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科學(xué)教案

時間:2023-07-30 13:45:29 教案 投訴 投稿

【精華】科學(xué)教案

  作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。

【精華】科學(xué)教案

科學(xué)教案 篇1

  活動名稱:

  1、通過實驗,讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。

  2、讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染,不亂扔塑料袋。

  3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。

  4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  5、主動參與實驗探索。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料袋人手一個。兩盆花:在其中一盆花的泥底下有塑料袋,讓幼兒觀察。洗衣機一臺。錄象片:有關(guān)塑料袋造成的污染情況。

  活動過程:

  一、出示兩盆花比較,讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。

  這兩盆花我們一樣照料,為什么其中一盆死了?

  教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察,討論。

  小結(jié):澆的水被塑料袋攔住了,滲不到盆外去,泥土經(jīng)常濕漉漉的,使花的根都爛掉了。而且,塑料袋對泥土還造成了污染,破壞了泥土的營養(yǎng),花兒吸收不到好的營養(yǎng),就死了。

  二、幼兒觀看錄像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。

  引導(dǎo)幼兒討論:塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染?

  小結(jié):亂丟的`塑料袋堵塞了水溝,河流,形成了水災(zāi);動物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。

  三、兒參與小實驗,進一步了解塑料袋是不會自行分解的。

  1、教師提出實驗問題,引起幼兒的興趣。

  我們把塑料袋和紙一起放進洗衣機的水里轉(zhuǎn),會怎樣呢?

  2、幼兒討論,根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗猜測結(jié)果。

  3、幼兒觀察實驗,發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削,塑料袋還是沒有變化。

  四、師生共同總結(jié),塑料袋不容易分解。

  引導(dǎo)幼兒討論:怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?在生活中,我們要少用塑料袋,多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟,樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象:怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染?

  五、幼兒自己操作。

  讓幼兒把防止塑料袋污染,保護環(huán)境的圖片找出來,并放到認知區(qū)域中。

  活動反思:

  本節(jié)課課堂效果較好,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識,并樹立了初步的環(huán)保意識。

  小百科:塑料是以單體為原料,通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形變能力中等,介于纖維和橡膠之間,由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。

科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力。

  3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣,教育幼兒愛護花朵。

  活動準(zhǔn)備: 幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝;迎春花的掛圖。

  活動過程:

  1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

  2、觀察實物,利用多種感官感知和體驗迎春花。

  3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

  4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護花朵。

  5、到室外觀察迎春花。

  效果分析:

  幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀察提供了方便。由于每天進行戶外活動,有的孩子雖然叫不出其名字,但對此已有印象,在上課進行認識的時候都知道是外面操場上開的花。經(jīng)過教師的講解,孩子們大多都了解認識了迎春花的基本特征及名字的含義。有的`孩子在到室外觀察時主動提醒在后面向前擠的小朋友:“別擠了,別把迎春花碰掉了!

  教師上課所折的幾枝開了的只有六朵花,其余上面滿是花骨朵,課后將其插到了花盆里,孩子們每天都來觀察、數(shù)數(shù),發(fā)現(xiàn):第二天開了十二朵,第三天開了二十二朵,到第四天全部開放,孩子們那細心的眼神、認真而小心翼翼的點數(shù)以及發(fā)現(xiàn)每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。這個時候到戶外已能尋找到好多春芽了。為了讓孩子們通過自己動手種種子進行觀察得到感性認識,我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子,指導(dǎo)孩子通過親手操作,種上了種子。

  孩子們在種植過程中又學(xué)會了種植的基本常識,我們又組織孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料不及的,之后將其放置到自然角,孩子們每天都來觀看,耐心地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。終于,在種上種子的第四天,孩子們發(fā)現(xiàn)了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽——————在觀察、等待的過程中,我們順利地進行了第二個活動,詩歌《鉆泥巴》的教學(xué)。

科學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 在經(jīng)歷測量的過程中感受毫米產(chǎn)生的實際意義,建立1毫米的長度觀念,明確毫米與厘米間的關(guān)系,會進行簡單的換算。

  2. 在操作中會用毫米作單位進行測量。

  3. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力。

  教學(xué)重點:初步建立1毫米的長度觀念。

  教學(xué)準(zhǔn)備:連接網(wǎng)絡(luò)、一盒自動鉛筆的筆芯;學(xué)生每人直尺一把、一角硬幣一個(或一張卡)

  教學(xué)過程

  一、感受毫米產(chǎn)生的過程

  1.用手比劃:1米 1厘米 10厘米

  2.小組比賽,估計數(shù)學(xué)課本的長、寬、厚。(記錄估計值→反饋估計值→“怎樣驗證?”)

  3.分組測量,驗證估計結(jié)果。(用自己喜歡的方式記錄測量值→全班交流)

  4.評議學(xué)生記錄方法,引出“當(dāng)測量長度不是整厘米數(shù)時可以用毫米表示!<課題:毫米>

  二、認識“毫米”與“厘米”的關(guān)系

  1.“毫米”是個多大的長度單位,你能把它介紹給大家嗎?(學(xué)生介紹)

  2.1厘米=10毫米:在直尺上數(shù)給同桌瞧瞧→課件演示(可選0到刻度1,也可選其它相鄰的兩個刻度)板書刻度關(guān)系式。

  3.還可以這樣介紹:2厘米=()毫米 50毫米=()厘米()厘米=()毫米

  三、建立“1毫米”的長度觀念

  1.用手比劃出1毫米,與直尺上的1毫米對照;再與同桌比比,看誰比劃得準(zhǔn)。

  2.找找生活中什么物體的長或?qū)捇蚝穸却蠹s是1毫米?(預(yù)設(shè):1分硬幣、電話卡的'厚度等)

  3.從課本中數(shù)出幾張,捏緊后的厚度約為1毫米?(先估計,再驗證)

  4.測量生活中哪些物品一般用“毫米”作單位?(預(yù)設(shè):降雨量、自動鉛筆的筆芯等)

  5.用手勢表示出1毫米、5毫米、10毫米、100毫米的長度。

  四、小結(jié)

  1.你學(xué)到了什么?

  2.再次測量,準(zhǔn)確讀出我們數(shù)學(xué)書的厚度,以及長度和寬度。(不同的記錄方法)

  3.課外延伸:毫米的英文寫法——mm

  在河南鄭州被發(fā)現(xiàn)的世界上最小的書,長約25毫米,寬約19毫米,厚9毫米。(請用手比劃,可以借數(shù)學(xué)書的一角進行比較)

  五、練習(xí)鞏固:

  書P3:“做一做”。

  書P5:1、2。

  六、作業(yè):《課堂作業(yè)本》P1~2。

  板書設(shè)計

  長 寬 厚

  估計值:

  測量值: 1厘米=10毫米

  回家作業(yè):找找生活中更多的用毫米作單位的物品,記錄下來。

  調(diào)查今年七月份杭州地區(qū)的降水量是()毫米。

  教學(xué)后記:

科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.了解動物卵生和胎生的科學(xué)常識,并了解自己生命的生長過程。

  2.對科學(xué)活動感興趣,增加愛媽媽的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  氣球15個、圖片:ppt、1——10月胎兒

  視頻:胎兒成長、剪臍帶、受精卵

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生

  1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生

  談話:貓媽媽生的寶寶是什么?雞媽媽生的是什么?

  小結(jié):在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物,媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

  2.談話:還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的?我們?nèi)耸鞘裁磩游铮?/p>

  二、了解自己的生命生長過程。

  1.生命的形成

  談話:你是怎樣生出來的?你為什么會在媽媽的肚子里呢?要待多久才生出來?觀看“小威向前沖”視頻

  小結(jié):爸爸媽媽結(jié)婚以后,爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽,和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起,留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的'長大,經(jīng)歷了九個月(280天)左右,就從媽媽的肚子里出來了。

  2.成長經(jīng)歷

  談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么?(觀看視頻:胎兒成長)(胎兒成長照片)了解成長每個階段的情況。

  小結(jié):在媽媽肚子里的九個多月,隨著寶寶的慢慢成長,媽媽的肚子也會越來越大,為了寶寶的健康成長,媽媽非常辛苦。

  三、體驗

  每位幼兒肚子前綁一氣球,聽指令做各種動作,感受媽媽保護寶寶的艱難。

  小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護下出生的;丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話

  或做一件愛媽媽的事,感謝媽媽的養(yǎng)育。

科學(xué)教案 篇5

  1、活動目標(biāo):

  1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特征。

  2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。

  3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  2、活動準(zhǔn)備:

  PPT。

  3、活動過程:

  一、了解不同的鳥。

  教師重點介紹蜂鳥,啄木鳥,鸚鵡等。

  1.師:看,圖片上畫了很多什么?(鳥),這些鳥長的一樣嗎?

  你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。

  2.師:再來看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣?它的'名字叫啄木鳥,那你們知道它有什么本領(lǐng)么?它會給樹木治病,是鳥中的醫(yī)生。

  3.師:再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話,你教它什么話,它就會跟你一起說......

  二、討論。

  1.師:誰來告訴我什么鳥最?什么鳥最大?什么鳥會唱歌?

  2.世界上有許多不同的鳥,我們再看看其他的鳥呢?

  活動延伸:

  鳥類它們都是我們的好朋友,我們要愛護它們。

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