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大班教案

時(shí)間:2023-08-16 09:50:37 教案 投訴 投稿

大班教案【大全6篇】

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班教案【大全6篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能自然、輕快地演唱歌曲,掌握滑音的唱法。

  2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法,活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲。

  3.能大膽運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。

  活動(dòng)過程

  一、談話引入

  1.師:小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的`貓是什么樣的。

  2.教師合著伴奏完整范唱一遍。

  二、學(xué)唱歌曲

  1.出示圖譜,幫助理解歌詞。

  師:小老鼠畫了一只什么樣的貓?

  2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

  3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音,用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置,學(xué)唱滑音。

  4.出示反復(fù)記號,合著鋼琴伴奏完整演唱。

大班教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本學(xué)期剛開學(xué),孩子們剛過了一個(gè)新年,大部分孩子還陶醉在新年的喜悅中,習(xí)慣了晚起床,遲到現(xiàn)象較多。加上本學(xué)期,班上來了十多位新同學(xué),所以,利用這次活動(dòng),讓孩子們說說自己,介紹自己,互相認(rèn)識,走進(jìn)大家庭生活。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1:欣賞和理解故事《一百個(gè)新同學(xué)》,能用完整的語言續(xù)編故事;2:幼兒樂于介紹自己。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1:幼兒大膽自然地進(jìn)行自我介紹;2續(xù)編故事的語言表達(dá)!

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖及幼兒用書

  活動(dòng)過程

  一.欣賞和理解故事《一百個(gè)新同學(xué)》

  1. 教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒觀看圖畫,并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?

  2. 教師進(jìn)行總結(jié),邊講故事邊引導(dǎo)幼兒讀圖。

  3. 教師:開學(xué)了,小青蛙們高興嗎?為什么?老爺爺為什么要送他們上學(xué)校?小青蛙是怎么坐在老爺爺?shù)淖孕熊嚿系模?/p>

  4. 教師:青蛙老師為什么嚇了一跳?第一百個(gè)新同學(xué)是誰?老爺爺為什么要上課?

  5. 通過圖片,孩子認(rèn)識詞語“學(xué)!

  二.續(xù)編故事:教師引導(dǎo)幼兒展開想象

  請幼兒大膽說說聽了這個(gè)故事的感受;

  老爺爺拿到小小書,他能看懂嗎?他如果跟小青蛙在一起上課會(huì)發(fā)生什么故事呢?

  三.說一說:像大家介紹自己(可以說說新年的趣事)或介紹新朋友

  1.新的一年到來了,小朋友們度過了一個(gè)什么樣的新年呢?幼兒園開學(xué)了,班里有什么變化嗎?你認(rèn)識了什么新朋友?

  2.幼兒進(jìn)行自我介紹或介紹他人,教師注意引導(dǎo)幼兒正確語言的`表述。

  3.說說新學(xué)期有什么目標(biāo),應(yīng)該怎么做?

  四:結(jié)束部分:我們要像青蛙老師一樣大方,歡迎我們的新同學(xué);我們也要向老爺爺一樣愛學(xué)習(xí)。我們更要向青蛙同學(xué)那樣保護(hù)莊稼般愛護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)家園!

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,我結(jié)合學(xué)期剛開學(xué)的存在的現(xiàn)象展開本次活動(dòng),孩子們樂于分享過年的快樂,大方介紹自己,樂于與新朋友交往,并制定小目標(biāo),活動(dòng)開展得很成功!孩子們在語言的表述中,用詞存在一定的難度,今后須多加強(qiáng)孩子們的語言表達(dá)的鍛煉!

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識、尋找、比較生活中的各種各樣的線,了解其功用。

  2.認(rèn)讀各種線的名稱,鞏固對“長短粗細(xì)”漢字的認(rèn)識。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究周圍事物的興趣,增強(qiáng)認(rèn)讀能力。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前請家長陪著孩子在家中尋找線并了解線名、功用,帶到幼兒園和同伴交流。

  2.紙膠帶,各種各樣的線(如毛線,中國結(jié)線,棉線,塑膠線,釣魚線,電線,尼龍線。吉他線等),大小字卡若干。

  活動(dòng)過程

  1. 展示各種各樣的線,引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱或作用。同時(shí)貼出線的名稱字卡,如:毛線,中國結(jié)線,塑膠線,電線,尼龍線,吉他線,棉紗線,釣魚線等常見的幾種線,再認(rèn)讀名稱,并讓幼兒按線名進(jìn)行歸類擺放。

  2. 請幼兒找找看,活動(dòng)室里或大家的身上,哪里會(huì)有這些線呢?

  如:毛線——身上的.毛衣, 中國結(jié)線——掛件,

  塑膠線——跳繩, 尼龍線——穿線板等,

  請小朋友找各種線,并把事先準(zhǔn)備好的字卡牌發(fā)給幼兒,讓幼兒分別貼在找到的線上。

  3. 和幼兒一同數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)找到的字卡牌,要求幼兒根據(jù)線的長短作出排列,并討論:哪種線最長?哪種線最短?哪種線最粗?哪種線最細(xì)?哪種線顏色最多?拉一拉,哪種最容易斷?哪種不易斷?再請幼兒貼出字卡擺成一句話。如:棉線長,橡膠線短,等。

  4. 將各種各樣的線、字卡,擺在展示區(qū),讓幼兒欣賞擺弄。

  活動(dòng)反思

  玩線活動(dòng)開展得比較成功,幼兒的積極性很高,在組織幼兒認(rèn)識各種各樣的線的同時(shí),給予了孩子們充足的想象空間和時(shí)間。把玩線活動(dòng)放入固定區(qū)域中和主題活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行活動(dòng),讓孩子們自主創(chuàng)新多種玩法,并把作品用來布置環(huán)境,幼兒的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展,起到了學(xué)以致用的作用。通過游戲,有效的促進(jìn)了幼兒動(dòng)手操作能力的發(fā)展,而且幼兒造型能力、布局能力、做事能力、手眼協(xié)調(diào)以及小肌肉精細(xì)動(dòng)作方面都有了顯著提高。

大班教案 篇4

  活動(dòng)前評析

  大灰狼和小白兔的故事是孩子們最最喜愛的,也是孩子們最喜歡玩的游戲,在上這節(jié)課之前,我去做過不同年齡班的調(diào)查,我問,小朋友們今天陳老師到你們班上來帶你們玩好玩的游戲,那你們最想玩什么游戲呢?孩子們一聽要玩游戲,一個(gè)個(gè)都坐的整整齊齊的,第一個(gè)反映說出來的就是〈大灰狼和小白兔〉的游戲,不分年齡班的等級,孩子們最喜歡玩也最愛玩的游戲就是這個(gè)。屢試不爽,人氣高居榜首。孩子們對這個(gè)游戲最感興趣。

 。ǖ⒆觽儗@個(gè)游戲是又愛又怕,小一點(diǎn)的年齡班玩這個(gè)游戲是有點(diǎn)害怕的,呵呵!)。這個(gè),我想,我們當(dāng)幼兒老師的,跟孩子們玩得最多的也是大灰狼的游戲吧,不僅是游戲,我們還演過這一系列的情景劇,深受幼兒的喜愛,和熱烈追捧,所以,我就用這個(gè)〈大灰狼與小白兔〉的故事,作為活動(dòng)的主題,進(jìn)行奧而夫音樂游戲的活動(dòng)開展。我拋開以往玩游戲的形式,這次,在玩游戲的過程中,添加音樂進(jìn)去,培養(yǎng)幼兒,在音樂當(dāng)中的創(chuàng)編能力,對音樂的節(jié)奏感的增強(qiáng),培養(yǎng)幼兒的傾聽音樂的習(xí)慣養(yǎng)成。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣,在音樂當(dāng)中找到快樂。

  2、初步增強(qiáng)對音樂節(jié)奏、傾聽音樂的能力。

  3、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)音樂游戲創(chuàng)編的'樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂 影碟機(jī) 椅子數(shù)把 情景道具(大灰狼、小白兔的玩偶或頭飾,小山背景)

  過程實(shí)錄

 。ㄒ唬┮魳仿蓜(dòng),談話活動(dòng)導(dǎo)入新課

  傾聽音樂,做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

  小朋友們做著自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,并且找到自己的小椅子坐好。

  談話:小朋友們,陳老師知道你們最喜歡小動(dòng)物了,那你們都和陳老師說說,你們都喜歡哪些小動(dòng)物,好嗎?(幼兒分組自由討論,積極舉手回答),激發(fā)幼兒的濃厚興趣。

  今天,陳老師請小朋友們聽一個(gè)非常好聽的故事,你們想聽嗎?

  幼兒回答:想(充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性)

  (二)新授游戲《聰明勇敢的小兔子》

  1、小朋友們,陳老師今天講的故事,可有趣拉,你們可要象小兔子一樣,豎起你們的耳朵來聽哦。(看老師邊做動(dòng)作邊講故事,讓幼兒了解游戲的情節(jié))。

  2、教幼兒做游戲,感知游戲帶來的樂趣。(教師示范)

  教師先做在椅子上,用手當(dāng)小白兔,兩個(gè)手指頭在大腿上跳十五下,再拍兩下腿,拍三下手,感受節(jié)奏的高低,強(qiáng)弱的不同,聽到靈巧的音樂節(jié)奏時(shí),把手握拳藏起來,藏到身體看不到的地方,衣服、褲子、頭發(fā)等里面,聽到響幾下就藏幾個(gè)不同的地方。

  左膝蓋—右膝蓋—衣服里—胸口里—脖子后面—左褲腳里—右褲腳里(首先響一下就藏一個(gè)地方,響兩下就藏兩個(gè)不同的地方,這樣循序漸進(jìn),一共是響七下,就要藏七個(gè)不同的地方)

  等幼兒熟悉之后,教師可以讓幼兒自己想藏自己身體的哪里就藏在哪里,根據(jù)幼兒對身體的了解,自己去發(fā)現(xiàn),仔細(xì)聽音樂的能力。先跟老師藏同樣的地方,讓幼兒記住剛才都藏了哪些地方,能用語言完整地表達(dá)出來,順序清晰,并且體驗(yàn)當(dāng)中的樂趣,增強(qiáng)孩子們的記憶能力,空間位置感知能力。

  (三)教師和幼兒一起進(jìn)行游戲(擴(kuò)展活動(dòng))

  師:小朋友們,剛才我們都玩得可開心拉,是吧,我們發(fā)現(xiàn)我們的小手還有這樣大的本領(lǐng)是吧,可以當(dāng)我們最喜歡的小白兔,還發(fā)現(xiàn)了,我們自己身上竟然有這么多的地方可以藏,是不是很神奇啊。恩,好,接下來呢,我們不坐在小椅子上玩了,現(xiàn)在我們?nèi)w小朋友們起立。

  讓幼兒全體站起來,我們大家一起傾聽音樂來做這個(gè)游戲吧。

  先由老師當(dāng)大灰狼(穿動(dòng)物服裝),所有小朋友當(dāng)小白兔(穿動(dòng)物服裝或者戴頭飾),先跟著音樂一起來玩。先做小白兔的樣子,跟著音樂往前跳(左右跺腳),根據(jù)上面的,聽到靈巧的音樂時(shí),是把手藏到身體的不同位置,現(xiàn)在,聽到靈巧的音樂時(shí),就要做不同的樣子或者動(dòng)作,聽到幾下就做幾個(gè)不同的動(dòng)作(擴(kuò)展活動(dòng)—從手轉(zhuǎn)到肢體),做時(shí)不能動(dòng),這時(shí)老師扮演大灰狼出來了,如果看到哪只小白兔動(dòng)了,又沒有躲好(躲在小山的后面),如果哪只小白兔動(dòng)了就是沒有躲好,這時(shí),大灰狼就要吃掉小白兔拉,被抓到的那只小白兔就當(dāng)大灰狼。

  這要等幼兒對音樂的節(jié)奏、玩法都非常熟悉了以后才能交換進(jìn)行。

 。ㄋ模┏缎〖t帽》的歌曲,結(jié)束活動(dòng)

  全體幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物,模仿動(dòng)物的動(dòng)作,唱著《小紅帽》的歌曲,歡快地蹦跳走出活動(dòng)室。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道稻草人的用處,產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感。

  2.感受故事中稻草人的情感。

  3.在制作過程中,幼兒學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事課件,稻草人一個(gè),制作稻草人的材料若干。

  活動(dòng)過程:

  一、用談話引出課題

  1.在《秋天多么美》的音樂中感受秋天豐收的喜悅之情。

  2.談話:秋天到了,看著成熟的稻谷,農(nóng)民伯伯可開心了,可是有一天來了好多的小鳥吃谷子,農(nóng)民伯伯很著急,你們有什么辦法幫農(nóng)民伯伯趕走小鳥,保護(hù)糧食呢?為什么要請稻草人呢?

  二、結(jié)合課件,有表情地講述故事《稻草人的朋友》

  1.出示圖片一,提問:你看到了什么?用完整的語言講述。后來會(huì)發(fā)生什么事呢?讓我們一起來聽聽看。欣賞課件

  2.稻草人沒有朋友,它感到怎么樣?

  3.稻草人先請誰幫忙?兔子幫忙了嗎?它是怎么說的?稻草人心里是怎么想的?

  4.后來稻草人又請誰幫忙?小狗幫忙了嗎?稻草人滿意嗎?

  5.正當(dāng)?shù)静萑送嶂碜与y受的時(shí)候,誰來了?它是怎么做的?

  6.誰成了稻草人的朋友?小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的?

  7.你們喜歡稻草人和小猴嗎?為什么?

  三、扎稻草人,體驗(yàn)合作的快樂

  1.平時(shí),稻草人都是一個(gè)人在農(nóng)田里看護(hù),好孤單,小朋友你們想不想幫它找個(gè)好伙伴,你們看,金老師也做了個(gè)稻草人,讓他們做個(gè)伴,你們想不想也來做幾個(gè)去陪伴它?

  2.小組合作制作稻草人。

  要求;

 。1)先和小組里的好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。

 。2)利用所提供的`材料進(jìn)行制作。

 。3)裝扮稻草人。

  3.教師來回巡視,指導(dǎo)。

  四、幼兒作品展示

  教師:小朋友做的這些稻草人真漂亮,下次我們一起把這些稻草人插到稻田里,這樣,他們不僅不會(huì)覺得孤單,而且還能保護(hù)更多的莊稼。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課中,我充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性,同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我很注重幼兒的朗讀訓(xùn)練,運(yùn)用多種不同的讀書方式讓幼兒喜歡朗讀,這也是我們學(xué)前班老師要訓(xùn)練的目標(biāo)。通過看圖,朗讀詩歌了解稻草人的作用,再通過制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環(huán)節(jié)適合學(xué)前班兒童的心理年齡,在學(xué)中玩,玩中學(xué)知識,直觀面對稻草人的同時(shí),激起學(xué)生的興趣,也發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力。

大班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、過實(shí)物比較借以視覺觀察,觸覺觸摸來認(rèn)知、理解物體“大”與“小”的概念。

  2、鍛煉寶寶的觀察能力及語言表達(dá)能力。

  材料準(zhǔn)備:

  1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小對比比較強(qiáng)烈的兩個(gè)分別裝在托盤里

  2、工作毯一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、接待工作(開課前2分鐘)

  ◆配班教師:在親子活動(dòng)開始前2分鐘站在主活動(dòng)室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。如:.“歡迎小寶寶和家長們來到XX親子園,感官A班,我們馬上要開始今天的活動(dòng)了,請到主活動(dòng)室里面準(zhǔn)備上課!

  ◆主班教師:放優(yōu)美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來

  二、走蒙氏線(5分鐘)

  目標(biāo):

  1、安撫寶寶情緒,使寶寶和家長能夠盡快進(jìn)入活動(dòng)氛圍。

  2、在走線的過程中鍛煉寶寶的'身體平衡能力及注意力。

  準(zhǔn)備:節(jié)奏舒緩優(yōu)美的背景音樂。世界名曲或傳統(tǒng)的民樂為好。

  過程:

  1、主班教師在前面帶領(lǐng)已經(jīng)來到主活動(dòng)室的家長和寶寶走蒙氏線。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走,在走線的過程中,向家長說明走線的目標(biāo)及要求(目標(biāo)略,:要求家長讓寶寶腳跟頂腳尖緩慢行走以保持身體平衡訓(xùn)練寶寶注意力),寶寶情緒穩(wěn)定后,教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!~。

  2、配班教師看好時(shí)間,時(shí)間到了要逐漸減弱背景音樂,直到最小,主班教師引領(lǐng)家長和寶寶坐在蒙氏線上,配班教師坐在電子琴前準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)。

  四、引導(dǎo)展示工作(5-10分鐘)

  1、取工作毯:主班教師雙手拿工作毯兩端,要求四指在內(nèi)拇指在外。

  2、鋪工作毯:教師呈跪姿把毯子放在左側(cè)水平鋪開,毯子展開后,分別觸摸四邊整理平整即可。

  3、取教具,進(jìn)行主題活動(dòng)(1)認(rèn)“大小”。

  過程:

  ◆師:“今天我?guī)砹藖砹撕枚嗪猛娴臇|西跟小寶寶們玩,大家高不高興呀?好,那現(xiàn)在老師就把這些玩具寶寶拿出來給寶寶們看,”。教師將事先準(zhǔn)備好的教具取來放在工作毯上,(在玩這個(gè)游戲的時(shí)候,向?qū)殞毥榻B大與小的概念,發(fā)展寶寶對大小的知覺)。

  ◆教師將教具中大和小的兩個(gè)拿出放在一起,分別指出“這是大的”,“這是小的”,讓寶寶和家長一起跟著說“這是大的”“這是小的”反復(fù)幾遍,加深寶寶的印象,教師取出大小不同的兩個(gè)教具來到每個(gè)寶寶面前,讓寶寶辨別“哪個(gè)是大的”“哪個(gè)是小的”,然后再提問“這是什么樣子的”,讓寶寶回答每個(gè)寶寶都要進(jìn)行。

  ◆教師對說的正確的寶寶表揚(yáng)鼓勵(lì)。教師說教學(xué)目標(biāo)及延伸活動(dòng)“我們還可以利用生活中的物品讓寶寶認(rèn)大小,如…………,另外還有好多關(guān)于寶寶認(rèn)知大小的玩具如套盒,套桶、套娃等,我們在自由活動(dòng)時(shí)間里再讓寶寶和家長們具體操作!

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