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關(guān)于線的科學(xué)活動教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的關(guān)于線的科學(xué)活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于線的科學(xué)活動教案1
活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。
2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。
3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。
活動準(zhǔn)備
1、教師制作一份電話簿。
2、白紙、水彩筆人手一份，幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。
活動過程
1、請幼兒說一說與朋友聯(lián)系的多種方式�？梢栽O(shè)計這樣的問題：
和好朋友聯(lián)系的方式有哪些？哪種辦法又快又方便？打電話的時候要撥什么？電話號碼有什么作用？
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的電話簿，了解電話號碼的多樣性。
引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電話號碼的特點，如：電話號碼由數(shù)字0~9組成，固定電話、手機的號碼位數(shù)不同，撥打外地電話需要加上區(qū)號等。
3、討論總結(jié)電話簿的作用，了解保存電話號碼的方法。
引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們在手機上保存電話號碼的方法。
討論后總結(jié)：電話簿能夠幫助人們記住許多電話號碼并方便查找。現(xiàn)在手機的功能越來越多，人們也可以方便地把家人朋友的.電話存在手機的電話簿上。
4、請幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計、制作自己的電話簿。
請幼兒相互討論：我們怎樣制作自己的電話簿？
可以提示幼兒：小朋友不會寫字，但可以用繪畫、做標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名，用數(shù)字記下朋友的號碼，然后請幼兒設(shè)計并制作。
5、制作完成后，請幼兒相互交流，說說朋友的電話號碼。
活動延伸：
1、提醒幼兒回家后，可以根據(jù)電話簿上的號碼，嘗試給同伴打電話。
2、建議幼兒在家長的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
關(guān)于線的科學(xué)活動教案2
一、活動目標(biāo)：
1、在嘗試探索中感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。
2、有主動探究的意識，體驗科學(xué)探索的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
紅、綠小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。
三、活動過程：
1、探索小火箭上天的方法。
1）談話引題：
教師：前段時間我們中國有一艘“神舟七號”飛船飛上太空了，你們知道是誰把它送上太空的呀？
教師：上個星期我們也做了很多的火箭，還幫小火箭準(zhǔn)備了發(fā)射器，那我們的小火箭能不能飛上天呢？我們一起去試一試，想出各種辦法讓小火箭飛上天。注意試的時候要讓你的發(fā)射器穩(wěn)穩(wěn)的站在地上，不要東倒西歪。
2）提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
交流：你的小火箭飛上天了嗎？你用了什么方法？
幼兒演示小火箭上天的各種方法。
教師：你覺得是哪一種方法最容易讓小火箭飛上天？
幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。）
2、探索小火箭上天的原因。
1）提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？是誰把小火箭送上天的？
幼兒猜想討論。
2）幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。
教師：到底是什么原因呢？我們現(xiàn)在把瓶蓋蓋起來擰緊，再來玩一玩小火箭上天的游戲，看看這次小火箭會怎么樣？
幼兒探索。
交流：小火箭還能飛起來嗎？為什么？
教師總結(jié)：原來是瓶子里充滿著空氣，不蓋瓶蓋的時候，我們用力的拍瓶子，瓶子里的空氣就會跑出來產(chǎn)生一股風(fēng)，把瓶口的小火箭沖到天上去，小火箭就飛上天了。蓋子蓋緊后，瓶子里的空氣流不出來，所以小火箭就飛不起來了。所以是空氣把小火箭送上天的。
3、探索如何讓火箭飛得高。
1）幼兒兩個兩個比一比，誰的火箭飛得高。
啟發(fā)提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的.飛得低呢？
2）幼兒操作驗證，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系。
教師總結(jié)：拍的力氣大，火箭就飛得高。
4、延伸活動
椅子底下還有一種綠色的小火箭，它想跟紅色小火箭比一比誰飛得高。這次請小朋友用一樣大的力氣先試紅色的，再試綠色的，看看哪個飛得高？想想為什么？
幼兒探索。
設(shè)疑：為什么用同樣的力氣拍瓶子紅色的小火箭飛得高？綠色的小火箭飛得低？這個問題請你們回家去試一試、想一想，跟爸爸媽媽一起去查查資料。
關(guān)于線的科學(xué)活動教案3
一、活動題目
幼兒園大班科學(xué)教案――彈力運動會
二、活動目標(biāo)
通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓（每人一個）、紙制子彈等。
五、活動過程
拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
�。�1）在一大堆物品中找出有彈性的物品（如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等）。
（2）在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
（1）橡筋的'一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
�。�2）橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。
�。�3）固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
（4）將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復(fù)拍打。
做游戲。
（1）看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。
�。�2）看誰彈得遠(yuǎn)。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
六、注意事項
1、小彈弓不要對著別人。
2、可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
七、拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
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