大班教案[通用]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固對顏色和幾種幾何圖形特征的認(rèn)識。

　　2、初步學(xué)習(xí)按圖形的特征進(jìn)行分類統(tǒng)計，并記錄統(tǒng)計結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已認(rèn)識的'幾何圖形(正方形、圓形、三角形、橢圓形、長方形、半圓形、梯形)。

　　2、黑板，水彩筆，幾何圖形若干，幼兒人手一份統(tǒng)計操作材料和白紙，集體操作材料兩份。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入，"今天我們班來了兩位特殊的小客人，在他們身上藏了許多的圖形，把他們請出來吧!"2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法。

　　(1)請幼兒按圖形的形狀特征進(jìn)行統(tǒng)計，教師記錄或請個別幼兒進(jìn)行記錄。

　　(2)請幼兒按圖形的顏色特征進(jìn)行統(tǒng)計，教師或幼兒記錄。

　　3、幼兒操作。

　　(1)請幼兒觀察操作材料，教師進(jìn)行簡單的介紹，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，看清特征再進(jìn)行統(tǒng)計記錄。

　　(2)請個別幼兒與大家分享自己的統(tǒng)計結(jié)果。

　　4、創(chuàng)意拼貼畫。為幼兒提供幾何圖形進(jìn)行圖形拼畫。

　　活動反思：

　　本次活動延續(xù)幼兒以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將圖形融合在一起，拼畫成幼兒感興趣的內(nèi)容，如：機(jī)器人、小汽車等。

　　讓幼兒在感興趣的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn)，初步學(xué)習(xí)了與生活息息相關(guān)的統(tǒng)計，活動材料注重個體差異，讓每一個幼兒都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

大班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、表達(dá)自己對風(fēng)的認(rèn)識，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。

　　2、想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已欣賞過詩歌《風(fēng)》。

　　2、在生活中觀察有風(fēng)的各種情景并用圖畫的形式記錄下來。

　　3、風(fēng)的音樂，絲巾。

　　活動重點(diǎn)：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌

　　活動難點(diǎn)：想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景

　　活動過程：

　　一、主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1、天氣越來越熱了，有一個好朋友一直在我們身邊，給大家?guī)�來涼快，它是誰？

　　2、我們看不見風(fēng)的影子，也摸不到風(fēng)的樣子，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)來過的秘密了嗎？

　　二、交流討論經(jīng)驗(yàn)分享

　　1、展示交流幼兒觀察風(fēng)的'圖畫記錄。

　　▲說說自己從哪些地方發(fā)現(xiàn)了風(fēng)來過了的秘密。

　　2、小結(jié)：風(fēng)雖然看不見，摸不著，但是我們可以從許多東西的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。

　　三、仿編詩歌想象表達(dá)

　　1、集體表演詩歌朗誦《風(fēng)》。

　　2、師：你能不能把你的發(fā)現(xiàn)也編成好聽的詩歌呢？

　　▲結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒嘗試仿編詩歌。

　　3、幼兒朗誦詩歌。

　　四、游戲活動體驗(yàn)愉快

　　1、游戲——我和風(fēng)兒做游戲，體驗(yàn)愉快。

　　▲教師手持絲巾扮演“風(fēng)”，幼兒扮演各種物體隨“風(fēng)”動作。

　　▲幼兒簡單介紹自己的角色和動作含義。

　　2、延伸：風(fēng)有的時候也會給我們帶來麻煩，我們是怎樣克服它的呢？請大家再去想一想。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．能大膽的嘗試平衡板的多種玩法，鞏固平衡能力。

　　2．體驗(yàn)參與體育游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．平衡板若干。

　　2．音樂、場地布置。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動。

　　放音樂，跟著音樂在平衡板上做動作。

　　二、好玩的平衡板。

　　（一）進(jìn)行較簡單的平衡板走板練習(xí)。

　　1．依次出示圖片，幼兒按照圖片擺放平衡板并進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2．提醒幼兒玩平衡板時，注意要領(lǐng)：踩在平衡板的中間。

　　3．提醒幼兒注意安全，看準(zhǔn)平衡板的'位置，不急不慢。

　　（二）進(jìn)行較復(fù)雜的平衡板走板練習(xí)。

　　1．依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，找出平衡板擺放的規(guī)律并嘗試擺放。

　　2．幼兒進(jìn)行平衡板走板練習(xí)。

　　3．再次出示另一組圖片，引導(dǎo)幼兒兩兩合作擺放平衡板并進(jìn)行練習(xí)。

　　4．提醒幼兒注意安全，適當(dāng)時候可以給予一定幫助。

　　（三）嘗試平衡板跳板練習(xí)。

　　1．出示圖片，幼兒擺放平衡板。

　　2．請個別幼兒示范跳板，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：跳板時兩腳微微分開。

　　3．幼兒集體練習(xí)跳板，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試并注意安全。

　　三、結(jié)束部分。

　　幼兒跟音樂自由擺放平衡板，搭成一條彎彎曲曲的小路，離開活動場地。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)創(chuàng)造、成功的快樂，萌發(fā)愛探究的積極情感。

　　2、在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。

　　3、能創(chuàng)造性的`自制吹泡泡工具，并積極參與吹泡泡活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　操作記錄紙；每個幼兒一份（水、洗潔劑、洗衣粉、筷子、吸管、鉛筆、）

　　活動過程：

　　一、組織談話，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。

　　師：你們吹過泡泡嗎？都是用什么來吹泡泡？今天老師給你們準(zhǔn)備了一些吹泡泡的工具，你們也來試一試？

　　二、出示操作工具和記錄紙，并記錄操作結(jié)果。師：小朋友們，你們認(rèn)識老師帶來的這些吹泡泡的工具嗎?那你們覺得這些工具可以吹泡泡嗎？能吹的出來就畫“○”，吹不出來的就畫“X”。

　　三、幼兒第一次操作，并進(jìn)行記錄。

　　師：小朋友們自己拿起你旁邊的工具一個個的放在泡泡水里，攪一攪放在嘴巴邊輕輕吹一下，看看到底能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“X”的這邊，把能吹的放在“○”。

　　四、集體觀看記錄紙，并進(jìn)行集體驗(yàn)證。

　　1、集體觀察記錄紙，發(fā)現(xiàn)問題2、集體驗(yàn)證3、個別幼兒操作小結(jié)：原來在水里加上洗潔劑和洗衣粉的話可以吹出泡泡。

　　五、結(jié)束活動。（視頻欣賞）

　　師：我們再去找一找我們身邊還有哪些東西可以拿來吹泡泡的，請你們和爸爸媽媽一起去找一找。

大班教案 篇5

　　活動名稱：中國工夫

　　適合班級：大班

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動方式：集體

　　設(shè)計思路：

　　近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動“中國娃娃”，在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的'雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

　　準(zhǔn)備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　過程：

　　一、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

　　二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

　　1、觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。 （幼兒觀看武術(shù)表演）

　　問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

　　武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

　　2、了解中國武術(shù)。

　　問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

　　（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

　�。▊�別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

　　3、欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　4、表演中國工夫

　　a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

　　放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

　　放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

　　今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

　　請你們自己找?guī)讉�朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）

　　d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

　　e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

　　再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

　　三、打擊樂：拔根蘆柴花

　　剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》 指出：“教育活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”同時指出“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感�！�

　　目前，長興正在日新月異的發(fā)展，幾座公園的建成，給人們創(chuàng)造了美的休閑、娛樂的環(huán)境。人們正在為創(chuàng)建“綠色長興”而辛勤的勞作著。那么，老師應(yīng)該教育我們的孩子們?yōu)槲覀兊募亦l(xiāng)做些什么呢？首先，應(yīng)該讓孩子們了解家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)。因此，我設(shè)計了涉及語言、社會、藝術(shù)三大領(lǐng)域的綜合活動《我的家鄉(xiāng)》。

　　孩子們從小生活在家鄉(xiāng)這片土地上，家鄉(xiāng)的一草一木已十分熟悉。而當(dāng)家長們帶孩子外出游玩時，孩子們卻只顧著玩而對家鄉(xiāng)的變化、了解卻很少。教學(xué)活動《我的家鄉(xiāng)》通過幻燈，讓幼兒從視覺上感受到了家鄉(xiāng)的變化；讓幼兒對早已熟悉的環(huán)境有美的感受；再利用瀝糊畫那特有的亮麗的色澤和立體的視覺感受進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。

　　《綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。”同時，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將闖關(guān)活動貫穿于整個教學(xué)活動中。目的是激發(fā)幼兒的參與興趣與合作意識，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

　　《綱要》指出：“幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn)，幼兒之間的自由交談對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。”“同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)�！币虼宋覍⒒顒拥碾y點(diǎn)定位在培養(yǎng)幼兒協(xié)商、合作作畫的能力上。活動的重點(diǎn)定位在感受家鄉(xiāng)的美，能大膽介紹自己的作品上。最后，通過延伸活動，結(jié)合“六不”活動的開展，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，引導(dǎo)幼兒從自己身邊的小事做起。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試合作瀝糊畫，并能夠大膽介紹自己的作品。

　　2、通過說說、畫畫培養(yǎng)幼兒的合作、協(xié)商能力。

　　3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受家鄉(xiāng)的美，能夠大膽介紹自己的作品。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒協(xié)商、合作作畫的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前將幼兒分成四組（組名由幼兒自由協(xié)商，各自畫出代表自己組組名的標(biāo)志圖）；拌有糨糊的各色水粉顏料、針筒、一次性桌布等每組一份。

　　教學(xué)過程：

　　一、集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒興趣。

　　——“這兩天小朋友都帶來了自己在我們的家鄉(xiāng)——長興拍的照片。下面請你看大屏幕，猜一猜這是長興的什么地方？”

　　二、幼兒觀看課件。

　　1、打開課件。

　　——“這是什么地方？”（行政中興：這是長興縣的領(lǐng)導(dǎo)工作的地方。）

　　——“這座大廈有什么特別的地方？”

　　——“這是什么地方？（齊山植物公園）它與其它的公園有什么不一樣的地方？”

　　——“這是什么地方？（太湖）從哪些地方看出來的？”

　　——“這是什么地方？（少年宮）從哪些地方看出來的？”

　　——“這是什么地方？”（中心廣場）

　　——“這是什么地方？”（十里銀杏長廊——銀杏是我們長興有名的特產(chǎn)）

　　——“這是什么地方？”（梅園——現(xiàn)在正是梅子成熟的季節(jié)）

　　——“這是什么地方？（中心幼兒園）從哪些地方看出來的？”

　　——“看到我們家鄉(xiāng)的這些建筑物與風(fēng)景你有什么感覺？”

　　2、教師簡單小結(jié)：剛才看到的地方，很多小朋友都去過。原來我們的家鄉(xiāng)這么美。

　　我們小朋友都說的非常好，我提議給每組都貼上一顆五角星。

　　三、分組協(xié)商繪畫內(nèi)容。

　　——“小朋友，闖關(guān)行動開始了。今天我們要闖三關(guān)。第一關(guān)，請你與自己組的小朋友相互協(xié)商，你們打算畫家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么有趣的事？給你們五分鐘時間，開始。”（教師提供幼兒外出的照片）

　　——教師了解各組的協(xié)商情況，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　——請每組派一位小朋友來說說你們的協(xié)商情況�！澳銈兇蛩惝嫾亦l(xiāng)的哪個地方？”

　　——教師小結(jié)各組的'協(xié)商情況，并給予獎勵（貼上五角星）。

　　四、幼兒操作活動。

　　——了解繪畫材料。提醒幼兒：“四個人畫一張畫，如何合作，才能又快又好。”

　　——“第二關(guān)，四人合作作畫，看哪一組又快又好�！�

　　——“在畫面中的上、下次序相互間要確定好，只要畫出大致的輪廓就可以了�！�

　　——幼兒分組操作。教師了解各組的繪畫情況，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　——教師小結(jié)各組的合作情況，并給予獎勵（貼上五角星）。

　　五、交流欣賞、協(xié)商表述。

　　1、交流欣賞。

　　——請小朋友說說其他組的畫。你能猜出畫的是家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么有趣的事嗎？”

　　——幼兒相互交流、欣賞。

　　2、協(xié)商表述。

　　——“最后一關(guān)，比比哪組說的好�！薄罢埬銈兿嗷ド塘恳幌拢�說說你們畫的是家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么有趣的事？”

　　——教師了解各組說的情況，并給予語言上的恰當(dāng)引導(dǎo)。

　　——比比哪組的小朋友最能說。

　　——教師小結(jié)各組的表述情況，并給予獎勵（貼上五角星）。

　　3、教師小結(jié)闖關(guān)情況，給予肯定、鼓勵。

　　六、延伸活動：

　　——我們的家鄉(xiāng)——長興，在廣大勞動人民的辛勤勞動下，日益繁榮、美麗。那我們小朋友應(yīng)該為我們美麗而可愛的家鄉(xiāng)做些什么呢？

　　——引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。（六不行為）

大班教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁，李鏡夾起一塊雞，還沒入口就說了起來：“高老師，現(xiàn)在不能吃雞了，有禽流感，幼兒園大班主題活動教案－防“高致病性禽流感”系列�！痹捯怀隹�，孩子們便打開了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來，鑒于孩子對禽流感直接的感受和興趣，也為了幫助孩子對禽流感有一個正確認(rèn)識，我們與孩子共同制定本生成活動。

　　認(rèn)知活動：

　　什么是禽流感

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。

　　2、培養(yǎng)幼兒對H5N1病毒的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：有關(guān)禽流感的圖片，H5N1型病毒的圖片，禽流感預(yù)防的VCD。

　　活動過程：

　　一、 教師引出預(yù)防禽流感的`主題：

　　“現(xiàn)在世界各地都在預(yù)防一種病毒，叫什么？”（禽流行性感冒，簡稱禽流感）

　　概念：有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病，幼兒教案《幼兒園大班主題活動教案－防“高致病性禽流感”系列》。

　　特點(diǎn)：傳播快，危害大

　　二、 雞鴨鵝是如何傳染人的？

　　幼兒自由討論，回答。

　　教師總結(jié)：人類直接接觸受H5N1型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1型病毒都會受到感染。

　　三、 觀看H5N1型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。

　　四、 看預(yù)防禽流感VCD

　　1、 高度重視禽流感

　　2、 科學(xué)認(rèn)識禽流感

　　3、 積極預(yù)防禽流感

　　五、 鼓勵幼兒平時注意個人衛(wèi)生，預(yù)防禽流感。

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