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部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十七課《中國(guó)石拱橋》教案及知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2024-01-02 07:43:45 教案 投訴 投稿
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部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十七課《中國(guó)石拱橋》教案及知識(shí)點(diǎn)

  在我們上學(xué)期間,是不是聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn),就立刻清醒了?知識(shí)點(diǎn)在教育實(shí)踐中,是指對(duì)某一個(gè)知識(shí)的泛稱(chēng)。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵!以下是小編為大家收集的部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十七課《中國(guó)石拱橋》教案及知識(shí)點(diǎn),希望能夠幫助到大家。

部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十七課《中國(guó)石拱橋》教案及知識(shí)點(diǎn)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:整體感知課文內(nèi)容,了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),理清說(shuō)明的順序。

  過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法,品味說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,探究說(shuō)明技巧。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就,激發(fā)學(xué)生贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和力量的感情。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特點(diǎn),掌握說(shuō)明事物的方法。品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與周密性。

  難點(diǎn):以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),探究作者的說(shuō)明技巧。

  三、教法學(xué)法

  教法:多媒體教學(xué)法、閱讀法、問(wèn)題解決法

  學(xué)法:自主探究法、小組討論法、朗讀法

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  向?qū)W生展示一系列形態(tài)各異的橋的圖片,同時(shí)設(shè)計(jì)了這樣的述說(shuō)導(dǎo)入語(yǔ):同學(xué)們,我們常常用橋梁來(lái)比喻友誼,因?yàn)橛颜x就象橋一樣把兩個(gè)人連了起來(lái),可見(jiàn)橋是在沒(méi)有路的地方搭起來(lái)的路。而“橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳”橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋過(guò)“橋”。橋是這么簡(jiǎn)單,但橋又是充滿(mǎn)魅力的,它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身。本節(jié)課就讓我們走進(jìn)茅以升的《中國(guó)石拱橋》來(lái)體味橋的特點(diǎn)

  這樣的導(dǎo)入自然引出課題,讓學(xué)生自然、親切的走進(jìn)語(yǔ)文課堂,快速地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中。

  (二)、預(yù)習(xí)檢測(cè)、誦讀感知

  1、發(fā)放導(dǎo)學(xué)案,完成字詞拼寫(xiě)部分,并與同桌交換批改,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講解易錯(cuò)字詞,讓學(xué)生充當(dāng)小老師,發(fā)揮學(xué)生的主體地位

  2、開(kāi)展說(shuō)明手法數(shù)量大賽,將學(xué)生通過(guò)自由朗讀找出的說(shuō)明手法更好展示出來(lái)。

 。ㄈ、研讀課文、深入體會(huì)

  1、整體把握

  此環(huán)節(jié)讓學(xué)生帶著“中國(guó)石拱橋的總特點(diǎn)是什么”這一問(wèn)題通讀全文,前后四人一小組展開(kāi)討論,同時(shí)開(kāi)展“我是小解說(shuō)員”活動(dòng),將全班同學(xué)分成兩個(gè)部分,分別解說(shuō)趙州橋和盧溝橋,評(píng)選出佳解說(shuō)員,同時(shí)以表格的形式展示出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)及說(shuō)明方法,讓學(xué)生在把握文本的基礎(chǔ)上學(xué)以致用。

  2、細(xì)讀關(guān)鍵段落語(yǔ)句

  本環(huán)節(jié)以掌握本科的說(shuō)明順序和手法這一問(wèn)題為核心,帶領(lǐng)學(xué)生品讀關(guān)鍵性語(yǔ)句,完成課后練習(xí)題第二大題,輔之以小組討論法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和運(yùn)用邏輯順序說(shuō)明的優(yōu)點(diǎn),通過(guò)不同方向引導(dǎo)學(xué)生把握本節(jié)課重難點(diǎn)。

 。ㄋ模、鞏固小結(jié)、升華情感

  本環(huán)節(jié)側(cè)重學(xué)生的情感教育,通過(guò)播放橋梁人背后的艱辛的視頻,結(jié)合文章后兩段進(jìn)行解讀,讓學(xué)生體味到勞動(dòng)人民的艱辛與智慧,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的工具性與人文性的統(tǒng)一。

  (五)、作業(yè)布置、斬獲知識(shí)

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