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小班社會教案:我會排隊
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班社會教案:我會排隊,希望能夠幫助到大家。
小班社會教案:我會排隊1
活動目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程:
一、開頭局部
隨音樂做課前預備——提高幼兒精神。
二、根本局部
1、觀看情境表演玩滑梯——培育幼兒的'觀看力及語言表達力量。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導幼兒回憶,培育幼兒思索、敘述的力量,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
。1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
。2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特別狀況是應當怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
。1)觀看圖片上的小朋友在干什么?
。2)請兩名幼兒領讀(教師訂正)
(3)幼兒講解詩意(教師講解)
三、完畢局部
小結:鼓舞孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
小班社會教案:我會排隊2
設計思路:
在主題活動《嗨!你好》中,要求幼兒學會與同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌爰w,還不習慣集體生活,經(jīng)常在喝水、吃飯的時候,沒有排隊的習慣,喜歡插隊,喜歡擁擠、推搡別人。有一次,一個孩子剛端了一碗飯,就被后面一個孩子擠得一個趔趄,把飯碗摔了老遠,飯菜灑了一地。通過這件事,我生成了這個教育活動“我會排隊”,教育幼兒在取放東西時要排隊,不推擠,養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習慣,能和同伴友好相處。
活動目標:
1、知道排隊的重要,學會依次排隊等候,懂得遵守排隊的規(guī)則。
2、學會在集體生活中與同伴友好相處。
活動準備:
1、手偶:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。
2、每組若干小動物圖卡,每人至少有五個。每人一張圖畫紙。
3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙若干。
活動過程:
1、教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。
2、提問:故事里有哪些小動物?
小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
它買冰淇淋的時候應該怎么做?
3、教師協(xié)助幼兒表演故事
教師講述故事,請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點讓幼兒體會小熊不排隊給大家?guī)淼穆闊。讓幼兒體會排隊帶來的方便。
4、大家來排隊,教師出示小動物圖卡,讓幼兒給小動物排隊。
交代要求:用漿糊把小動物粘在紙上,一個挨著一個,排成一隊?凑l的小動物排隊排的最整齊。
5、請貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領取粘貼紙獎品。
要求幼兒按先來后到的順序排隊領取獎品。
附故事:小熊買冰淇淋
小熊最愛吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多,小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買到冰淇淋!
天上的`太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面。∥乙獢D到前面去。于是,小熊推開小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對小熊說:“你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!”小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。
好不容易輪到小熊買冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說:“對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!”小熊一聽著急了,他嚷道:“怎么剛輪到我就沒有了呀?”小兔說:“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊,才浪費掉了一個冰淇淋,要不然你就可以買到冰淇淋了!毙⌒苈犃耍缓眉t著臉低著頭回去了。
小班社會教案:我會排隊3
活動目標:
一、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
二、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
活動準備:
一、游戲“分動物卡片”所用的相關材料(與幼兒人數(shù)相等的動物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。二、小動物教具。三、排隊幻燈片。
活動過程:
一、游戲:分動物卡片,初步感受秩序的重要性。
1、出示盒子:老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶,它們聽說我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們愿意帶它們?nèi)幔肯霂鼈內(nèi)サ?小朋友就趕快來拿一張動物卡片吧。
2、引導幼兒討論:為什么小朋友都沒有拿到拿到動物卡片?
3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗,歸納好辦法。達成共識:排好隊一個一個過來拿動物卡片是最好的方法,而且排隊時不要擁擠。
二、討論:日常生活中哪些地方需要排隊?
出示排隊幻燈片:引導幼兒說出為什么要排隊?
教師小結:是的,上廁所、喝水時要先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。
平時,你還看見哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經(jīng)驗,例如乘汽車、到銀行取錢、超市結算,去麥當老用餐的時候等。(并出示圖片引導幼兒觀看)
三、游戲:小動物排隊上滑梯
師:今天,許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請幾位幼兒先來幫它們一個一個排好隊。
1、小結:排隊要一個跟好一個排整齊。
2、師:小動物排好隊要上滑梯了,可這時又來了一只小老虎,小老虎應該排在哪里?小老虎說她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵幼兒說出排隊要點之一:不插隊。
小結:排隊時不能插隊,要講究先來后到,先來的排在前面,后來的排在后面。
3、師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請個別幼兒操作,幫桌子上上的小動物排隊。
4、教師小結:排隊時要一個跟著一個排,不能擠在一起。
四、鞏固排隊的要點。
1、師:如果不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?
2、鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
五、欣賞兒歌《排排隊》:老師把我們剛才討論的有關排隊的事情,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。附兒歌“小朋友,排排隊。你在前、我在后,一個跟著一個排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊,大家都說我真乖!
六、帶動物去春游
請幼兒排隊來取動物卡片,鞏固排隊的好習慣。
七、延伸活動:
制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌,并張貼在幼兒園里相應的地方。
小班社會教案:我會排隊4
活動目標
1、知道排隊的重要,學會依次排隊等候。
2、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
3、學會在集體生活中與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、玩具小熊;小動物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊
2、幻燈片"我會排隊"。
活動過程
一、引題(出示小熊玩偶)
小朋友們,我是小熊,今天我給大家?guī)砹艘粋曾近和伙伴們發(fā)生的故事,你們想聽嗎?
二、小熊買冰淇淋
1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、提問
(1)故事里有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
(4)它買冰淇淋的時候應該怎么做?
3、大家來排隊:教師出示小動物圖卡,讓幼兒給小動物排隊。
二、討論:怎樣排隊
1、小動物都學會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?
2、我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)
3、播放PPT,印證幼兒的回答。
4、提問:我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)
5、教師小結:排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。
三、我會排隊
1、師:如果不遵守秩序,不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導幼兒回答)
2、鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
3、練一練:請幼兒排隊來接水,鞏固排隊的好習慣。
附故事:小熊買冰淇淋
小熊最愛吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的`人特別多,小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買到冰淇淋啊!
天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是,小熊推開小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對小熊說:"你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。
好不容易輪到小熊買冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說:"對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽著急了,他嚷道:"怎么剛輪到我就沒有了呀?"小兔說:"你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊,才浪費掉了一個冰淇淋,要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了,只好紅著臉低著頭回去了。
教學反思:
我個人認為,排隊是我們班大部分孩子都會的,只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比,體驗排隊的方便,從而自覺主動愿意排隊,所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。
小班社會教案:我會排隊5
活動目標:
1、知道排隊的重要性,學會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持肯定距離。
2、學會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣;顒宇A備:
1、小熊玩偶,小動物的'圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2、ppt課件。
活動過程:
一、故事導入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今日我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)
小熊給大家?guī)砹艘粋好聽的故事,你們想聽嗎?
二、敘述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊的重要性。
1、敘述故事《小熊買冰淇淋》。
2、依據(jù)故事進展提問。
。1)故事里有哪些小動物?
。2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
。3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
。4)買冰淇淋的時候應當怎么做?
3、教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。
三、師幼共同爭論,說一說應當怎樣排隊。
1、師:小動物都學會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?
2、師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒爭論、答復)
3、播放PPT,結合圖片敘述。
4、小結:排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持肯定的距離。
四、大家一起來排隊。
師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
小班社會教案:我會排隊6
活動目標
1.知道排隊的重要,學會依次排隊等候。
2.掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
3.學會在集體生活中與同伴友好相處。
4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備1.玩具小熊;小動物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊
2.幻燈片"我會排隊"。
活動過程一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們,我是小熊,今天我給大家?guī)砹艘粋曾近和伙伴們發(fā)生的故事,你們想聽嗎?
二、小熊買冰淇淋1.教師講述故事《小熊買冰淇淋》。
2.提問(1)故事里有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
(4)它買冰淇淋的時候應該怎么做?
3.大家來排隊:教師出示小動物圖卡,讓幼兒給小動物排隊。
二、討論:怎樣排隊
1.小動物都學會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?
2.我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)3.播放PPT,印證幼兒的回答。
4.提問:我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)5.教師小結:排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。
三、我會排隊
1.師:如果不遵守秩序,不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導幼兒回答)2.鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
3.練一練:請幼兒排隊來接水,鞏固排隊的好習慣。
附故事:小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的'冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多,小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買到冰淇淋啊!
天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是,小熊推開小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對小熊說:"你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。
好不容易輪到小熊買冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說:"對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽著急了,他嚷道:"怎么剛輪到我就沒有了呀?"小兔說:"你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊,才浪費掉了一個冰淇淋,要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了,只好紅著臉低著頭回去了。
教學反思:
我個人認為,排隊是我們班大部分孩子都會的,只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比,體驗排隊的方便,從而自覺主動愿意排隊,所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。
小班社會教案:我會排隊7
活動目標:
1、學會排隊,懂得遵守排隊的規(guī)則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程:
一、出示一堆蘿,引出排隊
1、情境導入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!
3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?
二、生活中的`排隊
你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序,不亂也不擠,學會排隊的寶寶,誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?
小結:是的先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。
三、學習排隊
1、分男女兩隊吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)2、聽什么聲音?(錄音:哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學會了排隊。
四、學做胡蘿卜
1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?
2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個小蘿卜。
3、幼兒制作,教師指導。
哇,一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。
教學反思:
我個人認為,排隊是我們班大部分孩子都會的,只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比,體驗排隊的方便,從而自覺主動愿意排隊,所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。
小班社會教案:我會排隊8
活動目標:
知道洗漱、喝水、如廁時,不爭搶、不推擠,會等待。
活動預備:
多媒體教學資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。
活動過程:
1、播放多媒體教學資源《不推擠》。
。1)請幼兒說一說看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的.不好?為什么?
。2)小結:洗手時,人多水龍頭少,小朋友不能同時洗手,所以要排隊等待,不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪番進展。
(1)請幼兒說一說在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪番進展?(喝水、如廁、玩滑梯等。)
。2)組織幼兒學習兒歌《不推擠》。
先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟識兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、滑滑梯等。
。3)播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,誰做的不對。
3、情景練習:排隊輪番喝水。
。1)請幼兒按男孩、女孩進展分組到喝水處排隊輪番喝水。
。2)小結:當許多人去做同一件事情的時候要排隊等待,不爭搶、不推擠,這樣就不會消失被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。
活動延長:
日常生活中培育幼兒輪番如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
附:兒歌
不推擠
洗洗手,不推擠,當心滑倒傷自己,排隊等候別焦急,安安全全記心里。
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