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大班《企鵝》教案及反思

時(shí)間:2023-11-01 07:26:16 教案 投訴 投稿
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大班《企鵝》教案及反思

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大班《企鵝》教案及反思,希望對大家有所幫助。

大班《企鵝》教案及反思

大班《企鵝》教案及反思1

  活動目標(biāo):

  1.能基本看懂企鵝的步驟圖,并且嘗試自己探索折疊企鵝。

  2.能在折企鵝的過程中體驗(yàn)折紙的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  活動重難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  運(yùn)用正確的方法獨(dú)立折出企鵝的腳。

  活動難點(diǎn):

  能夠自己獨(dú)立正確的折出企鵝的外形。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色正方形紙、勾線筆、范例一張。

  活動過程:

  一、引出活動主題

  1.教師學(xué)企鵝走路出場。小朋友,誰來了呀?你覺得企鵝長的怎么樣?

  2.教師出示企鵝,可是我只有一個(gè)人,沒有朋友我不快樂啊。

  3.那我們一起來幫幫企鵝好嗎,讓他有更多的好朋友。

  二、幼兒嘗試

  1.教師出示步驟圖,那我們一起來看看企鵝是怎么折出來的.吧。

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看步驟圖,請個(gè)別幼兒說說你能看懂哪幾步,是怎么折的呢?請個(gè)別簡單說說。

  3.幼兒嘗試自己看步驟圖折紙。(要求折紙時(shí),每一個(gè)角、邊都要對齊,每條折線都要抹平)

  4.幼兒結(jié)束嘗試。幼兒說出在折紙過程中遇到的困難。

  三、全體幼兒看教師演示,并自己折紙

  1.有的小朋友在折的時(shí)候遇到了很多的困難,現(xiàn)在看看老師是怎么折的。我們要快一點(diǎn)幫企鵝找到好朋友,所以要仔細(xì)看哦!

  2.教師邊講解邊示范折企鵝給幼兒看(給企鵝畫上眼睛)。

  3.請幼兒說折紙時(shí)要注意些什么。

  4.幼兒折紙,教師巡視,注意個(gè)別輔導(dǎo)。

  5.能力強(qiáng)的幼兒可以用多余的紙教能力較弱的幼兒。

  四、作品展示,欣賞交流

  1.很多小朋友都把企鵝的朋友折好了呢!現(xiàn)在我請每組幼兒推選出自己組上最美的企鵝,黑板上展示。

  2.我們一起來看看其他的企鵝吧,幼兒自由欣賞。

  3.小朋友們真棒,企鵝有好多朋友了呢,帶上你的企鵝來和他做好朋友吧!

  課后反思:

  這節(jié)折紙課上下來,我感覺幼兒對企鵝很感興趣,在自己探索自由折疊的時(shí)候幼兒們表現(xiàn)的積極主動,能把自己的想法折出來。在讓他們把遇到的困難說出來的時(shí)候幼兒們踴躍舉手能夠大膽的說出自己的想法。但我量詞用的不到位,說成了一個(gè)企鵝,應(yīng)該是一只企鵝。還有就是有的幼兒頭部不是很會折,在頭部我示范的時(shí)候還可以再清楚些。總體來說最后完成作品的效果還是較好的。

大班《企鵝》教案及反思2

  活動目標(biāo)

  1.嘗試?yán)眉埖案獗P和輔助材料制作小企鵝。

  2.體驗(yàn)制作過程的愉悅。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  活動準(zhǔn)備

  小企鵝的玩具或圖片,雙色紙盤2個(gè),彩色即時(shí)貼2張(見幼兒活動資源包),制作小企鵝的`步驟圖,剪刀,膠棒。

  活動過程

  1.出示企鵝的玩具和圖片,請幼兒說一說有關(guān)企鵝的知識。

  2.請幼兒觀察有關(guān)“可愛的小企鵝”的制作材料和步驟圖,相互交流制作方法。

  3.幼兒進(jìn)行制作活動。

 、賹⒓埍P上方兩邊向里對折,在折痕一半處剪開,向上折,形成企鵝的一對翅膀。

 、诮o企鵝的兩個(gè)翅膀涂上顏色。

 、塾貌噬堊龀銎簌Z的嘴巴、眼睛、腳,并粘貼在紙盤上。

  4.幼兒相互欣賞、交流作品。

  5.欣賞詩歌《奇妙的服裝》。

  奇妙的服裝

  好好瞧一瞧,小企鵝多么愛漂亮呀,他穿著晚禮服,從來也不脫下。

  每次遇到它,你別想能猜透:

  他正要出門呢,還是剛回家?

  活動反思

  今天的活動中及時(shí)挖掘其中閃光的東西,激勵(lì)幼兒主動地參與集體活動,維持了寬松、愉快的活動。

大班《企鵝》教案及反思3

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒認(rèn)識企鵝的外形和種類。

  2、了解企鵝簡單的生活習(xí)性,懂得企鵝的爸爸能孵蛋。

  3、喜歡和保護(hù)動物。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、南極企鵝視頻資料、VCD機(jī)、電視、掛圖。

  2、企鵝圖片若干。

  【活動過程】

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、幼兒邊唱邊做律動可愛的企鵝。

  寶寶們真棒!今天老師就帶給大家一種非常可愛的動物你們猜猜它是誰?

  白襯衣,黑大褂;走起路來左右擺;冰天雪地也不怕。(幼兒集體答:企鵝)

  師:對了,老師真高興,F(xiàn)在就請小朋友觀看漂亮的企鵝視頻圖片,觀看時(shí)要記住它的外形特點(diǎn),然后告訴老師呀!幼兒觀看視頻,引入主題。

  2、教師提問:這些企鵝長的什么樣?

  幼兒舉手回答:白白的肚子,黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的腳掌。

  師小結(jié):企鵝有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、兩只翅膀、兩條腿、一雙眼睛、一個(gè)短短的尾巴,腳掌厚厚的象鴨子的腳中間有蹼利于游泳。

  二、欣賞掛圖。

  老師出示掛圖:寶寶們你們看老師的掛圖中告訴了我們許多企鵝的'知識咱們一起來看看、學(xué)學(xué)吧!

  1、它的翅膀像三角形,尖尖的樣子,像魚(鯨)的鰭一樣。

  它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飛(教師提示企鵝是一種不會飛的海鳥)、翅膀可以在企鵝走路時(shí)保持平衡、在潛水時(shí)緊縮不動。(教師提示:在水中不露頭地向前行叫潛水。)

  2、它的腳像什么?

  像鴨子的蹼,可以用來游泳(幼兒也可以講述別的有蹼動物)。

  3、企鵝喜歡吃什么?

  企鵝喜歡吃魚、蝦、軟體動物(教師提示:軟體動物身體中沒有骨頭很軟,像貝殼、河蚌)教師出示圖片一張,加深幼兒印象。

  4、企鵝生活在什么地方?

  很冷很冷的、有冰、有雪的南極,在幼兒講述同時(shí)教師出示圖片,幫助幼兒加深印象。

  5、企鵝為什么不怕冷?

  通過幼兒想象的出它皮很厚、脂肪很多(教師提示:脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西,它儲存熱能,發(fā)出熱量)幫助企鵝保持體溫。

  6、企鵝爸爸是怎么孵蛋的?

  幼兒繼續(xù)觀看VCD的出企鵝不怕冷的正確答案:脂肪厚、群聚在一起防寒。

  三、結(jié)束部分。

  1、幼兒每人一份拼圖(企鵝)6—8塊。

  根據(jù)幼兒認(rèn)知能力,分別發(fā)6塊或8塊的拼圖,在很短的時(shí)間內(nèi),憑借自己對企鵝已有的了解進(jìn)行拼圖練習(xí),使幼兒對企鵝有一個(gè)更深的了解。

  2、幼兒在歌曲《小企鵝真漂亮》的伴奏下,做小企鵝走路的樣子退場,活動結(jié)束。

  【活動延伸】

  1、幼兒繼續(xù)看VCD,了解其他關(guān)于企鵝的生活習(xí)性。

  2、將企鵝的圖片和模型放于自然角,便于幼兒充分感知企鵝的外形特征。

  3、將企鵝拼圖放于操作區(qū),幫助幼兒鞏固企鵝的外形特征。

  【活動反思】

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  本節(jié)課從始至終一直創(chuàng)設(shè)一個(gè)幫助小企鵝解決問題的情境,這樣調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)活動中,人人參與,有利于面向全體學(xué)生。給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供思考、嘗試的機(jī)會,從而幫助學(xué)生理解新知識。

  2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)合作與交流。

  動手實(shí)踐、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。這節(jié)課,在教學(xué)8和9的分解組成時(shí),教師安排了動手操作活動,讓學(xué)生通過活動獲取知識,通過看一看、擺一擺、分一分、說一說等活動,讓學(xué)生眼、耳、手、口、腦等多種感官參與學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分體驗(yàn)探究過程的樂趣,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。

  3、聯(lián)系生活實(shí)際,感受數(shù)學(xué)的作用。

  數(shù)學(xué)來源于生活,又高于生活,應(yīng)用于生活。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。老師從主題圖具體情境引入,讓學(xué)生體會到現(xiàn)實(shí)生活中遇到的一些問題,可以用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解答。而且在練習(xí)中,學(xué)生能夠把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中,解決生活中的數(shù)學(xué)問題,體會到學(xué)數(shù)學(xué)的作用,以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要,促使學(xué)生主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  4、利用兒歌,進(jìn)行算理的鞏固跟記憶

  根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),將“湊十法”跟大括號的認(rèn)識變成了兒歌,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高,在記憶兒歌的過程中,學(xué)生很自然地就掌握了湊十法,認(rèn)識了大括號的有關(guān)知識,對于“湊十”這一難點(diǎn)學(xué)生很輕松的就掌握了。

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