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線的科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-12-07 07:04:57 教案 投訴 投稿
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關(guān)于線的科學(xué)活動(dòng)教案

  作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的關(guān)于線的科學(xué)活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于線的科學(xué)活動(dòng)教案

關(guān)于線的科學(xué)活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的多樣性,知道電話簿的作用。

  2、了解電話簿的基本樣式,能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好朋友電話簿。

  3、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  4、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師制作一份電話簿。

  2、白紙、水彩筆人手一份,幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友聯(lián)系的多種方式?梢栽O(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題:

  和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時(shí)候要撥什么?電話號(hào)碼有什么作用?

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的電話簿,了解電話號(hào)碼的多樣性。

  引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的特點(diǎn),如:電話號(hào)碼由數(shù)字0~9組成,固定電話、手機(jī)的號(hào)碼位數(shù)不同,撥打外地電話需要加上區(qū)號(hào)等。

  3、討論總結(jié)電話簿的作用,了解保存電話號(hào)碼的方法。

  引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿,人們?cè)谑謾C(jī)上保存電話號(hào)碼的方法。

  討論后總結(jié):電話簿能夠幫助人們記住許多電話號(hào)碼并方便查找,F(xiàn)在手機(jī)的功能越來(lái)越多,人們也可以方便地把家人朋友的.電話存在手機(jī)的電話簿上。

  4、請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁(yè)上設(shè)計(jì)、制作自己的電話簿。

  請(qǐng)幼兒相互討論:我們?cè)鯓又谱髯约旱碾娫挷荆?/p>

  可以提示幼兒:小朋友不會(huì)寫(xiě)字,但可以用繪畫(huà)、做標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名,用數(shù)字記下朋友的號(hào)碼,然后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作。

  5、制作完成后,請(qǐng)幼兒相互交流,說(shuō)說(shuō)朋友的電話號(hào)碼。

  活動(dòng)延伸:

  1、提醒幼兒回家后,可以根據(jù)電話簿上的號(hào)碼,嘗試給同伴打電話。

  2、建議幼兒在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于線的科學(xué)活動(dòng)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在嘗試探索中感知空氣的存在,以及空氣流動(dòng)的力量,感受大氣壓強(qiáng)的作用。

  2、有主動(dòng)探究的意識(shí),體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  紅、綠小火箭人手一個(gè)(大可樂(lè)瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、探索小火箭上天的方法。

  1)談話引題:

  教師:前段時(shí)間我們中國(guó)有一艘“神舟七號(hào)”飛船飛上太空了,你們知道是誰(shuí)把它送上太空的呀?

  教師:上個(gè)星期我們也做了很多的火箭,還幫小火箭準(zhǔn)備了發(fā)射器,那我們的小火箭能不能飛上天呢?我們一起去試一試,想出各種辦法讓小火箭飛上天。注意試的時(shí)候要讓你的發(fā)射器穩(wěn)穩(wěn)的站在地上,不要東倒西歪。

  2)提供可樂(lè)瓶及紙制圓錐體,讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

  交流:你的小火箭飛上天了嗎?你用了什么方法?

  幼兒演示小火箭上天的各種方法。

  教師:你覺(jué)得是哪一種方法最容易讓小火箭飛上天?

  幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè),小火箭就會(huì)飛上天。)

  2、探索小火箭上天的原因。

  1)提問(wèn):為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來(lái)?是誰(shuí)把小火箭送上天的?

  幼兒猜想討論。

  2)幼兒蓋上瓶蓋,再用力拍瓶子。

  教師:到底是什么原因呢?我們現(xiàn)在把瓶蓋蓋起來(lái)擰緊,再來(lái)玩一玩小火箭上天的游戲,看看這次小火箭會(huì)怎么樣?

  幼兒探索。

  交流:小火箭還能飛起來(lái)嗎?為什么?

  教師總結(jié):原來(lái)是瓶子里充滿著空氣,不蓋瓶蓋的時(shí)候,我們用力的拍瓶子,瓶子里的空氣就會(huì)跑出來(lái)產(chǎn)生一股風(fēng),把瓶口的小火箭沖到天上去,小火箭就飛上天了。蓋子蓋緊后,瓶子里的空氣流不出來(lái),所以小火箭就飛不起來(lái)了。所以是空氣把小火箭送上天的。

  3、探索如何讓火箭飛得高。

  1)幼兒兩個(gè)兩個(gè)比一比,誰(shuí)的火箭飛得高。

  啟發(fā)提問(wèn):為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的.飛得低呢?

  2)幼兒操作驗(yàn)證,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系。

  教師總結(jié):拍的力氣大,火箭就飛得高。

  4、延伸活動(dòng)

  椅子底下還有一種綠色的小火箭,它想跟紅色小火箭比一比誰(shuí)飛得高。這次請(qǐng)小朋友用一樣大的力氣先試紅色的,再試綠色的,看看哪個(gè)飛得高?想想為什么?

  幼兒探索。

  設(shè)疑:為什么用同樣的力氣拍瓶子紅色的小火箭飛得高?綠色的小火箭飛得低?這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你們回家去試一試、想一想,跟爸爸媽媽一起去查查資料。

關(guān)于線的科學(xué)活動(dòng)教案3

  一、活動(dòng)題目

  幼兒園大班科學(xué)教案――彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn),使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

  三、適用對(duì)象

  5~6歲幼兒。

  四、活動(dòng)所需資源

  皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動(dòng)物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個(gè))、紙制子彈等。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  拍一拍,捏一捏,感知不同物體的彈性。

  幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂(lè)拍球,其中有些皮球是沒(méi)有氣的。

  誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒(méi)有氣的皮球,共同找出原因,知道皮球打了氣會(huì)彈得高,原來(lái)空氣也有彈性。

  找一找生活中有彈性的物品。

  (1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。

 。2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

  玩一玩。

  (1)橡筋的'一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿著球向下投,用手掌收回小球。

 。2)橡筋一端系著中指,然后一只手拿著球向前投,隨后收回,重復(fù)投擲,可投向目標(biāo)處。

  (3)固定橡筋一端,另一端手拉著小球,拉到一定的距離時(shí)放手,讓球反彈回去,超過(guò)固定物的高度。

 。4)將長(zhǎng)橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,讓小球彈上去又拉回來(lái),反復(fù)拍打。

  做游戲。

 。1)看誰(shuí)射中靶。

  用力投擲玩一玩中的小球,使橡皮筋拉長(zhǎng),讓小球能打中相隔一定距離的動(dòng)物標(biāo)靶。

 。2)看誰(shuí)彈得遠(yuǎn)。

  一手握小彈弓的把柄,另一手用紙制子彈拉緊橡筋,然后放手,讓子彈彈出去。拉得越緊,子彈彈得越遠(yuǎn)。

  在地上按一定距離畫(huà)三條線,超過(guò)最遠(yuǎn)一條線得3分,超過(guò)第二條線得2分,超過(guò)第一條線得1分。

  六、注意事項(xiàng)

  1、小彈弓不要對(duì)著別人。

  2、可分別采用集體活動(dòng)、分組活動(dòng)和自由活動(dòng)的形式。

  七、拓展思路

  彈簧紙偶:先把一張大的長(zhǎng)方形紙卷成筒狀,然后在上面畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來(lái)回折疊,折成彈簧狀,要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上,用手輕輕一按,它一會(huì)兒變矮,一會(huì)兒變高。

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