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中班科學(xué)活動(dòng)教案《水的聲音》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案《水的聲音》，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案《水的聲音》1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．欣賞水聲音樂(lè)，感受水給人們帶來(lái)的喜悅。
2．投入地進(jìn)行繪畫和續(xù)編故事活動(dòng)，發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各種有關(guān)水的大自然景觀圖片或影片，例如海洋、河流、湖泊、瀑布等。
2．大自然的水聲音樂(lè)，例如海浪聲，瀑布聲等。
3．圖畫紙、彩筆、藍(lán)色玻璃紙。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 出示或播放有關(guān)水的大自然景觀圖片或影片，請(qǐng)幼兒描述圖中的景象。
2. 播放水聲音樂(lè)，請(qǐng)幼兒閉上眼睛細(xì)心傾聽，然后說(shuō)說(shuō)感受。
3. 老師出示獅子布偶，講述活動(dòng) 12 的`故事：
獅子說(shuō)：“我和動(dòng)物們?yōu)榱苏宜�，走了很多路，最后，我們帶的水都喝光了，快要渴死的時(shí)候，終于聽到了流水的聲音。小猴子馬上去找發(fā)出聲音的地方，不一會(huì)兒，它就帶回了好消息——原來(lái)前面就有一條大河。我們立刻朝著河邊跑去，當(dāng)看到閃閃發(fā)亮的河水時(shí)，我們都高興得跳起舞來(lái)。河水真甜，我們終于找到水源了，大家決定在這里開始新的生活�！�
4. 繼續(xù)播放水聲音樂(lè)，請(qǐng)幼兒一邊傾聽水聲音樂(lè)，一邊繪畫動(dòng)物們?cè)诤铀镉螒虻木跋蟆Ｓ變嚎梢源耆嗨{(lán)色的玻璃紙，當(dāng)作河水貼在圖畫紙上，并合作把畫好的小動(dòng)物貼在玻璃紙上。
5. 繪畫與制作完成后，請(qǐng)幼兒介紹作品，續(xù)編動(dòng)物們找到水源后的故事。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1．能欣賞水聲音樂(lè)，并說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的感受。
2．能投入地進(jìn)行美工創(chuàng)作和續(xù)編故事活動(dòng)。
備注
活動(dòng)建議：
將幼兒的繪畫作品展示在班級(jí)環(huán)境中，幼兒相互欣賞并引發(fā)想象，進(jìn)行故事創(chuàng)編。
中班科學(xué)活動(dòng)教案《水的聲音》2
教學(xué)要求：
1． 通過(guò)玩水制造出不同的水聲，感知水能發(fā)出不同的聲音。
2． 用簡(jiǎn)單的`語(yǔ)言來(lái)描述水發(fā)出的聲音。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)不同材料、不同方法來(lái)感知水的不同聲音。
難點(diǎn)：幼兒描述不同的水聲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物準(zhǔn)備：臉盆、吸管、棉花、瓶子、鏟子、灑水壺等等。
音效：海浪聲、雨聲、瀑布聲、水滴聲等。
幼兒園周邊的小水池。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽一聽，感受水聲
1．播放音效，聽聽是什么聲音？
2．幼兒猜測(cè)后播放圖片。
二、玩一玩——制造水聲
1．啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：怎樣讓水能發(fā)出聲音來(lái)？
2．帶領(lǐng)幼兒到小水池邊，引導(dǎo)幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的材料使水發(fā)出聲音。
三、說(shuō)一說(shuō)——知道水能發(fā)出不同的聲音
1．你用什么來(lái)玩水的？怎么玩的？
2．水發(fā)出了什么聲音呀？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？
小結(jié)：用各種材料或不同方法都能讓水發(fā)出聲音來(lái)，而且聲音不一樣。
四、延伸
還聽到過(guò)怎樣的水聲？請(qǐng)小朋友找一找，然后把答案告訴老師。
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