成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班教案

時(shí)間:2023-08-03 08:15:49 教案 投訴 投稿

實(shí)用的大班教案優(yōu)秀【5篇】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的大班教案優(yōu)秀【5篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察、猜測(cè)畫面,想象故事情節(jié)的發(fā)展,理解故事內(nèi)容。

  2.用自己的話大膽講述對(duì)繪本內(nèi)容的理解。

  3.感受故事情節(jié)的趣味性,體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白板課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、閱讀封面和扉頁(yè),了解圖畫書的主要內(nèi)容。

  1.觀察封面,了解故事的主要內(nèi)容。

  師:今天歐老師為大家?guī)?lái)了一本好看的圖畫書,我們一起來(lái)看看。在封面上你看到了什么?

  2.認(rèn)識(shí)扉頁(yè),感受扉頁(yè)的奇妙之處。

  師:這是書的扉頁(yè),小豬在干什么?老狼呢?

  二、集體導(dǎo)讀圖畫書第一部分,感受狼害怕的心情。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面1-3,感受老狼想吃東西的迫切感。

  2.教師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察老狼在拉面店、書店以及電器店的表現(xiàn),感受老狼越來(lái)越害怕的心理。

  三、幼兒自主閱讀圖畫書第二部分,了解故事的.情節(jié)發(fā)展。

  1.教師講述自主閱讀的要求。

  2.分組觀看電子書,幼兒自主閱讀

  3.幼兒交流反饋?zhàn)灾鏖喿x的內(nèi)容。

  四、師幼集體閱讀結(jié)尾部分,感受故事結(jié)尾的趣味性。

  1.集體導(dǎo)讀第三部分

  2.封底與畫面三的對(duì)比,再次發(fā)現(xiàn)繪本扉頁(yè)的秘密。

  四、完整欣賞故事,體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸:

  推薦閱讀繪本《喵嗚》,感受貓和老鼠這類天敵之間發(fā)生的不同故事。

大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、感知在等量的橡皮泥上印制“餅干”其數(shù)量的多少與印制餅干用的模具的大小,排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之間的關(guān)系。

  2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、幼兒人手一塊同樣大小的橡皮泥,泥工板

  2、印制餅干用的大小模具(瓶蓋)若干

  3、幼兒記錄用的紙和筆人手一份,自制桂冠一頂。

  教學(xué)過(guò)程

  1、出示橡皮泥引起幼兒操作興趣。

  2、教師示范用模具(小瓶蓋)印制餅干并講述印制餅干的要求、。

  老師:今天老師要教小朋友用模具來(lái)印餅干。先看老師是怎樣印的:先將一塊橡皮泥放在大瓶蓋內(nèi)壓平鋪滿,然后選擇一個(gè)小模具(小瓶蓋)在橡皮泥上面印壓餅干。要求印的時(shí)候每個(gè)餅干不重疊,不交叉要餅干是完整的。印壓3次后提問(wèn):你們印了幾塊餅干?

  幼兒;3塊

  老師;猜猜看繼續(xù)印下去還能印幾塊餅干?

  幼兒;5塊也有的說(shuō)7塊,

  3、幼兒第一次嘗試操作:探索同樣大的橡皮泥在同一底板中,用小模具印制餅干的數(shù)量與餅干排列疏密的關(guān)系。

  老師:我給你們準(zhǔn)備了和我一樣大的橡皮泥,一樣大的底板和小模具,請(qǐng)小朋友來(lái)印餅干,并將數(shù)量寫在記錄紙上“第一次操作”格子里。

  老師巡視幼兒操作情況。

  4組織討論:為什么印出的餅干會(huì)不一樣多?引導(dǎo)幼兒比較兩名幼兒印制的餅干。

  老師:同樣大的橡皮泥,用相同的模具印餅干,為什么明明印了5塊?毛毛印了7塊呢?

  幼兒甲:明明印的餅干空隙大,毛毛的空隙小。

  幼兒乙:明明的餅干沒(méi)有排好,中間縫大,毛毛的縫小所以印的餅干多

  老師小結(jié):同樣大的橡皮泥,在同樣大的底板中,用同樣大的模具印餅干,排列越緊,印的餅干越多,排列越疏,印的'越少。

  5幼兒進(jìn)行第二次探索,同樣大的橡皮泥,在同一底板中,用大模具印餅干,并記錄操作結(jié)果。

  老師:第一次用小模具和第二次用大模具印的餅干一樣多嗎?為什么?

  幼兒回答

  老師小結(jié):同樣大的橡皮泥在同一底板中,用小模具印的餅干多,用大模具印的餅干少。

  6幼兒進(jìn)行第三次探索:餅干的數(shù)量與橡皮泥底板的厚薄之間的關(guān)系。并記錄操作結(jié)果。

  老師:如何用這塊橡皮泥做出更多的餅干?

  幼兒甲:用小模具做餅干。

  幼兒乙:餅干排列緊密可以多做一些。

  老師:還有沒(méi)有別的辦法?如果用泥工板做底板,把橡皮泥放在泥工板上印餅干,會(huì)不會(huì)印的多呢?

  幼兒嘗試操作,教師巡回觀察

  老師小結(jié):同樣大的橡皮泥在泥工板上弄的越。娣e越大)做出的餅干越多。

  7游戲競(jìng)賽:爭(zhēng)奪桂冠

  教師出示自制的桂冠,引起幼兒競(jìng)賽興趣。

  老師:看誰(shuí)能用這塊橡皮泥做出更多的餅干老師就把這頂桂冠戴在誰(shuí)的頭上。教師巡視幼兒操作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)冠軍,引導(dǎo)幼兒講述他的制作方法,將桂冠帶在得冠軍的小朋友的頭上。鼓勵(lì)大家課后要想出更好的辦法爭(zhēng)取下次奪冠。

  活動(dòng)延伸

  在數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥,泥工板,大小不等的模具等,供幼兒繼續(xù)探索,進(jìn)一步感知餅干的數(shù)量與模具的大小,排列的疏密及橡皮泥的厚薄之間的關(guān)系。

  幼兒操作時(shí)教師巡回觀察,讓幼兒充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí),探索,記數(shù)的樂(lè)趣。

  教學(xué)反思

  操作是幼兒學(xué)習(xí),建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的基本方法。因此提供有效的操作材料是活動(dòng)成功的重要因素。這節(jié)課活動(dòng)材料都是幼兒喜歡擺弄的橡皮泥和大小不等的瓶蓋。教師讓幼兒在操作中逐步感知;用等量的橡皮泥做餅干,其數(shù)量的多少與選擇模具大小,排列的疏密,橡皮泥底板的厚。娣e)的關(guān)系。將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,淺顯化,易于幼兒理解和掌握。活動(dòng)中教師注重既面向全體幼兒讓每個(gè)幼兒都參與操作,始終關(guān)注每個(gè)幼兒的操作情況,又及時(shí)鼓勵(lì)有創(chuàng)新能力的幼兒,使每個(gè)幼兒在參與的過(guò)程中充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,獲得心智的發(fā)展

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲,知道春天來(lái)到了。

  2.能夠初步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

  3.激發(fā)對(duì)大自然和春天的喜愛(ài)。

  重 點(diǎn) 學(xué)唱歌曲,初步掌握歌曲的'節(jié)奏。

  難 點(diǎn) 能夠理解歌詞的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鋼琴伴奏。

  活動(dòng)流程

  1.到戶外找春天,教師吟唱歌曲,激發(fā)幼兒興趣。

  2.教師演奏歌曲,邊彈邊唱。

  3.幼兒學(xué)念歌詞。

  4.幼兒學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.到戶外找春天,教師吟唱歌曲,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

  教師:我們一起到外面找一找春天好嗎?

 。ń處熯厧в變赫掖禾爝呉鞒枨。)

  2.教師演奏歌曲,邊彈邊唱。

  教師:我們今天來(lái)學(xué)一首歌曲《春天來(lái)到了》。

  教師:老師先來(lái)唱一唱,你們要仔細(xì)聽(tīng)!

  3.幼兒學(xué)念歌詞。

  教師:我們一起來(lái)念一念歌詞吧!

  4.幼兒學(xué)唱歌曲。

  教師:下面請(qǐng)小朋友們跟著老師一起唱這首歌。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

大班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  ·學(xué)唱歌曲,唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

  ·借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作提示,理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

  ·嘗試與同伴合作排成“人”字形隊(duì)伍表演《雁兒飛》,注意飛行時(shí)控制自己的動(dòng)作幅度及前后同伴之間的距離。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (認(rèn)知準(zhǔn)備)知道大雁,秋去春回。

  (材料準(zhǔn)備)雁兒與小樹(shù)、磁帶

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn)——初步學(xué)唱歌曲,能夠用肢體動(dòng)作體驗(yàn)大雁飛的情形。

  難點(diǎn)——體驗(yàn)三拍子歌曲特點(diǎn),以及歌曲中的強(qiáng)弱起伏。 教學(xué)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗(yàn)回憶

  1、 雁南飛

  冬天到了,哪些動(dòng)物要飛到南方過(guò)冬?它們?yōu)槭裁匆ツ戏竭^(guò)冬?會(huì)排成什么樣的隊(duì)伍飛行?

  二、傾聽(tīng)歌曲

  1、 感知旋律和歌詞內(nèi)容

  ·伴隨《雁兒飛》的音樂(lè),老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問(wèn):雁兒是怎樣向南飛的?雁兒在冬天向南飛,春天飛回來(lái),小樹(shù)們有什么變化?

  2、老師范唱歌曲(演示圖片)

  借助圖片的提示,引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容和順序。

  提問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)歌舞中唱了什么詞?你是怎樣記住歌詞的?還有哪些方法可以幫助我們記住歌詞?

  3幼兒學(xué)唱歌曲

  在老師的動(dòng)作提示下,幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲《雁兒飛》。

  三、人字飛行

  1、 感受大雁人字飛

  在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)合作排成“人”字形隊(duì)伍表演歌曲。

  雁兒南飛時(shí),排成了“人”字形的.隊(duì)伍,你們還記得嗎?我們也請(qǐng)一個(gè)組小朋友來(lái)學(xué)雁兒排隊(duì),,哪組小朋友愿意來(lái)試一試?

  活動(dòng)引導(dǎo):引導(dǎo)幼兒對(duì)照“人”字的結(jié)構(gòu),檢查這一組幼兒的隊(duì)列情況。

  指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂(lè),分組排“人”字形隊(duì)列。

  2、跟著歌曲人字飛

  下面我們大家都來(lái)試一試,先找到空地方,當(dāng)我放歌曲錄音的時(shí)候,你們開(kāi)始排隊(duì),歌曲唱完,我來(lái)看哪組小朋友的隊(duì)列已經(jīng)排好!

  播放歌曲,幼兒學(xué)雁兒排列“人”字形隊(duì)伍飛行

大班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

  2、根據(jù)詩(shī)歌句式,結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩(shī)歌。

  3、有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)做一個(gè)有用人的愿望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、電視機(jī)、電腦。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,知道各種職業(yè)與人們生活的關(guān)系。

  難點(diǎn):

  結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試紡編詩(shī)歌。

  教學(xué)方法與手段:

  談話討論法、情景導(dǎo)入法、多媒體輔助教學(xué)法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、提問(wèn):小朋友你們有理想嗎?你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呢?為什么?

  2、引導(dǎo)幼兒大聲回答問(wèn)題。

  3、小結(jié):小朋友說(shuō)得真好,知道自己長(zhǎng)大了要為祖國(guó)奉獻(xiàn),真不錯(cuò)!今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,我們聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里的小朋友長(zhǎng)大了都愿意當(dāng)什么。

  二、通過(guò)老師的示范講解,引導(dǎo)幼兒熟悉詩(shī)歌,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、老師有表情地朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  2、出示相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒欣賞:詩(shī)歌里的'小朋友長(zhǎng)大了要做什么呢?

  3、引導(dǎo)幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容。

  4、小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,詩(shī)歌里的小朋友的理想很偉大,能為我們的生活做出很大的貢獻(xiàn)。

  三、引導(dǎo)幼兒看圖片學(xué)詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、請(qǐng)幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)念詩(shī)歌。

  師:剛才我們已經(jīng)知道了詩(shī)歌的內(nèi)容了,你們能連起來(lái)完整的說(shuō)一遍嗎?

  2、將部分圖片遮住再次引導(dǎo)幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

  師:現(xiàn)在把一些圖片合起來(lái),看你們能念出來(lái)嗎?

  3、蓋上圖片,請(qǐng)幼兒大膽朗誦。

  師:不錯(cuò),現(xiàn)在難度加大了,全部合起來(lái)了,試一試

  4、請(qǐng)幼兒以小組的形式進(jìn)行比賽。

  四、鼓勵(lì)幼兒將自己的理想編入詩(shī)歌中。

  1、提問(wèn):剛才小朋友都說(shuō)了自己的理想,那你們能把理想編到詩(shī)歌里嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編。

  3、組織一起念一念新紡編出的詩(shī)句。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班教案01-21

大班的教案04-12

【經(jīng)典】大班教案08-01

大班其他教案:圣誕賀卡_大班其他教案07-01

大班其他教案:孤單的斑鳩_大班其他教案07-01

大班藝術(shù)教案:歡樂(lè)秧歌_大班藝術(shù)教案07-06

大班綜合教案:神奇的力_大班綜合教案07-06

大班綜合教案:認(rèn)識(shí)調(diào)料_大班綜合教案07-06

大班綜合教案:好吃的雞蛋_大班綜合教案07-07

大班其他教案:有趣的輪子_大班其他教案07-07