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科學教案

時間:2023-07-14 09:51:21 教案 投訴 投稿

【精品】科學教案集錦10篇

  作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的科學教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】科學教案集錦10篇

科學教案 篇1

  【設(shè)計思路】

  學習活動書上有個站點——“什么時候睡覺”,而貓頭鷹是睡覺方式具有典型性的動物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對于動物界各種動物的睡覺方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗,這樣對幼兒來說更有價值。

  通過活動進一步激發(fā)幼兒對動物探索的興趣以及保護動物的意識。

  本次活動共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說說形式中引導幼兒對各種動物的睡覺秘密的探索,激發(fā)對動物的興趣;在第三環(huán)節(jié)中的動手操作中再次強化貓頭鷹的特性的了解,在模仿游戲中體驗成功的快樂。

  【活動目標】

  1、初步了解貓頭鷹的特點以及生活習性,探索動物睡覺的秘密。

  2、在制作頭飾的過程中體驗成功的快樂。

  3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  【活動準備】

  操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt

  【活動過程】

  一、什么時候睡覺——引發(fā)興趣,猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習性

  1、猜謎語:遠看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺。你從哪句話知道的?

  2、觀察貓頭鷹,說說貓頭鷹哪些地方像貓,哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的'地方?

  3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?

  4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?

  5、還有哪些動物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的?(貓、狼、鼠等)

  小結(jié):貓頭鷹是典型的夜行性鳥類,它的視覺神經(jīng)非常敏感,白天的紫外線會對它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時候,它是不睡覺的,白天它才會睡覺。

  二、有趣的睡覺方法——在看看說說中引導幼兒探索了解動物的睡覺秘密

  1、出示圖片,看看其他小動物是怎樣睡覺的?

  2、動物睡覺的方法有哪些?

  小結(jié):動物有各種各樣的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,真有趣。

  3、學一學小動物睡覺的姿勢:

  馬——站著,蝙蝠——倒掛,刺猬——蜷成球形,丹頂鶴——單腳站立,魚——睜著眼睛睡覺,烏龜——縮到龜殼里,貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

  三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過程中進一步了解貓頭鷹的特點以及習性

  1.(出示操作材料包)教師提示制作步驟

  眼睛處挖兩個孔,陰影處各開一刀(提示幼兒用對折剪方法)

  剪下抽拉條,將長紙條插入剪開口

  選擇2種相似色為貓頭鷹涂色,注意對稱部位

  2.輕輕抽拉長紙條,看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說說它什么時候睜眼,什么時候閉眼。

  四、模仿貓頭鷹的活動。

科學教案 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒用一一對應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。

  2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

  3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

  4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動準備:

  圖片3張、紙偶2個、記號筆、鈴鐺、凳子

  活動過程:

  一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。

  老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是汪汪狗,一個是跳跳兔。

  二、出示禮物,感知物體的多少。

  今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

  出示圖片①:跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

  出示圖片②:跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

  教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?

  出示圖片③:跳跳兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?

  三、游戲:

  1、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

  2、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友們?nèi)ネ饷嫱,我們一邊唱歌一邊找朋友?個女孩子必須找1個男孩子做朋友?纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

  教學反思:

  一次科學活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的'經(jīng)驗,一次科學活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經(jīng)驗。

科學教案 篇3

  活動目標:

  1、通過操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會慢慢變小慢慢消失,水會變甜;

  2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化,并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn);

  3、能主動參與活動,對探索性活動感興趣。

  活動準備: 各種硬糖大量、人手一只杯子

  大的.透明杯子一只、溫開水大量

  活動過程: 一、探索性話題引起幼兒討論 提問:

 。1)小朋友,你們吃過糖果嗎?喜歡吃嗎?

 。2)請你說說糖果在嘴巴里會怎樣?(變甜、變小等)

  (3)請你猜一猜,把糖果放在水里會怎樣呢?

  鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開小討論

  二、做試驗證實幼兒的推測 糖果放到水里到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧

  老師把硬糖放到透明的大杯子里,注入適量的開水,引導幼兒觀察

 。ㄔ诖诉^程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度)

  提問:

 。1)看一看,糖果發(fā)生什么變化了?(變小)

 。2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

  (3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會變成什么味道了呢?

  幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家

  老師小結(jié):糖果在水里會變小,慢慢的沒有了,水會變甜。

  三、集體操作,觀察糖果在水里的變化 幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察

  提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。

科學教案 篇4

  活動目標:

  1、運用各種感官感知泡泡的特性,了解不同的工具吹出的泡泡都是圓的'。

  2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式。

  3、在探究活動過程中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動準備:

  1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具,一次性杯子若干。

  2、視頻課件

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)問題情境,出示課件。(出示“吹泡泡”工具,并提問)

  師:昨天,老師出去玩的時候發(fā)現(xiàn)了一件很好玩的事情,就把他照下來了,小朋友想看看嗎?

  師:這些小朋友在做什么呢?

  師:他們吹出的泡泡都是怎么樣的呢?你們想不想吹泡泡?

  二、在“玩”中體驗泡泡的特性。

  讓幼兒利用教師準備的吹泡泡工具(主要是圓形工具)邊玩邊探索。

  師:小朋友看看老師手里的這個是什么呢?(出示吸管)

  師:那吸管可以用來做什么呢?(喝水、吹泡泡……)

  師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些吸管有什么不一樣?

  師:那現(xiàn)在我們就用這些不同形狀的吸管來吹泡泡看,會發(fā)現(xiàn)一些什么秘密?

 。ń處焼l(fā)、引導、扶持幼兒,將幼兒的探索推向深入,激起幼兒探究的欲望。)

  三、帶領(lǐng)幼兒討論

  師:剛才吹泡泡好玩嗎?

  師:那玩的時候發(fā)現(xiàn)什么秘密了沒有?

  小結(jié):泡泡是圓形的,對著太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)

  師:吹泡泡的時候,你們發(fā)現(xiàn)的'共同特點?

  小結(jié):吹泡泡的工具是圓形的,吹出的泡泡是圓形的。但是,用不同形狀的工具吹得泡泡也是圓形的。

  師:咦,剛才我們吹出的泡泡怎么現(xiàn)在都不見了?

  小結(jié):原來泡泡容易破呀!小結(jié):今天玩得開心嗎?吹泡泡的時候我們發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密,回去的時候記得告訴我們其他小朋友哦。

  四、結(jié)束。

  還想玩嗎?看看我們還能不能發(fā)現(xiàn)其他的秘密。

科學教案 篇5

  活動目標:

  1、對比較觀察勺子上凹凸面的活動感興趣,有探究的欲望。

  2、探索、發(fā)現(xiàn)凹面鏡和凸面鏡的成像特點,初步學習仔細觀察與記錄。

  3、樂意傾聽別人的發(fā)言,能用語言大膽表達自己的探索與發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有照鏡子的經(jīng)驗,了解平面鏡成像的特點。玩過乒乓球花旋轉(zhuǎn)的.游戲,對半球的凹面、凸面有初步的認識。

  2、物質(zhì)準備:幼兒人手一份不銹鋼勺子、幼兒記錄表(附后)、水筆、教師記錄紙、不繡鋼餐具等。

  活動過程:

  一、出示勺子導入活動,引發(fā)幼兒探究的興趣。

  引導幼兒動手摸一摸、玩一玩、照一照、看一看勺子里有什么秘密,再把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的朋友。

  二、幼兒初次探究,發(fā)現(xiàn)勺子上的凹面、凸面和勺柄都會成像的秘密。

  1、幼兒自由玩勺子,教師重點觀察幼兒的發(fā)現(xiàn)。

  2、集中分享交流,教師根據(jù)幼兒的交流出示相應(yīng)的圖示。

  3、結(jié)合圖示,師幼共同梳理勺子上的凹面、凸面和勺柄都會成像的秘密。

  三、幼兒再次探究,比較發(fā)現(xiàn)凹面鏡和凸面鏡成像的特點。

  1、介紹記錄表。

  2、幼兒探究并記錄凹面鏡和凸面鏡成像的特點。

  3、分享與交流:

  用勺子照鏡子,你們有什么新發(fā)現(xiàn)?

  4、記錄與梳理。

  四、遷移經(jīng)驗,幼兒進一步驗證凹面鏡和凸面鏡成像的不同。

  教師出示碗、盤子、杯子、大勺子等,請幼兒用它們的凹面和凸面的地方照一照自己,把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友或者客人老師。

  活動延伸:

  1、在科學區(qū)中,引導幼兒繼續(xù)探究凹面鏡和凸面鏡的成像特點。

  2、鼓勵幼兒觀察、尋找凹面鏡和凸面鏡在日常生活運用,并進行記錄和交流。

科學教案 篇6

  一.活動名稱:《破譯密碼》

  二、活動目標:

  1.學習7的分解組成,知道7的多種分法。

  2.提高對7以內(nèi)數(shù)加法的理解和運算能力。

  三、活動準備:雪花片、數(shù)字卡、PPT。

  四、活動過程:

  1.利用多媒體,玩“碰球”游戲,鞏固復(fù)習6的分解組成。

  “小朋友,我問你,我的1球碰幾球?”

  “王老師,我告訴你,你的1球碰5球!

  2. 出示7個正反面不同顏色的雪花片,撒地面上,根據(jù)顏色引導幼兒說出7的`6種分解。

  3. 湊數(shù)游戲“我的朋友在那里”,7個幼兒拿著1-7其中一個數(shù)的數(shù)字卡,根據(jù)音樂兩人找朋友組成7,以理解7的多種組成。

  4. 利用多媒體,出示“森林音樂會邀請卡”,想?yún)⒓右魳窌偷闷谱g密碼,根據(jù)7的組成完成加法算式獲取密碼。

  5. 播放音樂會樂曲,帶領(lǐng)幼兒參加音樂會,活動結(jié)束。

科學教案 篇7

  活動目標:

  1、通過幼兒的動手操作,發(fā)現(xiàn)硬泥和軟泥、生泥和熟泥的不同特征。

  2、通過幼兒的探索與嘗試,能改變泥塊原有的特性,捏出自己喜歡的形象。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品。

  活動準備:

  生泥、熟泥、水、汽車、恐龍,水果等模型和圖片、火柴棍、高粱桿皮、玉米皮花生殼等輔助材料、小圍裙、小套袖

  活動過程:

  一、導入主題:

  師:“小朋友,今天呀,老師給小朋友帶來了幾件小禮物,小朋友想不想知道是什么?

  幼:想

  師:出示泥做的各種水果,小朋友看,這些小禮物是什么?它們是用什么做成的?

  幼:是用泥做成的

  師:小朋友想不想試一試,用泥來做自己喜歡的東西?

  幼:想

  師:那在玩泥的時候要注意什么呢?

  幼:不能把泥弄到衣服上

  幼:戴上小圍裙和小套袖

  二、幼兒自由選擇泥塊玩泥

  1、鼓勵幼兒嘗試泥的玩法,引導幼兒探索最基本的.玩法,團圓、搓條、壓扁。引導幼兒發(fā)現(xiàn),在玩泥的過程中會出現(xiàn)什么問題?

  觀察要點:

  a、幼兒在玩泥過程中,玩了一會兒后泥會變硬,幼兒是否尋找解決的辦法

  b、在發(fā)現(xiàn)自己捏的作品有裂口時,幼兒是否會選擇其他的泥塊

  組織幼兒討論,泥變硬以后,你是怎么做的?為什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出現(xiàn)裂口后,你是怎么做的?把自己好的經(jīng)驗告訴其他小朋友。

  通過自己的實踐操作,幼兒總結(jié)出,泥變硬后,蘸上點水,泥就會變軟。捏的作品出現(xiàn)裂口,可以選擇摔熟的泥,這樣,捏出來的東西就不會有裂口。

  2、鼓勵幼兒繼續(xù)玩泥,在學習泥工的基本技法后,鼓勵幼兒有所創(chuàng)新,能根據(jù)老師提供的模型和圖片來捏自己喜歡的形象

  觀察要點:

  a、看幼兒是否有創(chuàng)新的玩法,出現(xiàn)問題后,幼兒是怎樣解決的

  b、在玩泥過程中缺少什么時,是否能自己想辦法解決問題,利用上投放的輔助材料組織幼兒討論,剛才你是怎么玩泥的?制作過程中,出現(xiàn)問題,你是怎樣解決的?

  三、成功的快樂

  1、請幼兒介紹自己的作品,說說自己捏的是什么,怎么捏的,向其他小朋友介紹經(jīng)驗。

  2、音樂聲中,幼兒互相欣賞作品,體驗成功的快樂。

  自評:

  本節(jié)活動,根據(jù)我們農(nóng)村的特點,我選擇了農(nóng)村的自然材料――泥巴,孩子們在活動過程中,能快樂盡情地玩耍和探索,在動手操作中,發(fā)現(xiàn)了硬泥、軟泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困難能自己尋找解決的辦法。

科學教案 篇8

  活動目標:

  1.認識磁鐵,通過探索引導幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

 。玻畬W習記錄并大膽表達、交流自己操作活動的過程和結(jié)果。

  3.激發(fā)幼兒積極參與探索活動,培養(yǎng)其解決問題的能力。

  活動準備:

  1.蜜蜂采蜜活動材料一份。

  2.每人一份記錄表、一塊磁鐵。

  3.鐵釘、圖形針、螺絲帽、大頭針、鑰匙等鐵制品,積木、吸管、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等非鐵制品每組一份。

  4.裝有色水的水桶,水底有石頭、米、一根針;礦泉水瓶,內(nèi)有一根針。

  活動過程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^小魔術(shù)引題:

  1.師:春天來了,花園里的花開得好美啊,小蜜蜂看見了,開心地在花叢中飛來飛去采花蜜。(事先準備好的一張花園圖片放在桌子上,圖片上放著粘有回形針的小蜜蜂)老師操控磁鐵在下面移動,帶領(lǐng)小蜜蜂在花間飛來飛去采蜜。

 。玻畮煟盒∨笥,你們想想看,老師是怎樣變的'魔術(shù)呢?到底是誰在幫助小蜜蜂采花蜜呢?(出示磁鐵)

 。常J識磁鐵,結(jié)合實例講解什么叫吸引。

  4.幼兒猜想:磁鐵能吸住什么呢?

 。ǘ┯變簞邮植僮,探索發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性。

 。保嫱妫M行記錄

  師:今天老師給小朋友準備了很多磁鐵和各種小東西。我們來看看,都有哪些東西呢?下面請小朋友們自己動手試一試,磁鐵能吸引住哪些東西呢?,然后把它記錄下來,能吸住的在下面打個√,不能的打個×。

  幼兒玩磁鐵,老師巡回指導,指導幼兒每樣都要吸一吸,做好記錄。

  2.歸類總結(jié)

  提問:磁鐵吸住了哪些東西?沒有吸住哪些東西?

  請幼兒根據(jù)自己的記錄表來說一說。

  提問:為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸?

  鐵釘、圖形針、螺絲帽、鑰匙等這些被磁鐵吸住的東西有什么共同的地方?

  小結(jié):磁鐵可以吸住鐵和鐵制品。

  3.說一說磁鐵還可以吸住哪些東西。

 。ㄋ模├么盆F解決生活中的問題

  1.師:有兩個粗心的小朋友,他們把媽媽用的針給掉進了池塘和水井里,怎么辦呢?

  請幼兒分成兩組進行討論、動手實踐操作。

  2.說一說是用什么方法把針給找出來的。

  3.請幼兒說一說在磁鐵生活中的運用。

  磁性黑板、變魔術(shù)、磁鐵玩具娃娃、磁懸浮列車……

  4.師小結(jié):磁鐵在我們生活中有很大的用處,它能幫助人們解決很多問題,我們可以好好動腦,利用磁鐵的特性想出小發(fā)明。

 。ㄎ澹┭由旎顒

  進一步引導幼兒尋找發(fā)現(xiàn)磁鐵在生活中的運用。

科學教案 篇9

  活動目標

  1、知道像房子一樣的車是什么車,感知這種車的結(jié)構(gòu)和功能,體會兒歌的情趣。

  2、理解兒歌的內(nèi)容,豐富詞匯“日曬”“雨淋”“聆聽”“自由自在”。

  3、能根據(jù)房子的功能仿編兒歌,發(fā)展想象力和表達能力。

  幼兒園教案活動準備

  1、《房車》掛圖一張,事先用白紙遮住輪子。

  2、請幼兒準備一張房子的圖片帶回幼兒園。

  3、屋頂、窗戶、大門、床、輪子頭飾各一個。

  幼兒園教案活動過程

  一、觀察體驗。

  出示房子圖片,請幼兒觀察房子由哪些部分組成。

  ——師:請仔細觀察,看看房子都由哪些部分組成?

  ——師:再看看這些圖片上的房子,說說它們有什么相同和不同的地方。

  小結(jié):每棟房子都不大相同,有的是多層的,有的是平房,有的是紅色的外墻,有的是尖尖的屋頂……盡管房子都不一樣,但是它們都有門、窗戶、屋頂和墻。

  二、欣賞兒歌。

  1、激發(fā)興趣。

  房子都有門、窗戶、屋頂和墻,可是我要的房子不但有這些東西,還要有一樣特別的東西。你想知道是什么嗎?(揭開被遮住的輪子)有輪子的房子像什么?對,像車,所以,這種房子叫房車。為什么要有輪子呢?請你聽我念兒歌。

  2、教師有感情地朗誦兒歌。

  3、啟發(fā)幼兒理解“日曬”“雨淋”“聆聽”“自由自在”等詞的含義,體會兒歌的情趣。

  ——師:我的房子要有屋頂,這樣我就不怕什么?

  太陽也叫日,所以不怕太陽曬也可以說不怕日曬。

  不怕被雨淋到可以說不怕雨淋。

  ——-師:我的房子要有窗戶,這樣就可以聽到什么?聽小鳥唱歌,可以用個更好聽的詞來形容:聆聽,就是很認真地聽,很仔細地聽的意思。

  ——師:我的房子有了輪子,就可以像汽車一樣怎么樣?對,可以像汽車一樣到處開,很自由自在地四處旅游了。就像兒歌里說的那樣“自由自在游四方”。是不是很棒?很有趣呢?

  引導幼兒看著圖與教師一起朗讀兒歌。提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。

  三、表演游戲。

  幼兒分成五組分別戴上頭飾圍成圓圈蹲下,第一句由戴屋頂頭飾的幼兒站起來念,第二、三、四、五句依此類推。念完一遍后,交換頭飾繼續(xù)做2—3遍游戲。

  四、仿編兒歌。

  1、請幼兒想想,屋頂、窗戶、大門還有什么作用?

  2、房子里除了有床,還有什么?它可以讓你怎么樣?

  3、房車除了可以帶我們?nèi)ヂ糜,還可以幫我們干什么?鼓勵幼兒大膽想象,說得越新奇越好。

  4、教師與幼兒一同將好的詩句重新組合成一首新的兒歌。

  幼兒園教案活動應(yīng)變

  1、觀察體驗這個環(huán)節(jié)可以放在日常環(huán)節(jié)(如進餐前)中進行。

  2、本次活動可以放在故事《我的家、你的家》之后進行,幼兒更容易理解兒歌內(nèi)容和進行仿編。

  幼兒園教案活動延伸

  1、可以和孩子一起將仿編的兒歌制作成圖書。

  2、觀察真實版的房車圖片。

  3、可以在日常環(huán)節(jié)進行表演游戲或仿編游戲:圍成圈蹲著,一人說一句兒歌,說的人站起來。

  幼兒園教案區(qū)角活動

  1、語言區(qū):①把幼兒收集的房子圖片貼在語言區(qū),鼓勵幼兒向小伙伴介紹自己帶來的房子圖片。比較自己帶來的`圖片上的房子與別人的異同。

 、趯⒂變悍戮幍膬焊鑼懴聛恚谱鞒梢槐颈緢D書。

  2、數(shù)學區(qū):用幾何圖片拼貼房子、房車。

  3、美工區(qū):用紙盒、紙片、瓶蓋制作房車、房子。

  幼兒園教案環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū):房子的結(jié)構(gòu)圖、不同的房車、不同的房子。

  家園同步

  1、復(fù)習兒歌、仿編兒歌。(參看幼兒操作材料、圖書)

  2、和家長用紙盒、紙片、瓶蓋制作房車、房子。

  隨機教育

  當刮風下雨時,可以引導幼兒復(fù)習兒歌、豐富和運用新詞匯。

  相關(guān)鏈接

  可以和幼兒一起觀看電影《飛屋旅行記》《房車之旅》片段,感受飛屋的神奇和房車的便利。

  附錄:房車簡介

  房車,英文全稱RecreationalVehicle,簡稱RV。Rving,旅行房車。

  用房車旅行,隨意?吭谶h離城市的沙灘、湖岸、草地、山坡、森林中,同時又擁有城市的生活方式:自己做可口的飯菜、洗個熱騰騰的澡、睡柔軟舒服的床、看電視、聽音樂、放DVD等。

  RV跟縮小版的房子一樣,大體可分為自行式與拖掛式兩種,自行式房車又可分為自行式A型、B型、C型,拖掛式房車可分為拖掛式A型、B型、C型、D型及移動別墅,房車一般都有臥室,裝了座廁、盥洗臺、浴缸的衛(wèi)生間,客廳,開放式廚房?蛷d里兩邊都有大窗,方便隨時隨地欣賞路上的風景,地上鋪著淺黃色的地毯,奶黃的軟包內(nèi)壁再配以原木裝飾,確實有一種家的味道!胺孔印崩锩孢配備空調(diào)、液晶電視、VCD、冰箱、微波爐、煤氣爐、熱水器等電器。電器的啟動,完全依賴交流發(fā)電機提供電源,在有外接電源的情況下,就由外接電源取代。同時,車上還裝備了許多安全設(shè)施,包括LPG(液化石油氣)檢測器、CO報警器、煙霧報警器、緊急出口、滅火器、安全帶等,可謂麻雀雖小,五臟俱全。

  大家普遍以1999年賀歲片《不見不散》作為中國房車出現(xiàn)的標志,截至20xx年,房車在中國已有10年發(fā)展歷程。中國房車保有量為10000輛,中國房車生產(chǎn)制造廠大約有二三十家,產(chǎn)品大都出口歐美國家。而國內(nèi)銷售只占其中很小的一部分,F(xiàn)代房車的標志之一是豪華和舒適,但它的雛形卻是吉普賽人的大篷車,在歐洲,旅居房車被叫做:caravan,說是大篷車的意思。一次世界大戰(zhàn)末,美國人把帳篷、床、廚房設(shè)備等加到了家用轎車上。1920年,一些人把木結(jié)構(gòu)的簡易家具加在T形底盤上。到1930年,房車運用了飛機的結(jié)構(gòu)設(shè)計,在車上安裝了舒適的床、便利的廚房、供電供水系統(tǒng)。二次世界大戰(zhàn)后,美國發(fā)達的公路系統(tǒng)使房車工業(yè)迅猛發(fā)展。到1950年,從小型的DIY式到豪華的30英尺長的拖掛式房車均走向了成熟。

科學教案 篇10

  設(shè)計思路

  大班的孩子已經(jīng)有了性別意識和自我意識,但還不能主動關(guān)注異性同伴的不同特征,于是我先從觀察顯而易見的外表開始,再通過討論、操作、發(fā)散思維等,讓孩子感受到自己和異性同伴的不同和相同之處,激發(fā)了男孩女孩子互相尊重、欣賞的情感,增強了自信心。

  活動目標

  1、建立性別認同,了解男孩、女孩的不同特征以及相同之處。

  2、尊重自己和他人的性別,欣賞男孩和女孩的不同優(yōu)秀品質(zhì),增強自信心。

  3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動準備

  1、課件

  2、聲音特效

  3、玩具若干

  活動過程

  一.談話提問導入主題:

  1、教師介紹自己姓名和性別。

  2、區(qū)分男孩女孩

  3、點數(shù)男孩女孩人數(shù)

  二、了解男孩女孩的相同和不同

  (1)通過觀察、分類操作,了解男孩和女孩外表的不同。

 。2)引導孩子說出男孩女孩衣著的不同(衣服、鞋子)

  小結(jié):對,男孩女孩穿的鞋子也不一樣。

  (3)生理男孩女孩要上的洗手間是不一樣。

  小便姿勢也是不一樣。

 。4)社會角色出示幻燈片

  讓我們再想想,男孩是爸爸媽媽的——女孩呢?

  ——等小朋友長大了結(jié)婚以后,這時候男孩就變成了?

  ——女孩呢?

  結(jié)了婚以后會有了自己的'小寶寶,那么男孩成了寶寶的?女孩就成了寶寶的?再后來你的寶寶再有了寶寶,有了自己的孫子以后,男孩會成為——女孩呢——

  小結(jié):男孩女孩真的不一樣呢。

  (5)男孩女孩的喜好幼兒選擇玩具男孩放在左邊的桌子上,女孩放在右邊的桌子上。

  小結(jié):先看看男孩喜歡的玩具——再看看女孩喜歡的玩具——,

  什么玩具男孩女孩都喜歡?娃娃家、積木、插花、喜羊羊、皮球。

  小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具不一樣,但有的玩具男孩女孩都喜歡

  三、欣賞音樂舒緩和強勁音樂,動作表現(xiàn)音樂

  討論:你喜歡那段音樂?你們覺得哪首樂曲更有力量更適合男孩跳舞呢?

  四、引導幼兒說說各自的理想,了解男女合作的工作

  五、合作舞蹈:

  請男孩和女孩合作舞蹈

  活動反思

  本次活動目標的制定和定位適合大班幼兒年齡特點,從知識能力和情感態(tài)度各個方面提出,全面具體;顒觾(nèi)容也是選自大班孩子生活,是孩子感興趣的內(nèi)容,有利于提升幼兒的知識經(jīng)驗;顒訙蕚淠苷{(diào)動幼兒興趣,給孩子充分活動和表現(xiàn)能力的機會,活動中提供的課件和玩具便于幼兒觀察操作。

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