大班教案優(yōu)秀(9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標:
1、樂于參與探究活動,敢于表達自己的想法。
2、通過操作感知孔越多,噴泉噴得越低;孔越少,噴泉噴得越高。
3、在活動中體驗發(fā)現(xiàn)成功的快樂。
活動準備:
1、材料準備:一樣大小的瓶子、瓶蓋(孔的大小相同、數(shù)量不同)、大小粗細相同的針管、水、水盆、地毯、報紙、記錄表格、抹布。
2、幼兒經(jīng)驗準備:會玩噴泉。知道用力大,水噴得高;用力小,水噴得低。
三、活動過程:
(一)一個孔和兩個孔的噴泉哪個噴得高?
1、提出問題:幼兒充分體驗玩“噴泉”的樂趣,并提問:“一個孔和兩個孔的噴泉哪個噴得高?為什么?”
2、幼兒猜想并記錄:鼓勵幼兒大膽猜想,并能用自己的方式記錄下來。
3、實驗驗證:教師注意觀察幼兒,了解幼兒的問題和發(fā)現(xiàn)并給以適時的支持與幫助。
預想與對策:
。1) 玩的過程中存在操作技能上的問題,如噴泉的水柱總是噴到臉上、手上,有時瓶子愛倒:幫助幼兒發(fā)現(xiàn)操作技巧中的問題,尋找解決問題的方法。
。2) 沒有注意到要進行比較才能分辨出哪個噴泉的水柱噴得高:在幼兒操作過程中指導幼兒合理的分工與合作,輪流使用操作材料,邊操作邊觀察。
4、結果與討論:
鼓勵幼兒大膽與同伴交流,關注每個幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受,獲得一個孔的噴泉噴得高、兩個孔的.噴泉噴得低的經(jīng)驗。
(二)幾個孔的噴泉噴得最高?
1、提出問題:出示三個孔的噴泉,并提問:“幾個孔的噴泉噴得最高?幾個孔的噴泉噴得最低?為什么?”
2、幼兒猜想:鼓勵幼兒大膽猜想,并能闡述自己的理由。
3、實驗驗證:(預想與對策同上)
4、結果與討論:
知道一個孔的噴泉噴得最高、三個孔的噴泉噴得最低,并能夠歸納出孔越少噴泉噴得越高、孔越多噴泉噴得越低的新經(jīng)驗。
(三)游戲:看誰的噴泉能噴到報紙上
(四)活動延伸:怎樣才能使噴泉的水噴得更高?
科學活動:繩子的用途。
大班教案 篇2
活動目標
1、感知夏天常見的花,知道其名稱和外形特征。
2、通過觀察了解花的基本結構,加深對夏天的花的認識。
3、知道花是讓大家欣賞的,要愛護花。
活動準備
1、課件:動畫片-夏天開的花
2、幻燈片:夏天開的花
活動過程
一、導入
1.談話:小朋友,你們喜歡花嗎?誰來告訴大家,你見過什么樣的花?
。ㄕ堄變夯ハ嘟涣髯约阂娺^什么樣的花)
2.教師:小朋友見過的花可真多,那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎?
二、展開
1.播放動畫片,欣賞夏天的花,
。1)教師:現(xiàn)在呢,我們就一起到公園里看看,夏天有哪些漂亮的花開放了呢?
。2)交流:看到了什么花?
鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。
2.觀察感知--夏天的花。
。1)幻燈片演示,請幼兒逐一觀察各種花。
教師:看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導幼兒仔細觀察,并與幼兒進行自由交流。
。2)請幼兒選擇自己最喜歡的.一種花,描述它們的形態(tài)、特點等。
(教師和幼兒一起梳理植物的概念--根、莖、葉、花、果。)
。3)針對性觀察—康乃馨。
這是什么花?
花是什么顏色的?
花瓣是什么樣子的?像什么?
。ü膭钣變河煤啙嵉恼Z言,大膽地表達自己的感受。)
小結:康乃馨是世界上應用最普遍的花卉之一,花色多樣且鮮艷,氣味芳香。
康乃馨是最受歡迎的切花之一,代表了健康和美好,深受大家喜歡。
。4)幻燈片演示,進一步感知認識各種花。
看看、說說,花是什么顏色的?什么樣子的?看上去像什么?
3. 閱讀花卉名稱漢字
教師帶領幼兒邊感知花卉,邊認讀漢字。
小結:花的品種很多,且大小不一,有黃色、紅色、白色等,有的花瓣是一絲一絲的像煙花,
有的花瓣像風鈴,有的花瓣像荷包,它們都是夏天的花卉,都在夏天開放。
三、結束
再次觀看動畫片—夏天開的花。
讓幼兒邊看邊說出花卉的名字。
大班教案 篇3
【活動目標】:
1、了解故事內容,并試著講述故事情節(jié)。
2、知道并掌握下雨前的一些天氣特征。
3、會用簡單的語句講述自己對下雨天的感覺,培養(yǎng)對身邊自然現(xiàn)象的好奇心。
【活動準備】:
小黃傘圖片、黑板
【活動過程】:
一、 導入: 出示珍珍的“小黃傘”
問:這是什么?加上形容詞(一把黃色的雨傘)小朋友用過傘嗎?什么時候用的?在下雨天除了用到雨傘外,還會用到什么呢?
二、引導幼兒討論,自己對下雨天的感覺:
1、小朋友們你們喜歡下雨嗎?為什么?
。ㄏ矚g,下雨時可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋,到戶外去拜訪小雨點,聽聽雨點打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音,踩踩水坑,是快樂的事。)
2、下雨的時候我們可以做什么?
(打著雨傘在雨中散步,踩踩水坑等)
三、教師引導幼兒分段理解故事內容:
1、現(xiàn)在就讓我們來聽一下,珍珍和她的'小黃傘之間發(fā)生了什么故事。
2、理解故事第一段,好,故事講到這里我們先停一下,問:?為什么珍珍盼望下雨呢??媽媽說天空出現(xiàn)什么就表示快要下雨了呢?(小黃傘和小雨鞋是奶奶送給她的生日禮物,她很喜歡。媽媽說天空出現(xiàn)烏云就表示快要下了。)
3、我們再來聽聽接下來故事里又發(fā)生了什么?理解故事第二段,提問:當珍珍聽到轟隆隆的聲音時,她以為打雷了,結果是什么東西發(fā)出來的聲音呢?(天上有一道白光閃過,那是閃電。結果是一輛大卡車發(fā)出來的聲音。)
3、理解故事第三段,提問:當珍珍到院子里澆花的時候,院子里的小花、小草變成了什么樣子了?為什么?(一朵朵小花都垂著頭,小草也都軟趴趴地躺著。他們也在等下雨。)
4、理解故事最后一段,提問:珍珍等了好久的雨,最后下了嗎??珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事?她開心嗎?(下雨了。珍珍在小水塘上踩來踩去,踩得噗嗤噗嗤響,雨水四處亂濺。她玩得好開心。)
四、請幼兒完整欣賞一遍故事。
五、提問:在故事中提到哪些下雨前的特征?讓幼兒舉例。把說出來的特征按照畫在黑板上。(烏云→閃電→打雷→下雨)拓展:那么你們知道下雨前還會有那些天氣變化呢? (燕子飛得低、空氣變悶等)
大班教案 篇4
一、【作品分析】
鋼琴曲《演藝人》是一首在中國廣為流傳的拉格泰姆(簡稱“拉格”),是美國流行音樂中第一次出現(xiàn)的有全國影響的真正的黑人音樂,也是爵士樂的源頭之_,如今在全世界幾乎每個角落都有人在聆聽和演奏著!堆菟嚾恕愤@首樂曲最大特點是切分,通常是低音區(qū)保持規(guī)則的雙拍子,高音區(qū)進行連續(xù)不斷的、變強弱的節(jié)奏變化,雖然節(jié)奏較難,但旋律特點鮮明,極富個性,也很易記。爵士樂的節(jié)奏型非但沒有讓現(xiàn)在的兒童感到陌生,反而因其輕松、幽默、詼諧而引起兒童的喜歡和大膽的模仿、創(chuàng)造。結合我園園本音樂教研所開展的“中大班模仿經(jīng)典音樂劇片段,豐富幼兒表演經(jīng)驗的研究”,如《貓》、《雨中。隋》、《邁克·杰克遜beat it》-,豐富7JL童對爵士樂的歷史與發(fā)展、風格特點等的相關經(jīng)驗。
拉格泰姆的來源是化裝黑人游唱劇團后期表演的餅步舞等舞曲,這種具有代表性的餅步舞是南北戰(zhàn)爭前種植園中的`奴役們跳的一種滑稽舞,因是以葡萄干餅作為舞蹈比賽優(yōu)勝的獎勵故而得名的。我在音樂活動中滲入此故事,借用《演藝人》自填歌詞,輔助幼兒的理解,使得兒童在故事情境中了解了拉格泰姆餅步舞的歷史背景,并通過一系列游戲情境讓兒童在音樂游戲中學會餅步舞。
二、相關敦學資料
【圖片】眼鏡蛇、鴕鳥、孔雀、非洲獅
【材料】紅色帽子16頂
【部分動作建議】
前奏:戴上帽子做好造型,手拿帽子慢慢滑到胸口處
1-2小節(jié):手拿帽子在胸前,兩腿交替外伸點地跳
3-4小節(jié):左手扶帽,右手彈指
5-6小節(jié):左手叉腰,右手甩帽
7-8小節(jié):帽子戴頭上手做左右相望的動作,最后造型(左手叉腰,右手轉帽)
【游戲玩法建議】
1、拍照念“哦也”時,自由創(chuàng)編造型。
2、模仿不同動物的特征動作,大膽表現(xiàn)。
三、教學活動
【活動目標】
l.享受爵士樂的輕松、詼諧和幽默,初步掌握餅步舞的基本動作。
2.能在樂曲的指定段落自由創(chuàng)編并大膽表現(xiàn)拍照擺pose和不同動物的特征動作。
3.在游戲中體驗遇到不同動物的驚險和刺激,感受音樂的輕快與舒緩。
【活動過程】
<故事>
吉姆和我非洲葡萄農(nóng)場的—對朋友。這一天,他們要到叢林那邊參加舞會,于是他們商量起來跳什么好呢?吉姆說:不如跳好玩的餅步舞吧!哈哈,那我們還等什么現(xiàn)在就出發(fā)吧。
。ㄒ唬┯^察與欣賞
1、教師表演A段,幼兒仔細觀察
師:一起看看吉姆和我一路上都做了些什么?
2、再次示范A段,幫助幼兒理清動作線索
師:小朋友們說了這么多的事情,到底是不是呢?我們一起再來看看!
師:原來吉姆和我先……,然后……接著…….,最后…….。你們看得真仔細!
。ǘ﹦(chuàng)編與模仿
1、熟悉A段音樂,從分解到整體游戲
(1)幼兒自由創(chuàng)編“O,Ye”的拍照動作
師:剛才吉姆和我,跟小動物們照相真開心,我們擺了_一個很酷的po。。,你們平時愛照相會擺pose嗎,擺一個給我看看?(請2名幼兒做示范)
師:我們剛才擺的pose酷嗎?那小動物就更喜歡跟我們照相了。
(2)分解學習餅步舞跳點地的步伐
師:要去叢林玩,一定要會跳很酷的餅步舞,小動物才會過來跟你照相,誰想和我們一起去?我已經(jīng)學會了,你們想學嗎?請你仔細看!
(3)討論探索彈響指的動作
師:除了剛才那個跳點步,餅步舞里還有一個特別好玩的動作,是什么呢?來試試看。如果彈不響,可以用什幺聲音來代替呢?
(4)整體欣賞帶帽游戲并嘗試
師:這是我的帽子,好看嗎?戴上帽子舞姿會更酷,你們休息—下,看我跳,要是覺得好,給我鼓鼓掌。
師:吉姆問我到底誰學會了餅步舞,讓我?guī)纤黄鸪霭l(fā),你們都學會了嗎?試試……。那好,我們一起出發(fā)吧!
2、感受B段音樂,體驗游戲中不同性情動物出現(xiàn)時的不確定感。
師:叢林有各種各樣的動物?,這是什么?(眼鏡蛇、鴕鳥、孔雀、非洲獅)哦,如果遇見兇猛的非洲獅,我們該怎么辦?如果遇見溫順的鴕鳥,我們可以和它親密接觸或是拍張照!如果遇見可怕的眼鏡蛇,我們又該怎么辦?如果遇見孔雀,怎么樣才能讓她開屏嗎?(可以使用帽子)
。ㄈ┬〗Y
師:“叢林里好玩吧?音樂很獨特!今天我們聽到的這個音樂是爵士音樂《演藝人》,下面讓我們聽著演藝人的音樂用你喜歡的動作繼續(xù)旅行吧”
大班教案 篇5
活動目標:
1.能跟隨音樂用合適的動作表現(xiàn)雨滴下落的情景。
2.體驗身體運動的樂趣。
活動準備:磁帶。
游戲規(guī)則:
能用合適的`動作自由表現(xiàn)小雨滴落在什么地方的表現(xiàn)。
玩法:
一、談話交流。
1.師:小雨滴會落到哪里呢?
2.引導幼兒互相討論,小雨滴落在不同地方的情景。如:落在樹葉上會怎么樣等?
3.老師引導幼兒分散,用合適的動作自由表現(xiàn),并說說自己(小雨滴)落在什么地方了。如:落在池塘里的小雨滴,幼兒就做原地轉圈的動作。
二、探索快速前進的方法。
1.小雨滴落下來,落在了地上,最后小雨滴流進了小河、大海。這時的小雨滴會怎么樣?
2.鼓勵幼兒探索快速前進的方法,幼兒可以分散、小組等形式進行表現(xiàn)。
大班教案 篇6
活動設計背景
在韻律活動中,我選擇了一部分模仿生活場景的作品,這些作品貼近幼兒生活,讓幼兒跟隨音樂做一些生活中常見的動作,鞋匠舞就是其中之一。這首音樂樂曲結構簡單,對幼兒創(chuàng)編動作起到了很好的提示作用,也適合大班幼兒的年齡特點。
活動目標
1.學習隨音樂合拍地做鞋匠舞補鞋子的各種動作。
2.嘗試在圖片的提示下創(chuàng)編動作。
3.在和同伴合作舞蹈時注意動作的協(xié)調一致。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學重點、難點
重點:學習音樂合拍地做鞋匠補鞋的各種動作。
難點:在和同伴合作舞蹈時注意動作的協(xié)調一致。
活動準備
請幼兒在生活中觀察鞋匠的勞動、教學掛圖、磁帶。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
引導幼兒回憶觀察到的鞋匠的勞動。引導幼兒用動作表現(xiàn)鞋匠的勞動。
二、基本環(huán)節(jié)
1.引導幼兒觀察教學掛圖,進一步探索鞋匠的動作。
。1)引導幼兒觀察圖上的動作進行探索。
。2)教師對幼兒提出的動作進行一些簡單的整理。
。3)教師:還有哪些動作看不懂?(引導幼兒大膽表述對圖不理解的地方,并告訴幼兒,等一會會有辦法幫助幼兒看懂圖片。)
2.請幼兒欣賞樂曲,根據(jù)樂曲想像情境,創(chuàng)編鞋匠補鞋的動作。
。1)教師:我們來聽一首樂曲,說說聽了這首曲子,你想到了什么?
。2)教師根據(jù)幼兒的回答,幫助幼兒整理出鞋匠補鞋的完整情境。
。3)師生根據(jù)想像出的情境創(chuàng)編相應的動作。
3.引導幼兒完整做鞋匠舞的動作。
。1)教師:現(xiàn)在我們一邊聽音樂一邊完整地做鞋匠舞勞動的動作。
。2)教師帶幼兒完整做動作兩三遍。
三、結束環(huán)節(jié)
引導幼兒創(chuàng)編兩個人跳舞的動作。
四、延伸環(huán)節(jié)
選擇幼兒創(chuàng)編的動作隨音樂做一做,教師著重引導幼兒在兩個人共同舞蹈時注意動作的`協(xié)調,例如兩個人要同時先出右腳等。
教學反思
在進行本次活動中,我在音樂技能方面,首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動作,讓幼兒能夠對不同的節(jié)奏做出反應,自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動作。在情感與社會方面,我強調幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。讓幼兒合作扮演不同的角色,也就是合作的幼兒要知道自己扮演的是鞋匠還是顧客,并在相同音樂的地方做出不同的動作反應,要求幼兒能夠不受同伴動作的干擾,做自己的動作。在活動中,雖說事前準備了一些動作,但是我在活動中留給幼兒大量的學習空間,例如多次在活動中問幼兒“有沒有動作看不懂”,當幼兒表達自己看不懂時,我不是直接告知答案,而是通過下面環(huán)節(jié)進一步引導讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,把創(chuàng)造的空間留給幼兒。
大班教案 篇7
活動目標
1.樂于與同伴交流,體驗與人交流經(jīng)驗的樂趣。
2.積極探索、思考問題,能夠大膽講述自己的觀點。
3.懂得在安全的地方玩耍,增強自我保護意識。
4.大膽說出自己的理解。
5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
教學重點、難點
重點:知道哪些地方危險,不應該在哪些地方玩耍
難點:增強安全意識學會自我保護
活動準備:
1.掛圖、電視機
2.紙和筆若干
活動過程
1.故事到入主題
引導語:一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯,偷偷的溜出去玩。他來到了河邊,看到河里的魚兒游來游去,它多想抓幾條魚!它把手伸進水里,想去抓魚?墒且徊恍⌒模∝埦偷暨M了河里。恰好小鴨子經(jīng)過,把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。小朋友,我們能不能在河邊玩耍呢?在河邊玩耍很危險。還有哪些地方我們不能去玩?
2.看視頻,引導幼兒觀察并討論。
。1)教師引導幼兒觀看視頻動畫
提問:畫面上的兩個小朋友在哪里?小男孩還對小女孩說了什么?小女孩又是怎樣回答的呢?
小結:在鐵軌上玩耍很危險,不能在鐵軌上玩,以免發(fā)生意外。
(2)教師引導幼兒觀看視頻動畫二
、偬釂枺哼@兩個小朋友又在什么地方玩耍呢?他們這樣做有什么危險?
②小結:在機動車道里玩耍很危險,不能在機動車道里玩,車道上車來車往,如果不注意可能發(fā)生車禍。
3.看掛圖,引導幼兒觀察并討論
(1)教師引導幼兒觀看圖一
提問:這兩個小朋友在那里打羽毛球?
小結:不能在高壓電線下玩耍,如放風箏、爬電線桿、釣魚等。
(2)教師引導幼兒觀看圖二
提問:小男孩在哪里玩耍呢?他這樣做對嗎?
小結:不能在深井旁,懸崖邊玩。
4.組織幼兒尋找教室或幼兒園危險的地方,并為這些危險的地方設計標志。
。1)引導語:小朋友,我們的教師或幼兒園里有哪些危險的地方,并為這些危險的地方設計標志。
(2)幼兒動手繪制標志,教師巡回指導。
。3)教師帶領幼兒將做好的標志貼在相應的危險的地方。
5.幼兒進行角色表演
分別扮演司機、行人和警察叔叔,談談在馬路上玩耍的危險。
6.教師小結,活動結束。
小結:玩耍時要選擇安全的地方,不要再危險的.地方玩。
教學反思
1.對活動過程的反思:
、艑τ變喊l(fā)展的反思,活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。
、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展.
、菍熡谆拥姆此,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調整教學。
2.對活動效果的評析。
本次活動達到了教學目標,幼兒能充分意識到安全的重要性,并能很好的意識在安全的地方玩耍。
大班教案 篇8
【活動目標】
重點:理解動物特性與“職業(yè)”的內在聯(lián)系,并能大膽用語言表達。
難點:用語言完整表達,續(xù)編簡短的故事。
1、積極思考,愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的意見。
2、理解動物特性與“職業(yè)”的內在聯(lián)系,學習運用“因為------,所以------”組成完整的語句進行表達,續(xù)編簡短的故事。
3、通過分組輪流講述、共同協(xié)商,為動物介紹合適的職業(yè),提高語言表達能力和邏輯思維能力。
【活動準備】
場景創(chuàng)設:動物職業(yè)介紹所;故事角色:大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河馬、長頸鹿等;五角星。
【活動過程:】
1、引題,導入活動。
帶幼兒參觀并認讀“動物職業(yè)介紹所”,提問:職業(yè)是什么意思?動物職業(yè)介紹所是干什么的?大猩猩就開了這樣一家“動物職業(yè)介紹所”。
2、分段講述故事,引導幼兒思考動物特性與職業(yè)的關系。
1)講述第一段,提問:
大猩猩所長給龍蝦介紹了什么工作?什么是裁剪師?為什么?
2)講述第二段。
講述第二段前半部分,引導幼兒猜測:
大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么職業(yè)?為什么?(鼓勵幼兒用因為------的句型完整講述) 教師繼續(xù)講述后半部分。
3)講述第三段。
講述第三段前半部分,引導幼兒猜測:
如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什么職業(yè)?為什么?(鼓勵幼兒用“因為------”的句型完整講述)
教師繼續(xù)講述后半部分。
4)小結:猩猩所長是根據(jù)什么給動物介紹工作的.?(每個動物都有自己的特點,猩猩就是根據(jù)它們的特點來介紹工作的)
3、分組討論,為動物介紹合適的工作。
1) 教師示范:為長頸鹿介紹工作。
引導幼兒根據(jù)長頸鹿的特征給長頸鹿介紹合適的工作,并根據(jù)幼兒的回答編成一段話。
2) 提出要求:四人一組自由結伴,自由選擇小動物介紹工作。
幼兒輪流講述,自己商量說的順序。
要求用語言講清楚動物的職業(yè)和原因,編成一段話。
3) 幼兒分組講述,教師小組指導。
引導幼兒根據(jù)動物的特點為動物介紹工作,鼓勵幼兒模仿故事中情節(jié)編一段話。
4) 集中交流。
幼兒交流自己編的故事,教師及時表揚幼兒說話完整、動腦筋。
4、結合幼兒創(chuàng)編內容,完整講述故事。
5、延伸:為不同行業(yè)選擇人才。
以各行業(yè)的求助電話引出為不同行業(yè)選擇人才(老師、消防隊員、保安、醫(yī)生等),教師引導幼兒根據(jù)職業(yè)的特點選擇相應的動物。
大班教案 篇9
活動目標:
1、了解一些狗的趣事,說說狗的本領,表達喜愛狗的感情。
2、看圖示辯方位,發(fā)展空間概念及推理。
環(huán)境創(chuàng)設:
圖片
重點與難點:
看圖示辯方位,發(fā)展空間概念及推理。
活動過程:
一、觀察圖片、交流經(jīng)驗
1、 觀察各種狗的圖片或錄像。說說狗會幫助人類做什么事,會做什么有趣的事。
2、 談論、交流各自最喜歡的狗,它長什么樣,會做什么有趣的事
3、 小結:狗的`品種很多,他們長的都不一樣,本領也不一樣。狗勇敢、聽話、鼻子很靈,所以能幫助人類做很多事情,是人類的朋友。
二、了解狗的特殊本領
1、 觀看錄像《警犬》,討論:什么樣的狗可以做警犬?警犬有哪些本領?他會幫助警察做什么事?
2、 狗還有什么特殊的本領?(雪好犬、牧羊犬、導盲犬)
三、游戲:學做小警犬
1、 介紹游戲方法:模仿小警犬根據(jù)路線圖幫助警察尋找壞人
2、 幼兒嘗試游戲:幼兒兩人一組進行游戲,可兩人交換路線圖或交換場地進行游戲。
【大班教案】相關文章:
大班教案01-21
大班的教案04-12
[精選]大班教案08-26
大班教案【精選】08-05
大班教案(經(jīng)典)08-04
(精選)大班教案08-04
[經(jīng)典]大班教案08-04
【精選】大班教案08-21
大班教案(經(jīng)典)09-17
(經(jīng)典)大班教案10-03