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美術(shù)教案

時間:2023-09-24 12:36:23 教案 投訴 投稿

【精選】實用的美術(shù)教案4篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】實用的美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

  2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

  3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

  教學(xué)難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

  幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、提上課要求。

  二、基本部分:

  1、談話引入。

  小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

  2、出示課件。

  老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認(rèn)識。

  3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

  (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

  (2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。

  4、幼兒活動:

 。1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

  (2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的'衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

 。3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

 。4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

  5、作業(yè)講評。

  小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動物,做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士。

  三、結(jié)束部分。

  1、小結(jié)上課情況。

  2、幼兒聽音樂出教室。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  班級里幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

  活動目標(biāo):

  1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識

  2、 鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法

  3、 體驗美術(shù)活動的樂趣,為自己的成功感到快樂

  活動準(zhǔn)備:

  1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

  2、 油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

  3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干

  活動過程:

  一、玩玩具

  1、 出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的`玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色、橘黃色、綠顏色

  指導(dǎo)語:

 。1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

 。2)在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?

  2、 出示綠色的天線寶寶

  指導(dǎo)語:

 。1)快看,誰來了?

  它的衣服是什么顏色的?

  (2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

  (3)誰拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

  3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言

  指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的?

  二、游戲“照相“

  指導(dǎo)語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片

  1、 展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

  教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”

  用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了

  指導(dǎo)語:

 。1)下面我們也來試一試洗照片

  (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

  2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

  教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

  四、作業(yè)評價

  展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.欣賞小豬的婚禮中為朋友做服裝的創(chuàng)意,感受共同歡慶的快樂心情。

  2.大膽想象服裝的式樣,把握用蠟筆短線涂色不涂出輪廓線的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事《快樂的婚禮》部分畫面或錄像片段。

  (1)為參加婚禮的朋友畫衣服。

  (2)婚禮中的舞蹈。

  2、兩個故事主人公――新郎波哥、新娘圓尾妞的'插圖。每人一只紙剪的肉色小肥豬、勾線筆、蠟筆。

  活動過程:

  一、欣賞談?wù)?/strong>

  1、觀察兩只小豬的造型,介紹主人公:新郎波哥、新娘圓尾妞,今天要舉行婚禮

  2、觀看“骯臟的豬們”、“豬們在化妝”等畫面并談?wù)摚?/p>

  (1)難聞的氣味是從哪里來的?新郎新娘為朋友們想出了什么好辦法?

  (2)豬朋友們穿上什么樣的衣服?怎樣打扮?

  二、操作嘗試

  1、等等我!”一對豬朋友急匆匆地趕來,看見大家都穿得這樣整齊,自己卻什么也沒穿,感到十分難為情。新郎波哥、新娘圓尾妞說:“沒問題,來吧!”

  2、男孩扮作新郎,女孩扮作新娘,輪換為一對豬朋友添畫服裝(衣領(lǐng)、領(lǐng)結(jié)、背帶褲、點子襯衫、手表、鞋子、帽子等)。

  3、觀察教師為其中一只豬的服裝涂色,參與嘗試短線連接不涂出輪廓線的涂色方法。教師對幼兒提出要求:‘‘今天可是去參加婚禮,衣服一定要干凈,邊線不要鉤破哦!

  三、想象創(chuàng)造

  1、新郎說:“朋友們,歡迎參加我們的婚禮,請大家稍等,還有一些貴賓沒有趕到!闭谶@時,貴賓來了!也是什么也沒有穿,好難為情。新郎又說:“沒關(guān)系,大家來幫忙,加油吧!”

  2、穿上最流行的服裝,戴上最珍貴的項鏈……(及時介紹同伴的奇思妙想)

  3、上顏料了,可要小心哪,這可是新衣服,只有參加婚禮的時候小豬才能穿上呢。

  4、別脫了光腳,光膀子、光屁股就沒禮貌了。

  四、交流體驗

  1、婚禮進(jìn)行曲響起來了!請各位就座(貼上各自的小豬,男女各站一邊)

  2、今天大家都打扮得好漂亮,請漂亮的貴賓們找個舞伴拉起手來。觀賞快樂的婚禮畫面,男孩和女孩手拉手和新郎新娘一起跳舞。

美術(shù)教案 篇4

  課題:迷彩服

  課時:1課時

  課堂類型:造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受圖案的裝飾性特點。

  2、學(xué)習(xí)幾種制作方法,拓展學(xué)生思維。

  3、增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。

  教學(xué)重難點:

  1、感受圖案的裝飾性特點。

  2、色彩的搭配。

  教具學(xué)具:繪畫用具、剪紙用具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎?出示迷彩服的圖片,觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護(hù)自己,經(jīng)過長期的進(jìn)化,身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩,就象一件件的`迷彩服。

  2、展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Wo(hù)它們,對嗎?

 。1)欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物,為什么?

 。2)學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。

  A、運(yùn)用點、線、面畫動物身上的斑紋。

  B、用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。

  C、用紙對折,一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑,另一半鏤刻出動物的外形,然后把紙合上,制作完成。

 。3)請同學(xué)們動動腦筋,還有其它的什么制作方法。

  三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo):

  選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服,和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。

  四、:表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

  五、課外拓展:還能用什么辦法為你喜歡的動物穿上漂亮的外衣

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