（通用）美術(shù)教案6篇
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
課題目標(biāo)：
1.觀察貓頭鷹的外形，提高孩子的觀察能力。
2.能在老師的引導(dǎo)下用卡紙剪貼貼出自己喜歡的貓頭鷹，提高孩子的動(dòng)手制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、卡紙、廢棄瓦楞紙、剪刀、乳膠
教學(xué)對(duì)象：
愛藝美工班學(xué)生
教學(xué)流程：
1、導(dǎo)入
�。ㄕ�(qǐng)小朋友們找一個(gè)自己喜歡的位置坐好，咱們馬上開始上課，今天的內(nèi)容非常有趣，小朋友們要坐直，豎起耳朵，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽課）
師：有誰見過貓頭鷹嗎？
生：見過/沒見過
師：哦，那見過貓頭鷹的小朋友來說說貓頭鷹是什么樣子的？
生：·······
師：哦，那你看到貓頭鷹的時(shí)候感覺怎么樣呢？
生：········
師：哇，聽起來很美妙的感覺，你讓老師對(duì)貓頭鷹又多了一些認(rèn)識(shí)。那么我們今天呢就要用卡紙來貼一個(gè)自己喜歡的貓頭鷹。那接下來呀，老師給大家講個(gè)關(guān)于貓頭鷹的小故事，聽完故事后，我會(huì)找小朋友們給我說說貓頭鷹長得有什么特點(diǎn)�？纯茨膫�(gè)小朋友聽得最仔細(xì)，回答的最好！
師：老師的故事講完了，那么請(qǐng)問，小朋友們，誰能給老師說說貓頭鷹有哪些特點(diǎn)呢？
小朋友們回答的非常棒，接下來，咱們根據(jù)大屏幕上貓頭鷹的圖片，再去找找看看每一只貓頭鷹之間是不是完全相同呢？他們不同在哪里呢？
（出示ppt圖片）所以貓頭鷹有好多種!接下來咱們一起來看看今天的貓頭鷹應(yīng)怎么制作！
師：我們先來看看老師今天都準(zhǔn)備了些什么材料？
生：有······（教師出示，學(xué)生回答）
師：嗯，我們都認(rèn)識(shí)這些材料對(duì)不對(duì)。非常好，我們知道的東西越來越多了呢�。ㄓ^察范作）
師：我們先來觀察一下老師做的貓頭鷹吧？
師：小朋友們能觀察出來這個(gè)貓頭鷹的每一部分老師都是怎么做的'嗎？誰來說說？（教師邊做舉手的動(dòng)作，邊邊用鼓勵(lì)的眼神看著小朋友們）
（通過對(duì)話引導(dǎo)孩子觀察范畫，教師進(jìn)行再示范）
師：我們先來看看貓頭鷹的身體，它的身體老師是用什么樣形狀做的？
師：橢圓的卡紙是不是？那你們打算用什么顏色什么形狀來做它的身體呢？自己想一想。
師：現(xiàn)在我們來看看貓頭鷹的五官老師都是怎么做的，小朋友們知道我們的五官都有哪些嗎？
師：嗯，說得非常好，我們的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我們先來看看貓頭鷹的眼睛都是怎么做的。
師：對(duì)了，用有點(diǎn)金黃色的圓形的做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次觀察，進(jìn)行提問式的對(duì)話）
�。▽W(xué)生操作，自由探索，教師觀察輔助）
師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來試一試，我們可以選取自己喜歡的材料進(jìn)行貼畫，如果需要幫助的話請(qǐng)告訴老師，好嗎？
�。ê⒆泳妥约旱淖髌纷鞣窒斫涣鳎�
師：哇！小朋友們的貓頭鷹都做得好酷，老師很喜歡小朋友們創(chuàng)造的這些貓頭鷹寶寶們，我們來給自己的貓頭鷹寶寶起個(gè)名字吧。（由孩子自己來給作品命名，并且講述自己制作的過程）
師：做得真棒，現(xiàn)在我們把自己的作品放在空閑的桌子上晾干，然后我們一起來進(jìn)行學(xué)具整理工作。
師：小朋友們做的貓頭鷹真的都很有特色、很有創(chuàng)意，更讓老師高興的是，大家連自己的東西也整理的很好，所以老師要給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)
師：好了，我們今天的美術(shù)課結(jié)束了，下次再見！
美術(shù)教案 篇2
（一）教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：感受電腦繪畫的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫年處理方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫與自己獨(dú)特的觀察與想像有機(jī)結(jié)合運(yùn)用紙面繪畫作品達(dá)不到的效果。
2、隱性內(nèi)容忽然目標(biāo)：提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的'觀察能力和豐富的想像能力打下良好的基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆要不一樣并利用電腦進(jìn)行獨(dú)特繪畫。難點(diǎn)是如何在畫面中合理運(yùn)用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。
（三）教學(xué)準(zhǔn)備。
電腦軟件。
（四）教學(xué)過程。
1、感受電腦繪畫工具 有“神奇”性。
2、體驗(yàn)電腦繪畫工具的獨(dú)特魅力。通過上機(jī)器操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦繪畫工具的表現(xiàn)特色，此時(shí)應(yīng)以體驗(yàn)為主，不應(yīng)過分追求完整的畫面表現(xiàn)。
3、創(chuàng)作構(gòu)思。結(jié)合自己對(duì)電腦繪畫筆工具特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，考慮如何人在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮它們的“神奇”性。
4、創(chuàng)作作品。根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)知和了解進(jìn)行創(chuàng)作。關(guān)鍵是如何在作品中體驗(yàn)電腦繪畫筆工具的神奇之處。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)。通過網(wǎng)絡(luò)或分組欣賞同學(xué)作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品，如作者允許，同學(xué)之間可以結(jié)合自己的理解相互修改作品。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
本月我班主題是《動(dòng)物世界》，幼兒對(duì)小動(dòng)物們有著與身俱來的好奇心，在分主題“不同的衣裳”的學(xué)習(xí)中，幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的顏色和斑紋，都是保護(hù)它們自己的武器。而在這些眾多的動(dòng)物中，孩子們對(duì)各種各樣的魚，產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對(duì)比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對(duì)大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對(duì)孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對(duì)畫畫興趣都很濃厚。
本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺，獨(dú)特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級(jí)環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級(jí)的主人。并對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《海底世界》錄像
2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、投影機(jī)、下載各種魚的照片
4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數(shù)相等）
5、各種點(diǎn)、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。
（1）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。
（2）幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什么樣子的？
師：你最喜歡哪條魚？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？（特別是對(duì)形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。）
�。�3）通過投影，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
師：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你喜歡哪一條魚？
�。�4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。
教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢？（請(qǐng)幼兒說一說，我們應(yīng)該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。）那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？
二、教師展示線描畫的（點(diǎn)、線、面）的范例，引導(dǎo)幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會(huì)畫的（點(diǎn)、線、面），并做一些簡單的介紹。
1、點(diǎn)畫法。
①幼兒交流點(diǎn)的表現(xiàn)方法，老師小結(jié)。（圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)……）
②點(diǎn)的效果：把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來，以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。
�、埸c(diǎn)的要求；先畫深色后畫淺色。可采用同類色，比較和諧，對(duì)比色比較絢麗。）
2、勾線畫法。
�、儆變航涣骶�條的表現(xiàn)方法，老師小結(jié)。（橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線……）
�、诰�的效果：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn)，線描畫中常見的方法
③線的要求：可以用漸變畫法，運(yùn)用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗。
3、面的畫法。（點(diǎn)和線的排列組合）
�、倜娴姆N類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。
�、诿娴囊笈c畫法。
4、幼兒提出對(duì)點(diǎn)、線、面的畫法和技法提出疑問，老師解答。
三、欣賞教師畫的魚的范例，請(qǐng)幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的？有什么樣的花紋。
師：老師畫的這些魚是什么形狀的？用了什么樣的`線條進(jìn)行裝飾？
四、示范講解如何對(duì)魚進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：
�。�1）教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚？用什么線條來裝飾？
五、師提出作畫要求：
�。�1）在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚？可以看看周圍魚的照片，要用什么線條裝飾？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。
�。�3）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。
�。�4）安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
（5）請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍，注意剪刀使用的安全要求。
六、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
（1）鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。
（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
�。�3）請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。
七、觀賞評(píng)析作品：
（1）請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對(duì)魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么？
�。�3）教師小結(jié)：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點(diǎn)、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆畫紙投影儀圓形教具（特制）
�。▋蓚�(gè)圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì)很感興趣。）
三、活動(dòng)過程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場地，以手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出于圓形相象的物體。
3、通過幼兒書空添畫和投影添畫，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。
4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式，進(jìn)行繪畫作業(yè)。
5、講評(píng)，展示優(yōu)秀作品。
結(jié)束部分：我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。
四、活動(dòng)延伸：利用各種幾何圖形，進(jìn)行組合添畫。
詳細(xì)活動(dòng)過程：
1、小朋友，你們好！聽說你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會(huì)跳嗎？
我們一起跳起來好嗎？（進(jìn)入活動(dòng)室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的`室什么舞啊？（圓圈舞）來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)�手指游戲好嗎？
手指游戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：（拍拍拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）
我的小手握一握，
�。ㄎ瘴瘴瘴瘴眨�
我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）
我的小手做三角，（做做做三角）
我的小手做個(gè)圓，（做做做個(gè)圓）
3、小朋友，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓？（幼兒相互比手）
看，我的圓好嗎？（教師出示準(zhǔn)備好的教具）
3、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，知道是誰送給我的嗎？告訴你們吧！昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心�！你們想不想看看啊？大家跟我一起�?23，這個(gè)圓就會(huì)變的，準(zhǔn)備好�。R）123，（教師翻動(dòng)教具）這是什么？（是西瓜），你們?cè)趺纯闯鰜硎俏鞴系�？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變，又變成什么了？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣啊�。R）123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球！
4、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動(dòng)腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢？
幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展示。
5、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，我有一個(gè)問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？（長方形可以變成。。。三角形可以變成。。。梯形可以變成。。。）
6、小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒！大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我相信大家團(tuán)結(jié)起來用聰明的智慧，靈巧的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，肯定會(huì)超過孫悟空的本領(lǐng)的！你們有沒有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽啊？
7、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧�。ǚ泡p音樂作畫）幼兒畫完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。
8、作品展示：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧�。ㄔ谕队皺C(jī)上，投放幼兒的作品）
9、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)�。úシ牌嚨穆曇簦┞牐锹糜诬噥砹�，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍�。。S著音樂下場）
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。
2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-車輪印
2、每人一輛小汽車，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。
活動(dòng)過程
1.出示圖片：車輪
教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀?(車輪)
車輪有什么用呀?
車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)
2.出示小汽車
瞧!這是什么?
讓幼兒說說玩具汽車有什么用。
3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎?
4.教師示范作畫。
先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。
看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的.?
教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?
老師示范2—3次朝不同方向開，請(qǐng)幼兒觀察。
5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，
提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動(dòng)的樂趣。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒學(xué)會(huì)利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒認(rèn)識(shí)冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的美麗和獨(dú)特的香味。
2讓幼兒體驗(yàn)不同形式的.手工制作方式，激發(fā)幼兒參加手工活動(dòng)的興趣。
3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。
4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒觀察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘貼花瓣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1新鮮的梅花
2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙
3教師制作的示范作品一幅
活動(dòng)過程
1.游戲:聞一聞、猜一猜。
教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，把梅花給幼兒聞一聞，請(qǐng)幼兒說說聞到的是什么花的香味。
2.教師出示采集的梅花，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問:“說說看梅花是什么時(shí)候的花卉，看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”
3.教師出示制作好的梅花，請(qǐng)幼兒欣賞。
教師提問：“小朋友們看，這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花，好看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?“
4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看，一邊做一邊講制作方法，和步驟。
1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;
2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個(gè)花瓣)。
3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上，固定到墻壁上就行了。
5.幼兒進(jìn)行制作，教師分別給予指導(dǎo)，幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評(píng)。讓幼兒把制作好的梅花擺出來，互相觀看和欣賞，比一比誰的更好看。
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