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路程、設(shè)計(jì)與速度四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的路程、設(shè)計(jì)與速度四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)64～65頁(yè)“路程、時(shí)間與速度”。
教材分析：
本節(jié)課是讓學(xué)生結(jié)合具體情境，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。為此，教材安排了一個(gè)情境：比一比兩輛車(chē)誰(shuí)跑得快一些？從而讓學(xué)生歸納出路程、時(shí)間與速度三個(gè)數(shù)量，進(jìn)而歸納出速度＝路程÷時(shí)間，再結(jié)合試一試兩題，讓學(xué)生得出：路程＝速度×?xí)r間，時(shí)間＝路程÷速度，進(jìn)一步理解路程、速度、時(shí)間三者之間的關(guān)系。因此，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系是本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是速度的單位。學(xué)習(xí)了這節(jié)課，學(xué)生可以解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，并且可以合理地安排時(shí)間，提高效率。
學(xué)生狀況分析：
對(duì)于這節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)對(duì)速度有一定的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課主要是結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生理解速度與路程、時(shí)間的關(guān)系。學(xué)生對(duì)于有關(guān)速度的問(wèn)題都想知道。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)適應(yīng)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在實(shí)際情境中，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。
2、根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、樹(shù)立生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)方法：談話(huà)法；情境教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話(huà)導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？比賽的結(jié)果是怎樣的？（驕傲的小兔輸了，勤勞的小烏龜贏了），自從那次比賽之后，小白兔很不服氣，它們決定還要再比賽一次，請(qǐng)看《新龜兔賽跑》———課件出示比賽的情境圖。
2、電腦出示《新龜兔賽跑》的情境，讓學(xué)生猜誰(shuí)會(huì)取勝呢？
接著出示條件：
小兔說(shuō)：“我2時(shí)行駛了120千米”，小烏龜說(shuō)：“我3時(shí)行駛了210千米。”到底哪輛車(chē)跑得快呢？學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組討論，如何解答？
二、探索路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系
1、學(xué)生思考：要想知道誰(shuí)跑得快，要比較什么？你有什么辦法？
2、小組交流，明確：
要想知道誰(shuí)跑得快，就要看看同一時(shí)間里誰(shuí)跑得遠(yuǎn)，誰(shuí)就快。這個(gè)同一時(shí)間在這里就是1小時(shí)，那么小白兔開(kāi)的卡車(chē)1小時(shí)跑了120÷2=60（千米）而小烏龜開(kāi)得小汽車(chē)1小時(shí)跑了210÷3=70（千米）60千米＜70千米，因此，小烏龜跑得快。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生了解單位時(shí)間即為：
1時(shí)、1分、1秒。在單位時(shí)間內(nèi)所行駛的路程叫做速度。
本題中，卡車(chē)的速度是60千米/時(shí)，而汽車(chē)的速度為70千米/時(shí)。因此，面包車(chē)的速度快。
4、讓學(xué)生根據(jù)這一情境學(xué)生試著表述速度、路程、時(shí)間三者之間的關(guān)系？
速度=路程÷時(shí)間
5、看一看、想一想，比一比，誰(shuí)的速度快？
出示生活中常見(jiàn)的數(shù)據(jù)，拓展學(xué)生對(duì)日常生活中速度的認(rèn)識(shí)，也可以把學(xué)生課前收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注速度。例如人步行的速度大約為4千米/時(shí)；飛機(jī)飛行的速度大約為12千米/分；聲音傳播的速度大約為340米/妙；光傳播的速度為30萬(wàn)千米/秒。
三、鞏固練習(xí)
1、完成“試一試”第一題。甲地到乙地有140千米，汽車(chē)梅小時(shí)行駛70千米，從甲地到乙地需多少時(shí)？
讓學(xué)生看圖，根據(jù)情境解答。140÷70=2（時(shí)）————路程÷速度=時(shí)間
2、完成“試一試”第２題。丁丁從學(xué)校到少年宮每分走60米，用了10分鐘，從學(xué)校到少年宮的路程是多少米？
60×10=600（米）————————速度×?xí)r間=路程
三個(gè)算式結(jié)合具體情境去體會(huì)、思考、交流、匯報(bào)。
3、判斷題：請(qǐng)你用手勢(shì)“√”或“×”表示。
一列火車(chē)行駛的速度為110千米/時(shí)“110千米/時(shí)”表示這列火車(chē)每時(shí)行110千米。（）
速度÷時(shí)間=路程。（）
飛機(jī)飛行的速度為12千米/分，汽車(chē)行駛的速度為80千米/時(shí)，汽車(chē)的速度比飛機(jī)快。（）
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