小學(xué)端午節(jié)的班會教案
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)端午節(jié)的班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)端午節(jié)的班會教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)問目標(biāo)：
通過活動，對端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。
2、力量目標(biāo)：
通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，提高學(xué)生搜集、整理資料的力量。
3、情感目標(biāo)
通過集體討論，對自己的成果有喜悅感覺、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣，通過課題討論，激發(fā)學(xué)生喜愛中國傳統(tǒng)文化的情感。
活動過程：
一、引出課題
導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？今日教師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。（板書課題）有誰知道端午節(jié)是什么時候？那你們都想了解端午節(jié)什么學(xué)問呢？
二、小組匯報
1、師導(dǎo)語：上節(jié)課，教師要求同學(xué)們按設(shè)計好的活動方案去收集整理一些有關(guān)端午節(jié)的資料，教師將依據(jù)你們收集狀況為你們小組加分，下面就請各小組為我們介紹吧！哪一組先來？
第一組
生：我們組收集了端午節(jié)的來歷，我們組把它歸納以下三種：
生1、紀(jì)念屈原
傳奇端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投江自盡殉國、為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。
生2、紀(jì)念孝女曹娥
曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3、迎濤神伍子胥
春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中，后化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。）
師評價：這個小組同學(xué)以講故事形式呈現(xiàn)他們收集來的'關(guān)于端午由來的傳奇，真叫我們大飽耳福。
師問：你們是去哪里收集這些材料呢？
師：教師信任這次的查找中你們肯定對端午節(jié)的由來，有更深的了解。做得不錯給加一分。（板書：由來）
師：關(guān)于端午節(jié)的來歷，除了剛剛這一組同學(xué)說的紀(jì)念屈原、伍子胥和孝女曹娥，教師還知道另一種傳奇。
龍的節(jié)日（課件展現(xiàn)）
2、師導(dǎo)語：同學(xué)們，傳奇異彩紛呈，那么古往今來的人們又是怎樣歡慶這一節(jié)日的呢？下面請整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。
其次組
生：我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗，我們把它做成了手抄報。
師：能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎？
（兩張展現(xiàn)，一個學(xué)生進(jìn)展介紹）
師：能說說你們都是哪里收集這些材料的？
師總結(jié)：看了小組同學(xué)細(xì)心預(yù)備的手抄報，真是大開眼界，他們不僅收集材料并用巧手呈現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。（板書：習(xí)俗）
3、師：還有其它習(xí)俗嗎？
第三組
生1：我們小組也討論了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天，人們還給小孩佩香囊，香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，芳香四溢，再以五色絲線扣成索，玲瓏得意。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪。
生2：除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類，開頭活潑起來，瘟疫漸多，雄黃具有消退疫病的功用、有的小孩子不敢喝酒，父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個「王」字，以使百毒不侵。
師：能告知大家你們怎么找到這些材料的嗎？
（許多同學(xué)會說去網(wǎng)上查找的，這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)）
教師把這些習(xí)俗總結(jié)一下：賽龍舟，佩香囊，懸艾葉菖蒲，掛鐘馗像，飲用雄黃酒，吃粽子。
3、師導(dǎo)語：說到吃粽子，我們知道這是端午節(jié)必不行少的，有哪組收集這方面資料的嗎？
第四組
生：我們組為了了解粽子，我們特地去商場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，了解了粽子的價格和種類，除了肉粽還有黑米粽，八寶粽，五谷粽，堿粽，我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。（視頻）
師：教師好像已經(jīng)聞到粽子的香味了，你們做得很好，親自去嘗試，知道粽子的配料，種類，就連價錢都查到，太了不起了，給你們組加一分。
5、師導(dǎo)語：端午節(jié)的習(xí)俗如些豐富，難怪就連歷代的文人都喜愛在端午節(jié)留下自己的詩詞佳句，收集端午詩詞歌謠的同學(xué)又會給我們帶來什么呢？
第五組
生1：我?guī)硪皇自?/p>
端午
（唐）文秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
生2：我也帶來一首詩
七律、端午
老舍
端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳；
相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；
有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章；
當(dāng)年此會魚三尺，不似今朝豆味香。
生3：我?guī)Т蠹規(guī)淼氖情}南童謠《扒龍船》
五月節(jié)，扒龍船，大人孩子嘩嘩滾。
海面一排四只。
小學(xué)端午節(jié)的班會教案2
一、活動背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感和愛國熱忱。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時熬煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量，培育學(xué)生的奇怪心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱和民族驕傲感。
3、通過活動，培育學(xué)生的合作意識與動手力量。
三、活動時間：
20xx年6月16日
四、活動地點：
教室
五、活動預(yù)備：
收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、預(yù)備材料。六、活動過程。
1、開場白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期盼呢？農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今日，教師和大家在這里共度佳節(jié)。
2、了解民族文化
班主任：
（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳奇？
生：愛國詩人屈緣由為擔(dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。
生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下很多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）盼望找到屈原的尸體。
�。�2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣呢？
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
�。�3）你準(zhǔn)備怎樣度過今年的`端午節(jié)呢？
生：我準(zhǔn)備和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。
3、嬉戲開頭
�。ㄒ唬┏贼兆痈傎�
班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍寶肚里藏，要吃珍寶肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）
班主任：下面我們就來個吃粽子競賽，怎么樣？（班主任講規(guī)章）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開頭”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布競賽完畢。為完成嬉戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛剛的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的歡樂。
（二）縫香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開頭”后，再動手，同桌可以相互幫忙。時間為15分鐘。競賽完畢后，由班干部推選出5個制作的精致的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
�。ㄈ┐槲宀示�
還是同桌兩人合作，各自把自己預(yù)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開頭”，自己動手開頭撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意勝利。
�。ㄋ模榱思o(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展現(xiàn)自己的手抄報，并評比出優(yōu)秀的手抄報。（分小組展現(xiàn)手抄報）
六、反思與拓展
這次活動，通過師生爭論溝通、嬉戲活動、展現(xiàn)作品，使學(xué)生在活動中充分展現(xiàn)自己的勞動成果與價值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育了學(xué)生的合作意識與動手力量。
看了你們自己籌劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括教師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來完畢今日的主題班會，也盼望同學(xué)們用這段話來鼓勵自己，盼望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷鼓勵自己，不斷進(jìn)步！
小學(xué)端午節(jié)的班會教案3
活動目的：
1、讓學(xué)生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說。
2、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
活動準(zhǔn)備：
粽子(學(xué)生自備)、橡皮繩
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動對象：
全體學(xué)生
活動過程：
(一)活動序幕
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學(xué)校和我們一起活動。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女：你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
男：這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說邊扳手指頭)春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)吃月餅賞月，立夏節(jié)吃雞蛋，清明節(jié)全家踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈……
女：看來你知道的還不少嘛。
男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?
女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子?
(全班同學(xué)齊回答：端午節(jié))
男：那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習(xí)俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。
女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始!
女：每年的農(nóng)歷五月初五，就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。
男：雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是大多相同的。
(二)端午故事
女：端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。
1、《屈原與端午節(jié)》
男：謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。不過我還聽說一個與端午節(jié)有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)
2、《孝女曹娥舍身救父》
女：講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節(jié)有關(guān)的故事，就請李宗遠(yuǎn)來說一說。
3、《秋瑾舍身為革命》
男：看來與端午節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢!
(三)端午習(xí)俗
1、懸艾葉、菖蒲
女：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多的節(jié)名，而且各地也有著不同的習(xí)俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，
賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。
男：你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?
女：別著急，我馬上給你介紹一下這兩樣?xùn)|西。
大家歡迎!(鼓掌)
男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。
2、端午詩會
女：端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。幾位同學(xué)給我們帶來了端午節(jié)的詩篇。
男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)
(1)節(jié)令門.端陽(清)李靜山
(2)競渡歌(唐)張建封
(3)七律.端午老舍
3、賽龍舟
女：你知道端午節(jié)最熱鬧的`習(xí)俗是什么嗎?
男：這還用說，就是賽龍舟嘛。
女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?
(播放《賽龍奪錦》)
女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經(jīng)歷一下。
男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩?zhèn)�游戲叫“賽龍舟”。
(游戲：賽龍舟))
4、品棕樂
女：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。
男：端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。由來已久，花樣繁多。
女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料�？梢娢覈聂兆幽媳憋L(fēng)味有別。
男：吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。
男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。
女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。
(小朋友和家長一起分享粽子)
男、女：(齊說)話說“端午”主題班會到此結(jié)束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節(jié)快樂!
小學(xué)端午節(jié)的班會教案4
活動目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
通過活動，對端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。
2、能力目標(biāo)：
通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。
3、情感目標(biāo)
通過集體研究，對自己的成果有喜悅感覺、成就感，感受與他人協(xié)作 交流的樂趣，通過課題研究，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。
活動過程：
一、引出課題
導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一 ——端午節(jié)。(板書課題)有誰知道端午節(jié)是什么時候?那你們都想了解端午節(jié)什么知識呢?
二、小組匯報
1、師導(dǎo)語：上節(jié)課，老師要求同學(xué)們按設(shè)計 好的活動方案去收集整理一些有關(guān)端午節(jié)的資料，老師將根據(jù)你們收集情況為你們小組加分，下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來?
第一組
生：我們組收集了端午節(jié)的.來歷，我們組把它歸納以下三種：
(生1.紀(jì)念屈原
傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。
生2.紀(jì)念孝女曹娥
曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3.迎濤神伍子胥
春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中，后化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。)
師評價：這個小組同學(xué)以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關(guān)于端午由來的傳說，真叫我們大飽耳福。
師問：你們是去哪里收集這些材料呢?
師：老師相信這次的查找中你們一定對端午節(jié)的由來，有更深的了解。做得不錯給加一分。(板書：由來)
師：關(guān)于端午節(jié)的來歷，除了剛才這一組同學(xué)說的紀(jì)念屈原、伍子胥和孝女曹娥，老師還知道另一種傳說。
龍的節(jié)日 (課件展示)
2、師導(dǎo)語：同學(xué)們，傳說異彩紛呈，那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。
第二組
生：我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗，我們把它做成了手抄報。
師：能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎?
(兩張展示，一個學(xué)生進(jìn)行介紹)
師：能說說你們都是哪里收集這些材料的?
師總結(jié) ：看了小組同學(xué)精心準(zhǔn)備的手抄報，真是大開眼界，他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。(板書：習(xí)俗)
3、師：還有其它習(xí)俗嗎?
第三組
生1：我們小組也研究了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天，人們還給小孩佩香囊，香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，清香四溢，再以五色絲線扣成索，玲瓏可愛。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪。
生2：除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒，父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個「王」字，以使百毒不侵。
師：能告訴大家你們怎么找到這些材料的嗎?
(很多同學(xué)會說去網(wǎng)上查找的，這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò))
老師把這些習(xí)俗總結(jié) 一下：賽龍舟，佩香囊，懸艾葉菖蒲，掛鐘馗像，飲用雄黃酒，吃粽子。
3 師導(dǎo)語：說到吃粽子，我們知道這是端午節(jié)必不可少的，有哪組收集這方面資料的嗎? 第五組
生：我們組為了了解粽子，我們特地去商場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，了解了粽子的價格和種類，除了肉粽還有黑米粽，八寶粽， 五谷粽，堿粽，我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)
師：老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了，你們做得很好，親自去嘗試，知道粽子的配料，種類，就連價錢都查到，太了不起了，給你們組加一分。
5 師導(dǎo)語：端午節(jié)的習(xí)俗如些豐富，難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節(jié)留下自己的詩詞佳句，收集端午詩詞歌謠的同學(xué)又會給我們帶來什么呢?
第六組
生1：我?guī)硪皇自?/p>
端午
(唐)文 秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
生2：我也帶來一首詩
七律.端午
老 舍
端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂;
有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章;
當(dāng)年此會魚三尺，不似今朝豆味香。
生3：我?guī)Т蠹規(guī)淼氖情}南童謠《扒龍船》
五月節(jié)，扒龍船，大人孩子嘩嘩滾。
海面一排四只。
小學(xué)端午節(jié)的班會教案5
活動目標(biāo)：
1.通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日，向屈原學(xué)習(xí)，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。
活動時間：xx年xx月xx日。
活動前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2.端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始！
二、活動一：端午說由來
�。ㄒ唬┒宋绻�(jié)別稱。
1.端午節(jié)有哪些別稱？
2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）
�。ǘ┒宋缰v故事。
1.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。
2.關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》
3.主持人小結(jié)。
三、活動二：端午話習(xí)俗
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1.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的'傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
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1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）
2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由來自xx學(xué)生介紹。）
4.主持人小結(jié)。
四、活動三：端午賽詩會
1.屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2.請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
�。�1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節(jié)的懷念》。
3.主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
五、活動四：談感受，激發(fā)情感
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
�。▽W(xué)生交流自己的感受。）
2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
六、教師總結(jié)
通過這次主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己，在五年級階段最后一段時間里努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)端午節(jié)的班會教案6
【教學(xué)目的】
1、使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，相識端午節(jié)的風(fēng)尚習(xí)氣。
2、通過收集、整理等活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，了解一些傳統(tǒng)節(jié)日常識，感受祖國燦爛的民族文化。使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自心、自豪感。
【教學(xué)重點】
知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
收集端午節(jié)圖片及相關(guān)資料。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語
我國歷史源遠(yuǎn)流長，在長期的歷史進(jìn)程中，各個民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習(xí)俗和文化。我們應(yīng)全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，研究中國的傳統(tǒng)知識，傳承民族文化，從而提高全民人文素養(yǎng)。
二、端午節(jié)的來歷
五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。
1、紀(jì)念屈原。
2、孝女曹娥。
3、迎濤神。
4、龍的節(jié)日。
5、惡日。
三、端午節(jié)的`主要習(xí)俗。
1、龍舟競渡。
2、吃粽子。
3、畫額。
4、戴香包、長命縷。
端午節(jié)又稱重五，許多習(xí)俗也與“五”這個數(shù)字聯(lián)系在一起。用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線系在兒童脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。
5、掛艾葉、菖蒲等。
四、端午節(jié)的詩詞。
端午
（唐）文秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。七律、端午
（唐）殷堯藩
少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。季節(jié)門、端陽
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櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符。清明插柳，端午插艾。（北方）
癩x躲不過五月五。（北京）
蝌蚪躲端午。（北方）
端午不戴艾，死去變妖怪。（西北）午時水飲一嘴，較好補藥吃三年。（山東）喝了雄黃酒，百病遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟。（山西）有錢難買五月五日旱（山西）
未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，還要凍三凍。（寶山）
五、端午節(jié)的當(dāng)代演化。
6、總結(jié)
“端午節(jié)”為國家法定節(jié)假日之一，時至今日，端午節(jié)在中國人民中仍是一個十分盛行的隆重節(jié)日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
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