(推薦)實(shí)用的大班科學(xué)教案6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
在學(xué)習(xí)里知道甜菜能制糖和吃法。
對(duì)甜菜的外貌有所認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白糖一碗。
甜菜知識(shí)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗白糖
1、孩子們都知道老師手里端著的碗盛的是什么嗎?
2、你們都認(rèn)識(shí)白糖,我們每人嘗點(diǎn)說(shuō)說(shuō)味道。
3、是不好甜,你們都喜歡吃糖嗎?
4、有誰(shuí)知道糖是由什么制成的`?
5、不知道。∧抢蠋煾嬖V你們是用甜菜制成。
二、了解甜菜
1、知道甜菜是什么樣子的不,不認(rèn)識(shí)甜菜我們可以學(xué)?
2、看看老師準(zhǔn)備的圖片,這個(gè)根像心臟形就是甜菜,品種的不同,皮的顏色就不同。
3、甜菜的根是生長(zhǎng)在土里,主根就是肉質(zhì),可以生產(chǎn)砂糖。
4、甜菜綠綠的秧生長(zhǎng)在土外,也就是葉,葉片肥厚,葉部發(fā)達(dá),葉柄粗長(zhǎng)。通過(guò)圖片就可以認(rèn)識(shí)到。
三、甜菜的吃法
1、甜菜我們一般可以煎炒、涼拌、腌制食用,甜菜還可以烤著吃。
2、老師告訴你們最早開(kāi)始吃甜菜的是古羅馬人。
3、食用甜菜不會(huì)影響消化,食用甜菜有預(yù)防感冒、貧血、還可以緩解頭痛和提高食欲,讓我們?cè)匠栽浇】怠?/p>
4、甜菜好不好啊?回家也要講講甜菜的好處,讓家人也知道。(教師在結(jié)束前要給孩子們鞏固知識(shí))
活動(dòng)結(jié)束
大班科學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)競(jìng)賽的形式,提高幼兒對(duì)10以內(nèi)加減運(yùn)算、看圖口述應(yīng)用題列算式的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT,五角星若干。
2、搶答器三個(gè),統(tǒng)計(jì)牌一個(gè),喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題師:
小朋友,歡迎你們來(lái)到快樂(lè)大闖關(guān),我們快樂(lè)大闖關(guān)的口號(hào)是:(幼兒喊出)快樂(lè)闖關(guān),快樂(lè)無(wú)限!ye!首先我要介紹今天的三個(gè)方隊(duì),第一方隊(duì)喜羊羊隊(duì),歡迎你們!第二方隊(duì)美羊羊隊(duì),歡迎你們!第三方隊(duì)沸羊羊隊(duì),歡迎你們!今天我們的快樂(lè)大闖關(guān)有三關(guān),你們有沒(méi)有信心闖過(guò),拿到第一名?首先進(jìn)入第一關(guān)。
二、快樂(lè)闖關(guān)第一關(guān)
1、師:第一關(guān):必答題。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目,每答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。答錯(cuò)不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答?茨且魂(duì)的五角星個(gè)數(shù)最多,F(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的一號(hào)選手答題。
2、師:答題開(kāi)始。請(qǐng)聽(tīng)題3+3=?(三位選手同時(shí)亮題板)師:(出示正確答案)回答正確,某某隊(duì)和某某隊(duì)得到五角星獎(jiǎng)勵(lì)。
3、師:現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的二號(hào)選手答題。(依次進(jìn)行)小結(jié):第一關(guān)七輪必答題結(jié)束,我們來(lái)關(guān)注各隊(duì)的五角星得數(shù),某某隊(duì)得到幾個(gè)五角星,可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(教師板書(shū))小朋友看哪個(gè)隊(duì)的五角星個(gè)數(shù)最多?某某隊(duì)現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先,但**和**也不要?dú)怵H,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二關(guān)。
三、快樂(lè)闖關(guān)第二關(guān)
1、師:第二關(guān)"挑戰(zhàn)題"。每個(gè)方隊(duì)成員自己編應(yīng)用題,把答案悄悄地放在心里。一會(huì)可以選擇提問(wèn)其他隊(duì)進(jìn)行挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)開(kāi)始:喜羊羊隊(duì)可以選擇美羊羊隊(duì)和沸羊羊隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn)。
師:你們選誰(shuí)?***隊(duì)接受挑戰(zhàn),請(qǐng)聽(tīng)題。(***隊(duì)可以是任意隊(duì)員答題。)回答正確嗎?恭喜***隊(duì)得到一個(gè)五角星。現(xiàn)在請(qǐng)***隊(duì)出題。
3、小結(jié):在第二關(guān)中,三隊(duì)編的`都很好,我給三個(gè)方隊(duì)都加上一個(gè)五角星。我們?cè)賮?lái)關(guān)注各隊(duì)的五角星個(gè)數(shù)。(表?yè)P(yáng)第一名,鼓勵(lì)其他隊(duì))
下面進(jìn)行第三關(guān)。
四、快樂(lè)闖關(guān),第三關(guān)
1、第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們列算式。
2、我請(qǐng)每隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)拿起桌子上的樂(lè)器當(dāng)搶答器,當(dāng)我圖片一出來(lái)說(shuō)搶答開(kāi)始,就可以敲搶答器,注意:隊(duì)長(zhǎng)必須在我說(shuō)搶答開(kāi)始之后才能敲響搶答器,好!準(zhǔn)備!請(qǐng)注意看圖片。搶答開(kāi)始。
3、小結(jié):搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊(duì)幾個(gè)五角星,美羊羊隊(duì)幾個(gè)五角星,沸羊羊隊(duì)幾個(gè)五角星。
五、統(tǒng)計(jì)
1、三關(guān)過(guò)后,我們來(lái)看各隊(duì)的五角星得數(shù)。某某隊(duì)得到五角星最多,某某隊(duì)和某某隊(duì)五角星也很多。獲勝的***隊(duì)可以獲得每人一個(gè)小禮物,請(qǐng)聽(tīng)課老師頒獎(jiǎng)。
2、結(jié)束:今天的快樂(lè)大闖關(guān)到這里就結(jié)束了,我們下次再見(jiàn)。(帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室)
大班科學(xué)教案 篇3
[活動(dòng)目標(biāo)]
。1)在實(shí)驗(yàn)中不怕失敗,敢于克服困難。
。2)在操作中能與同伴協(xié)商,共同配合解決操作中的困難。
。3)能積極開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)使雞蛋摔不破的包裝方法。
[活動(dòng)重難點(diǎn)]
幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)探索包裝雞蛋的方法。
能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的`作用。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
(1)與幼兒共同收集的材料:紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報(bào)紙、硬紙板。
(2)熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、激發(fā)興趣:
教師:前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒,通過(guò)觀察小朋友發(fā)現(xiàn)了包裝對(duì)東西可以起到保護(hù)作用,把東西固定住,再墊上一些比較軟的材料,就不易摔碎了。
出示溜溜球包裝盒,共同觀察分析包裝盒的作用。
2、提出問(wèn)題:今天請(qǐng)小朋友當(dāng)運(yùn)輸雞蛋的工人,包裝雞蛋的時(shí)候應(yīng)該注意什么?
3、猜想并記錄:
師:你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料?怎么包裝?
師:你們想出了這么多的好方法,咱們?cè)囈辉,看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。
4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果:
重點(diǎn)指導(dǎo):
。1)容器不能太小,要有足夠的空間填充軟的材料。
。2)雞蛋要放在中間,使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護(hù)好。
。3)填充物要充滿容器,使雞蛋固定。
教師在活動(dòng)中注重引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。
5、交流與總結(jié):你的實(shí)驗(yàn)和猜想一樣嗎?為什么?
6、活動(dòng)延伸:站在更高的地方去試一試。如:站在椅子上舉起來(lái)讓雞蛋掉下去能不能摔破。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
每組一份報(bào)紙條,每人一個(gè)裝水的大油瓶。
一張大記錄表,一支記號(hào)筆,三張已粘貼好的報(bào)紙。
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒積極思考,探索出不一樣的變化方法。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同樣的一張紙條,通過(guò)改變形狀,可以變得堅(jiān)韌牢固。
培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)利用身邊的物品進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀察材料,導(dǎo)入課題。
看,這是什么?它有什么用?(發(fā)散思維)今天,老師想用這張報(bào)紙條提起這個(gè)油桶,你們覺(jué)得可以嗎?(出示表格、記錄)(不可以)為什么?
覺(jué)得不可以的舉手,可以的舉手。(統(tǒng)計(jì)人數(shù)記錄)那就一起來(lái)試試吧。
注意:
。1)每個(gè)小朋友一次只能用一張紙條,用壞的紙條放到中間的`籃子里。
(2)只能用紙條提,手或身體都不能碰到油桶上。
2.幼兒第一次自由探索。
。1)幼兒自由操作,老師巡回觀察。
如斷了:想想辦法,怎樣讓它更牢固些?
如成功了:再想想有沒(méi)有其它辦法,也可以提起來(lái)?
老師倒數(shù)5個(gè)數(shù),你們拿好操作的紙條坐到前面的座位上。
。2)集中討論:
剛才誰(shuí)成功了?你是怎么做的?(記錄)還有誰(shuí)也是這么做的?還有不同的方法嗎?
那再來(lái)試一試,看能不能用其它辦法,也將桶提起來(lái)。
注意:這次只能用一只手提。
3.幼兒第二次探索。
。1)一種成功了,再試試還有沒(méi)有其它辦法?
。2)倒數(shù)5個(gè)數(shù),拿好紙條坐到前面。
(3)討論:你用了什么辦法也成功了?還有什么不同的辦法?(記錄)小結(jié):剛才小朋友說(shuō)不可能,現(xiàn)在通過(guò)嘗試,我們想出了許多辦法,卷、折、擰,把不可能成為了可能,真厲害!那到底哪種方法變出的紙繩最堅(jiān)韌牢固呢,我們一起來(lái)做個(gè)小游戲:拉一拉。
4.幼兒游戲。
每個(gè)小朋友一張這樣的紙條,想辦法讓它變得又長(zhǎng)又牢固,然后找一個(gè)小朋友拉一拉,比一比,看誰(shuí)的紙條最長(zhǎng)最牢固,堅(jiān)持到最后。
還有誰(shuí)想挑戰(zhàn)老師的?下次活動(dòng)繼續(xù)探索。
5.觀看表演:紙繩秋千。
兩位老師擰紙繩。
讓一個(gè)小朋友坐在上面蕩秋千。厲害嗎?
6.聯(lián)系生活,拓展經(jīng)驗(yàn)。
你們知道嗎,這種擰繩子的辦法,有時(shí)還能救人呢。比如在發(fā)生緊急狀況的時(shí)候,門口出不去,有人就用家中的床單或窗簾撕剪成一條條,然后擰成布繩連接起來(lái),從窗口放下,順著布繩爬下去逃走了。
大班科學(xué)教案 篇5
綜合活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。
3、通過(guò)幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆
教學(xué)過(guò)程:
一、以故事形式引起幼兒興趣:
小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對(duì)岸,小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎?小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子?和我們想的一樣嗎?
二、邊看小神童軟件邊提問(wèn):
1、機(jī)靈猴和小熊來(lái)到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來(lái)建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?
2、機(jī)靈猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋?趙州橋是用什么來(lái)建造的.?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?
3、它們來(lái)到了現(xiàn)代看見(jiàn)了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來(lái)建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見(jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋?
4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來(lái)建造的?它對(duì)交通起到什么作用?你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋?
5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢?
6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。
三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?
四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,好嗎?
五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。
六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動(dòng)物的防身絕招
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、同伴合作在膠片上繪制連續(xù)畫(huà)面,自制電影膠片。
2、嘗試用簡(jiǎn)短生動(dòng)的語(yǔ)言為電影配音。
3、能操作自制膠片播放電影,體驗(yàn)自制電影的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、透明膠片(也可用透明玻璃紙、襯衣盒里的透明塑料板、壓膜紙)、彩筆。
2、用應(yīng)急燈或手電筒做光源自制電影放映箱、白布。
3、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第34頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織幼兒討論各小組自制電影畫(huà)片的`內(nèi)容,注意畫(huà)面盡量要有連續(xù)性。
2、指導(dǎo)幼兒參考幼兒用書(shū),分組繪制電影膠片。
。1)討論繪制方法:用彩筆在透明膠片上畫(huà)出內(nèi)容,注意線條要流暢,涂色要均勻。組內(nèi)幼兒分工要明確(可以有的繪制線條,有的涂色;也可以讓每位幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)完整地繪一幅畫(huà))。
(2)分組繪制,教師給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒以小組為單位進(jìn)行故事講述排練,注意所配語(yǔ)言要簡(jiǎn)短生動(dòng)。為自制電影配音時(shí),可以分角色配音,也可以使每位幼兒將一幅,組內(nèi)自己協(xié)商分工。
4、組織幼兒分別到臺(tái)前展示自己組內(nèi)的小電影畫(huà)片,體驗(yàn)自制電影帶來(lái)的成功愉悅。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)域活動(dòng)中交流自制電影的成功體驗(yàn)和感受。
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