顏色的線和針。
3、彩色紐扣。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
制作過程:
1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起,可以根據(jù)自己的愛好,選擇喜歡的`布料。
2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好,再翻回正面。
3、然后將各個(gè)部位填充好棉花,將其縫合好。
4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起,頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。
5、最后可以發(fā)揮自己的想象,將紐扣等物品裝飾在娃娃面部,作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了
大班手工教案11
【教材分析】
泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,形式比較活潑,操作性強(qiáng)。本次活動(dòng)依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。
2.幼兒分組,根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。
3.用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天
2.有代表性的四季的圖片。
【活動(dòng)建議】
1.請(qǐng)幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達(dá)各自的想法和感受。
提問:春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的.風(fēng)景。你最喜歡什么?
2.請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,了解各季節(jié)里有代表性的圖案。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。
提問:你如何看出是哪個(gè)季節(jié)的?
。2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問:你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?
3.幼兒分組進(jìn)行泥工制作,提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。
幼兒可以4人一組進(jìn)行制作,小組成員分工,協(xié)商確定主題。請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天》
第11頁,觀察操作步驟。鼓勵(lì)幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動(dòng)物和人物等形象。
4.分組進(jìn)行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。
版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動(dòng)畫(紅綠燈)大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載
大班手工教案12
本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo):
1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的'制作方法。
*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。
*把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師:下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。
幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。
活動(dòng)延伸:
將好的玩偶放在語言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。
大班手工教案13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗(yàn)快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程:
導(dǎo)入、操作、欣賞
(一)導(dǎo)入師:
我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?
。ㄓ變河懻摚┬〗Y(jié):
我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
。ǘ┎僮鳎河變翰僮,設(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
1.操作要求
1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的'臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導(dǎo)
1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗(yàn)制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
大班手工教案14
大班手工:實(shí)用的環(huán)保袋
本階段我們大班的特色是“飛針走線”,但是在上學(xué)期幼兒們已經(jīng)會(huì)了幾種制作布袋的針法。在上學(xué)期中,我主要是裁剪好讓幼兒進(jìn)行縫制。在本學(xué)期中,我讓幼兒自己嘗試著裁剪,縫制,在原先的基礎(chǔ)上又多加了一些難度;顒(dòng)中,我通過談話的方式來引出今天我們要制作的東西,再通過示范的方法讓幼兒掌握布袋的裁剪以及制作方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試根據(jù)自己喜歡的形狀進(jìn)行裁剪,并能縫制出完整的環(huán)保袋。
2.體驗(yàn)制作環(huán)保袋的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種材質(zhì)的布、針、線;已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋,塑料袋你平時(shí)在哪里見過。
2.引導(dǎo)幼兒說說平時(shí)需要用到塑料袋的地方。
3.我們可以運(yùn)用什么來代替塑料袋。
4、幼兒討論
二、出示環(huán)保袋
1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋,請(qǐng)幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的。
2.出示不同形狀的'環(huán)保袋
3.引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的特征,以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。
三、示范制作環(huán)保袋
1.教師示范如何對(duì)環(huán)保袋進(jìn)行裁剪。
2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布,這兩塊布要大一些,至少能夠放下一張紙。
3.在進(jìn)行縫制的時(shí)候,每一針的距離不能太開,不然東西就會(huì)從環(huán)保袋里面掉出來。
4.縫制環(huán)保袋的時(shí)候要先把難看的一面露出來縫,全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。
四、幼兒操作
1.幼兒制作環(huán)保袋
2.教師給予適當(dāng)?shù)闹?/p>
五、作品介紹
請(qǐng)幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋,想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。
活動(dòng)反思
在前幾次活動(dòng)的基礎(chǔ)上幼兒們對(duì)幾種針法已經(jīng)有所了解了,甚至有些幼兒已經(jīng)對(duì)兩至三種種針法很熟練了。在本次活動(dòng)中,幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作,但是在剪裁上面還需加強(qiáng)練習(xí);顒(dòng)前面我是裁好的長(zhǎng)方形的布料給幼兒的,在活動(dòng)中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是,最后呈現(xiàn)出來的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導(dǎo)幼兒在制作的時(shí)候裁出不同的形狀再進(jìn)行縫制,但是孩子們都認(rèn)為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時(shí)候也比較困難。因此,在裁剪上面我會(huì)在平時(shí)的區(qū)角中引導(dǎo)孩子們進(jìn)行嘗試和練習(xí)。
大班手工教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條,了解他們的特征。
2、課件《動(dòng)物新房》,各種花門簾。
3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干!洞禾煸谀睦铩芬魳反艓。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、談話交流:引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問:
師:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你們知道有哪些秘密嗎?啟發(fā)幼兒說出:
。1)春天天氣漸漸地變暖活了,地上長(zhǎng)出了什么?(小草)
(2)柳樹怎樣了?(柳樹發(fā)芽了)柳條是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的軟軟的)
。3)什么花開放了?(迎春花、桃花開了)它們的顏色與形狀有什么不一樣?
2、出示課件《動(dòng)物新房》,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:春天來了,天氣暖和了,動(dòng)物新村蓋了很多新房子 ,小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧!小象還給新房子做了漂亮的門簾,小老鼠和小鴨看了真羨慕啊,也想做個(gè)這樣的門簾,可是他們不會(huì)做,我們小朋友愿意幫忙嗎?(愿意)導(dǎo)入活動(dòng):
二、基本部分
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的?(皺紋紙做的) 你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎?現(xiàn)在,我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾:幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途和操作方法
。1)皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。
。2)綠色的紙可以做柳葉等。
(3)可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。
4、制作花門簾:播放音樂《春天在哪里》,幼兒在背景音樂的伴奏下,自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾,教師巡回指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的,然后幼兒用綠色的`皺紋紙搓成紙條。
(2)用不同顏色的紙剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或擰花瓣)
(3)把剪成的花瓣粘在紙條上。
(4)最后組成花門簾。
5、展評(píng)作品:相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾
(1)體驗(yàn)交流成功的快樂。
。2)相互交流幫助別人的快樂。
三、活動(dòng)延伸:
1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》,組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里,來進(jìn)行游戲活動(dòng)。
小結(jié)及反思:
春天是萬物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。 本次活動(dòng)中,讓幼兒感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情,孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn), 會(huì)用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美,對(duì)春天的熱愛。
這節(jié)課中, 孩子們學(xué)會(huì)了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力。
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