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幼兒中班數(shù)字歌教案

時間:2023-09-18 12:38:22 教案 投訴 投稿
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幼兒中班數(shù)字歌教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒中班數(shù)字歌教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒中班數(shù)字歌教案

幼兒中班數(shù)字歌教案1

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的語言能力!

  2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力!

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂.

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、讓幼兒認(rèn)識數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指!

  2、 讓幼兒學(xué)會讀兒歌

  活動準(zhǔn)備

  掛圖、字卡、小紅花

  活動過程:

  一:基本部分:穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒能集中精神

  二:教師出示掛圖:小朋友你們看這是什么啊?(引起幼兒注意了)他們在干什么?他們的動作有是什么?(讓幼兒分別說出他們的動作)

  三:教師領(lǐng)讀,然后教幼兒分段讀!

  四:讓幼兒自己讀一次并把動作表示出來!

  五:在幼兒會讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指

  六:結(jié)束部分:給在課堂上表現(xiàn)好的.,認(rèn)識數(shù)字多的小朋友給予獎勵!

  教學(xué)反思

  本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字,對兒歌很熟悉都能讀出來,但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會更棒!

  小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

幼兒中班數(shù)字歌教案2

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)發(fā)準(zhǔn)等音

  2.體會識字的樂趣,認(rèn)識字詞九十拍手指

  3.體會念兒歌的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  1.磁帶幼兒用書人手一冊相應(yīng)大字寶寶兩份大范例一份(把要識的字遮起來)拿著這個寶寶匠

  2.塑料鐵錘一個“火車司機(jī)”“裁判員”字寶寶頭飾各一個小貼紙

  活動過程:

  1.請幼兒打開書到25頁,出示要求:手指字,眼睛看,耳朵聽,嘴巴小聲念。跟念三遍收書。

  2.請幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

  3.展示大范例,跟讀一遍。咦!怎么有些字寶寶不見了,到哪里去了,我們來找一找。哦,原來在這兒啊。聽聽它們在說什么,它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰,一一展示每一個字寶寶,和小朋友們打招呼。(注意糾正幼兒讀音)

  4.我們的游戲開始嘍,我們先來“開火車”。(根據(jù)幼兒情況來選擇火車司機(jī))教師先來做“火車司機(jī)”,念兒歌:“嗚......嗚......某某字寶寶快快來我們的火車就要開,嗚.....”請拿著這個字寶寶的幼兒坐到火車上來。(游戲反復(fù)進(jìn)行,請坐上火車的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌,每換一輪時給下車的小朋友們貼上小貼紙。)

  5.哇!火車到站了,我們下車來玩游戲嘍!現(xiàn)在請7個小朋友們站到前面,每個人拿一張字寶寶,老師先做“裁判員”,手持鐵錘。當(dāng)“裁判員”說到哪個字寶寶時,拿著那個字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來,并大聲的`念出來。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場,請下一個小朋友來繼續(xù)游戲。待小朋友們對字寶寶熟悉后可請一位小朋友來做“裁判員”。

  6.師模仿字寶寶的語氣說:“今天玩得太高興了,和你們在一起真好玩。但天都晚了,我們要回家了,要不然媽媽會著急的,小朋友們再見!”然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見!”,送它們回家。

  7.字寶寶們回家了,我們出去開火車嘍!活動結(jié)束。

幼兒中班數(shù)字歌教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、知道我們家鄉(xiāng)的話是話,并能區(qū)分話和普通話。

  2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)用方言念童謠。

  3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂趣,并激發(fā)對家鄉(xiāng)的`熱愛。活動準(zhǔn)備:多媒體課件活動重點(diǎn)難點(diǎn):理解童謠的內(nèi)容,學(xué)用方言念童謠;顒舆^程:一、話引入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師指導(dǎo)幼兒用話和客人老師打招呼,讓幼兒初步感受話。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識話,能區(qū)別話和普通話的不同。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識話師:

  小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎?師幼用話和客人老師打招呼。

  2、教師引入童謠,引導(dǎo)幼兒感受話和普通話的不同。

  師:你聽到了哪句有趣的話?

  師:這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎?

  二、利用多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)每張圖所對應(yīng)的話。

  1、觀察ppt2,理解并學(xué)習(xí)童謠第一句一、一、一,一啥個一?一只小貓跑得急。

  2、觀察ppt3,理解并學(xué)習(xí)童謠第二句二、二、二,二啥個二?二只小狗吹風(fēng)涼。

  3、觀察ppt4,理解并學(xué)習(xí)童謠第三句三、三、三,三啥個三?三只小豬爬雪山。

  4、觀察ppt5,理解并學(xué)習(xí)童謠第四句四、四、四,四啥個四?四只老鼠偷吃油。

  5、觀察ppt6,理解并學(xué)習(xí)童謠第五句五、五、五,五啥個五?五只小鴨捉小魚!

  三、完整念童謠,并介紹童謠的名字

  1、教師五張圖一一出示,引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

  2、教師指圖,引導(dǎo)幼兒連起來完整念童謠3、師介紹童謠名字

  四、問答表演

  1、教師答,幼兒問

  2、教師問,幼兒答

  3、集體表演

  五、結(jié)束,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)興趣

幼兒中班數(shù)字歌教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù),理解序數(shù)的含義,會用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。

  2、能清楚表述序列的順序。

  3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。

  活動難點(diǎn):

  嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。

  活動方法:

  游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt課件

  2、操作材料:6種寫有數(shù)字1—6的食物卡片,操作紙人手一份

  3、“生日歌”音樂

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,破譯羊村大門密碼數(shù)字1—6。

  1、“今天是羊村美羊羊小姐的.生日,她要邀請小動物們?nèi)ニ揖鄄停∨笥严氩幌胍惨黄鹑タ纯窗??/p>

  2、“要進(jìn)入森林,得先把羊村大門打開,我們來試試。(按門鈴)哎呀,怎么打不開?原來羊村的大門上有一把五彩鎖,里面藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜出數(shù)字寶寶,就可以打開這把五彩鎖了,桔黃色后面藏著誰呢?小朋友猜的對不對?看一看。以此類推,出示數(shù)字寶寶(1、2、3、4、5、6),羊村大門打開了,歡迎小朋友的到來。”

 。ǘ┮浴把蜓虻纳詹蜁被顒,學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

  1、出示ppt小動物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:“有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請,準(zhǔn)備去去她家呢?”

  “羊羊小姐邀請了幾個小動物呀?一起來數(shù)!

  引導(dǎo)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù)“xx小動物排在第x個”。

  教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),開始數(shù)的那一個叫第一。

  2、到羊村超市選購食物。

  出示裝有食物的貨架,“今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐,小朋友看一看,它們要買的最愛吃的食物在第幾層”?

  交流討論:為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貨架有高有低,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。

  教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。

  (三)尋找羊羊的家。

  出示四幢樓房,讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

  “小動物們高高興興去羊羊家了,這里有四幢樓房,美羊羊在哪里呢?我們一起來幫忙喊一下!保姥蜓颍八募以诘趲状钡趲讓樱俊

  小結(jié):小朋友真聰明,我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的,不可以從上往下數(shù)。

  二、幼兒操作

  幫助小動物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

  “小動物們終于找到羊羊家了,他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子,你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開始往后排,紅旗在后面就從后面開始往前排,一定要按照順序排!

  幼兒回桌子旁操作。

  三、評價活動

  放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

  “這個小朋友排的對嗎?”

  “小動物們可以過一個快樂的生日餐會了,我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。

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