大班教案[優(yōu)選]

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗的特征。

　　2、讓幼兒體會(huì)到熱愛(ài)國(guó)旗的感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、油畫(huà)棒、

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入話(huà)題：

　　1、“小朋友，我們國(guó)家有自己的國(guó)旗嗎？一個(gè)國(guó)家為什么會(huì)有自己的國(guó)旗呢？（幼兒回答）（國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，我們都應(yīng)該尊敬國(guó)旗）（小朋友要想愛(ài)自己的爸爸媽媽那樣愛(ài)國(guó)旗）

　�。ǘ�）討論國(guó)旗特征

　　1“、小朋友看到過(guò)國(guó)旗馬？在什么時(shí)候看到的？（幼兒回答）

　　2、那你們發(fā)現(xiàn)國(guó)旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？（幼兒回答）

　�。ㄓ變赫f(shuō)的.時(shí)候，老師根據(jù)幼兒說(shuō)的制作國(guó)旗）

　　3、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)制作出國(guó)旗，并讓幼兒觀察所制作出的國(guó)旗，看一看他們說(shuō)的國(guó)旗特征對(duì)不對(duì)。（老師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定）

　�。ㄈ�）制作國(guó)旗

　　1、讓幼兒根據(jù)剛才他們自己所說(shuō)的特征來(lái)制作國(guó)旗。

　　2、教師觀察幼兒制作國(guó)旗，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（四）展示作品

　　1、對(duì)于制作好的幼兒進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)生活中的美。

　　2、養(yǎng)成廢物利用的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)造能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、用到彩筆勾描時(shí)候，力求做到美觀大方

　　2、掌握貼畫(huà)的技巧和要求及步驟。

　　3、引導(dǎo)想象的發(fā)揮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先準(zhǔn)備一定量的鉛筆屑一包。每人一支的鉛筆。

　　2、圖畫(huà)紙，雙面膠，漿糊，小剪刀……

　　3、一些畫(huà)好的圖畫(huà)素材。

　　3、擦手的毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)，認(rèn)識(shí)鉛筆屑

　　1、師：（小懸念）今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神奇的小伙伴，猜猜他是誰(shuí)？（老師手中搖晃著裝鉛筆屑的白塑料袋子，讓孩子們初步觀察）

　　孩子們說(shuō)著猜著，最后老師向孩子們交底：這是被我們平時(shí)忽略了的美麗而神奇的鉛筆屑。

　　2、師：我們的鉛筆屑到底神奇在哪里呢？孩子們想不想知道？（吊起孩子們的胃口）。那你們看好了，先讓我們一起見(jiàn)小小地證一下鉛筆屑的神奇之處吧。

　　3、教師坐在孩子們中間，把一張圖畫(huà)紙貼在畫(huà)板上，拿出一些鉛筆屑開(kāi)始作畫(huà)。孩子們欣賞。不一會(huì)，貼出一顆美麗的野菊花來(lái)。

　　二、教師仔細(xì)示范制作步驟

　　1、認(rèn)真觀察鉛筆屑。老師引導(dǎo)孩子們觀察鉛筆屑的形狀。得出結(jié)論：鉛筆屑大多是扇形，成瓦楞狀，扇邊有不同的色彩。

　　2、發(fā)揮想象。引導(dǎo)孩子想象自己身邊或生活中見(jiàn)到的什么東西可也用扇形拼出來(lái)。

　　老師邊在畫(huà)板上拼貼，邊提示：花朵、裙子、不同形狀的樹(shù)葉、蘋(píng)果（水果）、蝴蝶、小雞、飯碗、沙發(fā)……老師在拼貼的時(shí)候，也提示不好用鉛筆屑拼貼出來(lái)的地方可也用彩筆畫(huà)出來(lái)，比如樹(shù)干、小女孩的手和頭發(fā)、小雞的腳等等。

　　在這個(gè)過(guò)程中要注意引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象，比如上面提到的各種事物，就是引導(dǎo)孩子們說(shuō)，老師動(dòng)手，孩子們動(dòng)口，動(dòng)腦。

　　三、幼兒操作，老師動(dòng)口

　　1、師：小朋友們覺(jué)得鉛筆屑神奇嗎？想不想體驗(yàn)一回鉛筆屑的神奇呢？

　　2、每人發(fā)一支鉛筆，刨出自己的鉛筆屑。老師把準(zhǔn)備的鉛筆屑每人發(fā)一些，每人一張圖畫(huà)紙。

　　3、提示孩子們先要想想自己要拼貼上面東西，想好之后才開(kāi)始動(dòng)手，不一定一次就作好，可以多試幾次；不好用鉛筆屑的地方可以用彩筆畫(huà)出來(lái)；沒(méi)用完的鉛筆屑不要亂扔亂放，使用剪刀是注意安全，別傷到自己；

　　4、教師巡回，對(duì)一些操作有難度的'小朋友，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　四、與幼兒一起欣賞作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　1、展示一些完成了的作品，讓小朋友自己做出自己作品的評(píng)價(jià)：做的什么，是什么意思……不管如何，教師都要找出值得肯定的地方，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、對(duì)美完成的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，要他們下來(lái)繼續(xù)完成自己的作品，完成后在進(jìn)行展示。

　　3、幼兒對(duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng)，談?wù)劊鹤钕矚g那幅作品，那幅作品需要修改，那幅形狀最好，那幅色彩最好等等。

　　4、和孩子們一起張掛剛才完成的作品，布置教室。

　　教學(xué)反思

　　1、達(dá)到了目標(biāo)要求，孩子們能說(shuō)出生活中的美。比如地面的干凈，衣服的整潔，上學(xué)途中看到各種美麗的事物等。大部分孩子思維靈活想象豐富，具有一定的創(chuàng)造能力。許多孩子都能認(rèn)識(shí)到要愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、活動(dòng)過(guò)程比較順利。在活動(dòng)中大部分孩子的活動(dòng)能按老師設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行，少部分孩子要么接受和適應(yīng)能力差一些，要么活動(dòng)欲望比較強(qiáng)一些，需要老師反復(fù)引導(dǎo)方能好好地進(jìn)行活動(dòng)。在這方面，以后活動(dòng)設(shè)計(jì)中一定要做到想在前，思在前，到時(shí)才免混與亂。

　　3、本次活動(dòng)效果比較好，也存在一些問(wèn)題。如引導(dǎo)孩子想象，做得不夠好，只照顧了部分孩子，還有部分孩子的想象力還沒(méi)有更好的開(kāi)動(dòng)，導(dǎo)致本節(jié)活動(dòng)課超出了設(shè)計(jì)時(shí)間，這是老師的原因，以后一定注意改正。

大班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)思路

　　大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

　　2、對(duì)大自然產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)大自然，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

　　難點(diǎn)：固體膠涂均勻。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　油畫(huà)棒、水彩筆、卡紙。

　　彩沙：固體膠、小勺、大盤(pán)。

　　環(huán)境：部分桌子放卡紙及油畫(huà)棒、水彩筆，幼兒任選一種比作畫(huà)，也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤(pán)，內(nèi)置一罐彩沙，若干小勺，固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　語(yǔ)言引導(dǎo)――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導(dǎo)講評(píng)

　　1、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣

　　建議教師可請(qǐng)幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)設(shè)問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽(yáng)光、水、沙、空氣）

　　設(shè)問(wèn)（1）、為什么大家都愛(ài)去海邊？

　�。�2）在海邊可做些什么事？

　　2、欣賞討論

　　建議讓幼兒來(lái)尋找這張畫(huà)上“特別”的地方，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同？（有一處地方是用沙來(lái)代替深色的）

　　說(shuō)明：范例中的哪一部分作沙畫(huà)可有教師自己選擇（根據(jù)沙的顏色）太陽(yáng)、海水、樹(shù)和沙灘。

　　教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上人物的動(dòng)態(tài)及遠(yuǎn)近的物體，提示幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

　　3、操作演示

　　建議繪畫(huà)部分不演示，重點(diǎn)是演示作沙畫(huà)的步驟：

　　（1）在畫(huà)面中央決定某一部分作沙畫(huà)留出不涂色。

　�。�2）將留出部分用固體膠涂均勻。

　�。�3）用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。

　�。�4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙會(huì)到大盤(pán)里。

　　說(shuō)明：涂固體膠時(shí)可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的.關(guān)系。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　教師可指示：誰(shuí)拾的貝殼多？（表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)）

　�。�1）選擇最突出的部分做沙畫(huà)。

　�。�2）選擇彩沙是，注意配色。

　�。�3）邊制作沙畫(huà)、邊思考制作步驟。

　　說(shuō)明：當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂勻，沙畫(huà)部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒即時(shí)加深固體膠，這樣回使畫(huà)面“一團(tuán)糟”，要鼓勵(lì)幼兒下次再?lài)L試。 5、引導(dǎo)講評(píng)

　　集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫(huà)。

　　說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫(huà)作好的。

　　在教師的幫助下給沙畫(huà)噴定型膠。

　　說(shuō)明：讓幼兒談?wù)勚谱鲿r(shí)的體會(huì)，有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維的發(fā)展，同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂(lè)趣的環(huán)境。

　　活動(dòng)反思

　　此活動(dòng)迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

　　2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作

　　3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干。多功能廳

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。

　�。ㄉ瞎�(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法）

　　老師：（引出呼啦圈）提醒小朋友， 請(qǐng)小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。

　�。�1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？如：滾動(dòng)、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。

　�。�2）離開(kāi)地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的方式？如："套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉(zhuǎn)？

　　2.鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。

　　——鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。

　　3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。

　　首先：分兩組圍成兩個(gè)大圈。

　　每組一個(gè)呼啦圈，（1）呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的'方式。老師講解進(jìn)行比賽

　　——每組請(qǐng)出一個(gè)小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作），兩組比賽。

　　----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。

　　（2）離開(kāi)地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請(qǐng)出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。（看看誰(shuí)轉(zhuǎn)的最多，誰(shuí)轉(zhuǎn)的最久）（可以一個(gè)也可以?xún)蓚�(gè)三個(gè)）

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）能說(shuō)出呼啦圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方式

　　（2）能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動(dòng)或滾動(dòng)的游戲

大班教案 篇5

　　21世紀(jì)教師應(yīng)該具備的新技能：

　　1、創(chuàng)新能力：根據(jù)教師自己的經(jīng)驗(yàn)研究教與學(xué)。

　　2、較好地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

　　3、廣泛的合作與交流的能力。

　　課題生成：

　　當(dāng)時(shí)選擇此活動(dòng)，是因?yàn)樵谝幌盗械捏w育活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒具有了一定的冒險(xiǎn)精神，幼兒能夠表現(xiàn)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，敢于和困難作斗爭(zhēng)。那一階段幼兒喜歡看戰(zhàn)斗性強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片，如《星球大戰(zhàn)》、《奧特曼》等。因此，根據(jù)幼兒的興趣，我開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足幼兒的欲望。此活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一段情節(jié)較豐富的音樂(lè)，讓幼兒以通過(guò)故事理解、感受音樂(lè)的性質(zhì)，再讓幼兒通過(guò)想像及自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)感受的程度。故事中的狼是幼兒懼怕和憎恨的動(dòng)物，小白兔在幼兒的心目中則是可愛(ài)、軟弱的小動(dòng)物。而在活動(dòng)中，小白兔很聰明、勇敢，它運(yùn)用自己的智慧戰(zhàn)勝了黑色的老狼，這一點(diǎn)正是孩子們所喜歡、所期望的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂(lè)曲A段音樂(lè)靜悄悄進(jìn)行的性質(zhì)和B段音樂(lè)向上、向外擴(kuò)張的緊張感及A段悄悄的隱沒(méi)的性質(zhì)。

　　2、探索用動(dòng)作和表情自由表現(xiàn)老狼的焦急、疲勞和失望。

　　3、學(xué)習(xí)在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，按音樂(lè)的要求進(jìn)行、停止、入座位，進(jìn)行時(shí)保持隱蔽的姿態(tài)和適當(dāng)?shù)木嚯x。不發(fā)出聲響，不碰撞椅子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏圖動(dòng)畫(huà)軟件。

　　2、故事《小白兔與狼》的動(dòng)畫(huà)軟件。

　　3、狼的頭飾2只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分。

　　(1)隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

　　(2)復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。

　　2、基本部分。

　　(1)欣賞整段音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏。

　�、俳處煟含F(xiàn)在，教師和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè)，你聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?幼兒發(fā)表不同意見(jiàn)，然后教師小結(jié)。

　�、诟惺芤魳�(lè)的`節(jié)奏，出示節(jié)奏圖，隨音樂(lè)拍打節(jié)奏。

　�、劢處煟哼@幅節(jié)奏圖上有些什么顏色?(白色、綠色、黑色)

　　這三種顏色表示什么呢?教師聽(tīng)音樂(lè)輕聲講一遍故事。

　　白色的逗號(hào)音樂(lè)表現(xiàn)的是誰(shuí)?(小白兔)

　　黑色的句號(hào)音樂(lè)表現(xiàn)的又是誰(shuí)?(老狼)

　　這段音樂(lè)的名字就叫：綠色、白色和黑色。

　　(2)結(jié)合故事《小白兔與狼》的情節(jié)分段欣賞音樂(lè)。

　�、僮屛覀円黄饋�(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第一段音樂(lè)，聽(tīng)完后提問(wèn)：聽(tīng)了之后有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：這段音樂(lè)很快、很跳躍，說(shuō)的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老狼又在綠色的草叢里等著，小兔子該怎樣去采蘑菇、草莓哦。

　�、趥�(gè)別小朋友隨著音樂(lè)表演(提醒幼兒將靜悄悄行進(jìn)的表現(xiàn)出來(lái))。

　�、勐�(tīng)第一段音樂(lè)集體表演。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在活動(dòng)中，幾乎每個(gè)孩子都具有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。當(dāng)他們看到死海里人可以浮在水面上覺(jué)得很新奇。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)踐、交流，獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的能力，積累生活經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)探索欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄，獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄，獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　塑料瓶、雞蛋、筷子、記錄紙、鹽、白糖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引出實(shí)驗(yàn)主題

　　師：小兔媽媽在做飯時(shí)候把雞蛋掉到水桶里，沉下去了，它撈不起來(lái)，請(qǐng)朋友們幫幫忙，有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)？

　　二、討論

　　引導(dǎo)幼兒自由討論，看看大家都有些什么辦法讓雞蛋寶寶從水桶里浮起來(lái)。并請(qǐng)小朋友們自己操作一下，看他們想的.辦法可不可行。

　　三、引入課題

　　老師這里有幾樣廚房里用的材料，不知道可不可以幫助你們，出示鹽、白糖，可以請(qǐng)小朋友感知一下。我們就分組進(jìn)行試驗(yàn)，看這些東西可不可以讓雞蛋浮起來(lái)。

　　1、第一次往水里放白糖，每個(gè)小朋友都可以往水里放入白糖，請(qǐng)小朋友們觀察雞蛋有沒(méi)有變化，并做好記錄。

　　2、第二次往水里放鹽，每個(gè)小朋友都可以往水里放入鹽，請(qǐng)小朋友們觀察雞蛋有沒(méi)有變化，并記錄好雞蛋的變化。

　　3、交流

　�。�1）我們的雞蛋都浮起來(lái)了嗎？請(qǐng)每組派一名幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

　�。�2）教師小結(jié)：在我們小朋友的一起努力，相互配合下，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋在鹽水中會(huì)漸漸地浮起來(lái)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　我們已經(jīng)找到了讓雞蛋浮起來(lái)的方法了，讓我們快去告訴小兔媽媽?zhuān)�好嗎？走吧�?/p>

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)運(yùn)用材料創(chuàng)造性地進(jìn)行鍛煉活動(dòng)，提高攀爬，跳，平衡，鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　2、培養(yǎng)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)及助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小麥苗，墊板，高蹺，。鐵罐，輪胎，竹梯，鐵圈等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作：如鋤地，播種，施肥，插秧膠水等等。

　　2、游戲：種田忙。

　�、乓詭椭�農(nóng)民伯伯插秧為由提出游戲要求。

　　要求小朋友一個(gè)跟著一個(gè)，走過(guò)小河，跳過(guò)山溝，鉆進(jìn)山洞，翻過(guò)山坡到達(dá)田地。

　�、朴螒蜻M(jìn)行兩次，教師提醒幼兒要大膽，細(xì)心，注意安全。

　　3、放松運(yùn)動(dòng)，隨音樂(lè)跳歡慶舞。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的'點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班教案 篇8

　　目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)唱歌創(chuàng)編情景表演。

　　讓孩子學(xué)會(huì)傾訴內(nèi)心的情感。

　　教育孩子心理有想法要和家人說(shuō)。

　　準(zhǔn)備

　　音樂(lè)課件

　　過(guò)程

　　1、討論以前學(xué)過(guò)的歌，引起孩子的積極參與性。

　　2、音樂(lè)導(dǎo)入，熟讀與記歌詞。

　　談?wù)劯柙~所表達(dá)的`意思，我們也應(yīng)該學(xué)歌詞里所寫(xiě)的那樣，把內(nèi)心的想法要表達(dá)出來(lái)。

　　3、播放音樂(lè)課件。

　　教師講解，讓幼兒大膽去創(chuàng)編。

　　孩子們自己分配角色，根據(jù)所想的情景表演。

　　4、學(xué)習(xí)歌唱，教師引導(dǎo)。

　　教師先唱一遍，讓孩子仔細(xì)聆聽(tīng)。

　　孩子在跟著老師一句句的唱，教師糾正唱錯(cuò)的地方。

　　通過(guò)各方面來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，提高孩子歌唱的水平。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　孩子可以自演自唱，回家也可以給家長(zhǎng)表演。

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