【精】中班科學(xué)教案

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班科學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

中班科學(xué)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在幼兒的實(shí)際生活中，每個幼兒喝飲料時為了知道瓶子里還有沒有便搖一搖的經(jīng)驗(yàn)，本次活動就是在這種經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來設(shè)計(jì)的，希望讓幼兒的`原有經(jīng)驗(yàn)有所提升。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

　　2. 初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

　　活動準(zhǔn)備：

　　易拉罐4個，米、紅豆若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們看今天老師帶來了什么？（出示易拉罐）

　　二、探究活動一

　　師：今天老師帶來了幾個罐寶寶和我們小朋友們玩一個好玩的游戲。你們聽這里有聲音嗎？怎樣才能讓它發(fā)出聲音呢？（搖晃一個空的罐子）

　　提問：你們聽，這個罐子有聲音嗎？它發(fā)出的聲音像什么聲音？（搖晃一個裝有大米的罐子）

　　師：那小朋友們再來聽一聽這個罐子又是什么聲音呢？和剛才那個罐子發(fā)出的聲音一樣嗎？（搖晃裝有紅豆的罐子）

　　提問：為什么同樣的罐子里裝上東西發(fā)出的聲音卻不同呢？

　　師：那我們來看看這兩個罐子都裝的什么？（倒出大米和紅豆）

　　小結(jié)：原來同樣的罐子里裝著不同的物體發(fā)出聲音也是不同的。

　　三、探究活動二

　　師：我還有最后一個罐子沒拿出來呢？我們來聽一聽它發(fā)出的是什么聲音（搖晃裝有少量米的罐子）？請你們猜一猜這里面裝的是什么？

　　倒出罐子里的大米，證實(shí)小朋友的猜想并提問：為什么兩個都是大米發(fā)出的聲音卻不一樣呢？

　　小結(jié)：同種物體，不同量，發(fā)出的聲音也不同。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒自己動手實(shí)驗(yàn)，感受各種物體發(fā)出的聲音。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道碘伏遇淀粉會變色

　　2、能大膽參與實(shí)驗(yàn)并嘗試記錄

　　3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　淀粉畫一幅、裝有碘伏的噴壺一個

　　土豆、饅頭、青菜、胡蘿卜人手一份

　　記錄單人手一份、記號筆

　　活動過程：

　　一、魔術(shù)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒探究欲望

　　1、認(rèn)識碘伏

　　師：誰能猜一猜我的噴壺里裝的什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從氣味、顏色方面觀察）

　　師：噴壺里裝的是碘伏，小朋友腿或者胳膊摔傷時，用它來消毒；打針前醫(yī)生也會用碘伏消毒

　　2、出示淀粉畫

　　師：誰愿意把自己看到的說一說？（什么都沒有）

　　師：真的什么都沒有嗎？確定嗎？

　　3、噴畫

　　師：用裝有碘伏的噴壺噴灑淀粉畫，碘伏遇上淀粉變色，立刻呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景畫

　　4、認(rèn)識淀粉

　　師：原來我的這幅漂亮的風(fēng)景畫，不是用水彩筆或者油畫棒畫的`，而是用它畫出來的（出示淀粉，引導(dǎo)孩子摸一摸、聞一聞、觀察顏色等感知淀粉）

　　師：淀粉是白顏色的，所以畫畫看不出來，而噴壺里裝有碘伏，淀粉遇到碘伏后，就會變色，所以我們就能看到畫的內(nèi)容了

　　二、動手實(shí)驗(yàn)，尋找淀粉

　　1、出示饅頭、土豆、青菜、胡蘿卜，尋找淀粉

　　師：小朋友們可不能小瞧淀粉，在我們生活中許多東西都含有淀粉，小朋友猜一猜這些東西里面會有淀粉嗎？為什么？有什么好方法嗎？（幼兒自主發(fā)表意見）

　　小結(jié)：用碘伏來幫忙，當(dāng)和碘伏碰在一起變色的就有淀粉

　　2、講解記錄單

　　3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄

　　三、分享記錄單

　　延伸活動：出示PPT，請小朋友幫我看看這些東西里都含有淀粉嗎？每人選2種自己最喜歡的回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、知道生活中的一些特殊號碼110、119、120等，感知它們與我們生活的關(guān)系。

　　2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，會正確使用特殊號碼，知道不隨意撥打特殊電話號碼。

　　重難點(diǎn)

　　會正確使用110、120、119。

　　活動準(zhǔn)備

　　火災(zāi)課件、大數(shù)字若干、110、119、120游戲卡每人一張

　　活動過程

　　一、以“魔力數(shù)字”游戲?qū)�入活動�?/strong>

　　先認(rèn)識0---9，再用數(shù)字變一變，出示許多數(shù)字，今天我們就來和數(shù)字做游戲，游戲的名字就叫魔力數(shù)字便變變變。(幼兒操作)

　　提問：你剛才你用魔力數(shù)字變出了什么?

　　二、師幼共同討論生活中的特殊號碼：110、119、120等，感知它們與我們生活的關(guān)系。

　　1、引出特殊的電話號碼

　　⑴引出號碼110

　　提問：老師變出了什么?110

　　什么時候才可以撥打110?

　�。�110是報(bào)警電話，當(dāng)你遇到壞人、遇到危險(xiǎn)有困難的時候，都可以撥打110，警察叔叔回你的。 ⑵引出號碼119、120

　　老師用魔力數(shù)字變出來了110，像110一樣的'緊急特殊電話號碼你還知道有哪個?請幼兒上來變

　　提問：

　　(分別提問)那我們在什么情況下才能撥打119、120

　　：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時候，我們就可以撥打119火警電話，消防員叔叔就會我們的。

　�。寒�(dāng)有人受傷、生重病需要送醫(yī)院急救的時候，我們可以撥打120醫(yī)院的急救電話，醫(yī)生會我們的 ⑶再次110、119、120的用途，教育幼兒不隨便撥打

　　提問：今天我們認(rèn)識了110、119、120這些特殊的電話號碼，它們都有不同的用途，(110是…，119是…，120是…)但是它們也有共同的地方，你知道嗎?

　　:這三個號碼都是三個數(shù)字的，這樣記起來很容易，撥打起來也快，這三個特殊的電話號碼在我們國家的任何地方都可以用，是當(dāng)人們遇到危險(xiǎn)或緊急情況的時候用的，平時是不可以隨便撥打。

　　2、聯(lián)想生活中的其他特殊電話號碼

　　提問：除了110、119、120這樣的緊急特殊電話號碼、其實(shí)在我們的生活中還有一些不同用途的特殊電話號碼，你知道還有哪些特殊的電話號碼嗎?114、122

　　3、正確撥打特殊電話號碼110、119、120

　　出示火災(zāi)課件，提問：看，怎么了?那我們應(yīng)該怎么辦?這個小朋友這樣打電話，消防員叔叔能很快地找到救他嗎?

　�。寒�(dāng)遇到危險(xiǎn)、緊急情況的時候千萬不要慌張，打電話要說清在什么地方發(fā)生了什么事情。

　　三、游戲：“執(zhí)行任務(wù)”，鞏固并結(jié)束活動。

　　幼兒拿出小椅子下面的卡片，根據(jù)卡片上的號碼，聽口令執(zhí)行任務(wù)。

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：

中班科學(xué)教案07-02

中班科學(xué)教案07-20

中班科學(xué)教案:蛋寶寶浮起來了_中班科學(xué)教案07-19

《沉浮》中班科學(xué)教案11-28

中班科學(xué)教案找家07-04

中班科學(xué)教案：找家07-04

中班科學(xué)教案春天06-20

筍的中班科學(xué)教案09-30

《睡蓮》中班科學(xué)教案09-30

中班科學(xué)教案：膨脹01-10