[集合]中班科學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用輔助材料使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海洋球、紙、積木。
2、幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲的方式導(dǎo)入活動(dòng):
咦,這個(gè)禮包里裝著什么?我們來(lái)猜一猜吧。通過(guò)讓彩球從幼兒身上滾落,讓幼兒感受球容易滾動(dòng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、幼兒設(shè)想小球站起來(lái)的方法
1.師:小球玩累了,我們讓它休息一下吧(小球會(huì)在滾,)提示:還是把小球放在你們手里吧。
提出問(wèn)題:你有什么辦法讓小球站穩(wěn)不動(dòng)?
鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
幼兒:抓在手里、放在口袋里、大腿夾住、胳肢窩夾住等
游戲:“小球粘住了”
兒歌:一二三,三二一。小球和小手粘起來(lái)(和小腳粘起來(lái)、和大腿粘起來(lái)等)
2、出示紙和小積木
能不能想辦法就用紙和積木讓小球站穩(wěn)?
鼓勵(lì)幼兒再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。
三、動(dòng)手嘗試
1.幼兒每人自選紙或積木進(jìn)行嘗試,幫助小球站穩(wěn) 。
2.教師觀察,幫助幼兒整理講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的做法,
3、展示,幼兒集體欣賞大家的成果.
1. 說(shuō)教材:
幼兒的世界總是五彩斑斕的,他們會(huì)有很多的想法,并會(huì)為此去想象和嘗試!皬挠變荷磉呑钍煜さ氖挛锍霭l(fā)”是瑞吉?dú)W教育理念之一。球是孩子們?cè)谏钪邢矚g的玩具之一,他們樂(lè)意用自己的身體部位去探索、感知球的各種玩法,在平時(shí)的活動(dòng)中,他們玩過(guò)用皮球拍和投籃、用羊角球跳和滾,在海洋球室做翻滾、拋球等各種動(dòng)作、在教室玩過(guò)夾彈子的游戲。這些都為孩子們積累了對(duì)球的的一些特征的認(rèn)識(shí)。比如會(huì)滾、會(huì)彈等,結(jié)合孩子的這些生活經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),并把本次活動(dòng)定位為科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)為孩子們創(chuàng)設(shè)了自由寬松的活動(dòng)環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試從而培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。激發(fā)他們的探究欲望,并培養(yǎng)幼兒一種探究科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
2. 活動(dòng)目標(biāo)
目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起這導(dǎo)向作用,根據(jù)本版的實(shí)際情況,制定了以下目標(biāo):1、1.樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問(wèn)題。
3. 重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索讓小球站起來(lái)的方法。難點(diǎn):根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索和實(shí)踐的能力。
4. 教法學(xué)法:
突破重點(diǎn):豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對(duì)小球有一定的認(rèn)識(shí);放手讓幼兒自己去進(jìn)行嘗試,在實(shí)際操作中解決問(wèn)題;建構(gòu)有效的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
突破難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍,運(yùn)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、榜樣示范、個(gè)別知指導(dǎo)。綱要綱要中指出:方法手段要注重操作性、感受性、體驗(yàn)性。符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
5. 活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的`,同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境材料的相互作用獲得發(fā)展的。因此活動(dòng)準(zhǔn)備要和活動(dòng)主題的能力、興趣、需要相適應(yīng)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球和紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。
環(huán)境準(zhǔn)備:體育區(qū)角投放的兵乓球。
6. 活動(dòng)過(guò)程
一、游戲的方式導(dǎo)入活動(dòng):
咦,這個(gè)禮包里裝著什么?我們來(lái)猜一猜吧。通過(guò)讓彩球從幼兒身上滾落,讓幼兒感受球容易滾動(dòng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
一、游戲的方式導(dǎo)入活動(dòng):
咦,這個(gè)禮包里裝著什么?我們來(lái)猜一猜吧。通過(guò)讓彩球從幼兒身上滾落,讓幼兒感受球容易滾動(dòng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、幼兒設(shè)想小球站起來(lái)的方法
1.師:小球玩累了,我們讓它休息一下吧(小球會(huì)在滾,)提示:還是把小球放在你們手里吧。
提出問(wèn)題:你有什么辦法讓小球站穩(wěn)不動(dòng)?
鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
幼兒:抓在手里、放在口袋里、大腿夾住、胳肢窩夾住等
游戲:“小球粘住了”
兒歌:一二三,三二一。小球和小手粘起來(lái)(和小腳粘起來(lái)、和大腿粘起來(lái)等)
2、出示紙和小積木
能不能想辦法就用紙和積木讓小球站穩(wěn)?
鼓勵(lì)幼兒再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。
三、動(dòng)手嘗試
1.幼兒每人自選紙或積木進(jìn)行嘗試,幫助小球站穩(wěn) 。
2.教師觀察,幫助幼兒整理講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的做法,
3、展示,幼兒集體欣賞大家的成果.
中班科學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。
2.學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒有在生活中運(yùn)用次序描述事物的經(jīng)驗(yàn)。
2.有5節(jié)不同顏色車(chē)廂的水果列車(chē)一輛,水果圖片人手一張。
3.5層小動(dòng)物住的樓房圖片5張。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》進(jìn)教室坐好。老師說(shuō):“秋天來(lái)了,水果豐收了,教師邊拿水果邊認(rèn)識(shí)這是菠蘿……我們用什么運(yùn)水果呢?出示水果列車(chē),引起幼兒的興趣。
基本部分
1.請(qǐng)幼兒觀察列車(chē),數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車(chē)廂。(教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù),一共有5節(jié)車(chē)廂)
2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一接車(chē)廂?為什么?(如果答不出可以告訴幼兒挨著火車(chē)頭的是第一節(jié)車(chē)廂)哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒按老師的要求把水果放到火車(chē)的車(chē)廂上。如:請(qǐng)xx小朋友xx水果放到第一節(jié)車(chē)廂里……目的看幼兒對(duì)序數(shù)的掌握情況。
4.小朋友,我的'小火車(chē)會(huì)變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車(chē)廂次序,第5節(jié)車(chē)廂變成第幾節(jié)啦?讓幼兒一塊說(shuō)一說(shuō)。
5.籃子里還有很多水果,請(qǐng)幾個(gè)小朋友幫忙把蘋(píng)果放在第一節(jié)車(chē)廂里。把xx放在xx車(chē)廂里。
火車(chē)裝滿(mǎn)啦!聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物搬上新樓,我們給動(dòng)物們送水果好嗎?小動(dòng)物家到了。
6.進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的游戲。
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),教師和小朋友一塊數(shù),邊數(shù)邊粘上數(shù)字。
。2)要求幼兒給動(dòng)物送水果時(shí),第一層送一個(gè)水果,第二層送兩個(gè)水果,……第五層小朋友想一想送幾個(gè)水果呢?
。3)對(duì)幼兒的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。
結(jié)束部分
開(kāi)火車(chē)的游戲,六人一組,一人當(dāng)火車(chē)頭,開(kāi)始教師問(wèn)誰(shuí)是第一節(jié),請(qǐng)舉舉手,誰(shuí)是第三節(jié)跳一跳……改變方向請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。你們還愿意玩嗎?我們到院子里玩好嗎?聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)教室。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
有興趣的閱讀知識(shí)性刊物。
了解昆蟲(chóng)的偽裝行為。
學(xué)習(xí)與同伴分工合作完成任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有遮蔽物的戶(hù)外場(chǎng)地。
昆蟲(chóng)模型若干或偽裝物品數(shù)種。
活動(dòng)過(guò)程:
玩"找一找"的游戲。
--請(qǐng)翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū),找一找第2頁(yè)至第7頁(yè)中有什么昆蟲(chóng)?
--為什么不容易找到這些昆蟲(chóng)呢?
--蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周?chē)念伾粯訂幔繛槭裁矗?/p>
和幼兒一起閱讀圖書(shū),將各種昆蟲(chóng)各自的保護(hù)方法介紹給幼兒。
--請(qǐng)小朋友找一找,書(shū)中還躲著哪些昆蟲(chóng)?
--它們是怎樣保護(hù)自己的?
--它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng)?
--帶幼兒一起閱讀《昆蟲(chóng)躲貓貓》。
玩"昆蟲(chóng)小偵察"游戲。
--找一個(gè)有一些遮蔽物(如樹(shù)木、花草、泥土、落葉)的戶(hù)外場(chǎng)地,事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的昆蟲(chóng)模型或物品(放置的.數(shù)目暫時(shí)對(duì)幼兒保密)。
--將幼兒每3到5人分為一組,帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品,看能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)(發(fā)現(xiàn)了不要撿起)。
--時(shí)間一到,請(qǐng)幼兒回來(lái)告訴老師找到昆蟲(chóng)模型或物品的總數(shù)及名稱(chēng);如果沒(méi)有人答對(duì),老師就公布數(shù)目,讓幼兒再找一遍。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。
2、知道關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物的圖片若干,背景圖四張。
活動(dòng)過(guò)程
一、手指歌謠:《悄悄話(huà)》。
二、談話(huà)導(dǎo)入,感受冬天寒冷,發(fā)現(xiàn)過(guò)冬方式。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
幼兒自由回答。
師幼小結(jié):冬天來(lái)了,天氣很寒冷,人們外出時(shí)要穿上厚衣服,戴上帽子和手套,請(qǐng)小朋友想一想還有什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢?
幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說(shuō)一說(shuō)保暖方法。
教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié),將保暖的方法進(jìn)行歸類(lèi)。
師:小動(dòng)物沒(méi)有棉襖、帽子,它們又是怎樣過(guò)冬的?
三、聽(tīng)故事,歸納幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式。
師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物過(guò)冬的故事,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)小動(dòng)物們都是怎樣過(guò)冬的?
教師講故事《小動(dòng)物過(guò)冬》,幼兒傾聽(tīng)。
教師提問(wèn):誰(shuí)飛到南方過(guò)冬?
誰(shuí)躲在家里睡大覺(jué)?(教師向小朋友介紹,青蛙這種過(guò)冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡覺(jué)是為了保持體溫,維持生命。)
誰(shuí)躲在家里吃東西?(幼兒回答)。
誰(shuí)不怕冷,身上新?lián)Q的毛,又濃又密?
師幼小結(jié),歸納幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式。
飛向南方:大雁、燕子等。
冬眠:青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛:獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲(chǔ)藏食物:螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲:貼圖片,幫助小動(dòng)物過(guò)冬。
引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面,并貼在相應(yīng)的過(guò)冬方式下面。
五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
師:哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲(chóng)?小朋友們?cè)撛趺慈ケWo(hù)它們呢?
教師小結(jié):大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系,我們要保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
六、結(jié)束部分:
老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí),讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料,了解更多動(dòng)物過(guò)冬的方式。
活動(dòng)延伸:繪畫(huà)區(qū)——畫(huà)出你喜歡的小動(dòng)物
手工區(qū)——幫小動(dòng)物做個(gè)家
附:故事
小動(dòng)物過(guò)冬
秋天到了,白楊樹(shù)的葉子快落光了,地上的草也枯黃了,深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來(lái)走去,一陣風(fēng)吹來(lái),它感到有點(diǎn)冷,忽然它看到一只小螞蟻,小松鼠說(shuō):“小螞蟻,樹(shù)林里的好朋友都跑到哪里去了?”小螞蟻說(shuō):“大雁、燕子都遷移到南方了,明年春天才回來(lái)呢!边@時(shí)一直小青蛙聽(tīng)見(jiàn)了,從池塘里跳上岸說(shuō):“小螞蟻,小松鼠,我正想你們呢,跟你們告別,我要去睡覺(jué)了!毙∥浵伩纯刺,哈哈大笑說(shuō):“太陽(yáng)還高高掛在天上。你怎么去睡覺(jué)呢?”青蛙說(shuō):“我要冬眠了,整個(gè)冬天,我都睡在洞里,不吃也不動(dòng),到了明年春天再出來(lái),要冬眠的'動(dòng)物還有蛇、烏龜、熊、刺猬,它們都是這樣過(guò)冬的!鼻嗤芤贿呎f(shuō)一邊刨好了一個(gè)大洞,青蛙說(shuō):“冬天住在洞里,既不怕風(fēng),也不怕雪,暖暖和和的,多好。
小松鼠和小螞蟻想:“我也要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食!蔽浵佌业揭恢幌x(chóng)子,就往家里拉。小松鼠找來(lái)許多蘑菇和松子,走著走著,它們遇到了獅子,小松鼠好奇地問(wèn):“獅子大王,你不準(zhǔn)備過(guò)冬嗎?”獅子哈哈大笑說(shuō):“你看我身上新?lián)Q的毛,又濃又密,這個(gè)冬天我就不怕冷了。”
北風(fēng)呼呼地刮著,森林里的小動(dòng)物們都找到了過(guò)冬的好方法,森林里更安靜了,大家都在期待著明年春天快點(diǎn)來(lái)到。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解不同昆蟲(chóng)的食物。
2.了解昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)。
3.在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的.食物圖卡數(shù)張,如花(蜜、粉)、小蟲(chóng)或食物碎屑燈。
活動(dòng)過(guò)程:
拿出昆蟲(chóng)圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做:
這些昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢?
鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作。
這些昆蟲(chóng)平時(shí)吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲(chóng)等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)"--昆蟲(chóng)王國(guó)將邀請(qǐng)小朋友參加昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
介紹游戲的玩法:教室(運(yùn)動(dòng)場(chǎng))的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn),在終點(diǎn)放置昆蟲(chóng)食物圖卡。
將幼兒分成數(shù)隊(duì),如蜜蜂隊(duì)、蚱蜢隊(duì)、螞蟻隊(duì),請(qǐng)幼兒戴上頭套。
哨音開(kāi)始,各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲(chóng)動(dòng)作,走到終點(diǎn),并找到該昆蟲(chóng)所吃的食物圖卡帶回起點(diǎn),然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。
按照此方式活動(dòng)直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復(fù)。
中班科學(xué)教案 篇6
1、探究的問(wèn)題:用同樣的力,小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?
2、試一試。
。1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的.沙土中,用手指使勁按小桌子。
。2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子。
3、記一記我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
4、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
。1)桌面朝下時(shí),可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。
。2)把桌子正放時(shí),可看見(jiàn)桌腿陷入沙土很深。
中班科學(xué)教案 篇7
一、引出
1、欣賞歌曲:《泥娃娃》
2、泥娃娃的歌好聽(tīng)嗎?泥娃娃還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫什么?泥娃娃是什么地方才有的?
我們來(lái)看看無(wú)錫的`叔叔、阿姨們做的泥娃娃?
3、你喜歡泥娃娃嗎?為什么?
說(shuō)說(shuō)各種泥娃娃代表的各種祝福含義。
二、泥娃娃展示
1、米老鼠唐老鴉聽(tīng)說(shuō)大阿福又漂亮又能帶來(lái)福氣想請(qǐng)泥娃娃去作客,我們一起看看,有幾個(gè)泥娃娃去作客?
2、這些泥娃娃一樣嗎?這么多泥娃娃要展示在柜臺(tái)上,每個(gè)柜臺(tái)上要有四個(gè)泥娃娃,怎么排列好呢?你有什么好辦法?你們?nèi)ピ囈辉,把排列的方法記錄下?lái)好嗎?
三、幼兒動(dòng)手
嘗試按不同的特征進(jìn)行排列,比一比誰(shuí)的排列方法多?不能重復(fù)哦!
四、交流分享
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么排的?
2、有排法一樣的嗎?數(shù)數(shù)一共有幾種排法。
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