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小班科學教案繩子的用途
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班科學教案繩子的用途，希望對大家有所幫助。
小班科學教案繩子的用途1
活動準備
1、毛線、絲帶、鞋帶、電線、溜溜球、用繩子編織的包、毛衣、陀螺、拔河的繩子。
2、每位幼兒收集的繩子。
活動目標：
1、認識各種各樣的繩子，了解繩子在實際生活中的不同作用。
2、通過玩游戲，進一步感受不同繩子的不同特性和用途。
3、喜歡和同伴交流、分享，體驗游戲帶來的樂趣。
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒活動興趣
1、師：小朋友，看，今天老師帶來了一個口袋，請你們摸一摸，猜猜它們是什么?
2、師：小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?
出示口袋里的繩子
提問：這是什么?你知道它有什么用嗎?
二、幼兒自由談論自己帶來的繩子
引導幼兒說說：你帶來的是什么繩子?它是用什么材料做的?它有什么用處?
三、觀察多種不同質(zhì)地的繩子，了解其用途
1、師：今天，老師也帶來了一些神奇的繩子，我們一起來看看它們是什么樣的?(出示實物筐，、有的粗、有的細，顏色是各種各樣的，有的`是塑料的，有的是麻繩的，有的是圓的，有的是扁的……)
2、游戲：好玩的繩子
師：請你們用自己喜歡的繩子玩一玩，看誰的玩法多
(1)幼兒開始創(chuàng)造游戲
(2)玩過后，請幼兒介紹玩法，幼兒一起玩
3、分組試一試，看看繩子有什么用
第一組：“掛”衣服、毛巾、圖畫
第二組：“系”鞋帶
第三組：幫小手找朋友
第四組：“串”珠子
第五組：“扎”禮盒
第六組：編織、繞毛線
四、說一說用過后、見過的繩子
師“剛才你用繩子干什么了?在我們生活中，繩子還有什么用?(討論交流)
小結(jié)：繩子能捆綁東西，繩子還能扎頭發(fā)、丈量、織魚網(wǎng)、蕩秋千、釣魚、拔河、跳繩、裝飾、做中國結(jié)、保護樹樁、織毛衣……
五、活動延伸：
戶外活動繼續(xù)玩各種繩子游戲。
小班科學教案繩子的用途2
活動準備
1、毛線、絲帶、鞋帶、電線、溜溜球、用繩子編織的包、毛衣、陀螺、拔河的繩子。
2、每位幼兒收集的繩子。
活動目標：
1、認識各種各樣的繩子，了解繩子在實際生活中的不同作用。
2、通過玩游戲，進一步感受不同繩子的不同特性和用途。
3、喜歡和同伴交流、分享，體驗游戲帶來的樂趣。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒活動興趣
1、師：小朋友，看，今天老師帶來了一個口袋，請你們摸一摸，猜猜它們是什么?
2、師：小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?
出示口袋里的繩子
提問：這是什么?你知道它有什么用嗎?
二、幼兒自由談論自己帶來的繩子
引導幼兒說說：你帶來的是什么繩子?它是用什么材料做的.?它有什么用處?
三、觀察多種不同質(zhì)地的繩子，了解其用途
1、師：今天，老師也帶來了一些神奇的繩子，我們一起來看看它們是什么樣的?(出示實物筐，、有的粗、有的細，顏色是各種各樣的，有的是塑料的，有的是麻繩的，有的是圓的，有的是扁的……)
2、游戲：好玩的繩子
師：請你們用自己喜歡的繩子玩一玩，看誰的玩法多
(1)幼兒開始創(chuàng)造游戲
(2)玩過后，請幼兒介紹玩法，幼兒一起玩
3、分組試一試，看看繩子有什么用
第一組：“掛”衣服、毛巾、圖畫
第二組：“系”鞋帶
第三組：幫小手找朋友
第四組：“串”珠子
第五組：“扎”禮盒
第六組：編織、繞毛線
四、說一說用過后、見過的繩子
師“剛才你用繩子干什么了?在我們生活中，繩子還有什么用?(討論交流)
小結(jié)：繩子能捆綁東西，繩子還能扎頭發(fā)、丈量、織魚網(wǎng)、蕩秋千、釣魚、拔河、跳繩、裝飾、做中國結(jié)、保護樹樁、織毛衣……
五、活動延伸：
戶外活動繼續(xù)玩各種繩子游戲。
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