大班科學活動:疑問一個個

　　學習目標

　　喜歡說兒歌，并嘗試創(chuàng)編兒歌，發(fā)展語言表達能力和創(chuàng)造力。

　　討論上小學時的疑問，嘗試主動解決問題。

　　活動準備

　　提前在娃娃家放置一個小箱子，名為“上小學疑問信箱”。

　　布布手偶。

　　兒歌《疑問一個個》（《我畢業(yè)了》幼兒用書或電子書第24 - 25頁）。

　　紙和筆。

　　活動過程

　　學習領域：

　　形式：集體

　　1.出示布布手偶，說兒歌：

　　疑問一個個

　　上小學，疑問多。

　　老師同學愛我嗎？

　　作業(yè)是不是很多？

　　還有游戲時間嗎？

　　請你快快告訴我。

　　2.向幼兒提問：

　　布布對小學生活有什么疑問？（小學的老師和同學會愛他嗎？作業(yè)很多嗎？有時間玩游戲嗎？）

　　你認為小學的老師和同學會愛布布嗎？為什么？（自由回答。）

　　你認為小學的作業(yè)會很多嗎？（自由回答。）

　　布布還有時間玩嗎？（自由回答。）

　　3.出示幼兒用書或電子書第24 - 25頁的兒歌《疑問一個個》，請幼兒與布布一起說兒歌。

　　4.與幼兒討論，重點如下：

　　小學生活和幼兒園不同，但老師都是和藹可親，關心學生的；

　　只要懂得關心和愛護同學，同學也會用相同的態(tài)度對待自己；

　　小學的作業(yè)比幼兒園多，但大家的能力提高了，所以有足夠的能力完成；

　　課堂以外，有課外活動時間，可以和同學一起玩。

　　5.請幼兒提出自己對上小學的疑問，老師幫忙記錄，然后大家一起討論。

　　6.請幼兒創(chuàng)編兒歌，抒發(fā)個人對上小學的疑問或感受。

　　7.老師告訴幼兒面對新的轉變，產(chǎn)生疑問或憂慮是正常的，鼓勵幼兒表達出來，再一起找到解決的辦法。

　　活動評價

　　能說兒歌《疑問一個個》，并能創(chuàng)編類似兒歌。

　　能說出上小學的疑問和感受，并能主動解決問題。

　　活動建議：

　　請幼兒回家與爸爸媽媽一起搜集資料，解答對上小學的疑問，并把解決方法寫下來，留待活動21使用。

　　鼓勵幼兒隨時把心里對升學的疑問寫下來，放進“上小學疑問信箱”內(nèi)，老師會解答所有的問題。

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