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大班教案

時間:2023-09-23 08:44:49 教案 投訴 投稿

[優(yōu)]實用的大班教案

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

[優(yōu)]實用的大班教案

大班教案 篇1

  活動目標:

  1.能自由選擇區(qū)域,不斷豐富運動經(jīng)驗,提高運動水平。

  2.培養(yǎng)幼兒在體操活動中做到協(xié)調(diào)一致,遵守紀律優(yōu)良品質(zhì),增強集體觀念。

  3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  滑板若干

  活動過程:

  1.開始部分。

 。1)隊列練習:四縱隊——大圓——十字開花——八路縱隊——四縱隊。

 。2)做韻律操,隨著音樂跟教師做滑板操。

  上肢——體側(cè)——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——跳躍——整理運動

  2.自由探索玩法

  教師:小朋友,你們個個都很能干,現(xiàn)在請你們以自己為單位,自由探索滑板的玩法,看看誰是聰明能干的。

  幼兒分散四處自由探索玩法

  3.幼兒分區(qū)域玩。

 。1)看教師每個區(qū)域示范一遍。

 。2)教師講解規(guī)則、要求

 、 要每個區(qū)域都玩到,并且要做好標記

 、 在玩的過程中要注意安全。

 、 熱了及時脫衣服。

 。3)教師巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題及時指導。

  ① 穿越封鎖線 ②劃小船 ③撐腳滑行 ④繞圈滑 ⑤單膝跪著滑 ⑥仰臥滑行

  4.游戲“地面飛行”

  幼兒將滑板緊貼腹部,以雙手輪流替換向前滑行,以先到目的地為勝利者。

  5.結(jié)束部分。

  幼兒聽音樂整理滑板。

  活動反思:

  整個活動,幼兒們的興趣和熱情度都很高,他們仿佛更喜歡這些活動,這些活動對自主創(chuàng)造性高的'一些幼兒來說,相對于比較簡單,而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的,在以后的日子里,我們會更多的準備這些活動,讓孩子們在鍛煉中成長,在學習中進步。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、比較早晨上幼兒園與上小學的不同,理解上學要守時的道理。

  2、初步知道做事要有計劃,感受時間的寶貴。

  重點:在看看、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學的早晨與上幼兒園的不同,知道上學要守時。

  難點:引導幼兒初步理解時間的概念。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:事先帶幼兒參觀小學,和幼兒一起收集有關(guān)小學的信息。

  環(huán)境準備:多媒體一套(自制PPT、錄象、音樂等)、計劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等

  活動過程:

  一、交流與分享——解決合理不合理的問題

  1、個別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。

  2、引導幼兒交流對計劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問,鼓勵孩子大膽表述自己的想法。(預計幼兒會就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問,發(fā)表自己的看法。)

  小結(jié):如果我們能合理安排自己的生活,養(yǎng)成良好的'生活習慣,那么我們就能成為生活的小主人。

  此環(huán)節(jié)的設計意圖:

  此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式,對個別化活動中的記錄結(jié)果進行有選擇的交流,幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習慣”的問題。

  在互動中,重點關(guān)注孩子收集信息的能力和對形成良好生活習慣的認識。

  二、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學早晨的不同,知道要遵時。

  1、播放的小學生上學的早晨的錄象

 。ㄐW生早上做了什么,每個環(huán)節(jié)花了幾分鐘,當中蘊含不少小學生的相關(guān)信息,如校服、早讀、營養(yǎng)、整理書包等)

  2、開展錄象形式的記憶游戲,提出聽記要求,并請幼兒一起猜出表格。

 。ɑ貞浶W生的早晨,做了什么?花了幾分鐘?算算一共花了多長時間?幾點小朋友要起床了呢?)

  3、討論交流:小學生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同?為什么要準時上學?如何才能準時到校不遲到?

 。ㄖ攸c引導幼兒發(fā)現(xiàn)小學生和幼兒園孩子的早晨不同的地方,安排好時間、提早出門,預留時間等)

  此環(huán)節(jié)的設計意圖:“閱讀”、游戲

  觀看小學生早晨上學前的生活情景,并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學的不同準備

  幼兒觀看錄象了解小學生早晨是怎樣的。

  幼兒通過記憶游戲回憶小學生的早晨生活情景。

  幼兒推算游戲,算算小學生要幾點起床。

  在互動中,重點關(guān)注對表現(xiàn)時間數(shù)量的敏感性。

  三、游戲與感受——了解時間的寶貴

  1、討論:你覺得時間象什么?一分鐘是長還是短?(大部分孩子會覺得時間短)

  2、用一分鐘來整理書包,開展一分鐘競賽,讓自己一分鐘成為一個小學生的樣子。(體驗一分鐘到底有多長,了解一分鐘能做很多事情)

  3、看錄象,聽阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說說一分鐘對他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性,知道要珍惜時間)

  此環(huán)節(jié)的設計意圖:

  通過游戲比一分鐘整理書包誰快,感性的體驗時間的長短。通過“閱讀” 感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事,了解時間對于人們來說多么的重要與寶貴。

  互動的重點在于關(guān)注對時間問題的情感體驗。

大班教案 篇3

  教學名稱:

  數(shù)字真有趣

  教學目標:

  1、感受生活中數(shù)字帶來的方便

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的探索意識。

  教學過程:

  一、小朋友們,讓我們來做個數(shù)字手指操好嗎?

  “一個指頭按門鈴,兩個指頭撿豆豆,三個指頭扣鈕扣,四個指頭拎兜兜,五個指頭握拳頭,張開手指拍拍手,大家都是好朋友!

  二、嘀嘀嘀,小朋友們快看,我給你們帶來什么了?猜對了,這是一輛小汽車,這可是一輛神奇的小汽車,誰能告訴我,在神奇小汽車身上你都發(fā)現(xiàn)什么了?(數(shù)字)你都發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字了?你能到前面來用手指描一描嗎?

  三、你們可真聰明!在小汽車身上我們發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)字,那誰能告訴我,在生活中,你在哪里還見過數(shù)字?(汽車牌、門牌號、書頁、票等)

  小結(jié):小朋友們說得都很好,在我們的生活中到處都有數(shù)字,它是我們的好朋友。

  1、小朋友們快看,數(shù)字在生活中,給我們帶來了極大的方便。展示帶有數(shù)字標記的物品。比如(這是什么?電話、上面有數(shù)字,也就是電話號碼,你想找誰說話就能準確的找到她;還有臺歷、有了臺歷上的日期我們知道什么了?節(jié)日星期幾生日順便考考小朋友們,誰知道一年有幾個月?那一天有幾個小時?那有了尺子上的刻度,量東西的時候就知道到底有多長、遙控器想看少兒頻道就能準確找到它對不對,不過看電視的時間可不要太長,不然對眼睛可不好)那么,除了這些物品上面的數(shù)字給我們帶來了方便以外,你還知道數(shù)字在生活中給我們帶來了哪些方便?誰能你還知道哪些?

  2、我突然有個問題要問問大家?如果生活中沒有數(shù)字會時怎樣的呢?

  小結(jié):我們的生活離不開數(shù)字,沒有數(shù)字人們的生活就會很混亂,無規(guī)律了。所以,小朋友要認真學習數(shù)字,讓數(shù)字為我們的生活服務,你們說好不好?

  四、上就要到六一兒童節(jié)了,我想送給你們一些禮物,但是這些禮物,就藏在這張卡片里,請你將卡片上的數(shù)字按照小到大地順序連一連,如果連對了,你就會得到我送給你的禮物了,你們說好嗎?

  五、小綿羊最近開了一個水果店,這不它正忙著運水果呢,可是上了這么多的水果,它都搬不動了,你們愿不愿意幫幫忙呀?那我們來比比賽看看誰先幫小綿羊最先送回水果:兩個小朋友為一組,每人一個水果從小綿羊的起點出發(fā),轉(zhuǎn)動紙陀螺,陀螺倒向數(shù)字幾,你就前進幾個格,當遇到加幾時,就前進數(shù)字幾,同時一定要說出,()()=()------當遇到減幾時,就向后退幾步,最后比一比,誰能最先走到最后,誰就是冠軍。

  六、剛才我們在連線的過程中復習了正面數(shù)數(shù)的順序,同時在玩紙陀螺時,又復習了10以內(nèi)的`加減法,你們玩的高不高興?其實,有關(guān)數(shù)字的秘密還有很多呢?比如這兩個數(shù)字誰大誰?你們知道嗎?那到底誰大呢?我先不告訴你,等你們今后不斷的學習努力,自己去發(fā)現(xiàn)吧!我相信你們一定能解開數(shù)字所有的秘密的。

大班教案 篇4

  一、教學內(nèi)容

  教材66至67頁(異分母分數(shù)加減法)

  二、教學目標

  1、通過折紙這樣直觀的操作活動,理解異分母分數(shù)加減法的算理。

  2、掌握不同分母的分數(shù)相加減的方法,并能正確地進行計算。

  三、教材分析

  本課時是第四單元《分數(shù)加減法》中的第一課時,異分母分數(shù)加、減法是在

  學生已經(jīng)學會了通分和同分母分數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學的。異分母分數(shù)加、

  減法的算理和計算法則是教學的重點。學好這部分內(nèi)容為今后學習分數(shù)四則混合

  運算,分數(shù)、小數(shù)四則混合運算作好準備。

  四、教學重難點

  重點:探索并掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。

  難點:理解先通分,再加減的算理。

  五、教學過程

  (一)復習導入

  1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算,指名訂正。

  2、復習

  師:同學們剛才做的這些練習是我們以前學習過的什么類型的計算?

  生:同分母加減法。

  師:你們還記得同分母加減法的計算方法嗎?

  生:分母不變,分子相加減。

  (PPT同時出示計算法則)

  3、導入

  師:今天,我們要來學習跟分數(shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。

  (二)探索新知

  1、PPT出示例題

  師:請同學們快速默讀例題,思考該如何列式?

  生:師:這樣的分數(shù)加法跟以前我們學習過的有什么不同?

  生:分母不同。

  師:像這樣墳墓不同的分數(shù),我們叫做異分母分數(shù)。(板書:異分母分數(shù))

  2、操作感知

 。1)師:請同學們用你們準備好的學具(2張大小完全相等的正方形紙),折一

  折,涂一涂,分一分,看看該怎么解決這個問題。

 。▽W生獨立操作,教師巡視指導)

  (2)反饋

  A、同桌討論

  師:跟你的同桌說說你的方法,看看你們的方法是不是一樣的。

  B、全班反饋

  師:誰來分享你的方法?

  生:我把一張正方形的紙對折,平均分成兩份,其中的一份就是二分之一。另外

  一張紙先對折,再對折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我將第

  一張紙再對折,原來的紙就平均分成了四份,原來表示的二分之一,現(xiàn)在就表示

  四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3個學生)

  C、PPT回顧推理過程

  師:老師也進行了操作,請同學們看看老師的跟你們的一樣嗎?

  3、計算方法研究

 。1)加法計算

  師:根據(jù)剛才同學們自己的操作,誰能嘗試說說我們該怎么計算呢?

  生:分母不同,要先通分,將二分之一通分成四分之二,然后再加減。(教師板書計算過程跟格式)

  師:為什么要通分?

  生:分母不同,分數(shù)單位不同不能直接加減。

  師:通分的時候,用誰做公分母呢?

  生:兩個分母的最小公倍數(shù)。

  師:雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母,但是用最小公倍數(shù)做公分母,會使計算最簡便。

  (2)減法計算

  師:同樣是這樣的已知條件,你們能提出哪些減法問題呢?

  生:小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾?

  師:怎么列式呢?

  生:

  師:這樣的算式你們會算嗎?請快速完成在課本66頁。

  (學生獨立完成減法計算過程)

  師:誰來分享你的計算過程?

  生:將二分之一通分成四分之二,再減去四分之一就等于四分之一。

 。ń處煱鍟^程)

  4、階段總結(jié)

  師:這就是我們今天要學習的`異分母分數(shù)加減法。(補充板書課題)

  師:同學們觀察這兩個計算結(jié)果,它們是什么樣的分數(shù)?

  生:最簡分數(shù)。

  師:如果計算結(jié)果不是最簡分數(shù),我們該怎么辦?

  生:約分成最簡分數(shù)。

  師:那同學們認為在做異分母加減法的時候,我們應該注意些什么?

  生:運算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進行通分、計算結(jié)果要化成最簡分數(shù)。

  (三)鞏固練習

  1、PPT出示67頁練一練第一題

  先獨立思考,再指名回答。

  2、PPT出示填空(分數(shù)加減法計算過程填空)

  先在草稿本上完成,再在全班反饋時同桌相互訂正。

  3、課本66頁試一試

  請學生獨立完成在課本上,指名在黑板上板演,再作為模板全班集體訂正。

 。ㄋ模┓椒ǹ偨Y(jié)

  師:誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習,完整地說說異分母分數(shù)加減法的計算方法是什么?

  生:要先通分,化成相同的分母,再加減。計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。(PPT出示計算方法填空)

  師:請全班一起將這個方法補充完整。

  (學生齊讀方法并填空)

  (五)拓展

  PPT出示改錯練習(不同類型的不準確計算)

  師:老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè),同學們來幫助幫助老師,該怎么教他們改正呢?(先獨立完成在草稿紙上,再指名訂正)

  (六)總結(jié)

  1、師:同學們剛才改得非常好,你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?

  2、師:該怎么計算異分母分數(shù)加減法呢?

 。≒PT再次呈現(xiàn)計算方法,學生齊讀)

  (七)課堂作業(yè)

  PPT出示課堂作業(yè)(課本67頁第三題)

  師:請同學們牢記這個方法,按照方法完成今天的課堂作業(yè),注意書寫格式。

大班教案 篇5

  教學目標:

  1、知道歌曲名稱,基本學會演唱歌曲。

  2、能用自然的聲音唱歌,練習分句演唱。

  3、對唱歌活動感興趣,情緒愉快,注意力集中。

  教學準備:圖片。

  教學過程:

  一、談話引入課題,交待學習任務。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天,我們學唱一首春天的歌《春天里來》。

  二、欣賞歌曲,熟悉、理解歌詞。

  1、教師有表情地示范演唱。

  2、提問歌詞。

  即時出現(xiàn)圖片,理解歌詞。

  3、教師再次范唱。

  引導幼兒按歌詞順序正確排列圖片。

  三、練習演唱歌曲。

  1、看圖片完整演唱歌曲。

  2、多形式分句合作演唱歌曲。

  四、邊唱邊出活動室,結(jié)束。

  說課

  一、教材價值:

  音樂是一種情感的藝術(shù)。我國著名的音樂家冼星海說:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶冶性情的熔爐!泵绹囊魳方逃引R佩爾說:“人類需要科學表達外界,也需要藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)心的感情,音樂是最能直接表達人類的感情的,它不需要任何媒介,比語言更為直接!

  綱要中明確指出:藝術(shù)領(lǐng)域的目標就在于“幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗”“能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動”。在實行素質(zhì)教育的今天,音樂教育不僅要增長幼兒的音樂知識和音樂技能,而且要在音樂活動中發(fā)揮它的特殊功能,培養(yǎng)孩子感受美、欣賞美的能力,激發(fā)孩子表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的`情趣。

  教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會,使幼兒獲得快樂的源泉,掌握表達感情的工具,養(yǎng)成良好的唱歌習慣,使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。

  二、重點、難點:

  《春天里來》這首歌曲旋律輕松、活潑,歌曲形象、生動,詞曲結(jié)合得比較好,唱起來上口,它十分直觀地描述了春天的情景。幼兒對這些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼兒在唱歌時感到十分愉快,有利于形成他們樂觀、開朗的性格。

  《春天里來》的重點在于享受唱歌的樂趣。歌曲本身使我們仿佛置身于芳香繽紛的春景之中,給幼兒提供了欣賞美、享受美的機會。圖片的使用、多形式的練唱吸引幼兒演唱的興趣,能比較完整地唱會歌曲,又使幼兒體會到成就感、自豪感,這使幼兒在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。

  難點是唱清楚歌詞,應該說,這是一首有一定難度的歌曲,要在一個活動中就學會比較完整地演唱歌曲,這就要求幼兒能借助圖片進行記憶。特別在“郎里格郎……”的演唱上,還要學會理解圖片的表征含義,分析辨別,著重練習。

  三、教法、學法

  教歌曲的方法不能公式化,方法要為目標服務,因此根據(jù)歌曲的特點及幼兒的具體情況,運用了直觀形象法,培養(yǎng)幼兒音樂感受力,音樂想象力,音樂記憶力。

  老師通過設置疑問,配以色彩鮮艷的圖片,視聽的結(jié)合,有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容,記憶歌詞。

  整體教學法及重點練習法加深了幼兒對歌曲的印象,多形式地練唱方式有利于保持幼兒的興趣。

  四、教學程序

  1、導語、引起興趣

  興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一,尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動,積極學習各種知識,從而發(fā)展各種能力,為了激發(fā)幼兒的興趣,開始部分主要是要吸引幼兒的注意力,引發(fā)他的興趣,為以下的學習提供良好的基礎(chǔ)。

  2、欣賞歌曲,熟悉、理解歌詞。

  視聽結(jié)合,通過教師的范唱、設問,運用直觀形象的圖片,能幫助幼兒記住歌詞。

  3、幼兒練唱歌曲

  通過整體教唱法加強幼兒的音樂記憶,又通過師生合作、男女生合作演唱等方式進一步學會唱整首歌曲。

大班教案 篇6

  設計意圖:

  在以往的體育教學活動中,較多重視的是幼兒體能的發(fā)展和動作的創(chuàng)新能力,忽視了教學活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣,在我所從事的藝術(shù)特色幼兒園中,孩子對音樂的敏銳性較強,在生活的各個領(lǐng)域都涉及到了音樂,體育鍛煉也不除外,如:晨間活動中的背景音樂能激發(fā)孩子的活動興趣。戶外游戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此,我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節(jié)奏來激發(fā)幼兒的鍛煉興趣以及提高幼兒的技能水平。下面向大家展示的是我的活動設計及一些說明。

  活動目標:

  1、根據(jù)音樂節(jié)奏,踩著小腳印變換跳躍的動作,發(fā)展幼兒動作的創(chuàng)造性靈活性。

  2、通過鍛煉增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力。

  3、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己所想的動作,體驗合作跳躍所帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、自制的跳舞毯(每人一個),音樂磁帶《幸福拍拍手》

  2、場地布置

  活動重難點:

  重點:借助跳舞毯來創(chuàng)造性的變換自己跳躍的動作。

  難點:跟著音樂有節(jié)奏的進行跳躍。

  活動過程:

 。ㄒ唬嵘磉\動:教師:今天天氣非常的好,我們到外面玩玩吧!

  在奇妙的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒做一些準備活動,主要針對下肢各部位進行鍛煉。

  (鍛煉下肢主要是為“跳”來做準備服務的便于幼兒在活動中能夠自如的發(fā)揮)

 。ǘ⒒净顒樱

  1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳

  教師:“小朋友,你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎?”

  “平時你們是用什么來玩這個游戲的?”

  “今天,我們就用腳來玩這個游戲,試試看吧!

  2、出示跳舞毯,引導幼兒想出跳的不同動作。

  (幼兒借助小腳印進行第二次的嘗試)

 。1)、教師:原來,我們的小腳很能干,他除了走路、跑步外還會玩游戲呢!

  其實小腳他有一個本領(lǐng),就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯,我們一起來看看。

 。2)、教師出示跳舞毯,讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

  師:跳舞毯上畫著什么?

 。ù蟀嘤變簩Ω鞣N新奇的事物較感興趣,對物品的認知能力也較強,通過物品的投放,孩子鍛煉的積極性會很快的被調(diào)動上來)

  師:現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞,但是我有一個要求,就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。

  3、集中幼兒展示嘗試效果

  教師:剛才你們都在跳舞毯上試過了,你是怎樣跳的?

  教師:請個別幼兒上來展示,(2—3名幼兒)

  4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏進行練習,進行跳躍的

  第三次嘗試(加大難度,給予幼兒一定的挑戰(zhàn)以便更多的創(chuàng)新)

 。1)、嘗試幼兒一人跳

  播放音樂《幸福拍拍手》

  “如果感幸福你就跳一跳”引導幼兒在音樂的后半句進行跳躍,還可以加入手上的動作。

 。ù蟀嘤變焊惺芤魳返哪芰虖,對音樂的節(jié)奏把握的也比較的快,用節(jié)奏開帶動幼兒鍛煉,既可以讓幼兒用肢體動作來感受節(jié)奏,又可以通過節(jié)

  奏來促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性)

  教師:在活動中教師對能力弱的幼兒進行指導

 。2)、嘗試兩兩合作跳

  教師:播放音樂,現(xiàn)在請小動物們?nèi)フ乙粋好朋友跳一跳。

 。ㄍㄟ^第一次的感知,幼兒能夠基本能夠把動作和節(jié)奏有機的協(xié)調(diào)在一起,大班幼兒的合作意識很強,通過兩人合作可以將幼兒合作能力進一步提高

  同時可以讓幼兒在動作的創(chuàng)新上得到一個再提高)

 。3)、集體合作,進行大圓跳

  (通過多種跳法,激發(fā)孩子的創(chuàng)新的`跳法,體驗成功)

  教師:與幼兒商量朝一個方向,在老師的歌聲中嘗試跳;(活動的高潮將是通過集體活動來體驗樂趣,在這里幼兒集體合作,共同商量,才能體現(xiàn)孩子的活動自主性)

  教師:播放音樂一起來跳舞。

  (可以鼓勵幼兒邊唱邊跳)

  玩的開心還可以請周圍的老師也加入到舞蹈中來。

  三、結(jié)束部分

  聽音樂做放松動作

  成效與反思:

  本次活動我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學,讓孩子們感到新奇又好玩,孩子在整個活動中的情緒一直表現(xiàn)積極,達到了較好的效果。

  這個活動的技能目標是學會雙腳并攏在木樁上跳上跳下,由于木樁高度不同,面積也較小,對于大班上學期的孩子來說,具有一定的挑戰(zhàn)性,尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽,技能和體能鍛煉是達到了一定的效果。但是,對于孩子們來說,木樁一定還有很多有趣的玩法,如果讓孩子們在得到鍛煉并保證安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法,那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。

  在最后的放松活動中,雖然音樂很輕柔,動作也很優(yōu)美,但是整個活動中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強度的運動,而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動中要盡量考慮周全,使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。

  對話與解讀:

  本次活動從材料的選擇上,有一定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢,發(fā)揮教師的特長,創(chuàng)造出豐富的活動器具,并利用活動器具開展豐富多彩的體育活動,以達到提高幼兒身體素質(zhì)的目的。

  《綱要》提出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。本次活動我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物——木樁作為運動材料,得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具,在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然,又感到新奇好玩;顒右婚_始,當孩子們看到排列好的一大片木樁的時候,就難掩興奮的神情。整個活動從頭至尾圍繞木樁開展,既滿足了孩子們渴望親近大自然的意愿,同時又讓他們在無拘無束的玩耍中得到了身體的鍛煉。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1.觀察畫面,理解圖畫書內(nèi)容。

  2.能模仿圖畫書中的句式或用自己的語言描述小兔連衣裙的變化。

  3.喜歡閱讀圖畫書,感受連衣裙變化的美。

  活動準備:

  1.圖畫書ppt、背景音樂。

  2.幼兒人手一本圖畫書。

  3.相關(guān)圖片、透明小兔子。

  活動過程:

  一、封面導入,激發(fā)興趣。

  1.出示封面

  教師:今天老師給小朋友帶來了一本好看的圖畫書,封面上有誰?她在干什么?

  2.介紹書名

  二、集體閱讀,感知內(nèi)容。

  1.播放ppt,觀察講述(1~6頁)。

  2.集體閱讀(7~12頁),嘗試講述。

  3.模仿句式,描述想象。

  教師:小兔子還去了哪些地方,她的`連衣裙還會發(fā)生什么變化呢?

  三、理解畫面,分享交流

  1.自主閱讀圖畫書內(nèi)容

  教師:小兔子是不是去了這些地方呢?這個秘密就藏在了書里。請小朋友一起仔細地看一看。

  2.分享交流小兔連衣裙的變化。

  教師:你們看到小兔子走到了哪里?它的連衣裙發(fā)生了哪些變化?

  3.教師小結(jié)

  教師:就這樣變呀變,小兔開心的一天過去了,真是太好玩了。

  四、完整閱讀,感受連衣裙變化的美。

  1.出示透明小兔,回憶內(nèi)容。

  2.簡單進行小結(jié),結(jié)束活動。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:在語言區(qū)繼續(xù)仿編小兔連衣裙的變化,美術(shù)區(qū)進行繪畫活動:我的連衣裙。

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