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大班教案

時間:2024-01-04 08:25:40 教案 投訴 投稿

實用的大班教案7篇【精華】

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的大班教案7篇【精華】

大班教案 篇1

  活動目的:

  1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒獨立動手能力,使幼兒懂得什么是想象心理。

  活動準備:

  1、一次性碟、碗、杯若干。

  2、輔助材料:彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。

  3、泡沫制成的展覽欄。

  活動過程:

  1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯,讓幼兒觀察它們都是什么形狀的'。

  2、幼兒自由討論;你能把這些紙碟、碗、杯設(shè)計成什么?怎樣做?

  3、請一些幼兒把自己設(shè)計的名稱及想象操作的過程說出來,鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計方案。(如豬、貓、向日葵、時鐘、瓢蟲等)

  4、教師選擇其中一個幼兒的設(shè)計進行示范,采用幼兒說,教師動手的方法。

  5、幼兒開始動手設(shè)計,教師鼓勵幼兒大膽想象,并指導(dǎo)幼兒通過運用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計成各種形象,看誰設(shè)計得又多、又象,幼兒每設(shè)計完一幅作品,就把它送到展覽欄里展覽。

  6、組織幼兒參觀、欣賞作品,互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

  3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  活動準備:

  3、課前觀察柳樹。

  4、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

  (2)學(xué)習(xí)用不同的形式進行演唱,如:采用集體練習(xí),分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

  (3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

  如:開頭兩句,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

  2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。

  這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的`唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會唱。

  活動反思:

  1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

  2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

  3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內(nèi)向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽,你還有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

  總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力!

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、初步感受欣賞生活中的二方連續(xù)圖案。

  2、鼓勵幼兒運用語言,繪畫等手段表現(xiàn)對二方連續(xù)圖案的美。

  3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的.情緒體驗。

  活動準備:

  餐具展覽、課件、一次性餐盤、油畫棒

  活動過程:

  一、幼兒參觀餐具展覽今天,老師帶你們?nèi)⒓右粋餐具展覽,在參觀時你肯定會有許多發(fā)現(xiàn)。把自己的發(fā)現(xiàn)藏在心里,等一下告訴我。好嗎?

  二、集中幼兒分享交流彼此的發(fā)現(xiàn)。

  餐具展覽看完了,漂亮嗎?你們喜歡嘛?你最喜歡哪一個?為什么?

  教師一一講解漂亮的盤子,漂亮在哪里?初步引導(dǎo)幼兒說說顏色、圖案的美;y為什么這么漂亮?

  總結(jié):老師發(fā)現(xiàn)你們都很喜歡盤子外面的一圈圖案。他們有一個共同的秘密,看看他們是怎么排隊的?

  三、看老師操作,感受二方連續(xù)。

  這是什么?花,一起來看看它是怎樣變的,他除了可以朝左右兩個方向變還可以朝哪里變?(上下,斜角)分別出示單個和小組圖案,總結(jié):同一個同一組圖案向上下或左右兩個方向重復(fù)排列叫二方連續(xù)圖案。盤子里的圖案是頭尾想接的成環(huán)狀的二方連續(xù)圖案。

  四、再次參觀餐具展覽。

  認識了這種漂亮的圖案之后,我們再去看看餐具展覽,找找二方連續(xù)在哪里?相互交流。

  回座位總結(jié)發(fā)現(xiàn)。討論為什么設(shè)計師要把餐具設(shè)計的那么漂亮?

  五、生活經(jīng)驗拓展生活中有哪些東西也是有二方連續(xù)圖案裝飾的?幼兒討論發(fā)言。

  先在老師身上找一找,我身上有嗎?在哪里?在活動室找找,規(guī)則:音樂開始,去找。音樂停,拿著你找到的東西回到座位。老師自己也找一份。問:二方連續(xù)在哪里?

  總結(jié):二方連續(xù)給我們的生活帶來的美。

  六、運用二方連續(xù)圖案裝飾盤子。

  有一家盤子加工廠做了許多的盤子。可是盤子上沒有花紋。需要大家?guī)兔Ξ嬌隙竭B續(xù)圖案。

  七、盤子展覽,幼兒欣賞。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、體驗將數(shù)量是5的物品分成兩部分。

  2、學(xué)習(xí)念讀5的分合式及算式。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動準備:

  1、"5只兔子頭飾",兒歌《小白兔白又白》。

  2、1—5數(shù)字卡片;分合符號。

  3、學(xué)具:每個幼兒五顆棋子。

  4、《游戲冊》第五冊第11—12頁。

  活動過程:

  一、預(yù)備活動游戲?qū)耄盒⊥米油诓恕?/p>

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境:森林里來了兔媽媽和5只小兔子,播放兒歌《小白兔白又白》。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作出場。小兔子最愛吃蘿卜和青菜,兔媽媽請小兔子去挖蘿卜和青菜,請小兔子自由的分成兩組。請在座的小朋友將分組用分合式表示在黑板上?偣卜秩。導(dǎo)出今天的活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)《5的分解、組合》。

  二、探索操作

  1、感知數(shù)的分解、組合。每個幼兒發(fā)放五顆棋子,請幼兒進行自由分解操作,教師請個別幼兒說出5的分解方法。

  2、教師總結(jié)幼兒的分組情況。教師演示將五顆從1開始分,將棋子分成兩組,教師將組成形式展現(xiàn)在黑板上。并寫出算式,教幼兒念讀。

  3、教師按照第2步完成5的四種分法,讓幼兒知道5從1開始分一共有四種分法。

  三、游戲體驗:

  1、游戲一:每個幼兒發(fā)放五只猴子的學(xué)具進行分解操作,老師巡回指導(dǎo)。

  2、游戲二:做《游戲冊》第五冊第11—12頁的活動。

  教學(xué)反思

  1、通過這節(jié)課,幼兒了解了5的分解。知道了5的4種分法。幼兒在整個活動中,都很積極的動手操作。在操作中發(fā)現(xiàn)知識。同時也培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,鍛煉了幼兒的`動手操作能力。

  2、本節(jié)課教師遵循了新綱要提出的以幼兒自主探索學(xué)習(xí)的過程為主體的新授課方法。

  3、幼兒在小組協(xié)作方面還有待加強。

  4、如果重上本節(jié)課,我會根據(jù)聽課的各位老師提出的建議:加強孩子從物到數(shù)的轉(zhuǎn)換方面要多一些練習(xí);數(shù)的遞增遞減環(huán)節(jié)須多演示。

大班教案 篇5

活動目的:

  1.開火車通過不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

  2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙,體驗游戲快樂。

  重點與難點:通過不同難度的隧道。

  活動準備:竹梯、凳子、繩子等。

  活動過程:

  一、熱身活動

  目的:幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。

  1.教師與幼兒扮演成小火車。

  2.念兒歌活動身體

  小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——,我們火車開到了北京,看到長城了嗎?讓我們一起來登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長長的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

  二、基本活動

  目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

  (一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

  1.指導(dǎo)語:你們試試看,你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)

  2.指導(dǎo)語:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)

  3.重點提問:過這些隧道要注意些什么呢?

  小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

  (二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

  1.指導(dǎo)語:你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)

  2.重點提問:小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?

  小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠,距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠,時間就浪費了。

  (三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

  1.指導(dǎo)語:讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)

  2.重點提問:你們是怎么通過這些隧道的?

  小結(jié):通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。

  三、放松活動

  目的:緊張的身體得到放松,防止運動后的疲勞。

  1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

  2.整理活動材料。

  快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思

  上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收獲不少。

  在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容認真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

  活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報:老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

  接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯,可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的.萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

  最后,進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認同,讓李老師參加黃隊的比賽。其實,比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,快樂了。

  這種健康游戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術(shù)的奇妙。

  2.嘗試自己設(shè)計窗花,剪窗花,體驗其中樂趣,并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。

  3.通過學(xué)習(xí)窗花兒歌,體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。

  重點難點

  1.剪紙的方法和技巧。

  2.如何剪窗花。

  活動準備

  1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

  2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計好的窗花作品。

  活動過程

  活動1窗花

  一、談話活動。

  教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經(jīng)?吹剿?(幼兒討論,回答問題)

  二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

  1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

  2.請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物,你能說說嗎?

  三、詩歌表演。

  1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。

  2.幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動作,進行詩歌表演。

  3.幼兒自由組合,進行動作表演,增進游戲趣味性。

  四、美工活動:剪窗花。

  1.教師向幼兒提供畫好的窗花,并介紹剪紙的方法。

  2.幼兒嘗試進行剪窗花,教師適時進行指導(dǎo),直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

  3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。

  活動2我設(shè)計的窗花

  一、談話活動。

  1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設(shè)計一個窗花作品,好嗎?

  2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。

  二、幼兒設(shè)計窗花活動。

  1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計的'一些基本方法,如:先將紙對邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開始起筆進行描畫,設(shè)計自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開。打開,一副精美的窗花就完成了。

  2.幼兒進行設(shè)計,教師予以指導(dǎo)。

  三、展示自己設(shè)計的作品。

  幼兒將設(shè)計的作品介紹給大家,并剪給大家進行欣賞,互相進行評價。

  活動延伸:

  同家長一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料,進一步感受、認識這一民間藝術(shù),積累相關(guān)經(jīng)驗。

  設(shè)計背景:

  讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國,從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,了解祖國的歷史,了解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

  窗花百科:窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù),農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會的習(xí)俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術(shù)特色。

大班教案 篇7

  一、生成背景:

  正當(dāng)我準備結(jié)束《風(fēng)娃娃的朋友》這節(jié)活動時,謝菲等一些孩子自告奮勇地幫我收拾剩余的材料時,一不小心把胡椒粉撒在了鹽中,孩子們手忙腳亂、七嘴八舌、想方設(shè)法地解決問題,這個說,“我來!蹦莻擄擄袖子說:“讓我來!笨粗⒆觽円粋個的小可愛樣,結(jié)合幼兒的興趣和生活經(jīng)驗生成了教學(xué)活動《鹽中的胡椒粉》。讓幼兒在活動中自己去發(fā)現(xiàn),去探索,尋找更多奧密。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓幼兒發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生熱;

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力和思維能力;

  3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧妙的興趣和欲望。

  三、活動準備:

  細篩子,塑料棒,皮毛,杯子,勺子。

  四、活動過程:

  師:昨天,老師在廚房做菜不小心把鹽和胡椒粉撒在了一起,你們看它們在一起吵架了,[師表演指偶游戲]

  [點評:抓住幼兒興趣點,以指偶游戲?qū),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。]

  小朋友,你們趕緊想個辦法讓它們不再吵架。

  幼兒1:把它們分開。

  師:可鹽和胡椒粉都是很細小的'粉末,分不開怎么辦呢?老師為大家準備了許多材料,細篩子、皮毛、塑料棒、杯子、勺子,請小朋友利用這些材料把它們分開,讓我們趕緊行動吧。

  2、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

 。1)幼兒自選材料操作;

 。2)師提問:你用了哪些材料?是怎樣做的?成功了嗎?

  幼兒1,我用的是細篩子篩,可鹽和胡椒粉都從洞里漏下來。

  幼兒2,我用嘴吹,不僅吹不干凈,還很嗆人。

  幼兒3,我是用小勺把胡椒粉舀出來的,也舀不干凈。

  幼兒4,我用的材料是塑料棒和皮毛。

  師:你為什么用這兩種材料?

  幼兒4,我從電視里看到,只要把塑料棒放在皮毛上摩擦,塑料棒就發(fā)燙,這時塑料棒就會吸出胡椒粉了。

  師:讓我們一起用這種方法來試一試。

  幼兒再次集體操作。

  活動結(jié)束,師小結(jié)。

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