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大班教案

時(shí)間:2023-10-12 09:21:27 教案 投訴 投稿

大班教案必備【9篇】

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案必備【9篇】

大班教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)初衷

  “溫州眼鏡”主題活動(dòng)已接近尾聲,孩子們還意猶未盡,“老師,為什么眼鏡腳這么光滑?”“老師,為什么太吣琬有計(jì)多顏色呢?”“老師,眼鏡制作要多少道工序?”“眼鏡框有大有小,工人叔叔是怎么制作的呢?”。針對孩子們的求知欲,我們抓住了這一教育契機(jī),利用本地的資源,走進(jìn)了鄰鎮(zhèn)的眼鏡廠,和孩子們一同探求其中的秘密!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1。初步了解眼鏡的生產(chǎn)過程。

  2。啟發(fā)幼兒珍惜生活中的每一件物品,懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

  三、座客教師:

  朱師傅(以下簡稱“朱”、姚驍琛(眼鏡廠負(fù)責(zé)人,以下簡稱“姚”)

  四、活動(dòng)對象:

  大班

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。與眼鏡廠聯(lián)系,商量活動(dòng)內(nèi)容

  2。準(zhǔn)備好幼兒接送車。

  六、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┛妥蠋熃榻B,提出參觀注意事項(xiàng)。

  朱:小朋友,你們好!非常歡迎你們來我們眼鏡廠,,我是這里的車間管理員朱師傅。

  幼:朱師傅,你好!為什么你脖子上掛著個(gè)工作牌?

  朱:小朋友觀察得真仔細(xì)!這是我們工作人員的.證明,有了這個(gè)工作牌,我們工人才能進(jìn)入車間工作,眼鏡加工車間里有許多機(jī)器正在工作,小朋友參觀時(shí),不能亂碰,要注意安全。

  (二)認(rèn)識眼鏡的制作材料。

  姚:孩子們,你們在日常生活中都看到過哪些眼鏡?

  幼:太陽鏡;L爺爺奶奶戴的老花鏡;老師的近視眼鏡……

  姚:小朋友知道的這么多了,誰知道制作眼鏡要用哪些材料?

  幼:不知道!

  姚:叔叔今天就帶你們一起去找找、看看這些東西吧!

 。ㄈ┯^察主要的配鏡材姚師傅邊操作材料邊介紹一副眼鏡的組成配件:

 。1)鏡框;

 。2)腳絲;

 。3)中梁;

 。4)橫旦;

 。5)腳套;

 。6)鎖塊;

 。7)酒杯;

 。8)鉸鏈;

 。9)托葉;

 。10)鏡片。

 。ㄋ模┖唵谓榻B眼鏡制作流程。朱:小朋友,制作眼鏡要許多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣,制成模板,還要磨片,把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格,然后拋光,最后把鏡片裝裝上。幼:制作一副眼鏡可真麻煩朱:還沒好呢,我們還要調(diào)配眼鏡,按照裝配眼鏡的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整,這樣才算完成了。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié)。師:今天朱師傅和姚師傅給我們介紹了眼鏡的制作過程,讓我們知道眼鏡加工的要求很高,必須把好每一關(guān),才可以達(dá)到整體的細(xì)致準(zhǔn)確,才能讓顧客戴上舒適的眼鏡。他們真辛苦!讓我們把我們新學(xué)的兒歌《溫州眼鏡》說給他們聽好嗎?幼:溫州是個(gè)眼鏡城,城里有個(gè)王瑞政,人人都夸眼鏡王!還有一個(gè)周順考,他是眼鏡的先行人。溫州眼鏡美又多,太陽鏡、兒童鏡、光學(xué)鏡,還有游泳鏡,溫州眼鏡頂呱呱,我們大家把它夸,把它夸!

  七、活動(dòng)總結(jié):

  活動(dòng)成效興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,通過這次活動(dòng),孩子們認(rèn)識了眼鏡加工制作的全部過程,學(xué)到了書上學(xué)不到的知識,讓孩子會(huì)到一副小小眼鏡的制作有這么復(fù)雜的程序,體會(huì)了眼鏡制作人員工作的辛苦和細(xì)致的工作精神,這讓孩子們受益匪淺!

大班教案 篇2

  一、活動(dòng)背景

  如今的孩子大多都是獨(dú)生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱,由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象。但隨著幼兒生活范圍的擴(kuò)大,幼兒生活中的朋友也越來越多。為了讓幼兒進(jìn)一步了解生活中有各種各樣的好朋友,因此產(chǎn)生了這一主題活動(dòng)。通過這個(gè)主題的開展,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

  3、加深幼兒對好朋友的熱愛之情。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。多媒體課件、“好朋友”音樂。

  2。記號筆、素描紙、水彩筆。

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┮魳啡雸觯◤椬喔枨门笥,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣)

  師:小朋友,剛剛王老師播放的是什么歌曲啊?歌曲里都說了些什么啊?(幼兒自由表達(dá)、講述)

  師:再次播放歌曲,引導(dǎo)幼兒聽清歌曲內(nèi)容。

  師:剛剛聽了這首好聽的歌曲,知道歌曲中他們都為好朋友做了些什么事情?(幼:梳頭、扣紐扣等。)

  師:那在生活中你們的好朋友都是誰啊?(幼兒回答)

  師:哦!原來我們每個(gè)人都有自己的好朋友,你的好朋友是……?你的好朋友又是……?(幼兒各自說出好朋友的名字)

  師:那你的好朋友都有些什么特征啊?(幼兒自由回答說出好朋友的具體特征)

  師小結(jié):你的好朋友是男孩子,你的好朋友是女孩子。你們的好朋友都不一樣。女孩子呀扎了小辮子真漂亮 ,男孩子穿的衣服很帥氣。

  師:那新年到了,你們都準(zhǔn)備送你的好朋友一些什么禮物呢?(幼兒自由回答)

  師:哦!你覺得買禮物送給他不錯(cuò),那你呢……?哦!你覺得送她玩具也不錯(cuò)。還有不一樣的么?想想看,能不能把自己的好朋友畫下來,然后送給他(她)當(dāng)作新年禮物,怎么樣?(幼兒自由想象繪畫出自己的好朋友)

  師小結(jié):你們可以畫一位自己的好朋友,也可以畫兩位自己的好朋友,但要把好朋友的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來。大家都很喜歡自己的'好朋友,要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你們在畫的時(shí)候啊,要看看你的好朋友的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?然后給他畫下來。

 。ǘ┯變鹤杂蓜(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  師:幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫好朋友的側(cè)面。

  (三)評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  師:我們來找一找,看一看哪幾張畫畫的好看?你是從什么地方看出來的?(幼兒自由表達(dá)、講述)你的好朋友非常喜歡,這是他們新年收到的最好的禮物,都要互相謝謝。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中,開展照相館游戲,為顧客照像(畫像)

  五、活動(dòng)反思:

 。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入、激發(fā)興趣

  “興趣”是最好的老師。幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術(shù)活動(dòng)——《好朋友》感興趣呢?我反復(fù)地思考決定用歌曲“好朋友”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),請其她教師彈奏歌曲好朋友,幼兒帶著問題去思考,剛剛老師彈得是什么歌曲?讓幼兒猜猜是什么歌曲,歌曲中都說了些什么。孩子們的學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來,他們很好奇,個(gè)個(gè)都爭先恐后的搶著回答。

 。ǘ┉h(huán)環(huán)相扣、突出主題

  在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,緊接著我對幼兒又提出了這樣一個(gè)問題:“平時(shí)你都幫你的好朋友做了些什么啊?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“我給他餅干吃!薄八沽,我扶她起來”“我?guī)退敌瑤亍钡鹊。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過觀察比較知道同歌曲里的好朋友相比,自己為好朋友做的事情都是不一樣的!痹谡麄(gè)活動(dòng)中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地、輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在繪畫的過程中,讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來描繪出自己好朋友的具體形象,體現(xiàn)出自己與好朋友快樂游戲的場面。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)聽信號向指定方向跑。

  2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智的反應(yīng)能力。

  3、發(fā)展幼兒傾聽的`習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  母雞頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒做學(xué)走路的游戲:老爺爺走路彎著腰,老奶奶走路兩邊搖,解放軍走路挺胸肺,小朋友走路蹦蹦跳。幼兒反復(fù)做幾遍后結(jié)束。

  2、教師講解示范游戲玩法,規(guī)則。教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞,站成一個(gè)圓圈。游戲開始,雞媽媽說,孩子們,你們在家里好好睡覺,我去找東西吃,你們把眼睛閉上,聽到媽媽叫你們才能眼開眼睛。說完,小雞蹲下閉上眼睛,雞媽媽走到場地的另一端說,小雞乖乖,快快醒來,媽媽找到吃的了,快快跑來。小雞聽到媽媽的叫聲,睜開眼睛,跑向雞媽媽。

  3、幼兒游戲。小雞聽到雞媽媽說完快快跑來后,才能跑向雞媽媽身邊。幼兒熟悉玩法后,可請幼兒扮雞媽媽,分組進(jìn)行游戲。

  4、放松活動(dòng)。幼兒聽音樂做《小鴿子飛》的動(dòng)作:小鴿子咕咕,飛來飛去咕咕……。

大班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察畫面,嘗試用自己的語言來講述白羊們美容的過程。

  2、懂得流行不一定適合每個(gè)人,只有適合自己的才是最好的。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:白羊村的美容院。

  2、金黃色發(fā)套、項(xiàng)鏈、高跟鞋若干。

  3、音樂:《大家一起喜羊羊》。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  1、師:聽音樂入場

  師:孩子們 喜歡郊游嗎,那我們今天就去羊村去走一走!

 。ǘ├斫夤适聝(nèi)容。

  1、師:羊村最近發(fā)生了一件非常有趣的事情,就藏在這本書里。你們看,這本書的封面上有什么呀?

  2、師:除了看到羊、草、房子,還看到了什么?(字寶寶)

  看看,上面的字寶寶認(rèn)識嗎?是白羊村的美容院。(幼兒自由說說)

  3、師:《白羊村的美容院》到底說了一個(gè)怎樣有趣的故事呢?讓我們仔細(xì)的聽一聽,看一看。

  4、圖一:有一天……豪華的美容院”。

  提問:你們知道美容院是干嗎的呀?(幼兒自由說說)

  師:原來美容院可以使大家變得更漂亮?纯催@位美容師打扮得怎么樣?(時(shí)髦)

  5、圖二:時(shí)髦的美容師接下來會(huì)怎么做呢?

  師:看,它好像在對白楊村的羊兒說著什么呢?(白色羊毛最老土了,擁有一身精心設(shè)計(jì)的花色羊毛才是最時(shí)髦的。)學(xué)一學(xué)。

  師:聽美容師這么一說,接下了羊兒們會(huì)怎么做呢。我們接著往下看。

  6、教師講述圖(4—5)(剛開始的時(shí)候……忙得不得了)

  提問:誰來告訴我,白羊們在忙些什么呀?打扮、染頭發(fā))

  小結(jié):是的,白羊們在忙著打扮自己,忘記了自己本然的顏色——白色。因?yàn)闀r(shí)髦的美容師在在不斷地告訴他們最新流行的.信息。

  提問:什么叫流行?

  小結(jié):流行就是最近出現(xiàn)在你身邊最多的東西。

  7、圖6:請你看看,你覺得這階段流行什么顏色?

  師:哦!你覺得是流行綠色,你從什么地方看出來的?

  哦!草地上的羊都染成了綠色,那你覺得綠色適合白羊嗎?為什么?

  小結(jié):草是綠的,樹是綠的,所有的白羊也都變成了綠色,誰也看不清楚誰在哪兒。所以綠色并不適合白羊。

  8、圖7:

  ①哎喲!看,這兩只羊怎么啦?:這張圖是什么時(shí)間?再看看,這只羊身上的毛是什么顏色?(黑色)

 、诙,這兩只羊身上的毛是黑色的,那這階段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去,就會(huì)碰撞了,好疼呀!你們說黑色適合白羊嗎?

  9、①綠色、黑色都成為過去的流行色,美容師告訴大家,現(xiàn)在流行花色了。小朋友仔細(xì)看這張圖(圖8),這兩只羊變成了什么顏色?(彩色)

 、诖蠹叶及炎约旱臉用才刹噬牧耍蠹襾聿虏聲(huì)發(fā)生什么事情呢?

  ③每只羊都是花里胡哨的彩色,眼睛看上去有什么感覺?

 、苄∨笥涯阒绬?假如很多種顏色在一起,眼睛看的會(huì)很累,很容易看花眼,很不舒服,所以花色適合白羊嗎?

  8、噢,也不適合。(圖9)可是羊兒們知道嗎?(不知道)這些羊兒都很臭美,覺得自己是最美的,你們瞧:羊兒們邁著模特兒步像我們走來了,你們會(huì)走嗎?個(gè)別示范

  小結(jié):原來要走模特步要步子美、表情美、動(dòng)作美、來我們大家一起來走一走。(集體秀一秀)

  9、真棒!看選美大會(huì)開始了。你覺得哪只羊會(huì)最美麗呢?(幼兒自由說說)可評委們會(huì)選他們嗎?有人說會(huì)有人說不會(huì),我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰來學(xué)一學(xué)。猜猜看它們在干什么?(吵架、抗議)

  小結(jié):它們都說自己是最美的,它們發(fā)生了爭論。原來評委沒有選它們是最美的,所以大家都在抱怨評委太不公平了,它們在抗議呢。

  10、圖(11—13)“吵得正激烈的時(shí)候,它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來!毙∨笥涯銈兿胂,白羊村的羊看到湖水里自己的倒影為什么要笑起來,它們會(huì)說什么呢?我們先跟旁邊的小朋友討論一下。

 、谟變鹤杂捎懻。

 、酆,誰來大聲地講給大家聽。

  小結(jié):因?yàn)樗麄円灿X得自己得模樣很可笑,所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋怼?/p>

  11、不久,美容師離開了白羊村。(圖14)

  提問:時(shí)髦的美容師為什么要離開白羊村呢?你們覺得什么顏色最適合白羊村?

  小結(jié):是的,白色最適合白羊。是白羊村永遠(yuǎn)的流行色。而美容師沒有了生意,只有離開白楊村。

  (三)情境展示,引導(dǎo)幼兒懂得適合自己的才是最好的。

 、龠@不,時(shí)髦的美容師又來到了我們身邊,她又帶來了好多流行的東西,想試試嗎?(高跟鞋、皇冠、項(xiàng)鏈等)

 、谟變悍纸M走秀。

 、厶釂。

  穿高跟鞋的孩子們走下來感覺走么樣?戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺得美嗎?小朋友為什么要笑?這些流行的東西適合我們嗎?

  小結(jié):流行的東西一點(diǎn)都不適合我們,只有適合自己的才是最好的。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。

  2、積極參與表演游戲,從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。

  3、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事操作圖片若干。

  2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。

  3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。

  4、錄音機(jī),游戲音樂一段。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  組織幼兒學(xué)習(xí)‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉高)、‘矮人走’(蹲下來,雙手放背后)。

  二、欣賞故事。

  1、那么,今天,我們教室里來了兩只老鼠,它們也是一個(gè)高,一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍(lán)衣服,我就是矮老鼠。

  2、教師完整講述故事一遍。

  提問:

  (1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?

 。2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些東西?

  3、教師利用教具分段講述故事。

  第1-2段:“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來學(xué)一學(xué)!保愫茫呃鲜!你好,矮老鼠。

  第3-6段:

 。1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)也就是說,高老鼠看到的都是什么地方的`東西?(高的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。

 。2)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門檻)也就是說,高老鼠看到的都是什么地方的東西?(矮的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。

  三、游戲表演。

  1、幼兒游戲第一遍。

  “好,現(xiàn)在,我的手上有一根魔棒,待會(huì)兒只要我念起魔咒:“魔棒魔棒,變,變,變!那么,我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠,而穿藍(lán)顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢,我會(huì)放起一段非常好聽的音樂,高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走,看一看”。

  2、幼兒游戲第二遍。

  “好,現(xiàn)在我的魔棒又要開始變了,這一次,魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠,藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了,變好了之后呢,也請你們?nèi)タ匆豢矗咭蛔,和你們看到的東西打打招呼”!

  四、擴(kuò)展談話:“變矮和變高”。

  1、“小朋友們,你們變高了和變矮了之后,看到的東西一樣嗎?”(不一樣)噢,你們都看到不一樣的東西了。

  2、“變矮”。

  “那么,如果你是個(gè)矮人,你還能變得更矮嗎?誰來變變看?”

  “請問你,變這么矮之后,你在眼前看到的是什么?”“還有呢”?

  以此類推。(大概提問3—4名幼兒)

  3、“變高”。

  “那如果你是高人,你有什么辦法能讓自己變得更高?”

  “請問你,在這么高的地方,你在眼前會(huì)看到的是什么?”

  “那還有誰能想得比他還要高”?

  以此類推。(大概提問5—6位幼兒左右)

  4、變換角度。

  “其實(shí)呀,剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情,是什么呢?我們一起來看看吧”。

 。1)第七、八段

  提問:“咦?為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢?(噢,原來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后,就看見了美麗的彩虹)

  (2)“那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西”?(幼兒自由回答)

 。3)游戲“變換角度的高矮老鼠”。

  “那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲,看看會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)” 。

  “矮老鼠們,這一次你看到了什么?高老鼠們呢?”(隨機(jī)采訪)

  小結(jié):其實(shí),就像高老鼠和矮老鼠一樣,只要我們變換了一下角度、改變一下視線,就不僅僅只看見眼前的東西,還可以看到更多的東西。

  五、延伸活動(dòng):“觀察記錄表”。

  1、“好的,小朋友們看,我這里有兩張照片,請大家看一看它們是同一棵樹嗎?為什么?”(幼兒自由回答)

  小結(jié):小朋友,其實(shí)這兩張照片上的是同一棵樹,只是一張是我從下往上拍的,就是這一張,而這一張是我從上往下拍。

  2、分發(fā)觀察記錄表,講解記錄方法。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

  “好,那現(xiàn)在,我的魔棒又要變了,這次請你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠,我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧”!

  附故事:高老鼠和矮老鼠

  高老鼠和矮老鼠是一對好朋友。

  一天,他倆在小路上碰見了,高老鼠說:“你好,矮老鼠!”“你好,高老鼠!”矮老鼠也向他打招呼。于是,兩個(gè)朋友在一起散步。

  天氣有點(diǎn)悶熱,小鳥停在樹上叫著,小狗趴在樹下休息。高老鼠說:“你好,小鳥!”矮老鼠說:“你好,小狗!”

  他們路過一座美麗的花園。高老鼠說:“你好,大樹!”矮老鼠說:“你好,小花!”

  他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說:“你好,屋頂!”矮老鼠說:“你好,地板!”

  過了一會(huì)兒,天變了,下起了大雨。高老鼠說:“你好,雨點(diǎn)!”矮老鼠說:“你好,水洼!”說著,他倆趕緊跑進(jìn)一間屋子去躲雨。高老鼠說:“你好,大門!”矮老鼠說:“你好,門檻!”

  漸漸的,雨停了。他倆跑到外面一看,啊,多美的彩虹!

  兩個(gè)好朋友一起大喊:“你好,彩虹!”(溫州五幼 柯三苗)

大班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

  3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  布置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  1、談話:我們要去給小班的小朋友送餅干吃,大家在路上要走過一座小橋才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎?

  教師提醒幼兒,人或餅干不能從平衡木上掉下來,違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí),教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求,幼兒依次練習(xí),教師指導(dǎo)。

  2、游戲:過小橋,送餅干。

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,游戲開始,兩隊(duì)第一組的`排頭手體餅干盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊(duì)另一方,將餅干盒交給第二組的排頭,站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

  規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

  4、游戲結(jié)束。

  收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

  【活動(dòng)反思】

  通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗(yàn)游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫,輕柔與頓挫跳躍有力的歌聲表現(xiàn)歌曲。

  2、初步體驗(yàn)和表達(dá)歌曲中害怕不舍與勇敢堅(jiān)強(qiáng)的不同情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、flash落葉

  2、音樂伴奏

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入情感疊加熟悉歌曲旋律

  1、提問:小朋友知道現(xiàn)在時(shí)什么季節(jié)?

  2、秋風(fēng)起來啦,小樹葉會(huì)有什么變化?

  3、隨音樂學(xué)小樹葉飄落的動(dòng)作

  4、隨音樂做一片離開媽媽不舍害怕的小樹葉

  二、學(xué)唱歌曲

  1、師:小樹葉到底說了什么呢?我們一起來聽一聽!

  2、小樹葉唱了什么?

  3、多種形式演唱歌曲

  4、教師范唱第二段

  5、問:現(xiàn)在小樹葉心里發(fā)生了什么變化?

  多形式演唱

  三、有表情的歌唱

  1、師:今天我們唱了小樹葉的`歌,下面我們完整的來欣賞這首歌

  2、聽一聽,歌曲一共有幾段?完整欣賞

  3、多種形式演唱歌曲

  四、小樹葉游戲

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品

  2、能大膽地進(jìn)行陶藝創(chuàng)作活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力。

  3、感受陶藝活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《恐龍化石》PPT一份,動(dòng)感影集一份。

  2、陶泥人手一份,工具、輔助材料若干。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞幼兒已制作恐龍作品,導(dǎo)入活動(dòng)。

  孩子們,你們喜歡恐龍嗎?

  瞧!這些都是你們做的.恐龍,誰先來猜猜,這是什么恐龍?它長得怎樣?這又是什么恐龍?它有哪些特征呢?

  教師小結(jié):你們真棒!認(rèn)識這么多的恐龍。怎么現(xiàn)在我們生活中沒有恐龍了呢?

  二、出示恐龍化石照片。

  問:這是什么。

  問:你知道它是怎么形成的嗎。

  (發(fā)言討論)教師總結(jié):化石形成視頻(看回答問題情況)。

  討論恐龍化石的組成部分:ppt幫助想象(頭頸,胸骨,脊椎骨,尾巴,四肢)。

  三、教師示范。

  1、小組討論:怎么做呢?

  2、教師簡單演示,加強(qiáng)印象:1;制泥板 2;畫形狀 3;捏制龍骨 4;粘貼。

  四、幼兒操作。

  要求:兩人合作,運(yùn)用短泥條粘貼的方法,完成一件恐龍化石作品。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何分工。

  五、作品展示,評價(jià)總結(jié)。

  誰愿意來向大家介紹一下你們的作品呢?哪組是最快完成的,請你們說說是怎么合作的?

大班教案 篇9

  游戲目標(biāo):

  1、能根據(jù)材料的特征制作成相應(yīng)的服飾裝扮自己,并能大膽地展示自己的服飾。

  2、在制作、表演中體驗(yàn)成功與快樂。

  游戲準(zhǔn)備:

  各種廢舊塑料袋、紙袋、剪紙材料等等。

  游戲主要流程:

  1、引起興趣

 。1)宣讀貓媽媽寄來的邀請函。

 。2)請幼兒說一說自己想設(shè)計(jì)什么服飾。

  2、幼兒自由選擇材料制作服飾。

  3、幼兒向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的服飾,并按自己的意愿開展游戲。

  4、隨音樂按自己的意愿秀服飾。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的`環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

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