《我的第一本書(shū)》教案優(yōu)秀

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的《我的第一本書(shū)》教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我的第一本書(shū)》教案優(yōu)秀1

　　【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解作者對(duì)生活的那一份詩(shī)意的感悟。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活體驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)思考人生。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、復(fù)述“第一本書(shū)”的故事。

　　2、注重激活學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，或者創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)體驗(yàn)。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　你讀的第一本書(shū)是什么樣子的書(shū)？可能有些同學(xué)已經(jīng)記不清了，作者卻對(duì)他的地一本書(shū)永志不忘。因?yàn)槟潜緯?shū)承載了一段感人的故事。是過(guò)幾十年后，作者走過(guò)了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財(cái)富。

　　二、閱讀課文，整體感知

　　學(xué)生復(fù)述“第一本書(shū)”的故事，互相補(bǔ)充、評(píng)議。

　　學(xué)生自主閱讀，質(zhì)疑、討論，師生共同解決問(wèn)題：

　　1、“我的第一本書(shū)”僅僅指那第一本課本嗎？你還可以怎樣的理解？

　�。ㄟ�可指我踏入生活的'一次珍貴的經(jīng)歷，一本人生之書(shū)。）

　　2、作者是懷者怎樣的一中感情追憶他的“第一本書(shū)”的？

　　（一種感激之情）

　　3、如何理解“這就是我的第一本書(shū)。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生唯一的一本書(shū)”？

　　（體會(huì)書(shū)的珍貴，讀書(shū)機(jī)會(huì)的珍貴。）

　　4、“我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達(dá)作者怎樣的感情？

　�。ㄎ业牡谝槐緯�(shū)對(duì)“我”影響之大，作者要回報(bào)它。）

　　5、品味語(yǔ)言：

　�、� 我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。

　�、� 我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。

　　六、拓展練習(xí)

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀“第一本書(shū)”的經(jīng)歷、體會(huì)，互相交流。

　　七、小結(jié)

　　本文是詩(shī)人牛漢的一篇隨筆。作者通過(guò)對(duì)他的第一本書(shū)的追敘，折射出2０實(shí)際出中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂(lè)趣。

　　八、布置作業(yè)

　　1、研討練習(xí)三。

　　2、選用隨堂練習(xí)。

《我的第一本書(shū)》教案優(yōu)秀2

　　本文是詩(shī)人牛漢的一篇隨筆。作者通過(guò)對(duì)他的第一本書(shū)的追敘，折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂(lè)趣。

　　目標(biāo)定向：

　　1、通過(guò)課文，認(rèn)識(shí)和了解上個(gè)世紀(jì)二三十年代我國(guó)廣大鄉(xiāng)村普通百姓的苦難生活，從而更好地理解作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)思考人生。

　　3、感受作品中蘊(yùn)含的父子之情、同學(xué)之情，以及人與狗的默契和情趣，培養(yǎng)樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度和互助友愛(ài)的精神，珍惜今天的幸福生活。

　　重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)，有條理地復(fù)述故事。

　　2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)上個(gè)世紀(jì)二三十年代我國(guó)廣大鄉(xiāng)村普通百姓的苦難生活，體會(huì)苦難生活之于人的意義。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、入境生趣：

　　同學(xué)們，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)籍。

　　想一想，你讀的第一本書(shū)是什么？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，并談?wù)勯喿x感受）不少同學(xué)對(duì)自己的第一本書(shū)已經(jīng)記不清了，但詩(shī)人牛漢對(duì)自己的第一本書(shū)卻永志難忘。那么，他讀的第一本書(shū)到底是一本什么書(shū)呢？今天，讓我們一起跟隨詩(shī)人牛漢去了解圍繞著第一本書(shū)演繹的故事，在體味語(yǔ)言特色的基礎(chǔ)上，把握第一本書(shū)的深刻含義。

　　二、自學(xué)生疑

　　1、速讀課文，字詞練習(xí)。

　　（1）給下列畫(huà)線的字注音：

　　酷（kù）似 摻（ch1n) 脊(jǐ）背 枉(w3ng)讀

　�。�2）解釋下列詞語(yǔ)：

　　幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。

　　凄慘：凄涼悲慘。

　　奧秘：奧妙神秘。

　　翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。

　　摻和：摻雜混合在一起。

　　知書(shū)識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。

　　酷似：極像。

　　2、播放媒體資源中的動(dòng)畫(huà)，在美妙的音樂(lè)中欣賞《我的第一本書(shū)》的朗讀，初步感知全文。

　　3、默讀課文，請(qǐng)學(xué)生復(fù)述“第一本書(shū)”的故事（看書(shū)——逼書(shū)——送書(shū)——讀書(shū)）。

　　要求：

　　A. 交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的`過(guò)程。

　　B.讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮。

　　C.語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，表達(dá)自然流暢。

　　思考下列問(wèn)題：

　�。�1）說(shuō)說(shuō)“我的第一本書(shū)”的含義。

　　明確：“我的第一本”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。

　　（2）作者是懷著怎樣的感情追憶他的第一本書(shū)的呢？

《我的第一本書(shū)》教案優(yōu)秀3

　　教學(xué)目的

　　1、理解作者對(duì)生活的那一份詩(shī)意的感悟。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)思考人生。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、復(fù)述“第一本書(shū)”的故事。

　　2、注重激活學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，或者創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)體驗(yàn)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、預(yù)習(xí)

　　二、導(dǎo)人

　　作者牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，原名史成漢。生于1923年，1940年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，有詩(shī)劇、詩(shī)歌、詩(shī)集等。

　　三、閱讀課文。整體感知

　　學(xué)生復(fù)述“第一本書(shū)”的故事，互相補(bǔ)充、評(píng)議。

　　四、學(xué)生自主閱讀

　　質(zhì)疑、討論，師生共同解決問(wèn)題。

　　1、“我的第一本書(shū)”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？

　�。ㄟ�可指我踏人生活的一次珍貴的經(jīng)歷，一本人生之書(shū)。）

　　2、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書(shū)”的？

　�。ㄒ环N感激之情。）

　　3、如何理解“這就是我的第一本書(shū)。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生惟一的一本書(shū)”？

　�。�體會(huì)書(shū)的珍貴，讀書(shū)機(jī)會(huì)的珍貴。）

　　4、“我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達(dá)作者怎樣的感情？

　�。ㄎ业牡谝槐緯�(shū)對(duì)“我”影響之大，作者要回報(bào)它。）

　　五、品味語(yǔ)言

　　理解下列句子的含義。

　　1、我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的'大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。

　　（我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書(shū)給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣和知識(shí)。）

　　2、我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。

　�。ㄎ业牡谝槐緯�(shū)，作為我的啟蒙老師對(duì)我后來(lái)走上文學(xué)道路有著深遠(yuǎn)的影響。）

　　六、拓展訓(xùn)練

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀“第一本書(shū)”的經(jīng)歷、體會(huì)，互相交流。

　　七、小結(jié)

　　本文是詩(shī)人牛漢的一篇隨筆。作者通過(guò)對(duì)他的第一本書(shū)的追敘，折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂(lè)趣。

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