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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-17 09:54:40 教案 投訴 投稿

[精品]實(shí)用的大班科學(xué)教案3篇

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案3篇,歡迎大家分享。

[精品]實(shí)用的大班科學(xué)教案3篇

大班科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒科學(xué)教育的首要目標(biāo)就是幫助幼兒獲取周圍物質(zhì)直接廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初步的科學(xué)概念。有用的溫度計(jì)蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí),我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn),讓幼兒在觀察、比較、實(shí)踐中掌握有關(guān)溫度計(jì)的知識(shí)。并將重點(diǎn)放在讓幼兒自己操作探索溫度計(jì)中紅色水銀線的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察、測(cè)量、思考、表達(dá)等多種技能。最后,向幼兒介紹特殊的溫度計(jì)――體溫計(jì)也是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)之一,聯(lián)系幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),在比較表達(dá)及教師的示范中了解體溫計(jì)的使用方法,從而更進(jìn)一步豐富孩子的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn),達(dá)到科學(xué)啟蒙的.目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)觀察和操作,理解溫度計(jì)中的細(xì)線會(huì)隨著溫度的變化而變化。

  2、 初步了解溫度計(jì)與人的廣西,認(rèn)識(shí)特殊的溫度計(jì)――體溫計(jì)。

  3、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一根溫度計(jì)、冷水、熱水若干;細(xì)皮圈每人一個(gè);圖片一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 觀察了解

  觀察溫度計(jì)的外形特征,主要結(jié)構(gòu)

  出示溫度計(jì),提問(wèn);這是什么?是什么樣的?它是用什么東西做成的?看看溫度計(jì)上還有些什么?

 。1)認(rèn)識(shí)刻度,找一找0°,10°,30°,100°

  2、 實(shí)驗(yàn)操作,將溫度計(jì)分別放入冷水,熱水里,觀察溫度計(jì)的變化。

  小結(jié):溫度計(jì)是測(cè)量溫度用的,溫度計(jì)中的細(xì)線會(huì)隨著溫度的變化而升降。

  3、 結(jié)合圖片,了解溫度計(jì)的不同用途及與人類的關(guān)系。

  4、 認(rèn)識(shí)特殊的溫度計(jì)――體溫計(jì)

  它和我們剛才認(rèn)識(shí)的溫度計(jì)有什么不同?可以用來(lái)做什么?怎樣使用體溫計(jì)?

大班科學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。

  2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件-制作光的種類手冊(cè)。

  2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。

  3、幼兒用書(shū):《螢火蟲(chóng)找朋友》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。

  1、介紹材料。

  教師:這里有許多材料,請(qǐng)你們自己試一試,看看哪些東西會(huì)發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。

  2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進(jìn)行記錄。

  二、幼兒討論,擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。

  1、教師:你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?

 。ü膭(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)

  2、教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的'?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)

  三、引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類。

  1、教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

  2、教師:原來(lái)每種光都互不相同,那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸惸?可以怎樣分呢?/p>

 。ń處熞龑(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)

  四、師生共同討論光的用途。

  1、教師:我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體,光對(duì)我們有什么作用呢?

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述光的作用。

  例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號(hào)標(biāo)志。(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺(jué)感受。

  3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

大班科學(xué)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作、探索活動(dòng)中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

  2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便,有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組一份操作材料:塑料玩具、筷子、輪子、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。

  2、學(xué)具:陀螺、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

 。1)幼兒操作教師提供的.各種能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象和同伴交流,并能夠大膽表述。

 。2)教師發(fā)放半成品,幼兒再次探索操作。鼓勵(lì)幼兒想辦法,做個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具:使不能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。玩的時(shí)候邊玩邊看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?”

 。3)交流,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,并請(qǐng)想法奇特的幼兒展示。

  2、游戲“找一找”:感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來(lái)的方便,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的興趣及創(chuàng)新的欲望。

 。1)幼兒自由討論:我們能讓許多東西都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),來(lái)方便我們的生活,請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō),在日常生活中見(jiàn)到的能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,以及轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來(lái)什么好處?

 。2)集體交流,

  你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動(dòng)?它的轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們帶來(lái)什么好處?”

  3、發(fā)散思維:

  如果你是小小發(fā)明家,你想讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?轉(zhuǎn)動(dòng)以后能給我們帶來(lái)什么好處呢?”

  4、通過(guò)游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

 。1)讓幼兒嘗試把自己的身體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),在玩的過(guò)程中要注意安全。

 。2)交流:說(shuō)一說(shuō)自己讓自己身體的那個(gè)部位轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)?如果某一部位不能轉(zhuǎn)動(dòng)了行不行?

  四、活動(dòng)延伸:

  1、老師和幼兒一同到室外尋找可以轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。

  2、利用談話鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找、探索、發(fā)現(xiàn)日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。

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