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大班教案

時(shí)間:2023-08-31 07:56:13 教案 投訴 投稿

大班教案7篇(集合)

  作為一名老師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案7篇(集合)

大班教案 篇1

  活動(dòng)來(lái)源:

  端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈,并在過(guò)節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是,今年的端午節(jié),我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié),既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐?lè)趣,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè)!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

  2、在制作過(guò)程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想,使自己的飾品富有個(gè)性。

  3、體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

  2、串珠、小鈴鐺等飾品。

  活動(dòng)過(guò)程:一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈,引導(dǎo)幼兒欣賞:這是什么?小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說(shuō)出材料名稱)二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

  1、教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看,并說(shuō)一說(shuō):你想用絨線制作什么?

  2、教師示范制作線繩的方法。

 、欧椒ㄒ唬杭(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

 、品椒ǘ捍志可以用編麻花辮的方法制成線繩。

  3、學(xué)習(xí)用不同的.飾品裝飾線繩。

 、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。

 、凭穗制作有一定的難度,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

  三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

  1、幼兒根據(jù)自己的喜好,自由選擇粗細(xì)不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色,表現(xiàn)個(gè)性。

  2、幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞。

  幼兒帶上編好的絨線飾品,師生共同欣賞。

  活動(dòng)反思:由于是第一次編絨線,孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線的過(guò)程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來(lái)做手鏈。在做的過(guò)程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色,相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試,但更多的孩子選擇了捻線,也許大家都覺(jué)得這種方法更易掌握,也更容易出效果。在選擇飾品的時(shí)候,我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗,很多孩子覺(jué)得線穗和絨線的風(fēng)格更相配,但是做線穗的難度比較大,只有個(gè)別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了,相信帶上自己做的端午節(jié)飾品,孩子們一定能度過(guò)一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”!

大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)小樹(shù)葉對(duì)大樹(shù)媽媽的深情,感受歌曲的意境。

  2、能借助圖片、情境、角色表演等方式掌握歌曲內(nèi)容并嘗試運(yùn)用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。

  3、在扮演小樹(shù)葉的情境中掌握兩段歌詞的內(nèi)容。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):初步學(xué)唱歌曲。

  難點(diǎn):體驗(yàn)小樹(shù)葉對(duì)大樹(shù)媽媽的深情,感受歌曲意境。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大樹(shù)媽媽背景圖一幅,大樹(shù)頭飾。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  ——小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽時(shí)到底是怎樣的'心情呢?讓小樹(shù)葉來(lái)告訴我們吧!

  2、教師范唱歌曲第二遍,重點(diǎn)掌握小樹(shù)葉對(duì)媽媽說(shuō)的話。

  ——小樹(shù)葉勇敢的離開(kāi)了媽媽,會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?

  (春天春天我會(huì)回來(lái),打扮樹(shù)媽媽)

  ——你們能不能對(duì)著大樹(shù)媽媽唱出來(lái)?

  4、教師小結(jié):其實(shí)大樹(shù)媽媽一點(diǎn)都不傷心,雖然小樹(shù)葉現(xiàn)在離開(kāi)了她,但是她知道等到明年春天,小樹(shù)葉們又會(huì)來(lái)到它的身邊打扮它。

  1、現(xiàn)在讓我們?cè)囍迅枨暾莩?/p>

  2、鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。

  2、討論并學(xué)習(xí)好的一組表演的學(xué)習(xí)方法。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

  2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

  2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

  2、在跳房子過(guò)程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

  玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳 跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  5、活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)

  幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比 較安靜的`幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

大班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞故事,感受故事的神奇和趣味。

  2、通過(guò)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒不怕黑暗,知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、故事書(shū)《吃掉黑暗的怪獸》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入。

  提問(wèn):

  1、首先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我,白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處(因?yàn)榘滋煊刑?yáng),白天很溫暖,晚上有月亮,更涼爽)

  2、你喜歡白天還是晚上?

  師:老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查,喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊,喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊,好嗎?(然后分兩組坐好)

  師:喜歡白天的孩子多,先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎?(你喜歡白天,為什么?)

  好了小朋友,喜歡白天的小朋友說(shuō)了好多喜歡白天的理由,喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里,呆會(huì)再說(shuō)好嗎?

  二、講述故事

  師:今天何老師帶來(lái)了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫?(幼兒說(shuō):“吃掉黑暗的怪獸”)這本書(shū)講了一個(gè)非常神奇有趣的故事,想不想聽(tīng)?今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽(tīng)好嗎?

  講述故事:吃掉黑暗的怪獸

 。ㄒ唬┩砩希教幎际呛诤诘,有位名叫球球的小朋友躺在了床上,看看,他怎么啦?球球的手緊緊地抓著被子,心里好害怕,他總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然,在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸,這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的,它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞,能讓它吃好多好多的東西,可它總覺(jué)得餓,總是吃也吃不飽。

  提問(wèn):猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么?

 。ǘ┻@個(gè)怪獸它最愛(ài)吃的就是黑暗,哪里有黑暗?它要去找黑暗吃,它來(lái)到了一個(gè)盒子面前。透過(guò)盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗,里面有好多好多的黑暗,這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,不一會(huì)兒,一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,真好吃!怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn),可是它沒(méi)有吃飽喔。

  師:告訴它,哪里還有黑暗?幫它找找哪里還有黑暗?(幼兒說(shuō))

 。ㄈ┕肢F聽(tīng)了,就到處去找黑暗,它一邊找一邊吃。

  1、我們來(lái)看看,它到哪里去吃黑暗了?(看圖)

  師:小結(jié)—它去哪里吃黑暗了,角落、閣樓、地洞、煙囪、樹(shù)林里。

  2、提問(wèn):怪獸吃了這么多,它變大了嗎?它吃飽了嗎?這時(shí),它來(lái)到了一個(gè)山洞口,山洞里黑漆漆的,裝滿了黑暗,它怎么樣?(抓著吃)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了,你們覺(jué)得他現(xiàn)在吃飽了嗎?它還是餓,還要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找,哪里有黑暗小朋友?再幫它找找。

  3、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗,它現(xiàn)在要變成什么樣了?猜猜看!

  一起看看這個(gè)怪獸有多大。≒PT)變地大不大?

  4、現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了,它的周圍還有黑暗嗎?小朋友看看,發(fā)現(xiàn)了什么?(怪獸在流眼淚)

  提問(wèn):為什么怪獸會(huì)哭?會(huì)難過(guò)?

  小結(jié):因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗,所以它傷心地哭了?/p>

  5、正在這個(gè)時(shí)候,它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲,誰(shuí)在哭?

  幼:球球

  6、怪獸聽(tīng)到了地球上球球的哭聲,誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

  幼:因?yàn)樗恢?/p>

  7、對(duì)了,因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了,球球怎么睡也睡不著,它很難過(guò),所以它哭了,他拼命地叫媽媽,媽媽呢?

  8、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋,為什么?

  因?yàn)槊刻於际前滋,太亮了,到處都是亮亮的,媽媽睡不好覺(jué),她啊很想睡覺(jué),于是她用被子使勁地蓋住自己的頭,她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。

  9、看到這一切怎么辦?

  提問(wèn):你能幫助球球嗎?

  10、奇怪的事發(fā)生了(播放音樂(lè))

  怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家,它把小小的球球緊緊地抱在它的`懷里,搖啊搖啊,球球躺在黑暗的怪獸的懷里,四周到處都是黑黑的,球球覺(jué)得很舒服,閉上眼睛睡著了。這時(shí)候,怪獸也閉上了眼睛,黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了,回到了天上,回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方,黑夜來(lái)到了,球球躺在床上舒舒服服地睡著了,他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕了,怪獸也又變回了小小的小小的,看它,正躺在球球的懷里也睡著了呢!

  師:小朋友,這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完這個(gè)故事,你還覺(jué)得黑夜不好,你還不喜歡黑夜嗎?(老師再來(lái)做個(gè)調(diào)查,請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊,喜歡黑夜的站一邊,既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上)并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡夜晚的原因)

  小結(jié):聽(tīng)了這個(gè)故事我們知道,我們需要白天也需要晚上,晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺(jué)害怕,但其實(shí)黑夜里是沒(méi)有真正的怪獸的,只是黑夜很神秘,人們會(huì)想像出有怪獸,我們不一定要把怪獸想地很可怕,我們也可以把怪獸想象成?

  幼:可愛(ài)的、善良的怪獸等等。

  師:你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

  提問(wèn):讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法,并主動(dòng)介紹給同伴。

  11、誒!原來(lái)黑夜可以讓我們舒服地睡覺(jué),白天才能開(kāi)心地做自己想做的事,相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎?那是不是夜晚好,就不要白天了?那也不行!我們需要黑夜,也同樣離不開(kāi)白天。

  活動(dòng)延伸

  師:那除了人類需要白天和黑夜,小動(dòng)物們也有需要黑夜的,你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎?(出示PPT)

  幼:貓頭鷹、貓等等

  總結(jié):原來(lái),人和動(dòng)物都需要晚上,我們也離不開(kāi)夜晚,黑夜并不可怕,相反,夜晚還有許多美好的東西喔,比如美麗的夜景,只有夜晚才讓景色變地更美。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

  3、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、做水底動(dòng)物動(dòng)作。

  (1)教師示范做動(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。

  2、教師出示范畫(huà)并講解示范。

  (1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

  (2)然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫(huà)出不

  同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。

  (3)最后添畫(huà)。

  3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫(huà),激發(fā)幼兒

  的興趣和創(chuàng)造性。

  (2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的.清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,幼兒對(duì)于手掌印畫(huà)是非常感興趣的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是手掌如何重疊按印出螃蟹,這也是活動(dòng)中的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我只是直白的交給孩子繪畫(huà)的方法,而沒(méi)有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn),雖然我著重講解了這一點(diǎn),但個(gè)別孩子還是未能很好的理解,通過(guò)這一次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動(dòng)手能力方面,還要加強(qiáng)。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

 、痹谘b水活動(dòng)中,感知水的特征。

 、餐ㄟ^(guò)操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。

 、硺(lè)意參加玩水活動(dòng),積極進(jìn)行探索。

  材料準(zhǔn)備

  ⒈給瓶子裝水:塑料瓶若干,幾種裝水的工具如:漏勺、勺子、碗、漏斗

 、参矬w沉浮:盆子里裝好水,各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等 指導(dǎo)要點(diǎn) ⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方,方便孩子倒取水。

  3.準(zhǔn)備幾盆水,讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水,看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

  4.提供不同的材料,如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等,幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài),積累初步的經(jīng)驗(yàn)。

  實(shí)施步驟

  一、介紹區(qū)域中提供的各種材料

  二、提出探索的要求

 、狈殖蓛山M進(jìn)行探索。(裝水、沉。┖⒆觽冏灾鬟x擇,探索操作完可自由交換。 ⒉裝水要求:把瓶子裝滿水。

 、吵粮∫螅嚎纯催@些東西放在水里會(huì)怎樣?

  三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索 根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。

 、毖b水活動(dòng):直接用瓶子裝水可以嗎?這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎?怎樣可以很快裝滿水?

  ⒉沉浮活動(dòng):先猜一猜哪些會(huì)沉下去?哪些會(huì)浮起來(lái)?(分一下類)然后實(shí)踐一下,再分類。

  四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn) 討論:你有什么發(fā)現(xiàn)?你用什么方法裝水的?哪些東西從沉下去?哪些東西浮在上面?

  反思分析

 、焙⒆觽儗(duì)操作本身很感興趣,能夠?qū)W⒌剡M(jìn)行探索,對(duì)每一種材料都有興趣,過(guò)程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法,老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)能夠促使孩子有目的'地操作和探索。

 、灿脦追N工具搭配裝水,小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn),他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行,需要老師的引導(dǎo)和提示。

 、吵粮』顒(dòng)中,由于提供的材料較多,又沒(méi)有記錄,所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記,建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表,嘗試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的建筑物,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  2、愿意大膽嘗試用繪畫(huà)的形式把自己想象設(shè)計(jì)出的建筑物用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

  3、敢于大膽創(chuàng)意,在自己的作品中獲得成功與自信。

  活動(dòng)重點(diǎn):能多畫(huà)出不同的,有創(chuàng)意的建筑物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:收集各種各樣的建筑物圖片繪畫(huà)紙水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、結(jié)合生活實(shí)際和在生活中的積累與經(jīng)驗(yàn):說(shuō)一說(shuō)

  教師:小朋友們,你見(jiàn)過(guò)很多不同的建筑物嗎?你在哪見(jiàn)過(guò)它?你見(jiàn)到的建筑物都有什么樣子的?你能多說(shuō)幾種嗎?你見(jiàn)的建筑物是干什么用的?

  教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)的建筑物和建筑物的作用。

  二、拓展繪畫(huà)內(nèi)容與思維:想一想

  今天老師這里也有好多的`建筑物的圖片拿來(lái)給小朋友們展覽,我們一起看一看說(shuō)一說(shuō)吧。

  這些建筑都挺漂亮的,都是建筑設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的,他們是不是很有特點(diǎn)呢?那么小朋友們?nèi)绻闶切⌒〗ㄖ䦷熌阆MO(shè)計(jì)出什么樣子的建筑物你會(huì)更喜歡呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

  三、師幼同步,一起嘗試用繪畫(huà)的形式把想像的表現(xiàn)出來(lái):試一試

  剛才有小朋友都說(shuō)了自己想要設(shè)計(jì)的建筑物那么我們就來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),把你想的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。老師也來(lái)畫(huà),一會(huì)我們來(lái)比一比誰(shuí)畫(huà)的最特別。

  請(qǐng)幼兒和老師一起畫(huà)。

  四、師幼之間將繪畫(huà)作品進(jìn)行分享:展一展

  幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來(lái)大家一起看一看。

  五、師幼相互評(píng)價(jià),找出自己感興趣的作品,說(shuō)說(shuō)什么地方吸引了自己:評(píng)一評(píng)

  教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進(jìn)行和技能技巧方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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