- 相關(guān)推薦
關(guān)于線的科學(xué)活動教案
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的關(guān)于線的科學(xué)活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于線的科學(xué)活動教案1
活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性,知道電話簿的作用。
2、了解電話簿的基本樣式,能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。
3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。
活動準(zhǔn)備
1、教師制作一份電話簿。
2、白紙、水彩筆人手一份,幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。
活動過程
1、請幼兒說一說與朋友聯(lián)系的多種方式?梢栽O(shè)計這樣的問題:
和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的電話簿,了解電話號碼的多樣性。
引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電話號碼的特點,如:電話號碼由數(shù)字0~9組成,固定電話、手機的號碼位數(shù)不同,撥打外地電話需要加上區(qū)號等。
3、討論總結(jié)電話簿的作用,了解保存電話號碼的方法。
引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿,人們在手機上保存電話號碼的方法。
討論后總結(jié):電話簿能夠幫助人們記住許多電話號碼并方便查找。現(xiàn)在手機的功能越來越多,人們也可以方便地把家人朋友的.電話存在手機的電話簿上。
4、請幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計、制作自己的電話簿。
請幼兒相互討論:我們怎樣制作自己的電話簿?
可以提示幼兒:小朋友不會寫字,但可以用繪畫、做標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名,用數(shù)字記下朋友的號碼,然后請幼兒設(shè)計并制作。
5、制作完成后,請幼兒相互交流,說說朋友的電話號碼。
活動延伸:
1、提醒幼兒回家后,可以根據(jù)電話簿上的號碼,嘗試給同伴打電話。
2、建議幼兒在家長的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。
關(guān)于線的科學(xué)活動教案2
一、活動目標(biāo):
1、在嘗試探索中感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強的作用。
2、有主動探究的意識,體驗科學(xué)探索的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
紅、綠小火箭人手一個(大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體)。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。
三、活動過程:
1、探索小火箭上天的方法。
1)談話引題:
教師:前段時間我們中國有一艘“神舟七號”飛船飛上太空了,你們知道是誰把它送上太空的呀?
教師:上個星期我們也做了很多的火箭,還幫小火箭準(zhǔn)備了發(fā)射器,那我們的小火箭能不能飛上天呢?我們一起去試一試,想出各種辦法讓小火箭飛上天。注意試的時候要讓你的發(fā)射器穩(wěn)穩(wěn)的站在地上,不要東倒西歪。
2)提供可樂瓶及紙制圓錐體,讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
交流:你的小火箭飛上天了嗎?你用了什么方法?
幼兒演示小火箭上天的各種方法。
教師:你覺得是哪一種方法最容易讓小火箭飛上天?
幼兒驗證性實驗。(同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),小火箭就會飛上天。)
2、探索小火箭上天的原因。
1)提問:為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來?是誰把小火箭送上天的?
幼兒猜想討論。
2)幼兒蓋上瓶蓋,再用力拍瓶子。
教師:到底是什么原因呢?我們現(xiàn)在把瓶蓋蓋起來擰緊,再來玩一玩小火箭上天的游戲,看看這次小火箭會怎么樣?
幼兒探索。
交流:小火箭還能飛起來嗎?為什么?
教師總結(jié):原來是瓶子里充滿著空氣,不蓋瓶蓋的時候,我們用力的拍瓶子,瓶子里的空氣就會跑出來產(chǎn)生一股風(fēng),把瓶口的小火箭沖到天上去,小火箭就飛上天了。蓋子蓋緊后,瓶子里的空氣流不出來,所以小火箭就飛不起來了。所以是空氣把小火箭送上天的。
3、探索如何讓火箭飛得高。
1)幼兒兩個兩個比一比,誰的火箭飛得高。
啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的.飛得低呢?
2)幼兒操作驗證,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系。
教師總結(jié):拍的力氣大,火箭就飛得高。
4、延伸活動
椅子底下還有一種綠色的小火箭,它想跟紅色小火箭比一比誰飛得高。這次請小朋友用一樣大的力氣先試紅色的,再試綠色的,看看哪個飛得高?想想為什么?
幼兒探索。
設(shè)疑:為什么用同樣的力氣拍瓶子紅色的小火箭飛得高?綠色的小火箭飛得低?這個問題請你們回家去試一試、想一想,跟爸爸媽媽一起去查查資料。
關(guān)于線的科學(xué)活動教案3
一、活動題目
幼兒園大班科學(xué)教案――彈力運動會
二、活動目標(biāo)
通過觀察與實驗,使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
三、適用對象
5~6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
五、活動過程
拍一拍,捏一捏,感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球,其中有些皮球是沒有氣的。
誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球,共同找出原因,知道皮球打了氣會彈得高,原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
。1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的'一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿著球向下投,用手掌收回小球。
。2)橡筋一端系著中指,然后一只手拿著球向前投,隨后收回,重復(fù)投擲,可投向目標(biāo)處。
。3)固定橡筋一端,另一端手拉著小球,拉到一定的距離時放手,讓球反彈回去,超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,讓小球彈上去又拉回來,反復(fù)拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球,使橡皮筋拉長,讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。
。2)看誰彈得遠(yuǎn)。
一手握小彈弓的把柄,另一手用紙制子彈拉緊橡筋,然后放手,讓子彈彈出去。拉得越緊,子彈彈得越遠(yuǎn)。
在地上按一定距離畫三條線,超過最遠(yuǎn)一條線得3分,超過第二條線得2分,超過第一條線得1分。
六、注意事項
1、小彈弓不要對著別人。
2、可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
七、拓展思路
彈簧紙偶:先把一張大的長方形紙卷成筒狀,然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊,折成彈簧狀,要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上,用手輕輕一按,它一會兒變矮,一會兒變高。
【線的科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:
科學(xué)活動教案06-21
科學(xué)活動教案[精選]08-02
科學(xué)的活動教案11-25
科學(xué)活動教案08-22
大班美術(shù)活動線描畫教案07-05
科學(xué)活動教案[精華]07-20