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老鷹抓小雞教案大班
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老鷹抓小雞教案大班，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老鷹抓小雞教案大班1
大班音樂公開課教案《老鷹抓小雞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道找空地方，不與同伴碰撞，能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會做相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)角色特點(diǎn)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園大班音樂公開課《老鷹抓小雞》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會做相應(yīng)的.動(dòng)作來表現(xiàn)角色特點(diǎn)。
2、知道找空地方，不與同伴碰撞。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)成功的快樂。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場景設(shè)置：草地
游戲組織：
一、自編故事《老鷹抓小雞》，引起幼兒興趣
二、傾聽音樂，區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，學(xué)做小雞走、捉蟲、老鷹飛等動(dòng)作
三、幼兒游戲
1、教師介紹游戲玩法：
全體幼兒當(dāng)小雞，教師當(dāng)老鷹，游戲熟悉后也可請小朋友當(dāng)老鷹。
音樂（一）：小雞出來找蟲，玩耍。
音樂（二）：老鷹飛來了，小雞們立即蹲下，表示躲起來了，老鷹飛一圈后，沒見到小雞，灰溜溜地回家了。
音樂（一）：小雞繼續(xù)在草地上找蟲，玩耍。
2、幼兒完整玩游戲
提醒幼兒先干什么，再干什么？
學(xué)會四散地做動(dòng)作，互不碰撞。
老鷹出來時(shí)，小雞能努力控制自己蹲下不動(dòng)，不被老鷹捉到，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
小百科：老鷹在不同語境下指代的生物有所不同，常泛指小型至中型的白晝活動(dòng)的隼形目鳥類，在與雕、隼、梟等猛禽比較時(shí)尤指鷹亞科物種。而在《中國動(dòng)物圖譜》中，特指齒鷹亞科鳶屬下黑鳶的亞種黑耳鳶。
老鷹抓小雞教案大班2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性合反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
2、有良好的安全意識和規(guī)則意識，會按不同的角色進(jìn)行游戲。體驗(yàn)游戲的快樂。
3、與同伴有好、互助的參與，具有一定的協(xié)作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
場地布置若干墊子，作為鳥窩。老鷹頭飾、報(bào)紙球若干。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
教師扮演老鷹，小朋友扮演小鷹，幼兒跟著音樂聽口令學(xué)飛：大班孩子帶著中班孩子一起學(xué)飛，老師吹口哨。小鷹馬上飛回鳥窩，一定要占住墊子的一個(gè)角。
�。◣煟盒→梻�，今天媽媽帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，好嗎？瞧，這是我們的鷹巢，你們看，有幾個(gè)角？一會兒，小鷹們跟著音樂聽媽媽的口令學(xué)飛，音樂停，小鷹們要趕快回到鷹巢，每只小鷹占一個(gè)角，明白了么？）
二、基本部分：玩“老鷹抓小雞”游戲。
1、幼兒自由分組、分角色玩?zhèn)鹘y(tǒng)的“老鷹捉小雞”游戲。
（1）幫助幼兒合理分組。（保證每組中都有中大班的幼兒）
（2）共同回憶游戲玩法、規(guī)則（角色責(zé)任）：母雞帶著小雞躲閃跑，要會照顧后面的小雞。老鷹要靈活，如果小雞們在雞媽媽帶領(lǐng)下蹲下來了，就不能再去捉。
師：小鷹學(xué)會了本領(lǐng)，你們想不想去抓小雞�。磕銈兺孢^“老鷹捉小雞”游戲嗎。怎么玩的？（老鷹要站在母雞的前面，做趕雞的動(dòng)作，沖破雞媽媽的防線，抓住雞媽媽身后的小雞。雞媽媽要張開雙臂，左右躲閃，極力保護(hù)身后的小雞，有危險(xiǎn)，雞媽媽趕快要叫小雞們蹲下，保護(hù)好自己的小雞。小雞呢，一定不能把手松開，跟著雞媽媽左躲右閃。）
知道玩的時(shí)候要注意什么嗎？
（一個(gè)雞媽媽身后最多只能有五只小雞。隊(duì)伍太長，后面的小雞很容易被老鷹捉走。）
2、老鷹捉小雞新玩法
�。ㄒ唬┙M隊(duì)抓小雞。
�。�1）觀察老鷹捉小雞的方法，引導(dǎo)老鷹想辦法如何能夠又省力有能多捉小雞。
�。�2）鼓勵(lì)幾只老鷹合作捉小雞。
召集大家在墊子上休息，問：“為什么玩了這么久我們老鷹小雞抓的這么少？想個(gè)什么辦法呢？”（鼓勵(lì)幼兒想辦法：老鷹們合作起來，互相配合捉小雞）師交代新規(guī)則：老鷹隨便哪個(gè)隊(duì)伍的小雞都可以抓，還會配合著抓，雞媽媽保護(hù)的難度要變大啦，你們有沒有信心戰(zhàn)勝老鷹？
3、老鷹捉小雞新玩法。
�。ǘ爸嵌防销棥�
玩法：引導(dǎo)母雞和小雞一起合作。小雞分成幾隊(duì)，一隊(duì)打老鷹，其余的隊(duì)去在游戲過程中找機(jī)會營救。
規(guī)則：
（1）引導(dǎo)幼兒使用紙球材料進(jìn)行游戲。用紙球打老鷹。被打到的老鷹要蹲五個(gè)數(shù)才可以繼續(xù)捉小雞。
�。�2）教師以母雞身份指導(dǎo)幼兒共同制定玩法、規(guī)則。救“小雞”：“小雞”和“雞媽媽”找機(jī)會拍一下捉到的“小雞”的手，被捉“小雞”就可以救回，跟在其他“小雞”的后面重新開始游戲了。
師帶領(lǐng)幼兒休息：“小鷹們真聰明，想了個(gè)好辦法，捉走了我們這么多小雞，我們應(yīng)該怎么辦呢”（把小雞救回來，想辦法趕走小鷹）。
我今天就來做雞媽媽，看我準(zhǔn)備好多小石頭，小雞們可以用小石頭去趕老鷹，被砸到的`老鷹要回鷹巢休息一會兒（數(shù)5下才可以再出來）。我們怎么去救小雞呢？我們一隊(duì)可以繼續(xù)玩吸引住老鷹，其他的可以偷偷的找機(jī)會用手拍一下捉到的小雞的手，被捉到的小雞就可以回到隊(duì)伍里繼續(xù)游戲。救回小雞和趕走老鷹我的都會獎(jiǎng)勵(lì)你們一枚勇敢勛章。小雞們有沒有信心？
順著剛剛的游戲玩下去（有很多小雞被捉在鷹窩）
三、結(jié)束部分。
1、小結(jié)本次活動(dòng)幼兒在玩法上的創(chuàng)新，同時(shí)表揚(yáng)幼兒能夠互相合作。
2、幼兒兩兩相對，雙手握空心拳，食指做雞的嘴巴，在同伴身上敲（吃米）放松身體肌肉。（指導(dǎo)幼兒敲擊的力度要適宜。敲擊肌肉出，避開關(guān)節(jié)。）
老鷹抓小雞教案大班3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。
2、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己。
3、有勇于挑戰(zhàn)、 不怕困難的精神，體驗(yàn)共同合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步知道老鷹捉小雞的玩法
物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲、 錄音磁帶、音樂
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、角色扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
�。�1）出示老鷹頭飾，引出游戲。
教師："小朋友們看誰來了？今天我們來玩一個(gè) "老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩？"
�。�2）介紹游戲規(guī)則
教師："我們?nèi)齻�(gè)人一組玩這個(gè)游戲，一個(gè)做雞媽媽，一個(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"
請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
�。�1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。
（2）集體交流。
教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的?"
幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。
�。�3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的`老鷹和老鷹往相同的地方跑。
3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。
�。�1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步
師："用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞？"
（2）幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。
�。�3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？"
引導(dǎo)幼兒相互交流
�。�4）5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)：表揚(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。
2、放松活動(dòng)：聽音樂整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松
大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結(jié)
本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時(shí)，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動(dòng)下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。
游戲結(jié)束后，我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)也學(xué)會了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們應(yīng)該如何躲閃，如何更好的保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護(hù)自己。
老鷹抓小雞教案大班4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。
2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能得到其中的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老鷹和小雞的頭飾。
活動(dòng)玩法：
一、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動(dòng)操。
二、活動(dòng)開始：
1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。
2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動(dòng)作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？"
3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"
4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的.躲閃，不讓"老鷹"捉到。
5、被捉的"小雞"離開場地。
三、活動(dòng)結(jié)束
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
老鷹抓小雞教案大班5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 利用活動(dòng)幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2. 引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，主動(dòng)克服困難和與同伴合作的意識。
3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵循活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格，使幼兒樂于才加戶外活動(dòng)。
4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的.大膽嘗試的精神。
5. 提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極活動(dòng)，主動(dòng)與別人合作。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 頭飾
2、 錄音機(jī)、磁帶
3、 檢查活動(dòng)場地及幼兒自身衣著。
活動(dòng)過程
一、扮演角色、活動(dòng)身體
給幼兒戴上頭飾，在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色。
師引導(dǎo)：老鷹來捉小雞，雞媽媽要盡全力保護(hù)小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。
二、教師演示、講解規(guī)則
1、 師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身后當(dāng)雞寶寶。
2、 一個(gè)幼兒扮演老鷹，師教授動(dòng)作要領(lǐng)。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。
3、 當(dāng)老鷹來捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來。
4、 被抓住的小雞在一邊看、
三、提供材料、自由練習(xí)
1、 小朋友在玩的時(shí)候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護(hù)小雞呢？
2、 幼兒自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒注意安全，變換動(dòng)作。
四、角色轉(zhuǎn)換，多次感受
五、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。
教學(xué)反思：
對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對簡單，因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
小百科：老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。這種游戲，對發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí)，合作意識有一定的促進(jìn)作用。
老鷹抓小雞教案大班6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試閃躲得走和跑。
2.感受多人合作游戲的樂趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場地游戲規(guī)則：
每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。
玩法：
一、開始部分：
隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)——二路縱隊(duì)——開花走——圓形——四路縱隊(duì)
2.復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力
二、基本部分：
1.交待游戲名稱、玩法t：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開始。
2.請一組幼兒配合，示范游戲。
3.幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規(guī)則。
4.幼兒分組合作游戲。
5.老師提出游戲中出現(xiàn)的`問題，集體討論解決。
6.繼續(xù)游戲。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
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