[精華]中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
![[精華]中班教案](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b803.jpg)
中班教案 篇1
按規(guī)律排序是幼兒生活中常見的現象，如馬路上的欄桿、公園里的花圃、幼兒的小花傘等都運用了按一定規(guī)律排序的方法。在幼兒區(qū)域活動中，利用幼兒所學過的ABAB排列經驗為娃娃穿項鏈、手鐲等。但是經過日常觀察發(fā)現他們的思維局限于ABAB這一排列方式并沒拓展，因此設計了本次活動，讓幼兒在運用中拓展思維。
活動目標
觀察并發(fā)現ABB、AABB的排列規(guī)律。
能運用ABAB、ABB、AABB的排列規(guī)律解決生活中的問題，進一步拓展思維。
活動準備
公園背景掛圖一幅（其中樹、亭子都是按一定規(guī)律排列）、可黏貼公園背景掛圖上未裝飾完的按一定規(guī)律排列的欄桿、花的卡片若干、課件（生活中常見按規(guī)律排列的衣服、項鏈、窗簾等）。
活動過程
一、出示圖片
從圖卡片中尋找排列規(guī)律。
�。ㄒ唬┏鍪竟珗@背景掛圖，引導幼兒觀察其中的排列規(guī)律。
師：你么第一眼在公園里看到了什么？他們分別是怎么排列的？
�。ǘ┏鍪疚囱b飾完整的欄桿、花的'卡片。引發(fā)幼兒思考如何排列。
師：欄桿和花分別是怎么樣排列的，有沒有按照一定的順序。
誰能把它們排列完好？要一邊排列一邊說它們是怎么排列的。
二、幼兒操作
學習按ABB或AABB的規(guī)律進行排序。
（一）引導幼兒觀察桌面上沒有搭完的“欄桿”，找出規(guī)律，并繼續(xù)排列。
師：桌子上還有很多沒搭完的欄桿，要請小朋友們幫忙，看看他們是按什么規(guī)律排列的，然后把它們搭完。
�。ǘ┯變悍纸M操作，并將搭好的“欄桿”分成兩類（ABB和AABB）展示在展板上。
�。ㄈ┮龑в變簩ふ疑钪械呐帕幸�(guī)律。
師：我們身邊有哪些東西也是按一定的規(guī)律排列的？
老師把生活中常見的按一定規(guī)律排列的東西拍成了照片，大家一起來欣賞。
幼兒欣賞課件幻燈片，并邊看邊說所發(fā)現的規(guī)律。
三、分組操作
鞏固對ABB和AABB的規(guī)律的認識，并嘗試創(chuàng)編出與眾不同的規(guī)律。
�。ㄒ唬┙榻B各組的材料。
修建花圃：提供紙制的小樹和小花，讓幼兒按一定規(guī)律進行擺放。
搭柱子：提供兩種顏色的寶石花膠粒，讓幼兒按照一定規(guī)律進行搭建。
裝飾亭子：提供紙制的屋頂和貼紙，讓幼兒用大小不同的貼紙裝飾屋頂的邊，并和柱子組合成一個完整的亭子。
拼欄桿：用兩種顏色的膠粒按一定規(guī)律拼插欄桿。
�。ǘ┯變翰僮鳎處熝不刂笇�，鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編出與眾不同的規(guī)律。
四．展示作品，師幼共同評價，自然結束活動。
活動延伸
結構游戲中，鼓勵幼兒按一定的規(guī)律排列建構不同的建筑物。
區(qū)域活動中，提供串珠等材料讓幼兒繼續(xù)練習按規(guī)律排列。
中班教案 篇2
活動目標：
1、能利用剪、折、畫等技能表現小企鵝的特征。
2、體驗剪貼的樂趣。
活動準備：
兒歌 幼兒用書 剪刀 膠水 企鵝圖片。
重難點：
結合幾種技能表現企鵝特征。
活動過程：
一、游戲“企鵝變變變”導入新課
１、邊念兒歌邊用動作表現小企鵝的特征
“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛圓又圓，嘴巴尖又尖”戴上愛心帽，穿上黑衣裳，我的小企鵝真漂亮”
�。�、小企鵝變出來了，漂亮嗎？（出示企鵝圖片）
３、小企鵝長得有什么特點？（尖嘴、黑衣裳）
二、變出小企鵝
剛才我們用兒歌變出了小企鵝，現在我們大家一起用小剪刀變出小企鵝，把它們送到北極去，好不好？
三、授新課
１、教師示范小企鵝的`做法
�、偌粝滤膫�圓形，沿虛線向內折疊，當企鵝的身體。
�、趯⒄郫B好的企鵝身體粘貼到背景圖上。（送到北極）
�。病⑻嵝延變涸诩舻臅r候，沿實線慢慢剪，在折小企鵝黑衣服時，沿虛線折，不要讓其它顏色露出來添畫時眼睛在上部稍下，腳在最下邊。
四、幼兒作業(yè)
教師進行巡回指導，給能力弱的幼兒適當的幫助。提醒幼兒要注意使用剪刀的安全。
五、展示幼兒作品
對剪刀線條流暢，折疊整齊，添畫自然的作品給予表揚。
六、活動延伸
回到家里還可以用塑料瓶、雞蛋殼，嘗試做出小企鵝。
中班教案 篇3
教材分析：
“親親大自然”是品德與生活一年級上冊教科版第五單元“大自然真美麗”的第一個子課題，其主旨是讓學生親近自然，了解、感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，發(fā)現和探究大自然的美，懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。其中又包含了“我們找到秋天了”和“大自然里的悄悄話”兩個二級課題。第一課時將圍繞“我們找到秋天了”這一課題開展。
教學目標：
1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。
2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現和探究大自然的美。
3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。
教學重點難點：
讓兒童走進自然，發(fā)現自然不同季節(jié)里不同形式的美，感受大自然的美無處不在。
學情分析：
對于自然現象，兒童充滿了好奇，他們渴望了解大自然。但是對于剛跨進校門的一年級學生來說，我們生存的自然是永遠不會變的，更不明白保護地球家園是每一個地球成員的責任。因此，最直觀的.教學是將學生帶到大自然中，讓他們直觀的去感受大自然的美好，從而激發(fā)他們對大自然的熱愛之情與保護意識。然而由于是異地上課和比賽課的原因，這一設想在實施中顯然不可取，所以只能在課前讓學生
感受大自然，然后利用多媒體輔助來輔助教學。
課前準備：
1、讓學生走進校園里的“大自然”，與大自然親密接觸。
2、了解自己喜歡的動植物的特征。
3、PPT課件。
教學過程：
一、出示圖片、談話導入。
1、出示“美景圖”，學生欣賞。提問：我們的大自然美嗎？
2、學生談感受，相機板書：親親大自然。
二、課中體驗，深化感悟
（一）引入話題，喚醒生活
1、現在請小朋友們認真觀察圖片，看你能在大自然里發(fā)現什么？ （觀察大自然，如太陽、天空、云朵的顏色以及其變化。秋葉、小草、花朵的不同形狀、顏色等。）
2、學生自由活動，老師隨機指導。
3、學生隨時把自己的發(fā)現與大家分享。
�。ǘ┖献鲗W習，體驗生活
大自然是美麗的，那就讓我們一起走進美麗的城南小學，用你喜歡的方式去認識大自然、親近大自然，和大自然交朋友好嗎？
1、說一說：你看到了校園里的什么美景？
2、小組活動：交流課前體驗的感受。（課前感受：看一看：樹葉的顏色有什么不同？有些什么形狀？用你們的胳膊量一量，哪棵樹最
胖，哪棵樹最細瘦？用你們的眼睛看一看，哪一棵樹最高，哪一棵最矮？用手摸一摸，哪種樹的樹皮又硬又粗？哪種樹的樹皮又細又滑？用鼻子聞一聞，每種樹葉的氣味各有什么不同？什么花兒的味道最香）
3、小組代表匯報。
4、過渡：秋天的小樹林與春天、夏天時的截然不同，你們還發(fā)現了秋天的什么秘密？
3、小組交流：
�。�1）秋天到了，周圍有什么變化？
表演：小樹的成長
�。�2）探究一下，為什么會有這樣的變化。
小結：大自然中有許多有趣的故事和變化新奇的東西，只有我們用心親近它，才能感受到它的美麗并體驗到其中的樂趣。
�。ㄈ┥罨形�，激發(fā)情感。
（一）角色體驗、深化認知
1、設計游戲：“猜猜我是誰”，讓學生扮演自己喜歡的大自然中的一員，用所扮演物體的聲音或動作讓其他同學判斷。
�。ㄓ螒蛑�，設計所有的人都置身于大森林中的情景，在游戲中還穿插兩種物體之間的表演，要求學生思考：“它”會說些什么呢？“它們”之間會說些什么悄悄話呢？“它們”相對人類說些什么呢？作為人類，如果聽懂了它們的語言，可能會告訴它們什么呢？）
2、小組交流：介紹我的“好朋友”。
�。ǘ┩卣顾季S、延伸課堂
1、欣賞：利用多媒體播放大自然美輪美奐的景色和人與自然和諧相處的精彩畫面。過渡：同學們都真誠地跟大自然交上了朋友，就讓我們一起走進美麗又神奇的大自然。欣賞大自然美輪美奐的景色和人與自然和諧相處的精彩畫面。師：聽，大自然又在說悄悄話了。播放聲音課件——只要人和自然和諧相處，我們的生活就會變得更加美好。
3、導行：判斷正誤。
2、播放歌曲《地球，你好嗎》，樹立環(huán)保意識。
三、課后踐行，內化感悟
大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護它。孩子們，讓我們都爭做一名環(huán)保天使吧！
板書設計：
親 親 大 自 然
走進美
保護麗
中班教案 篇4
設計思路：
成人對待感冒的態(tài)度往往會影響幼兒，導致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設計這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、體育鍛煉、多飲水、多吃營養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。
活動目標：
1.回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.學習正確擦鼻涕。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1.幼兒能說出感冒時的感受。
2.胖胖豬木偶，餐巾紙。
活動過程：
一、回憶有關經驗
1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了?
2.引導幼兒回憶自己感冒時的感受：你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?
3.幫助幼兒梳理經驗：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的.方法
1.傾聽故事，熟悉故事內容。
�、俑忻傲嗽趺崔k?讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。
�、谂峙重i感冒后是什么樣子的?
2.再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。
①朋友們是怎樣幫助胖胖豬趕快好起來的?
�、谂峙重i在朋友的幫助下怎樣了?
�、畚覀儜撛鯓宇A防和治療感冒?
三、學習正確擦鼻涕的方法
�、僬垈�別幼兒示范感冒時擦鼻涕的方法。
②指導幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。
延伸活動：
引導幼兒將預防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻面上。
活動反思：
活動開始時，教師引導幼兒回憶已有經驗，幼兒對感冒時的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關經驗。最后，教師通過小組活動讓幼兒學習正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識和技能。
中班教案 篇5
【活動設計】
夏天是一個美好的季節(jié)，也是一個快樂的季節(jié)，但是這個季節(jié)卻也是一個煩惱的季節(jié)，各種蚊蟲也都出來了，每當看到有的孩子被蟲子咬的滿身小包的時候，作為老師心里不是滋味，我想假如我們的孩子有一些預防蚊蟲叮咬的知識的話，也許他們被蚊蟲咬的機會就會少很多，因此我就設計了本次活動，通過活動，使幼兒能表現出對夏天常見的蚊叮蟲咬的'關注，并能在教師的知道下探究一些預防的方法。
本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過觀看動畫錄像，引導幼兒了解一些蚊蟲叮咬后的處理方法;在第二環(huán)節(jié)中引導幼兒了解蚊蟲叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法;在第三環(huán)節(jié)的眼神活動拓展幼兒防蚊蟲叮咬的方法。
【活動目標】
1、了解驅蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
2、感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。
【活動準備】
課前讓孩子帶一些預防的藥、長毛絨小兔、PPT等。
【活動過程】
一、夏天里的煩惱——通過觀看錄像，初步了解夏天蚊蟲叮咬的簡單處理方法。
1、美麗的夏天到了，有個小朋友也遇到了煩惱，我們一起來看看。(出示蚊蟲咬的錄像)
2、錄像中的小朋友遇到了什么煩惱?
3、我們被蚊蟲叮咬后，會有什么感覺?被蚊子咬了怎么辦呢?
4、出示一些藥品，請幼兒辨別哪些是治療蚊蟲叮咬的藥品，并請幼兒上來操作使用方法。
被蚊蟲叮咬后，不要用手去抓撓皮膚，以免感染
使用花露水、風油精等藥品止癢
二、我不怕蚊蟲——在操作與實踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。
1、請幼兒觀看蚊子咬人的錄像，了解蚊子傳播疾病的過程。
2、蚊蟲真可惡，我們有什么好辦法不讓蚊蟲靠近呢?
3、請幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品，并知道其使用方法。
小結：我們討厭蚊子，不僅會影響我們學本領和睡眠，還會傳播疾病，我們可以使用一些驅蚊用品，有盤式蚊香、電蚊香、驅蚊、驅蚊花露水、驅蚊手環(huán)、驅蚊貼等物品讓蚊蟲遠離我們，保護我們健康
三、延伸活動——拓展避免蚊蟲叮咬的方法。
1、還有一些捉蟲高手，是誰呢?(青蛙、壁虎)
2、蚊子喜歡在哪些地方出現呢?
3、我們如何來避免被蚊蟲叮咬呢?
中班教案 篇6
活動目標
1、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導致流血
2、知道在活動中要注意安全
3、流血時不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理
4、能大膽、清楚地表達自己的有關經歷或感受
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力
教學重點、難點
對孩子來說，出血時應怎樣緊急處理顯得慌亂
活動準備
1、和老師一起完成“經驗調查表”
2、 演示文稿、人身體圖、標有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼
活動過程
一、 一起觀看演示文稿；1老師提問；“這個小朋友怎么了？他為什么哭？你流過血嗎？”2結合調查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標出自己曾經流血的部位。
教師總結：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。
二、 集體討論：怎樣才能避免流血呢？（讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）
三、 通過分享和討論，知道正確應對流血的方法。
四、 利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導幼兒說出它的`使用方法。
五、 總結：在日常學習和生活中一定要愛惜自己的身體，注意安全，在出現緊急情況的時候不要慌亂。
六、 活動結束。
教學反思
在活動中，教師引導幼兒回憶各自的經歷并加以整理，加深了幼兒對易流血部位的認識和對流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護的意識。
中班教案 篇7
活動目標：
1、 通過各種途徑尋找三角形，鞏固認識三角形的基本形狀。
2、 能動腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。
活動準備：
電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等
活動過程：
一、引起興趣，找找三角形
［環(huán)境創(chuàng)設］
1、 電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt，尋找“動畫片”中的三角形。
2、 游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。
3、 搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。
t：我是三角形王國的國王，你們好！在我的王國里有很多三角形寶寶，今天他們在和櫻桃班的寶寶捉迷藏呢！請你們動動小腦筋把他們都找出來，行不行��？
t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金睛把他們都找出來。
在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請你們把他們找出來，然后送回到我的.王國里。
在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？
t：準備好了嗎？好，出發(fā)吧！
二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導
三、分享交流
1、 t：大家都找到三角形寶寶了嗎？來趕快到我這里來休息一下吧！
2、 t：讓我們一起來看看我的王國里的三角形，你們都找對了嗎？
都是三角形嗎？它到底是不是三角形？
3、 t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個角的。
4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢？
四、游戲：變變變
1、 t：寶寶們，你們真棒！告訴你們一個小秘密哦，我的三角形寶寶本領可大呢，他們會變魔術！不信我開給你們變幾個魔術，你們可要看仔細了哦！
2、 播放ppt
3、 t：變、變、變，變出什么了呀？
4、 t：怎么樣，我的本領大吧！你們是不是也想試一試？這里有許多材料，請你們動動小腦筋，做個小小魔術師吧！記住哦，如果你變好了，請你把它放到這里給大家欣賞一下哦！
5、 幼兒操作，教師巡回指導。
五、自由結束
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