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幼兒園小班健康教案

時間:2023-07-09 14:56:41 教案 投訴 投稿

[精]幼兒園小班健康教案

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精]幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價廉物美。

  2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

  2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

  3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

  【活動過程】

  1、猜謎語,引起幼兒興趣。

 、胖i語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

  ⑵出示豆腐,討論豆腐是用什么作成的'。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

  2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹,認(rèn)識其他豆制品。

  老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

  3、幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。

  引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

  豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

  讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

幼兒園小班健康教案2

  活動目標(biāo)

  模擬出游過程,激發(fā)對幼兒春游的向往。

  知道春游時需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

  知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護(hù)自己。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。

  活動過程

  播放春游場景圖,幼兒模擬坐汽車去春游。

  ——旅游大巴開來了,帶著我們?nèi)ゴ河巍S惺裁崔k法可以安全又快速地上汽車呢(排好隊(duì)不推不擠,抓住扶手一步一步上汽車。)

  ——大家一起排隊(duì)上車吧!

  播放春游的'公園照片,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

  ——下車咯!我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

  ——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?

  出示食物圖,引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物。

  ——逛累了,我們休息一下,吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的?(口渴了、肚子餓了,最需要的還是開水和干糧。)

  ——那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢(書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物)

  出示臟亂的場景圖,鼓勵幼兒解決問題,了解其他物品的功能。

  ——哇,吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦

  ——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦

  播放課件內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。

  1.播放豆豆哭泣動圖。

  ——豆豆為什么哭呀?

  2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。

  ——小朋友,你叫什么名字為什么哭呢

  ——怎么幫助豆豆找到老師(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼)

  ——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話?(老師、公園的保安)不能隨便跟陌生人走哦!

  ——老師來接豆豆了,我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么?

  3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為,可以怎么避免。

  整理好東西,坐汽車回幼兒園。

  活動延伸

  家園共育

  請家長協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品,為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。

幼兒園小班健康教案3

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發(fā)展,其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素,對幼兒積極人格、個性品質(zhì)的形成有重要的作用!吨改稀分赋觯3-4歲的孩子情緒比較穩(wěn)定,很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。我班孩子年齡小,情緒不穩(wěn)定,不能有效控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,缺乏對自我情緒的認(rèn)知意識。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒,讓他們保持開心的情緒,我設(shè)計(jì)了本次心理健康活動《開心娃娃》,希望改變傳統(tǒng)教法讓孩子們在真實(shí)生活中去關(guān)注情緒,解決情緒問題,為形成積極人格,擁有良好個性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo)

  1.有做開心寶寶的愿望,感受體驗(yàn)開心寶寶最可愛、最漂亮。

  2.能在游戲情境活動中,用語言、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒。

  3.能觀察識別熟悉的表情,并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能在游戲情境活動中,用語言、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒。

  難點(diǎn):能觀察識別熟悉的表情,并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

  活動準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:泡泡槍、照相機(jī)、笑臉圖卡

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲律動《表情游戲》《哈哈笑》

  活動過程

  一、情景游戲:抓泡泡,體驗(yàn)開心的樂趣。

  師:我是開心姐姐帶你們到了開心樂園,我們一起玩一個好玩的泡泡游戲,好多的泡泡,泡泡飛起來了,飛到你頭上臉上了。

  二、欣賞熟悉的圖片表情,體驗(yàn)開心的表情最漂亮。

  1、出示吹泡泡游戲時幼兒的.表情照片,引導(dǎo)幼兒說說自己和同伴的表情。

  師:吹泡泡游戲好玩嗎?你們的心情怎么樣?

  這是誰,他是什么表情?(笑瞇瞇的表情)

  猜猜他的心情怎么樣?(開心)

  小結(jié):你們在玩游戲時好開心呀,都在笑是開心寶寶真漂亮。

  2、欣賞生活中多種熟悉的表情,體驗(yàn)開心表情最漂亮。

 。1)說一說自己熟悉的表情并做一做。

  師:笑起來就像這樣。(出示笑臉娃娃)除了笑的表情,你還知道哪些表情?(對應(yīng)出示相應(yīng)表情娃娃哭、生氣)

  師:生氣的時候心情怎么樣?(難受)哭的時候心情怎么樣?

 。2)欣賞幼兒園生活中熟悉表情,進(jìn)一步體驗(yàn)要做開心寶寶。

  小結(jié):所以我們要經(jīng)常做一個開心的寶寶,會自己穿衣服開心,幫助別人也開心,認(rèn)真玩游戲也開心,

  三、操作活動:送笑臉。

 。1)師:你們平時生活中什么事情讓你最開心?

 。2)幼兒操作:送笑臉娃娃。

  師:你們剛剛說了這么多在家里開心的事,我這里有很多幼兒園開心的事情,請你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上。

 。ㄉ樱瑤熡谆顒,讓幼兒討論分享幼兒園的開心事)

  小結(jié):在家里有這么多開心的事,在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情,喜歡上幼兒園,開心上幼兒園。經(jīng)常讓自己做一個開心娃娃,因?yàn)殚_心寶寶最健康,開心寶寶最漂亮。

  四、兒歌表演:《表情游戲》,再一次體驗(yàn)快樂情緒。

  幼兒找好朋友一起開心舞起來。

  活動反思

  本次活動目的在于幫助小班孩子有一個正確的意識,知道幾種讓自己開心的方法,感受開心娃娃最漂亮,鼓勵幼兒喜歡笑,排除他們的不良情緒,盡快適應(yīng)幼兒園生活;顒又幸杂變簽橹黧w,運(yùn)用多種方式,充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動,師幼互動,生生互動,讓幼兒在體驗(yàn)中感受到開心,知道幾種簡單的能讓自己開心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動,幼兒的情緒高,愉悅的參與了游戲活動,活動從頭到尾都給幼兒營造了一種愉快開心的氛圍,讓幼兒在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受到開心娃娃最好看,最漂亮。

幼兒園小班健康教案4

  活動目標(biāo)

  1、知道上下樓梯的安全常識,學(xué)會靠右手邊走,一個跟著一個走。

  2、知道團(tuán)結(jié)的力量大。

  3、在活動中得到愉快的情感體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備

  1、清除樓道上的障礙物

  2、保持地面干燥

  3、圖書27本活動過程:

  一、左手和右手播放音樂:《左手右手》伸出你們吃飯的時候,拿小勺子的那只手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪里?請放下,現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結(jié)束)你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?你在做什么事情的`時候,會用到右手呢?你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那只手那邊走嗎?那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶著墻上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。

  二、動手動腳去操作樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊(duì),一個跟著一個走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室里。這樣,厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!你們愿意幫助我嗎?走樓梯的時候,老師希望你們一個跟著一個,不推、不擠,用右手扶著扶手走上去,你們能做到嗎?右手在哪里?好,排隊(duì)。幼兒在走樓梯的時候,老師引導(dǎo)個別幼兒做正確的動作。

  三、總結(jié)幼兒活動情況謝謝你們幫助老師,搬下來這么多書,你們真能干!

幼兒園小班健康教案5

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、鍛煉幼兒的'反應(yīng)潛力,增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍潛力。

  活動準(zhǔn)備

  1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

  2、蒼蠅拍若干。

  活動過程

  一、情景表演

  1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說:噓!那邊有只蒼蠅,我要去打蒼蠅了。

  2、教師啟發(fā)幼兒一齊尋找蒼蠅。

  3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之后教師打蒼蠅,

  并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

  二、談話交流

  1、教師:我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

  (蒼蠅不講衛(wèi)生。)

  2、教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)

  三、游戲體驗(yàn)

  1、教師把蒼蠅掛在高處

  教師:孩子們,此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去,咱們就應(yīng)怎樣做啊?

  (我們要打死他們,把他們消滅掉。)

  2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍,對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅,進(jìn)行拍蒼蠅游戲。

  (游戲過程中,教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打,不能亂打,那樣就會把蒼蠅嚇跑。)

幼兒園小班健康教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康的定義不僅僅是身體上的,更重要的應(yīng)該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了,在這一年里幼兒學(xué)會了很多的本領(lǐng),但是幼兒根本沒有意識到自己學(xué)到了多少本領(lǐng),只是會說一些技能方面的本領(lǐng)。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了健康活動《我學(xué)會了……》,本次活動通過各種教學(xué)形式幫助幼兒知道自己長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。并充分感受到自己有了進(jìn)步的快樂。

  活動目標(biāo):

  1.知道自己長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

  2.感受自己有了進(jìn)步的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1. PPT《我學(xué)會了》

  2. "火車頭"1個。

  3.操作材料(6組)4.背景音樂。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,利用照片對比讓幼兒體驗(yàn)到成長的快樂。

  教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。

  1.哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。

  教師:剛上小班的時候,小朋友總是哭哭啼啼的。

  2.拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。

  教師:剛上小班的時候,小朋友都還不會排隊(duì),大家都是拉著衣服走路的。

  3.老師喂飯、自己吃飯。

  教師:剛上小班的時候,有的小朋友還不愿意自己吃飯,還要老師喂呢,F(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。

 。ǘ├酶鞣N形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的.本領(lǐng)。

  教師:我們上了一年的小班,大家都學(xué)會了很多的本領(lǐng),有了很大的進(jìn)步。你們愿意把自己學(xué)到的本領(lǐng)告訴大家嗎?

  1. 圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進(jìn)步。

 。1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學(xué)了,你學(xué)會了什么呢?

  (2)晨鍛教師:在我們外出鍛煉的時候,你又學(xué)會了那些本領(lǐng)呢?

  (3)集體活動教師:現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學(xué)會了哪些本領(lǐng)呢?

 。4)用餐教師:吃飯時間到了,你又學(xué)會了什么呢?

 。5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時候你學(xué)會些什么呢?

  2.以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng),教師小結(jié)。

  教師:你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指,真棒!在這一年里,我們真的學(xué)會了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧。ǹ凑掌┬∨笥褌兛烧姘粞剑W(xué)會了這么多的本領(lǐng),表揚(yáng)一下自己吧。

 。ㄈ┯變悍纸M操作,鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。

  1.教師:馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,我們要上中班啦!今天老師為大家準(zhǔn)備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會兒就請小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學(xué)會了什么?如果你能把"我學(xué)會了XX"這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

 。1)疊衣服、扣紐扣 (2)剪餅干 (3)各種圖形拼圖 (4)筷子夾蠶豆(5)數(shù)學(xué)操作 (6)用記號筆描線2.幼兒操作。

  活動延伸:

  教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進(jìn)步小火車,現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧。ㄩ_火車出教室)

幼兒園小班健康教案7

  設(shè)計(jì)背景

  由于秋、冬季節(jié)的交替,氣候發(fā)生了變化,氣溫下降,早晚溫差大,班上孩子小,免疫力和抵抗力低下,導(dǎo)致班上孩子出現(xiàn)感冒現(xiàn)象嚴(yán)重。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次健康教育活動。

  活動目標(biāo)

  1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

  2、初步了解預(yù)防感冒的小常識。

  3、讓孩子知道感冒了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  5、初步了解健康的小常識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1小叮當(dāng)手偶一個2自拍錄像小片段。

  活動過程

  1設(shè)置情景—引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

  出示小叮當(dāng)手偶→小叮當(dāng)給小朋友唱一首歌曲,唱兩句后不停地打噴嚏,導(dǎo)致不能給小朋友表演節(jié)目了。

  2組織討論—了解感冒的癥狀及原因。

  問題一:小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?

  師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

  問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

  師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。

  3觀看錄像小片段—滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

  討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?

  師小結(jié):小朋友也是勇敢的'孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

  4結(jié)合圖片展開討論—初步了解預(yù)防感冒的方法。

 。1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

 。2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

  5活動延伸:隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體。

  活動反思:

  每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識。

幼兒園小班健康教案8

  設(shè)計(jì)意圖

  平時在和家長交流時,發(fā)現(xiàn)家長們很關(guān)注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈,從而選擇幫助孩子刷牙,孩子們沒有自己獨(dú)立刷過牙。所以設(shè)計(jì)《我會刷牙》的活動,想讓孩子知道刷牙的正確方法。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,愛護(hù)牙齒。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  活動過程

  一、我是小醫(yī)生

  1、情境表演引出主題。

 。1)出示“大老虎”牙痛的圖片(掛圖1),和幼兒玩看病的游戲。

  教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”

  教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

  二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齒圖(掛圖2)

  教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦]有刷牙)

  “那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)

  從幼兒的討論中引出牙刷。

  教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會刷牙,誰能來幫幫它呢?”

 。1)請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評價示范是否正確。

 。2)教師示范正確刷牙方法:

  教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

  教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷

  我最愛刷牙上刷刷下刷刷

  左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

  2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”

  教師:“醫(yī)生阿姨把正確的.刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙!保ú僮鞑襟E圖)

  幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

  (播放刷牙歌)

  幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

  教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’,老師會把他們放在《玩玩吧》里,待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙!

  三、早晚刷牙,愛護(hù)牙齒

  教師:“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

  教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

  活動反思

  通過本次活動的學(xué)習(xí),孩子們知道了正確的刷牙方法,要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

  孩子們能參與活動興趣很重要,因此在本次活動中我準(zhǔn)備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球,讓每一個孩子都有可動手的材料,孩子們在活動中積極性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時,個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確,老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合,讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

幼兒園小班健康教案9

  活動名稱:健康——爸爸的大鞋子

  活動目標(biāo):

  1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,發(fā)展平衡能力。

  2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

  活動重點(diǎn)(或難點(diǎn)):

  1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進(jìn)行走路。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。

  2、自備一段輕松的音樂。

  活動過程:

  一、活動身體,進(jìn)入教學(xué)。

  1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動動我們的身體!

  (幼兒在場地上自由行走,邊走邊活動關(guān)節(jié)。)

  2、教師引導(dǎo)幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。

  二、我們來穿爸爸的大鞋子。

  1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?

  2、穿著你的大鞋子走一走,你有什么感覺?

  (幼兒初步體驗(yàn)穿著大鞋子走路的`獨(dú)特感覺。)

  3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?

  4、穿著大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。

  5、幼兒游戲行3——4次,提醒幼兒注意平衡,適當(dāng)休息。

  三、學(xué)學(xué)爸爸的經(jīng)典動作、經(jīng)典語言。

  1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)

  2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動作和表情,如刮胡子、打電話、看報紙等,并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語。

幼兒園小班健康教案10

  活動目標(biāo):

  1、利用情境畫畫,呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。

  2、呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒,并記得洗手。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。

  活動過程:

  (一)教帥講述故事內(nèi)容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的.了。

 。ǘ)教師提問:小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發(fā)言。

  (三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。

  (四)說完故事,教師提問:“小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?”請幼兒說說自己的想法。

  (五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應(yīng)注意的事項(xiàng),如:

  1.用餐時,要坐端正,手肘不張開。

  2.吃東西不說話,也不發(fā)山聲音。

  3.細(xì)嚼慢咽,不翻撿菜肴。

  4.不可邊吃邊玩。

  5.不揮動湯匙。

  6.吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。

  教師提問:飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,

  并說出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。

幼兒園小班健康教案11

  制作意圖:發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。

  教育價值:激發(fā)幼兒活動興趣,培養(yǎng)幼兒競爭合作意識,提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

  選用材料:各種材料的.球類、即時貼、小筐等

  制作方法:(1)pu管劈開成等分兩半,成半圓柱形,長約1尺、邊口用砂布打磨平。(2)用即時貼剪成各類圖案,粘貼到pu管壁上,進(jìn)行裝飾。(3)各種不同材質(zhì)的球,如:紙球、乒乓球、小皮球等。適應(yīng)年齡:4.5――6歲

  教具功能:(1)幼兒分成人數(shù)相等的兩組,每人手持一段pu管。(2)兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球,兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。(3)兩隊(duì)排頭聽口令,從筐中取球,將球放入到pu管中,在依次向下傳,直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。(4)誰先將球移送完誰為勝。(5)剛開始進(jìn)行游戲時,可兩名、兩名幼兒傳遞,熟練后逐步增加人數(shù)。

幼兒園小班健康教案12

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

  2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的××”。

  3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種小動物形象標(biāo)記圖,每人兩張(同樣的)

  2、錄音機(jī)、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)

  3、教師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn),作為貼標(biāo)記圖的位置。

  活動過程:

  一、認(rèn)識標(biāo)記圖

  1、老師出示標(biāo)記圖,請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說:“每個小朋友都找到一個小動物做朋友,告訴大家誰是你的.好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說,并讓同組的幼兒互相看看、說說:“這是××,它是我的好朋友!崩蠋熝不貛椭笇(dǎo)。

  2、分組游戲:每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個禮,握個手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標(biāo)記圖。(玩兩遍)。[點(diǎn)評:在游戲中讓幼兒自然,充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。

  二、確定毛巾、杯子位置

  1、出示毛巾,問幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發(fā)幼兒說出:能擦手,能洗臉等)。

  2、出示杯子,問幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發(fā)幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)

  3、老師提出:“我們每個小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生,容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。)

  4、請幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。

  5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,他說的對不對。

  6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。

  三、小結(jié):以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時,注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯了,要用自己的毛巾和杯子。

  點(diǎn)評:讓幼兒通過“找朋友”找到自己的毛巾,杯子,幼兒記得牢,也不易弄錯。]活動延伸:游戲活動。如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)日常教育活動滲透:日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么,長得什么樣等。

  家園配合:

  1、讓幼兒從動物標(biāo)記圖中找到自己的動物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

  2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習(xí)慣或特征。

  3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。

  4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:改變過去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認(rèn)識的做法。采取“自選―練習(xí)―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法,調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)的主動性,并使幼兒盡快熟悉了周圍環(huán)境。

幼兒園小班健康教案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  小小班幼兒在漱口過程中,常常會出現(xiàn)將水直接吐出來,或?qū)⑺氏氯,不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小,很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣,從小知道保護(hù)牙齒。

  活動目標(biāo):

  1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

  2、掌握正確的漱口方法。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

  難點(diǎn):愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

  解決:通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的.介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。。

  活動準(zhǔn)備:

  黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

  活動過程:

  一、 引起幼兒興趣:去小羊家作客。

  二、 懂得漱口的重要性

  1。小羊請客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?

  2。照鏡子:牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?

  如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生?

  3。小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲。

  4。討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲嗎?

  你的牙齒上也有黑餅干,時間一長也會長出大牙蟲,想個辦法趕走它?

  三、 學(xué)習(xí)漱口

  1。 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

  2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

  a。幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。

  b。教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。

  c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

  d。漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)

幼兒園小班健康教案14

  1、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

  2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  2、活動準(zhǔn)備:

  1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。

  3、活動過程:

  一、活動開始。

  老師:喔喔喔,太陽出來啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什么事情呢?

  (請幼兒舉手來回答)

  老師:起床以后我們要先穿好衣服,鞋襪,然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā),現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動作吧。

 。ɡ蠋煆棥吧钅7聞幼鳌痹诶蠋煹匿撉侔樽嘞,幼兒跟著老師一拍做一個動作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)

  二、基本部分。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式,學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)

  老師:剛才我們在做游戲的時候,是用什么動作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊,其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看XX小朋友的衣服,再看看XX小朋友的衣服,不同的`衣服是需要用不同的方法來穿的。

  老師:現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。

  (1)紐扣衣服:先穿兩只袖子,然后將衣服穿到身上,從下往上扣扣子。

 。2)套頭衣服:先穿兩只袖子,在套頭。

 。3)后面有拉鏈的衣服:先按套頭衣服的方法穿好,再請老師幫忙拉后面的拉鏈。

  老師:小朋友們都長大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?

  三、幼兒判別對錯。

  老師:現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情,你們說說他們做的對不對?小琴早上起床,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最后成成終于起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。

  老師:你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你,你會怎么做呢?

  (幼兒回答)

  老師:小朋友們說得真好!我們要早點(diǎn)起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

  四、活動結(jié)束。

幼兒園小班健康教案15

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)輕輕的走和跑。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏;顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

  2、展開:

  (1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

 。2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

  (3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

  3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

  教學(xué)反思:

  這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,我和班級的`老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的。

  小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

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